小學(xué)藝術(shù)教育工作自評結(jié)果

1、 - 5 -XXXX小學(xué)藝術(shù)教育工作自評結(jié)果一、藝術(shù)課程按照要求開齊開足上好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程。利用本校教育資源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程，推進教學(xué)改，提高教學(xué)質(zhì)量。音樂、美術(shù)16課時每周；綜合藝術(shù)、學(xué)校藝術(shù)課程2課時每周，以非遺進校園-巧手繪扇星星閃爍-星光戲劇課堂為學(xué)習(xí)主題。二、藝術(shù)活動面向全體學(xué)生組織開展藝術(shù)活動，建立學(xué)生藝術(shù)社團，保證每周有固定的藝術(shù)活動時間，每年組織合唱節(jié)、美術(shù)展覽和藝術(shù)節(jié)等活動。充分利用學(xué)校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動場所等，營造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。學(xué)校每周開展2次藝術(shù)活動；每年開展2次藝術(shù)節(jié)等大型活

2、動。校內(nèi)設(shè)有舞蹈、合唱、故事繪本、巧手繪扇、尤克里里、朗誦、書法、戲劇社等社團，“隊隊有特色”等活動，學(xué)生積極參加，藝術(shù)活動學(xué)生參與面占學(xué)?？倲?shù)的100%。校園內(nèi)文化藝術(shù)環(huán)境設(shè)施完善，使用率高。三、藝術(shù)教師在學(xué)校核定的編制總額內(nèi)，按照課程方案規(guī)定的課時數(shù)和學(xué)校班級數(shù)配備藝術(shù)教師，滿足藝術(shù)教育基本需求，加強教師培訓(xùn)，提高隊伍素質(zhì)。學(xué)校藝術(shù)教師總數(shù)13人，全為專任教師，其中音樂教師6人，美術(shù)教師7人；教學(xué)班數(shù)與藝術(shù)教師配備比例為音樂學(xué)科6:1、美術(shù)學(xué)科7:1。藝術(shù)教師平均周課時為16課時每周；藝術(shù)教師缺額數(shù)為0人；本學(xué)年藝術(shù)教師參加縣級以上培訓(xùn)人數(shù)為13人。四、條件保障設(shè)置藝術(shù)專用教室和藝術(shù)活動室

3、，并按照標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動器材。藝術(shù)專用教室、活動室共14個，其中音樂有5個、美術(shù)有5個、其他類有4個；藝術(shù)場館共3個，分別是學(xué)校報告廳、學(xué)校綜合會議室和體育藝術(shù)館。五、特色發(fā)展（一）發(fā)揮本校藝術(shù)教育資源優(yōu)勢，聯(lián)合社會藝術(shù)教育資源，利用當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)場地資源開展藝術(shù)教學(xué)、實踐活動和校園文化建設(shè)，學(xué)校與社會藝術(shù)團體及社區(qū)建立合作關(guān)系。（二）美育引領(lǐng)建設(shè)，特色打造精品興隆街小學(xué)認(rèn)真落實“培養(yǎng)具有健全人格、民族根基和國際視野的真善美現(xiàn)代少年”的辦學(xué)目標(biāo)，積極開展實施精品社團活動，創(chuàng)建符合學(xué)生個性發(fā)展的社團文化，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和優(yōu)質(zhì)發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。以打造精品系列活動為載

4、體，以努力實現(xiàn)成才夢為依托，以踏實的態(tài)度、唯美的成效，做強學(xué)生社團，做大校園文化品牌。按照“社團活動課程化，課程實施社團化”實施策略，組建豐富多彩的特色精品社團，讓學(xué)生們在喜歡的活動中慢慢實現(xiàn)自己的夢想。1、讓故事繪本點亮孩子的童年故事繪本是用圖畫來表達故事情節(jié)，為理解圖中的意思，需要配上少量的文字加以解說才可以把故事完整地講出來。“故事+繪畫”的表現(xiàn)形式是故事繪本的核心。故事繪本社團已經(jīng)開展了3年，具有了一定的基礎(chǔ)和規(guī)模。社團輔導(dǎo)老師馬富蘭，更是自身擁有過硬的專業(yè)知識水平，她從激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣入手，點燃學(xué)生對繪本的渴望，全面提高學(xué)生對繪本社團的積極性。通過觀看優(yōu)秀的兒童畫作品，讓學(xué)生欣賞之

5、余發(fā)揮想象力，進行編故事大賽。然后根據(jù)自己的故事進行畫面創(chuàng)編。在創(chuàng)編過程中，教師給予主題、構(gòu)圖、色彩等專業(yè)輔導(dǎo)。學(xué)校更是通過校本研究和專家引領(lǐng)等途徑，構(gòu)建學(xué)習(xí)化教師團隊，營造良好的教育教學(xué)研究氛圍，幫助教師樹立“終身體育”的理念，使教師主動成為行動研究者，研究并形成一定的訓(xùn)練方法，從而形成學(xué)校教科研特色，使故事繪本社團成為學(xué)校的一大亮點。2.濟水韶韻潤童年 “濟水詩韻朗誦社”依托母親河-黃河文化與“聞韶遺址”的歷史底蘊，圍繞新課標(biāo)指出的，朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練的教學(xué)理念，針對學(xué)生的需求與學(xué)校的實際情況應(yīng)運而生。社團輔導(dǎo)教師郭學(xué)廣老師，既具有多年的教學(xué)經(jīng)驗，又具有過硬的專業(yè)朗誦水平

6、?！皾婍嵗收b社”的成立，不僅是提高學(xué)生朗讀能力的舞臺，也是提高全校教師閱讀與朗誦水平的絕佳平臺。現(xiàn)在朗誦社團已經(jīng)并入了“星光戲劇社”，有了更加寬闊的舞臺。師生的共同學(xué)習(xí)與提高，更加激發(fā)了校園形成愛讀書、讀好書、熱愛優(yōu)秀民族文化的良好學(xué)習(xí)氛圍。3.巧手繪扇傳非遺，星光璀璨耀童年巧手繪扇社團是劉會娟老師精心創(chuàng)設(shè)的非遺文化社團，取材于源遠(yuǎn)流長的五千年歷史文明“扇文化”。扇文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個組成部分，它與竹文化、佛教文化有著密切關(guān)系。扇子作為民間藝術(shù)的一顆璀璨的明珠，為博大精深的文化增添了絢爛多姿的一頁，也在源遠(yuǎn)流長的人類歷史上寫下了重要的篇章。“星光戲劇社”是集合唱、舞蹈、

7、小器樂、話劇于一體的綜合社團。社團由燕偉偉、劉亭亭老師擔(dān)任總輔導(dǎo)教師，由董霞、孫潔老師輔助教學(xué)活動。其中舞蹈特長生36人，合唱隊員70人、小器樂20人、朗誦主持15人。平時在各自的功能室分專業(yè)訓(xùn)練、承擔(dān)學(xué)校各類演出任務(wù)，期末分別舉行專業(yè)匯報和綜合表演匯報演出。致力于把“星光戲劇社”打造成培育興隆街小明星的搖籃基地。美育是素質(zhì)教育中的一部分，實施素質(zhì)教育。就是要將知識等教育轉(zhuǎn)化為人的一種精神素質(zhì)，使之具有真、善、美相統(tǒng)的人格。興隆街小學(xué)結(jié)合學(xué)科特色，秉承美育教育理念，創(chuàng)建精品、有特色的社團，以社團為依托，將精心打造一所特色鮮明、制度創(chuàng)新、引領(lǐng)發(fā)展的美育特色學(xué)校。六、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評認(rèn)真組織實施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評。實施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的起始學(xué)年為2016年。本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的覆蓋面占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例100%。本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果：上學(xué)期合格率75%、良好率90%、優(yōu)秀率75%；下學(xué)期合格率100%、良好率96%、優(yōu)秀率87%。美育是素質(zhì)教育中的一部分。實施素