2022年教師讀書活動方案策劃優(yōu)秀范文

1、第 第 頁2022年教師讀書活動方案策劃優(yōu)秀范文2022年老師讀書活動方案策劃優(yōu)秀范文 為將我校老師校本培訓(xùn)工作進(jìn)一步推向深入，深化學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，不斷提高老師學(xué)科素養(yǎng)，依據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本讀書活動方案。 一、指導(dǎo)思想 以讀書促進(jìn)老師專業(yè)成長為突破口，樹立“學(xué)習(xí)為本”“終身學(xué)習(xí)”的理念，引領(lǐng)老師專業(yè)成長，全面建設(shè)適應(yīng)素養(yǎng)教育要求的優(yōu)質(zhì)師資隊伍。 二、活動主題 圍繞“愛閱讀”主題，聯(lián)系教學(xué)、同學(xué)管理和老師專業(yè)成長的實際，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，反思自身教育教學(xué)實踐，堅持傳承、進(jìn)展的精神，提高老師專業(yè)技能和實際教學(xué)水平，豐富老師的精神文化生活。 三、活動對象 全體在職

2、老師 四、保障措施 一、購置圖書，讀書活動是一項“富腦”工程，需要常抓不懈。當(dāng)前我校教育教學(xué)類圖書比較單一、制約了老師讀書活動的開展，為保證讀書活動順當(dāng)進(jìn)行，經(jīng)學(xué)校討論決斷，我校本學(xué)年開始分教研組，輪番購置老師統(tǒng)一閱讀的書籍。盡量保證以教研組為單位，人手一本書。 二、評價制度：每名老師每學(xué)期需要讀完一本教育教學(xué)類書籍，寫出20*字以上的讀書筆記，并要求寫一篇質(zhì)量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓(xùn)專用的筆記本上，讀后感在縣級讀書征文的上傳和獲獎將作為讀書評價的重要依據(jù)。 五、活動要求 1、學(xué)校高度重視老師全員讀書活動，規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體老師讀書活動時間。在規(guī)定的時

3、間，學(xué)校圖書室、閱覽室需要開放。 2、學(xué)校將定期檢查老師的讀書筆記。 3、學(xué)校除仔細(xì)組織老師完成規(guī)定的讀書任務(wù)，管理好溝通書籍。指導(dǎo)老師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合外。將定期召開讀書報告會、讀書溝通會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造深厚的學(xué)校讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培育典型，發(fā)覺典型，使他們要成為老師讀書行動的帶頭人，為老師樹立讀書榜樣。 六、實施措施 1、加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全體老師的讀書活動的組織、評比。 組長：謝純朋 副組長：陳瓊 謝微微 李蒙蒙 孫曉鴦 成員：趙林選 陳野笛 麻曉華 邱益總 戴淦弟 呂邦靜 謝新曄 2、管理制度保障。1學(xué)

4、校將老師參與活動狀況記入老師考勤檔案，列入總量化。2將老師撰寫、上交的學(xué)習(xí)筆記、心得等材料的數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行評比量化。 3、評價激勵。學(xué)校要建立老師讀書活動檔案，將老師讀書活動與老師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)掛鉤，表彰嘉獎先進(jìn)，對讀書不仔細(xì)、考核不合格的老師要采用口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。 2022年老師讀書活動方案策劃優(yōu)秀范文 為了進(jìn)一步激發(fā)全校老師讀書的愛好，營造深厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學(xué)習(xí)型老師群體，提高老師綜合素養(yǎng)，努力建造“書香學(xué)?！?。特制定老師讀書活動方案。 一、活動目的 為使老師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育技能，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充斥

5、聰慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充斥書香，充斥氣質(zhì)，充斥聰慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更寬闊的心靈。同時，為建設(shè)書香學(xué)校，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。 1.在讀書活動中，實現(xiàn)老師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推動課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 2.在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)討論氛圍，引導(dǎo)老師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研技能。 3.在讀書活動中，加強老師隊伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使老師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心

6、境”，實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高老師綜合素養(yǎng)。 4.通過活動，構(gòu)建有特色的書香學(xué)校文化，形成學(xué)校文化特色。 二、活動主題 讀書，為精神打底，為人生奠基。 三、活動口號 與知識為友，與書本為友。 四、參與人員 全校全部在職老師。 五、讀書內(nèi)容 讀書是老師提高自身素養(yǎng)的重要途徑之一，老師讀書不僅要專，更要博。建議老師閱讀以下五類書刊： 1.名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對老師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。 2.教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思索、自身教育實踐的時效性閱歷，可以對老師詳細(xì)工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。 3.專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前進(jìn)

7、展的，作為這一學(xué)科的老師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。 4.現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷轉(zhuǎn)變著我們的生活，讀這些書有助于老師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可加強自己教學(xué)工作的針對性。 5.學(xué)習(xí)方法書。老師援助同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)是教育勝利關(guān)鍵，老師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。 六、活動措施 1.制定讀書計劃目標(biāo)書：每個老師結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。 2.學(xué)校為全體老師配備一本讀書筆記本。 3.開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位老師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時；每月讀一本

8、教育專著；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每期對老師讀書狀況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評比活動，評比出優(yōu)秀作品進(jìn)行嘉獎并編入校刊教海拾貝。 4.學(xué)校把每年的*月和*月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為老師做讀書輔導(dǎo)講座。 5.仔細(xì)實時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，實時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動狀況。 6.仔細(xì)做好書籍管理和借閱工作。 七、保障措施 1.組織機構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室詳細(xì)負(fù)責(zé)讀書活動的實施，以教研組為載

9、體進(jìn)行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。 2.管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)那么，使老師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。 3.評價機制保障。建立老師讀書活動檔案管理，將老師讀書狀況與老師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰嘉獎先進(jìn)，對讀書不仔細(xì)、考核不合格的老師要采用口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。 4.資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。 2022年老師讀書活動方案策劃優(yōu)秀范文 老師讀書活動在我校具有肯定的基礎(chǔ)，但總體狀況不容樂觀。基于這一認(rèn)識，我們決斷在全校老師中開展讀書活動，用讀書活動這一“人才素養(yǎng)工程”，引導(dǎo)老師讀書、明理、做人、成才

10、，為學(xué)校生存進(jìn)展培育所需的高素養(yǎng)老師隊伍。 一、讀書活動的意義 1.學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的需要。老師是新課改新教材的執(zhí)行者，假如老師整體素養(yǎng)跟不上形勢進(jìn)展的需要，勢必會影響新課改的深入貫徹落實，也勢必會影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，老師作為學(xué)校進(jìn)展的最關(guān)鍵因素需要加強自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來，不僅要有一桶水，還要使自己的知識成為一條永不干枯的小溪，永不斷流的活水。真正以實際行動改進(jìn)自身教學(xué)行為，推動學(xué)校的進(jìn)展。 2.老師專業(yè)進(jìn)展的需要。老師要獲得自身的進(jìn)展，需要依靠學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)進(jìn)展，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重

11、要。 3.維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識時代，老師作為知識權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于老師這一光榮稱號，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。 二、讀書活動的目的 讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。 讀書，能夠使老師不斷增長職業(yè)聰慧，能使自己的教學(xué)耀眼著睿智的光芒，充斥著制造的歡樂。 讀書，能夠徹底轉(zhuǎn)變老師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)，清除“職業(yè)倦怠”。 讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師歷史性地思索人生，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面進(jìn)展?！?老師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正乃范”的原那么

12、，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)老師的思維技能和對教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。 三、讀書活動的目標(biāo) 1.通過活動，充盈健全圖書館教育理論方面的藏書。 2.通過活動，在老師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。 3.通過活動，使老師提高理論和實踐水平，推動課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊伍。 四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：* 副組長：* 成員：* 五、讀書活動的對象 活動對象

13、主要為學(xué)校專任老師，以教研組組成各讀書小組。 六、讀書活動的內(nèi)容 1.老師每年精讀至少1本教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。 2.最好選用老師閱讀推舉書目。 3.每年訂購的書刊。 七、讀書活動的方法和步驟 1.制訂讀書計劃 每位老師和教研組結(jié)合個人實際，每學(xué)期制訂讀書活動計劃，讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果猜測等，教研組還需要有讀書溝通詳細(xì)時間安排。 2.讀書活動方式 采納教研組每周教研活動日及備課組活動時安排肯定時間集中學(xué)習(xí)和課余老師自學(xué)相結(jié)合，采納寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和老師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排老師進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)心得。 3.溝通研討反思 以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點、定時間、定主題，相互啟發(fā)，共同提高。研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認(rèn)識和做法相對比，反思提高。 4.理論指導(dǎo)實踐 每位老師和教研組期末撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或閱歷總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推動基礎(chǔ)教育課程改革試驗工作全面實施素養(yǎng)教育。 5.設(shè)學(xué)校讀書周 將“世界書香日”每年4月23日所在周