七年級數(shù)學工作總結(jié)-1

1、Word - 18 -七年級數(shù)學工作總結(jié)七班級數(shù)學工作總結(jié)模板篇1一學期來，擔任七班級的數(shù)學教學，順當完成教導教學目標。為使今后的工作取得更大的長進，現(xiàn)對教學工作做出總結(jié)：一、堅持仔細備課，備課中我不僅備同學而且備教材備教法。按照教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學注重力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。二、努力增加我的上課技能，提升教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，

2、深化淺出。在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得舒暢；注重精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本事，讓各個層次的同學都獲得提升?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。三、與同事溝通，謙虛請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、完美批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精

3、讀精練。有針對性，有層次性。五、做好課后輔導工作，注重分層教學。六、樂觀推動素養(yǎng)教導。新課改提了的，要以提升同學素養(yǎng)教導為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是注重了同學本事的培養(yǎng)，把傳授學問、技能和進展智力、本事結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓同學的各種素養(yǎng)都獲得有效的進展和培養(yǎng)。七、工作中存在的問題：教材挖掘不深化。教法不靈便，不能吸引同學學習，對同學的引領、引發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。因為對同學的了解不夠，對同學的學習態(tài)度、思維本事不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學

4、掌控的狀況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。八、今后努力的方向：強化學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學辦法的教學理念。強化轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。強化教學反思，加大教學投入。在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣七班級數(shù)學工作總結(jié)模板篇2時間流逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學年我的數(shù)學教學工作，深感欣慰，由于我又取得了許多可喜的成果。這是本人樂觀改變教學觀念，開辟進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、相互配合的結(jié)

5、果。一、強化業(yè)務學習，切實改變教導教學思想新的國家課程標準體現(xiàn)鮮亮的時代氣息，它的應運而生，為教導注入了新的生機。我校把組織學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容。對課程標準的學習，幾乎貫通囫圇學期。為增進老師學習、理解課程標準，以考促學，以學促思，以思促研，以研促教，使老師對課程標準的設計思路、課程任務、內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，收到了良好的效果。同時利用學習我深深感到，新課程標準對老師的要求更高了，不改變傳統(tǒng)的教學觀念，不提升自身的學問素質(zhì)，不掌控現(xiàn)代化的教學手段，將很難適應新的教導形勢。要成為一名現(xiàn)代型老師，必需樹立終身學習的觀念。為此他們實行各種方式，利用各種渠道，不

6、斷強化自身業(yè)務學習，改進教法，提升理論修養(yǎng)。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神課堂是實施素養(yǎng)教導的主陣地、主渠道。為保證新課程標準的執(zhí)行，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在得到學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，為此我與同組老師，繼續(xù)開展同組共研一課活動，緊扣新課程標準，實施“自主探索”的教學模式。在有限的時光吃透教材，分工撰寫教案，以組研究定搞，每個人按照本班同學狀況說課、主講、自評；樂觀通過各種教學資源，制造性地使用教材藏匿輪講，反復聽評，從研、講、聽、評

7、中推敲完美出出色的案例，把學科素養(yǎng)教導真正執(zhí)行到實處。三、以教導科研為先導，推動課程改革的步子教學改革是教導的載體和推進教導進展的動力，課堂教學與教學改革又是相輔相成的。離開了課堂教學，教學改革就失去了生命力。因此，本學年我按照小學的設施及師資狀況，繼續(xù)舉行小組合作學習的子課題“重視實踐活動，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新本事”課題的討論，進一步探討數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，引領同學在社會大課堂的實踐中發(fā)覺數(shù)學學問，進而達到培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識和制造本事，仔細探究、總結(jié)、改進，把數(shù)學教學與社會實踐活動緊密的結(jié)合一起，讓同學真正感觸到自己身邊到處有數(shù)學學問，現(xiàn)已初見成效。為最大限度地讓同學學到實用的數(shù)學，最大限度

8、地培養(yǎng)同學的數(shù)學意識和初步解決問題的本事，我還按照各自不同的教學內(nèi)容及同學的年齡特點，設計了各具特色的實踐活動，利用實踐活動，孩子們利用學到的學問，解決了身邊的問題，真正體味到了學習數(shù)學的樂趣。四、創(chuàng)新評價，激勵增進同學全面進展。我把評價作為全面考察同學的學習情況，激勵同學的學習熱烈，增進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和掌控，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注

9、同學已經(jīng)掌控了什么，得到了哪些長進，具備了什么本事。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提升同學學習數(shù)學的愛好，增進同學的進展。如“搬開你前進的絆腳石馬虎奮勇前進!”、“和精心交伴侶!”、“你的字寫得可真美麗要是能提升正確率那絕對是最棒的!”或者“再精心一些，準行！”這樣一方面不打擊其自信另一方面使其訂正不良傾向培養(yǎng)嚴謹?shù)闹局螌W態(tài)度。這個以定性為主的評語，是同學與教師的一次情感溝通，同學得到了勝利的體悟，樹立了學好數(shù)學的自信念，也知道了哪些方面應當繼續(xù)努力。一份耕耘，一份心得，良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過，我也應當蘇醒地熟悉到工作中存在的不足之處，教學工作苦樂相伴，我將一

10、如既往勤勉、務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。七班級數(shù)學工作總結(jié)模板篇3時間流逝，一個緊急、充實、有序、奮進的學年又即將結(jié)束。在這個學期中，我們七班級數(shù)學組的六位教師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，根據(jù)小學教研的工作方案開展工作?，F(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。開學前期，我們組在仔細學習一些理論的基礎上，圍繞七班級數(shù)學教學內(nèi)容舉行了仔細的研究。從溝通預備稿、到集體商討備課到日常的快餐式備課，教師們對全冊教材的地位，每個單元的學問點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領悟編者意圖的基礎上

11、制造性地使用教材、用活教材。在教學中，教師們也都能以同學為主體，創(chuàng)設同學動手實踐、自主探究、合作溝通的學習氛圍，能讓同學在觀看、猜想、驗證、推理與溝通中領悟?qū)W問、感悟?qū)W問。二、愛崗敬業(yè)、教書育人。我們組的教師按小學提出的備課標準仔細備課，努力上好每一節(jié)課，課后，仔細反思小結(jié)，仔細批改每一本作業(yè)，常常通過課余時光輔導學困生。其中仇潔，朱紅英，謝峰等教師總是在課余時光將差生拉到身邊舉行個別輔導，從不間斷。孟凡教師天天課前堅持預備課件，做好充分的課前預備，是我們學習的榜樣。三、團結(jié)配合，資源分享。我們組是個團結(jié)的組。如：孟凡對練習設計很在行，她總是把自己在往年教學中形成的珍貴閱歷毫無保留的供全組教師

12、探討學習。再如我們幾位教師常常在課時溝通自己的教學閱歷。囫圇小組團結(jié)配合，既汲取了外界的教導信息，又騰出了時光鉆研自己的教學業(yè)務，提升自己的教學水平。四、仔細開展教研活動，樂觀撰寫論文。本學期我們組每位教師都被支配示范堂課，組內(nèi)的教師都能按時聽課，仔細做好聽課筆記，每次課后我們會在組內(nèi)一起聽評課，大家在評課中暢所欲言，對執(zhí)教者和聽課人來說，都是一次提升。本學期朱教師還執(zhí)教了藏匿課解一元一次方程，仇潔復習研討課綻開與折疊等，并有幸傾聽了陸春雷主席的出色評課。這期間，囫圇團隊的各位教師能樂觀參加、獻計獻策，在反復的備課、聽課、評課過程中大家都得到了不同程度的提升。日常我們也樂觀參與校、區(qū)教研活動，

13、并把自己的主意準時在組內(nèi)溝通。結(jié)合自己在日常教學中的堆積，我們樂觀撰寫論文，多位教師的論文獲省二、三等獎。五、需改進的方面。1、因為對于教材的解讀本事還不夠，導致本備課組工作成效不顯然，在以后的工作中有待強化和提升。2、我們每位老師的聽課及評課的基本功仍有待長進，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌控。評課也還是停歇在點上，未能從全面的舉行綜合分析評課。3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教導刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀需要每一位教師為自己樹立更高的任務。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思量，鞭策自己不斷長進，這

14、也是我們教導工追尋的任務?？傊?，我們?nèi)M教師將在教務處的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮勉向上，使我們的備課組工作更上一層樓。七班級數(shù)學工作總結(jié)模板篇4全面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。下面我談談一期來我對初一數(shù)學的狀況：一、仔細備課不但備同學而且備教材備教法，按照教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學辦法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。二、充

15、分發(fā)揮同學的主體作用。在課堂上特殊注重調(diào)動同學的樂觀性，強化師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得舒暢；注重精講精練，在課堂上教師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習本事，讓各個層次的同學都獲得提升。三、謙虛請教其他教師。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他教師的看法，學習他們的辦法，同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀

16、況，將他們在作業(yè)過程浮現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。五、做好課后輔導工作，注重分層教學。在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)愛好，提升他們的信念。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項目標，也不是一件疼痛的事情。而是彌漫樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的辦法，提升他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在無數(shù)學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在

17、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊注重給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，長進也快，愛好和求知欲也會隨之增強。六、樂觀推動素養(yǎng)教導。我在教學工作中注重了同學本事的培養(yǎng)，把傳受學問、技能和進展智力、本事結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教導的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓同學的各種素養(yǎng)都獲得有效的進展和培養(yǎng)。七、經(jīng)過一個學期的努力，一部分學生成果有所提升。存在的不足是，同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，學校的學問系統(tǒng)還存在無數(shù)真空的部分。由于無數(shù)社會因素的影響，無數(shù)同學厭學，導至教學工作很難開展，同學的學習成果很難提升。如何解決呢？這些都有待以后改進。教學中的困

18、窘：在教學中，我注意采納小組合作溝通，共學生習，但在此過程中，好的同學能樂觀研究、發(fā)言、學到了無數(shù)學問，進展了他們的本事，但對于哪些淘氣同學來說，研究簡直是一種放松。什么都沒有學到，同學與同學之間的兩極分化日趨嚴峻，作為老師非常頭疼，如何解決呢？還有待探究和討論。七班級數(shù)學工作總結(jié)模板篇5一個學期結(jié)束了，一學期來在教務處的領導下，我們和其他組一樣做了一些工作，現(xiàn)在總結(jié)一下這個學期我們備課組的活動狀況。一、主要工作1、仔細學習新課標、學習新教材，統(tǒng)一制定了教學任務和方案。2、強化集體備課，隨時隨地研究教學中的問題，研究到每一個細節(jié)。3、分工合作，輪番備課。輪到的人負譴責一個課時，寫出導學、做好課

19、件，大家分享。4、互相學習，相互聽課，也開辟校外教學溝通。5、協(xié)作小學搞好藏匿課活動。6、擬定期末復習方案，明確復習進度和要求，每人出一章節(jié)的復習題。為期末考試作好充分的預備。7、樂觀參與校園調(diào)研，本組四位教師都上了研討課，受到數(shù)學組內(nèi)教師全都好評。二、幾點思量1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。常常性的溝通是須要的。2、團結(jié)全都，取長補短，共同提升。相互學習很有須要。三、困窘與思量1、新教材的最大困窘是不好教，課堂中學得好似是很不錯的，可是實際的效果不太好。同學對概念性的東西理解不好，簡單出錯的問題反復出錯。2、感覺較大的問題是好多時候的課堂效果較低的，可能與我們的教學觀念有關。3、教學評價

20、還要多探討。強化課堂學習和作業(yè)問題在評價中的地位。一、指導思想堅持教導為同學服務的宗旨，著眼于同學的終身成長，切實做到從同學現(xiàn)實動身，挖掘同學的學習潛能，以突出同學的共性及特征，創(chuàng)設有助于同學自主學習的問題情境，努力引領同學利用實踐、思量、探究、溝通，得到學問，形成技能，成長思維，學會學習，促使同學在老師指導下生動地、主動地、富有共性的學習。注重同學的個體差別，有效的實施有差別的教學使每個同學都獲得充分地成長。在老師間實現(xiàn)資源分享，增進老師的創(chuàng)新意識，開展共性化教學，提升課堂效率。二、工作任務1.以同學為本。備課組以同學的現(xiàn)實為切入點，集體探討一種同學易接受、易掌控的教學方法，努力使絕大部分學

21、生都理解并掌控，力爭使每個同學都學有所獲。2.組織各位老師仔細學習新課標，以適應新形勢的需要，同時抓好日常的課堂教學，課后作業(yè)的批改，同學的學習跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期二，定時開展七班級數(shù)學備課組的集體備課活動，大家一起研究如何處理教材中的重點和難點及細節(jié)問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們研究的重點，如何提升我們七班級的數(shù)學成果上我們研究的終于目的。3、仔細學習“教學六仔細”和老師檢測條例。4、群策群力各盡所能且分工合作，鼓舞教師按照本班現(xiàn)實狀況自編題。科組活動時部署一定時光讓閱歷較豐盛的各位教師介紹閱歷，指導教學工作，互相謙虛學習，借鑒有效的措施提升整體的教學和管理水平，并強調(diào)二

22、次備課，提升課堂教學效率。5.組織好同級組相互聽課、相互學習、每位教師一學期至少聽20節(jié)，工作不滿三年的新老師至少聽40節(jié)，鼓舞隨堂聽課,尤其是對新老師的聽課指導。科組按照狀況樂觀開出示范課，讓教師有機遇學習、提升。6、發(fā)揮集體才智，實現(xiàn)資源分享，并保持集體備課的持久性，以達到提升課堂教學效率的目的。總之，這個學期，七班級數(shù)學備課組要根據(jù)小學的規(guī)定，仔細備課，仔細上課，仔細批改作業(yè)，仔細培優(yōu)扶差，在教學上有比較大的長進，精彩地完成小學的工作目標。三、注重的問題1、注意同學的活動、學習過程，學問的形成過程，即重心前移。注重評價的辦法方法。2、在教學活動中，鼓舞同學思維的多樣性，避開評價的統(tǒng)一性。

23、3、注意教學素材及展現(xiàn)辦法多樣化以及數(shù)據(jù)的真切科學性。4、注重同學對學問技能的理解與應用；5、鼓舞同學使用計算器處理復雜數(shù)據(jù)，注意其他課程資源的開發(fā)與通過。6、仔細做好鎮(zhèn)江市督導室對我校調(diào)研的預備工作。四、校園藏匿課部署表：周次開課老師周次開課老師七班級數(shù)學工作總結(jié)模板篇6七班級同學大多數(shù)是13、14歲的同學，處于人生長身體、長學問的階段，他們奇怪、熱烈、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注重力也不集中?？傊?，七班級同學處于半稚嫩、半成熟階段，掌控其邏輯教學，更應擅長引領，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期

24、來我對七班級數(shù)學的幾點體味：一、 明確學習的目的性七班級同學學習樂觀性的凹凸，普通是由學習動機所打算，入學后，我對所帶年級舉行了調(diào)查，同學的學習動機可大致分為：（2）學習目的明確、對所學學問感愛好占20.2%（3）學習為個人前途，為家長爭光占27%從以上數(shù)據(jù)能夠看出大部分學生學習目的不明確，但他們的可塑性很強，除了強化正常的正面教導，還可通過學問的魅力吸引同學。二、 細心設疑，激活學習愛好，點燃同學對數(shù)學“愛”的火花此外，我還通過同學天天的作業(yè)反饋和單元測驗成果的反饋，進一步激活和培養(yǎng)同學的愛好。三、細心設計教學過程，轉(zhuǎn)變課堂教學辦法，適應生理和心理特征同學的學習心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的

25、影響，因此一定要把同學的學習內(nèi)在心理調(diào)動起來，備課時要按照同學的智力進展水平和數(shù)學的心理特征來確定教學的起點、深度和廣度，讓個層次的同學都有心得。為了適應學習注重里不能長時光集中的生理特征，每節(jié)課授課不超過25分鐘，剩下的時光看書或做練習；練習要細心設計，形式多樣，口算、筆算相結(jié)合；有時一題目引領同學用兩種辦法叫同一張桌子的學生用不同的辦法計算；有時叫不同水平的同學上黑板做難易程度不同的練習，讓同學嘗到勝利的喜悅，是不同層次的同學都獲得自我表現(xiàn)的機會，得到心理平衡。四、寓數(shù)學思想于課堂教學中數(shù)學觀念、思想和辦法是數(shù)學科學中的重要組成因素，是數(shù)學科學的靈魂，教師在傳授學問的同時要注意數(shù)學思想辦法

26、的教導，把常用課本中沒有特地敘述的推理論證及處理問題的思想辦法，適時適度的教給同學，這有益于提升同學的主動性和分析問題、解決問題的本事。如有理數(shù)這一章特殊突出了數(shù)型結(jié)合的思想，緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a 與a的對應關系，引發(fā)同學從數(shù)與形兩方面去發(fā)覺問題、解決問題。練習時引領同學思量普通情形下的結(jié)論，從中滲透歸納的思想辦法，增進其思維本事的形成。其實，數(shù)學思想滲透到概念的定義、法則的推導，定理的問題證實和詳細解答中，這就要求教師在教學過程中能站在辦法論的高度講出同學在課本的字里行間看不出的奇珍異寶，講出決策和制造的辦法，細心提煉，著意滲透，常常運用。七班級數(shù)學工作總結(jié)模板篇7一學期緊急的工作就要結(jié)束了

27、，本學期，我擔任七班級（3）班和（6）班的數(shù)學教學目標，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務學習為了提升自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平，強化學習，提升思想熟悉，堅持天天讀書半小時，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，更新觀念，豐盛學問。其它，自覺學習老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準等，嚴格要求自己，仔細完成小學布置的各項目標。二、教學方面教學工作是小學各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教導教學邏輯，充分運用小學現(xiàn)有些教導教學資源，加大新型教學辦法的使用，取得了一些效果，詳細表現(xiàn)在：1、做好課前預備和課后反思工作。天天仔細閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明了這節(jié)課的新要求，思量如何將新理念融入課堂教學中。仔細書寫教案，通過網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，按照我校同學的詳細狀況制定課時方案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。有的課用多媒體上比較直觀，如：第四章圖形的基本熟悉。課后準時對該課作出總結(jié)