藝術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的積極性精品資料

1、20 20 X 20B教 術(shù)養(yǎng) 中的 生nn一藝.術(shù)教育中.培養(yǎng)學(xué).生.積極性的重要意義當(dāng)前，-我國的課.程改革.要求在課堂內(nèi).營造一種-互一動.1開.放.課.堂.環(huán)一境.1這.就一要.求.教.師.在.藝.術(shù).教一*的.教一學(xué)一過-程一中-，-充-分一調(diào)一動一學(xué).丄的一積一極-性.但是，一在學(xué)生一的思維中-亠音樂美術(shù)等藝一術(shù)教育課一程屬于-_非一主科與一數(shù)學(xué)語一文英語等主一要一科一目一相一比，一藝一術(shù)一類一課一程一既一在一中考和一高一考一中不占一分?jǐn)?shù),又-不-對以后-的一升學(xué)和一就一業(yè)產(chǎn)一生較大影一響一在一這一種_想-法一的一影一響一丄，一藝一術(shù)一類一課一程一就一變一成一丄學(xué)一生一眼一中的一雞

2、一肋”，變一相一成為一丄活一動一課一誠然一，一在緊張的一學(xué)習(xí)氛圍中，一藝一術(shù)一類課程一的開設(shè)一對一于一學(xué)一生一也一有一著一調(diào)一劑一心一態(tài)一放一松一神一經(jīng)一的一作一用一可一是一教一師一在一教一學(xué)一過一程一中一更一應(yīng)一該一注一重一的一是一如一何傳一授知識傳統(tǒng)的教學(xué)一方一法以一枯一燥的一方一法教授一活一潑一的一內(nèi)一容-亠無法一真-丄發(fā)一揮一出一藝術(shù)怡情-養(yǎng)一性的重要功能而新課標(biāo)一的逐步落實一，-就一需要藝術(shù)一教-師-充一分-調(diào)-動-學(xué)一生一的一積-極一性一，-激-發(fā)-學(xué)一生一的一學(xué)一習(xí)一熱-情-亠才-能-充一分發(fā)一揮一藝一術(shù)教一育-的一重-要-作一用一因此,為了響應(yīng)素一質(zhì)教育的號召,藝術(shù)教育中對學(xué)一

3、生一積一極性的一培養(yǎng)是一至關(guān)重要的一Onnn二藝.術(shù).教.*中.學(xué).丄積.極.性-調(diào).動.的.具.體.措.施.I藝術(shù)-教育作為3種-有別.于-數(shù)理化-等.擁有嚴(yán)-謹(jǐn)?shù)睦硪豢?態(tài).度.的.學(xué).科.，-自一身一就.擁.有一很.大.的-魅.力.但.是一如一何.在一課一堂.教一育丄將.這一種-巨一大.的一魅一力-展一現(xiàn).給.學(xué)生一，一就成為一丄擺在所一有藝術(shù)類科目教師面前的一首要問-題O如果.不-匕匕 厶冃將這一種-活潑的內(nèi)-容以種一學(xué)一生一可一以一積極一接一受一的一方一式一展一現(xiàn)一出來一亠就一會浪費藝術(shù)類課程自身的魅力1nnn首一先一，一在一教-學(xué)一內(nèi)-容一的一選一擇-丄，一要一充一分_考一慮一學(xué)一

4、生一和一學(xué)一校一的一因一素一，一因一材一因一地一施一教一藝一術(shù)一類一課一程一的意義在于提升學(xué)生的一藝術(shù)素養(yǎng)，一培養(yǎng)學(xué)生的藝一術(shù)一情一操-尤一其一是-在一中一學(xué)一階-段一，一藝一術(shù)_類一課一程一的一目一的一不是一將-每一位一學(xué)一生一都培一養(yǎng)一成一藝一術(shù)一大一師一但一我一們要注意到，-在中一學(xué)階一段亠每位一學(xué)生的一藝一術(shù)基礎(chǔ)一審-美一觀一念-和一藝一術(shù)一觀一都是一不口樣的學(xué)生存在不一可忽視的一個體一差異一所一以，-在藝術(shù)一教育的課一堂-教-學(xué)一過一程一中一，-能-夠-教-授-具-有-定一普-適一性一的一課一程一比一味一追-求一高-水一平一高-品一位一的一課一程一內(nèi)一容-顯一得更為重要只有這樣,才能

5、充分調(diào)動整個集體的一學(xué)習(xí)積一極一性一達到一營造良好一藝術(shù)氛圍一的一目一的.而.對.丄學(xué).校.來.說.，-其.能.夠.結(jié).合.本-地.藝.術(shù).文.化資.源，-通過-教授藝術(shù)-類校本教材-等方式-，-使學(xué)一生.真正.感.受.到一藝術(shù)一就.在.自.己一的.身一邊-，-以.此.提.升一學(xué)一生.對-于-藝.術(shù)一課-程一的.興一趣一可一以一通一過一定.期.地邀請本一地文化一藝術(shù)名一進行藝術(shù)一講座等方U式-，-使一學(xué)生匕匕 厶冃夠通過-不-同渠道接受一藝術(shù)-教一育，-提一升一自一身一對一于一藝一術(shù)教一育一的一積極一性一LUUUU其次，-在課堂教學(xué)的過程中,教師要以一一種親和-的一教一態(tài)一與-學(xué)一生一進_行-

6、溝一通一交_流一筆一者一在一實一際一教一學(xué)一過一程一中一發(fā)一現(xiàn)一，一有一一些一教一師一來自一藝一術(shù)一名一校一，一受一業(yè)于一資歷較高的名師，一身上總是不一可避免一地帶有-過一于一嚴(yán)一謹(jǐn)一和一刻一板一的一風(fēng)-氣一，一對一于一處一于一青一春一期一的一學(xué)一生一來一說一，-顯一得一不易一親一近一亠在一課一堂一教一學(xué)一過一程一中一，-有一時一甚一至一自一說一自一話一，-給一人一種一壓一抑一的一感-覺一而一在一素-質(zhì)一教一育-的一過程一中亠要一求教一師與學(xué)生之-間一的一關(guān)一系一應(yīng)一該一是_交一流一式_而一不一是_灌一輸一U式一_的_這一就-對-學(xué)一生一積-極-性一的一調(diào)-動-產(chǎn)_生一丄負一面-影一響一藝一術(shù)

7、一類一科-目-的一教-師一身-上一應(yīng)一該-帶著-藝一術(shù)一的一靈動氣息,這樣才有利于學(xué)生接受教師所帶來知識，一才能充一分一調(diào)動學(xué)一生一對丄藝一術(shù)mK1程一學(xué)一習(xí)的一積.極.性.教.師.應(yīng).丄藝.術(shù).類.課.程.丄再.成-為.活.動.課使學(xué)生在課堂丄匕匕 厶冃夠真正獲取藝術(shù)-知識-，-提一升.藝.術(shù).修.養(yǎng).1nn口第一三一，-藝一術(shù)-教.*不應(yīng)一僅.僅一局限一于.課一堂對-學(xué).生.來講，一藝術(shù)教育是n塑造格，一培養(yǎng)正一確世界觀一1生觀一價-值觀.的過一程在丄學(xué)的藝術(shù)-教一育一過一程一中，一教一師如一果一僅一僅守一住一課一堂這一一塊一陣一地，-對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的一塑造還是遠遠不-夠的要一讓一學(xué)一生一

8、感一到一，一從_教-師一這-里-學(xué)一到一的一知_識一是一真一正一可一以一發(fā)一揮一作一用一的一，一而一不是一看一不見一摸一不一著一的一抽一象一存在一因此，一學(xué)?？梢砸欢ㄆ谂e辦一藝術(shù)類的一競賽等-，一充一分-激一發(fā)-學(xué)一生一對一于一藝一術(shù)_課一程一的一積一極一性一，一讓一學(xué)一生一學(xué)一有一所一用一，-在一比一較一中一進一步一，-培一養(yǎng)一學(xué)一生一的一創(chuàng)一新一和-自一丄學(xué)一習(xí)一的一意一識一在一此一過一程一中一，-藝一術(shù)一類一課一程一的一教一師一應(yīng)給一給一予定一的一幫助一和一指一導(dǎo)一亠但不要一過于一大包大一攬一，-要讓學(xué)一生在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題，-解一決-問-題-讓一學(xué)一生_體一仝突一破_的一快一感-，-這一

9、樣一才-能-夠-更-進一二步一激-發(fā)-學(xué)一生一對-丄藝一術(shù)一類一課一程一學(xué)一習(xí)一的一積-極性,培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,對于學(xué)生的未來生涯也產(chǎn)生一丄積一極的一影響一Onnnnn三.結(jié).語.I筆者從-事藝術(shù)-類課程教育多年，-對-于藝術(shù)-類課堂一表.面.丄活.潑.，-實.際一丄學(xué).生-興一趣.不-高一，-學(xué).生.和.教一師一各.行一其一是.的一情一況一感.觸一頗一多一所一以-，-在一素一質(zhì).教育的大一環(huán)境丄培養(yǎng)學(xué)生在藝術(shù)一教育丄的積極性一就成為丄藝術(shù)教育丄的一重大課題一而-改一變一藝一術(shù)一教一育一課一堂一中一的一種一種不合一時一宜一的一現(xiàn)一象一亠提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性則需要學(xué)校和教師的共同-努一力一學(xué)一校一需一要一改一變一認-知_，一重一視-藝一術(shù)一類一課一程一對一于一學(xué)一生一人一格一和一素一養(yǎng)一