大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)

1、大學(xué)生實(shí)習(xí)之經(jīng)驗(yàn)交流心得領(lǐng)悟大學(xué)生實(shí)習(xí)之經(jīng)驗(yàn)交流心得領(lǐng)悟大學(xué)生實(shí)習(xí)之經(jīng)驗(yàn)交流心得領(lǐng)悟大學(xué)生實(shí)習(xí)之經(jīng)驗(yàn)交流心得領(lǐng)悟高一數(shù)學(xué)吳xx：一節(jié)課的好與壞不但反應(yīng)在授課質(zhì)量上也表現(xiàn)在課堂的管理上。眾所周知，課堂的序次直接影響授課質(zhì)量，而課堂序次同時(shí)也是需要師生之間長(zhǎng)時(shí)間的磨合而成的一種默契。這兩點(diǎn)恰巧是我這個(gè)新來老師所沒有的，所以我們實(shí)習(xí)老師和學(xué)生之間培養(yǎng)這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和聲細(xì)語的、溫柔的，帶有必然的賞識(shí)?？墒且粋€(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)這種教育方法真的不能行。我想我可能是對(duì)這種教育方式理解的不夠透徹以致于產(chǎn)生的收效不盡人意，還有可能是因?yàn)橛眠@種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的

2、教育看法里應(yīng)該用愛去教育孩子，可是這一個(gè)月來我察覺到我的愛包含了一些喜愛與縱容。比方：有些少兒子上完洗手間老找我來提褲子，出于那份愛我總是愿意代勞。而有一次我看到一個(gè)少兒找其他那個(gè)老師時(shí)，她拒絕了，激勵(lì)他自己提。少兒做到了，今后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的教育啟示，讓我不得不重整我的教育看法。我漸漸的理解了教書育人有時(shí)就要狠，這種狠是在愛的基礎(chǔ)上的那份理智。盡管有時(shí)感覺挺不近人情的，但為了教育他們就要下狠心。自然要掌握必然的分寸，教育要嚴(yán)格，要想使孩子形成一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣除了言傳身教更重要的是要有必然的原則，要嚴(yán)格遵守教育原則。初一地理劉紫婷：此次的經(jīng)驗(yàn)交流對(duì)我的觸動(dòng)很大，每個(gè)人都有

3、不同樣的問題，這些問題可能就是我們大家也存在也許潛藏的問題，借此機(jī)遇大家都拿出來集思廣益，共同解決并且每個(gè)人都獲得了進(jìn)步。在我看來，目前大家的寬泛授課識(shí)題其實(shí)就是管理課堂，關(guān)于初中的學(xué)生來說他們的心智還是比較天真玩心很重，所以課堂有時(shí)會(huì)過于活躍，關(guān)于這個(gè)方面，初期培訓(xùn)中老師也跟我們屢次重申，第一我們跟學(xué)生年齡差不多，所以相處起來比較簡(jiǎn)單，這也以致他們忽視我們教師的身份，所以我們必定擺正我們的態(tài)度，剛?cè)岵?jì)，該嚴(yán)肅對(duì)待的時(shí)候必定嚴(yán)肅辦理。除此之外，我們還交流了很多很多的問題，這也讓我收獲了很多，交流會(huì)結(jié)束了，可是交流并沒有停止，希望大家一同進(jìn)步。初二語文李xx：經(jīng)過本次經(jīng)驗(yàn)交流，我學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)

4、驗(yàn)，對(duì)自己今后的實(shí)習(xí)授課有很大的幫助，比如有一個(gè)同學(xué)就如何調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性提出了很有借鑒意義的經(jīng)驗(yàn)，她提到調(diào)動(dòng)積極性要充分利用很多媒體工具，豐富課件，做好每一課的課件，把課件精致化，中間能夠插入一些微課視頻，讓學(xué)生在短暫的時(shí)間里既能夠獲得放松，又能夠?qū)W到知識(shí)。除此之外，困擾我已久的一個(gè)問題也獲得認(rèn)識(shí)決，我所帶的班級(jí)里個(gè)別學(xué)生上課碌碌無為，下課不完成作業(yè)，罰寫更不會(huì)寫，交流會(huì)上大家都積極向我提建議，比方把作業(yè)放到課堂上重申，提高他們的重視性等等。經(jīng)過本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我學(xué)到了很多東西，希望今后更多的集體活動(dòng)。初一政治語文林xx：經(jīng)過本次交流，我們關(guān)于近來授課中出現(xiàn)的問題作了積極的談?wù)摚⑶颐课怀?/p>

5、員都積極回答，關(guān)于我們此后的授課有重視要的作用。比方，我們針對(duì)如何讓學(xué)生在課堂上更有積極性，如何更好、更有效的管理課堂，如何解決學(xué)生不寫作業(yè)的問題，還有如何在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更好的讓他們的思想道德水平有所提高等，并且關(guān)于每一個(gè)問題，我們各抒己見，關(guān)于我們此后的授課有重視要的作用。我感覺，今后我們能夠多多交流。初二數(shù)學(xué)文xx：經(jīng)過本次交流，我收獲了很多建議。第一個(gè)，上課要提問，提好問，教師不要提沒有意義的問題，要能利用問題讓學(xué)生進(jìn)行深層次思慮，調(diào)動(dòng)自主思慮能力。第二個(gè)，對(duì)學(xué)生的回答，要做出談?wù)?，好也許不好？聲音要不要大點(diǎn)？等等，不要學(xué)生回答了就沒事了，要激勵(lì)學(xué)生思慮。第三個(gè)，要多指引學(xué)生“學(xué)

6、”，老師少講，學(xué)習(xí)更多是學(xué)生主觀的事情，老師更多是指引學(xué)生去思慮問題，給學(xué)生指引方向。第四個(gè)，要教與練相結(jié)合，注意復(fù)習(xí)，讓知識(shí)牢牢扎根學(xué)生心里，還要多多練習(xí)來解決實(shí)責(zé)問題。初一政治李xx：頂崗一個(gè)月了，第一次面對(duì)四個(gè)班的學(xué)生，不再是以前在大學(xué)的那種錄課，此次面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的學(xué)生，這一陣子的授課使我對(duì)授課產(chǎn)生了新的思慮。本次經(jīng)驗(yàn)交流，關(guān)于我們每個(gè)人來講都是受益匪淺的。如何給學(xué)生講一節(jié)完完滿整的，并且十分優(yōu)秀的課，是我們每位教師都要學(xué)習(xí)的。備課、上課、課后反思，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能夠缺失。每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該注意很多事項(xiàng)，今后，希望大家不斷進(jìn)步，關(guān)于我自己，我也會(huì)經(jīng)過聽學(xué)校公開課，優(yōu)秀課以及其他老師的課

7、來不斷提高自己，我會(huì)虛心向其他老師請(qǐng)教，努力完滿自己的不足。高二語文劉歡歡：經(jīng)過本次交流，我們深刻地談?wù)摿岁P(guān)于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何保證學(xué)生作業(yè)的完成情況、如何管理課堂紀(jì)律等一系列問題。在課堂中間，我們要保證學(xué)生的主體地位，明確教師可是起主導(dǎo)作用。所以說，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性這一點(diǎn)十分重要，依照實(shí)質(zhì)授課體驗(yàn)，我們得出了一些方案，第一，講課的內(nèi)容需要擁有興趣性，能夠在課前播放一些動(dòng)畫片段來吸引學(xué)生的注意力并高效地進(jìn)行課堂導(dǎo)入；其次，在課堂上要多進(jìn)行提問，師生互動(dòng)的同時(shí)帶動(dòng)整個(gè)課堂的氛圍。部署作業(yè)是檢驗(yàn)及牢固學(xué)生學(xué)習(xí)成就的一個(gè)重要手段，倘如有學(xué)生不完成作業(yè)，那么我們第一應(yīng)該認(rèn)識(shí)該學(xué)生完不能

8、作業(yè)的原因，假如可是因?yàn)樽约贺澩鎽械米觯覀兙蛻?yīng)該采用在課堂上宣讀名單的方法，利用學(xué)生的自尊心來促使他們補(bǔ)完作用，更甚者應(yīng)該讓該學(xué)生在自習(xí)課時(shí)到辦公室寫作業(yè)。關(guān)于課堂紀(jì)律這方面，我們能夠綜合運(yùn)用課堂日志和合適的處分方式如罰站等。初一歷史李xx：經(jīng)過此次學(xué)習(xí)交流，我學(xué)習(xí)到了在上課過程中教師應(yīng)該以學(xué)生為本，充發(fā)散揮學(xué)生的積極性，課堂中的要多設(shè)置問題，在問題的設(shè)置上，要設(shè)置有層次，不能夠有低含量的問題，而我更加意識(shí)到問題的指引，考慮自己的講課風(fēng)格，應(yīng)該用問題指引，去將學(xué)生的思想調(diào)動(dòng)起來，從而達(dá)到學(xué)生與老師的互動(dòng)，使之成為一節(jié)好課，讓學(xué)生聽的高效，收獲更多。而問題的設(shè)置就還可以夠?qū)W(xué)生談?wù)摥h(huán)節(jié)設(shè)置好，

9、學(xué)生因?yàn)閱栴}能夠進(jìn)行談?wù)?，在談?wù)摰倪^程中，進(jìn)一步讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)知識(shí)的魅力與樂趣。初一英語焦xx：經(jīng)過本次交流，我學(xué)到了很多適用的課堂管理技巧以及學(xué)生學(xué)習(xí)促使技巧，此次交流，我們集中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，提出問題，小組人員積極談?wù)摚谡務(wù)摰倪^程中主要表現(xiàn)出兩大問題，一是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大家也都分享了自己的感覺，經(jīng)過交流，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)，第一要結(jié)合學(xué)生的學(xué)情和實(shí)質(zhì)情況，比方我所帶的學(xué)生是初一年級(jí)中比較活躍的，那麼結(jié)合他們的情況，我們能夠在課上合適地給他們觀看一些視頻和幽默的圖片之類的，吸引他們的注意力，也能夠在課堂內(nèi)容的授課中，在保證授課任務(wù)完成的情況下，合適地增加一些興趣性的活動(dòng)，比方小組游戲等，也能夠在課堂結(jié)構(gòu)的規(guī)劃上，更重視于與學(xué)生的交流，多增加一些學(xué)生自主談?wù)摰幕顒?dòng)，真切實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)，樂于學(xué)。其他，還有一個(gè)寬泛存在的問題，就是部署的作業(yè)無法有效完成，有些學(xué)生甚至不交作業(yè)，這一部分學(xué)生在很大程度上是極度缺乏自制力的學(xué)生，碰到這種情況，就需要教師發(fā)揮自己作用，對(duì)學(xué)生作出逼迫性的要求，并實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，真切實(shí)現(xiàn)作業(yè)的有效性，此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)使我學(xué)習(xí)到了很多適用的方法，希望在今后的實(shí)習(xí)生活中，能夠多一些這樣的活動(dòng)。內(nèi)容總結(jié)（1）大學(xué)生實(shí)習(xí)之經(jīng)驗(yàn)交流心得領(lǐng)悟高一數(shù)學(xué)吳xx：一節(jié)課的好與壞不但反應(yīng)在授課質(zhì)