初中歷史中考其他-中考歷史二輪復習活力課堂我們生活的世界

1、歷史與社會專題一 我們生活的世界(1)考 點 解 讀高頻考點一 了解地球儀和地圖的基本常識 考試要求：了解 一、地球儀 (一)主要特點 1人們?yōu)榱苏J識地球，仿照地球的形狀，制作了一個地球的模型地球儀。地球儀是人們認識世界的一個工具。 2經線和緯線。在地球表面，經線和緯線是無窮多的。地球表面任一點都有它自己的經線和緯線，也就是每一地點都是經線和緯線的交點。 項目 經線 緯線 定義連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈 形狀半圓，兩條相對應的經線組成經線圈圓，每一條緯線自成緯線圈 長度每一條經線長度都相等就半球而言，每一條緯線長度都不等；就全球而言，緯度相同的線，長度

2、相等指示方向 南北方向 東西方向 3經度和緯度。地球上的0經線(本初子午線)是人為假定的。以本初子午線為0向東向西各分作180，東經的最大值為180，西經的最大值為180，東、西經l80經線是同一根經線，因此不分東經或西經，而統(tǒng)稱180。經線。地球上最大的緯線圈，稱為赤道。緯度由赤道向南、北度量，向北量值稱為北緯度，向南量值稱為南緯度。赤道是o。緯線，北緯度的最大值為90，即北極點；南緯度的最大值為90，即南極點。 項目 經度 緯度度數(shù)起點線 本初子午線 赤道(0緯線) 度數(shù)劃分 向東向西各分作180 向南向北各分作90 代號東經(E)、西經(W)南緯(S)、北緯(N)半球劃分20W、160E

3、的經線圈是東西半球的分界線赤道把地球分為南北兩半球低緯度、中緯度和高緯度的劃分低緯度中緯度高緯度03030606090五帶的劃分熱帶溫帶寒帶090 (二)主要功能 從地球儀上看世界，我們不但可以了解世界上的大洲和大洋、山脈與河流、國家和地區(qū)的分布狀況，還可以利用地球儀上的經線和緯線，確定世界上任何地點的地理位置。 例如：(1)根據(jù)低緯度(030)、中緯度(3060)、高緯度(6090)的劃分，中國大部分地區(qū)在中緯度。 (2)根據(jù)五帶(熱帶處在南北緯235之間、南北溫帶處在緯度235與665之間、南北寒帶處在665與90之間)的劃分，中國大部分地區(qū)位于北溫帶。 (3)根據(jù)半球位置來說，中國位于北

4、半球、東半球 (4)根據(jù)經度相差l5，時間即相差1小時計算，中國東西大約跨越60，最東端和最西端時間大約相差4小時(跨5個時區(qū))。 二、地圖 地圖是反映地理事物及其空間分布狀況的重要信息載體，方向、比例尺、圖例和注記是地圖的基本要素，是地圖的“語言”。 (一)地圖上方向的表示方法，除了指向標外，還可以根據(jù)經緯網來確定。如果地圖上既沒有指向標，也沒有經緯網，通常是用“上北下南，左西右東”來確定方向 (二)比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度。地圖上比例尺的表示方法，除了線段式比例尺外，還有數(shù)字式比例尺，如1：500000，表示圖上1厘米代表實地距離5千米。地圖的比例尺不同，表示的內容詳略程度不

5、同，表示的區(qū)域范圍大小也不同。三者關系如下：地圖比例尺越大地圖表示的實際空間越小圖中的內容越詳細地圖比例尺越小地圖表示的實際空間越大圖中的內容越粗略 (三)地圖上所使用的全部地圖符號及其文字說明叫圖例，表示事物名稱的文字和數(shù)字叫注記。地圖上的圖例和注記能幫助我們識別不同類型的信息。常用的圖例符號有統(tǒng)一的規(guī)定。所表示的地理名稱。 (四)對某一社會現(xiàn)象空問位置的描述，離不開表示地理方位和位置的術語。方位就是方向，東、西、南、北為基本方位，東北、西北、東南、西南是中間方位。位置主要指經緯度位置。 根據(jù)不同的需要，要求會選擇不同的表示地球上某一地點位置的詞匯。在表示相對位置時，一般采用方位詞，如甲地在

6、乙地的東北方向；在表示絕對位置時，一般采用經緯度位置，如北京位于北緯40、東經116附近。高頻考點二 能夠從地圖和圖表中獲取信息 考試要求：應用 在社會生活中，可以從不同渠道獲取社會信息，其中之一是地圖和圖表。由于地圖和圖表直觀性強，在實際生活中被廣泛使用。 為了正確使用地圖和圖表，就要了解“不同種類的地圖和圖表”。關于地圖種類，大致采用兩種劃分方法：其一，根據(jù)比例尺大小劃分，強調比例尺大小不同，對地圖內容詳略程度的影響；其二，根據(jù)表現(xiàn)主題不同劃分，如地形圖、政區(qū)圖、交通圖、旅游圖、歷史地圖等，強調按照不同的需要選擇不同的地圖。 閱讀地圖的一般步驟：(1)根據(jù)經緯線、指向標等辨別地圖上的方向，

7、讀出地圖上任何地點的經緯度，并進行簡單的計算和測量；(2)根據(jù)地形圖識別地表形態(tài)及地形部位，山脈的海拔、走向和坡度的陡緩；(3)熟悉常見的圖例符號；(4)能查閱普通地圖和各種專題地圖(如地形圖、氣候圖、水系圖、政區(qū)圖、交通圖、資源分布圖、工農業(yè)分布圖、人口分布圖等)，獲取所需信息。這里說的信息主要指位置信息、地名信息等。 關于圖表種類，分別有表現(xiàn)自然要素和人文要素變化的各種統(tǒng)計圖表，一般包括柱狀圖、扇形圖、曲線圖等，如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、人口柱狀圖等。其判讀方法主要是通過數(shù)據(jù)的對比或簡單計算，概括事物的發(fā)展變化趨勢。高頻考點三 知道社會調查的常用方法 考試要求：了解 所謂社會調查，是指人

8、們運用特定的方法和手段，從社會現(xiàn)實中收集有關社會事實的信息資料，并對其作出描述和解釋的一種自覺的社會認識活動。 社會調查常用的方法有：(1)觀察法，通過現(xiàn)場觀察，有針對性地搜集調查素材的直接調查；(2)文獻法，通過書面的資料和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，對調查的目標進行間接調查；(3)訪問法，通過與調查目標相關的人員的交談獲得調查材料的方法；(4)問卷法，通過設計合理的、針對性強的調查問卷開展的調查方法。 社會調查方法的一般步驟包括：(1)確定調查主題；(2)擬定調查提綱；(3)明確調查方式，如參觀、訪問等；(4)開展有針對性的調查；(5)分析取舍調查資料；(6)撰寫調查報告。高頻考點四 能夠設計調查問卷，進

9、行社會調查 考試要求：應用 問卷調查法是一種行之有效的社會調查方法。設計調查問卷的一般步驟包括：(1)明確調查的目的、調查素材的來源；(2)列出需要提出的系列問題和回答的方式；(3)將問題按一定的邏輯順序排列；(4)選擇代表對問卷進行預測；(5)根據(jù)預測分析對問卷進行必要的修改，形成最終的問卷。 問卷設計的格式一般可分為四部分：標題、問卷說明(問候語、調查宗旨、問題回答要求等內容)、被調查者的基本信息(被調查對象的性別、年齡、職業(yè)、學歷和年收入等)、問題與回答欄(若以選擇題形式出現(xiàn)的問卷，一般把問題與回答欄分開，形成問卷和答題卡)。 好的調查問卷一般應符合如下條件：(1)問題簡明扼要，比較全面

10、地包括應提出的問題；一般不要過于冗長，問題的數(shù)量也應盡量減少到最低限度，以方便被調查人的回答；(2)保證能獲得被調查者的答復；(3)不涉及與調查問題無關的事項；(4)方便被調查者毫無拘束地提供調查信息；(5)考慮不同身份被調查者回答問題的范圍和角度；(6)便于評議、分析和綜合說明。 調查問卷圍繞所調查的中心問題，可以是短小的表格，也可以是詳細的包含選擇、填空、問答等形式的問卷。真 題 解 剖 及 真 題 演 練考題一 (2023衢州)查閱世界政治地圖，下列關于墨西哥地理位置的表述，正確的是 ( ) A位于東半球 B. 北面與加拿大接壤 C西臨太平洋 D南回歸線橫穿中部 解析：本題屬于容易題，主

11、要考查地圖的基本常識，對某一社會現(xiàn)象空間位置的描述。查閱世界政治地圖，找到墨西哥這一國家，從地理位置看，位于西半球，北面與美國接壤，西臨太平洋，北回歸線橫穿中部。 答案：C考題二 (2023臺州)讀世界海陸分布圖，下列對四個地區(qū)說法正確的是 ( )世界海陸分布圖A國人口密集，生產力水平低B國的牧民們逐水草而居C地區(qū)有“石油寶庫”的美稱D地區(qū)是世界著名的小麥產區(qū) 解析：本題運用世界海陸分布圖，來考查學生從地圖和圖表中獲取信息的能力。先要判斷所在的地區(qū)：為美國；為澳大利亞；為阿拉伯半島；為中南半島。然后找出這些地區(qū)或國家的特征，對照選項，利用淘汰法，確定答案。 答案：C考題三 (2023湖州)為了

12、解語言文字的規(guī)范使用情況，某校學生上街收集廣告牌、宣傳畫中出現(xiàn)的錯別字。他們采用的調查方法是 ( ) A問卷調查法 B實地調查法 C座談調查法 D文獻調查法 解析：本題主要考查各種調查方法的區(qū)別和運用。社會調查常用的方法有：問卷調查法是通過設計合理的、針對性強的調查問卷開展的調查方法。實地調查法是直接深入現(xiàn)場、進入一定情景中去，用自己的感官或借助觀察儀器直接“接觸”所研究的對象，調查正在發(fā)生、發(fā)展，且處于自然狀態(tài)的社會事物和現(xiàn)象。座談調查法又稱團體訪談，是對一個人數(shù)不多的群體就某一些問題展開討論，了解較有普遍性情況的方法。文獻調查法是指通過收集、鑒別、整理文獻，運用書面的資料和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，對調

13、查的目標進行間接調查的方法。某校學生上街收集廣告牌、宣傳畫中出現(xiàn)的錯別字，屬于實地調查法，它能收集到較真實可靠的一手材料，收集到直觀、具體、生動的材料。 答案：B考題四 (2023臺州)【調查探究】浪費是造成水資源緊張的一大原因。某學習小組想從生活小事人手進行探究，于是設計了家庭用水情況調查表，組織了一次社會調查活動。調查結果調查題目有(知道)沒有(不知道)你家淘米水有沒有用在別的地方?你家人洗刷碗筷時有沒有大量使用洗潔精?你家對每個月的自來水用量有沒有控制?你家有沒有使用科技含量較高的節(jié)水器具?你家人有沒有用洗衣水來洗拖把?你在淋浴中涂沐浴乳時，有沒有關上水龍頭?你知道將坐便器水箱的浮球向下

14、調整能節(jié)水的知識嗎?(1)該小組在這次活動中使用了什么調查方法?(2)請你在表格中的處再設計一道調查題目。(3)該小組同學對調查結果進行分類，分析造成家庭用水浪費的原因。請寫出其中兩條填在下表中。(溫馨提示：可按照問題分類數(shù)據(jù)分析得出結論的方法思考)調查內容(填序號)相關結論例相關節(jié)水知識缺乏12 解析：本題以家庭用水情況調查活動設計的綜合性學習形式，將資源、環(huán)境問題與社會調查有機結合起來，考查學生社會調查的基本知識與實踐能力。體現(xiàn)了“題在書外，理在書中”的立意原則，屬于較難題。 答案：(1)問卷調查法 (2)略(要求：調查題目必須主題符合、格式符合。) (3)調查內容(填序號)相關結論公民節(jié)

15、水意識淡薄循環(huán)用水意識淡薄(生活用水利用率低)利用科技節(jié)水做得不夠中 考 命 題 方 向 及 模 擬 本專題涉及的試題大多和圖表聯(lián)系在一起，有地圖、地球儀、資料圖片等，不僅使試題生動、形象、活潑，而且符合能力立意的考試價值取向，因而受到命題者的青睞，為新課程學業(yè)考試所廣泛采用。本專題涉及的試題，有顯性的，單獨成題，但由于側重的是工具和方法，更多的往往是隱性的，和其他內容結合起來進行考查。掌握這些工具和方法，最重要的是為解答好與此相關的試題提供必要的前提或途徑。 本專題內容從考試目標上看，要求是比較高的，“了解地球儀和地圖的基本常識”“知道社會調查的常用方法”都只是了解層次的a級要求，但“能夠從

16、地圖和圖表中獲取信息”“能夠設計調查問卷，進行社會調查”是應用層次的c級要求。這就決定了本專題涉及的試題，往往側重于考查學生運用圖表、圖片等材料提出或解決實際問題的能力，多見于主觀性試題，見于客觀題時難度也相對較高。 本專題不是以知識為基礎的學習模塊，而是綜述了歷史與社會學科一系列的技能與方法。在考試時，往往更側重于實際應用，體現(xiàn)能力立意的要求。所以對本專題的復習，尤其要避免過于注重知識記憶的缺陷，將主要精力花在對這些工具和方法的理解、掌握和實際運用上，注重自身分析和解決實際問題能力的提高。在訓練時，要避免滿足于從文字到文字的線性遷移，多接觸圖、表，增強觀察能力、形象思維能力和邏輯推理能力，培

17、養(yǎng)從立體材料中通過感悟、推論等多種手段篩選和處理信息的能力。模擬預測題1看圖完成下列要求：(1)寫出A、B、C、D的地理坐標： A： ， B： ， C： ， D： ， (2)A點位于C點的 方向；B點位于C點的 方向。 (3)A、B、C、D四點中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于東半球的是 ，位于西半球的是 。(填代號) (4)A、B、C、D四點中，有陽光直射現(xiàn)象的是 ，四季分明的是 ，有極晝極夜現(xiàn)象的是 。2讀等高線地形圖，完成下列要求：(1)圖上比例尺改為數(shù)字式是1： ，即圖上1厘米代表實地距離 米。(2)若已知甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是3厘米，則其實地距離是 米。(3)甲山在乙山的

18、 方向。(4)圖上表示高度的數(shù)字，指的是 高度；試估算山頂甲的海拔高度是 。(5)若山頂乙的海拔為495米，計算乙山頂與8地的相對高度是 。(6)如果要從A、B兩處爬山，則選擇從 處爬山要容易些。(7)填出圖中字母所表示的地形名稱：C 、 D 、E 。(8)估算E的相對高度(深度)是 。3小紅家住長春，經北京去西安參觀“201 1年世界園藝博覽會”。讀“中國的疆域”示意圖，回答問題。 習 題 精 煉基礎訓練一、單項選擇題(選出一個最佳的選項)1在甲、乙兩張圖幅大小相同的地圖上，某兩地問的距離在地圖上分別為8厘米、4厘米，這說明 ( ) A甲圖表示的實地地域范圍比乙圖廣 B進行工程建設選用乙圖更

19、為實用 C甲圖的比例尺比乙圖小 D甲圖所表示的內容比乙圖更詳細2我們的衣柜里都存放著春、夏、秋、冬四季服裝，這是因為我們生活在 ( )A. 熱帶地區(qū) B溫帶地區(qū)C寒帶地區(qū) D亞寒帶地區(qū)3下列四幅等高線地形示意圖中，有陡崖分布的是 ( )4地球儀表面北緯和南緯的分界線是 ( )A本初子午線 B. 赤道C0經線 D極點(1)長春位于北京的什么方向?(2)請寫出得知長春到北京實地距離的方法。(3)西安是哪個省的行政中心?請寫出歷史上曾在此定都的一個朝代名稱。5下列四組經緯度中，屬于東西半球分界線的是 ( ) A20W，20E B20W，160E C180W，180E D0W，180E6右圖中臺卅1位

20、于杭州的 ( ) A東南 B西南C正東 D西北 7地圖中“N”采用的定向方法是 ( ) A一般定向法 B實物定向法 C指向標定向法 D經緯網定向法8小明準備了一幅臺灣交通圖，他最可能的意圖是 ( ) A調查臺灣人口情況 B考察臺灣水流水系 C選擇參觀臺灣著名景點 D選擇去臺灣游玩路線9在第六次全國人口普查工作中。玉環(huán)縣人民政府完成人口情況普查，最后的調查工作是 ( ) A寫調查報告 B. 沒汁調查提綱 C選擇調查方法 D確定調查對象10圖例是地圖“語言”之一，下列不屬于圖例的是 ( )二、非選擇題11以極地為中心的經緯網圖的判讀。 (1)用箭頭在圖中標出地球的自轉方向。 (2)填注圖中每條經線

21、和緯線的度數(shù)。12根據(jù)經緯網示意圖，完成下列問題：(1)寫出圖上A、B兩點的地理位置：A ，B 。(2)圖上A、B兩點屬于 (填“東”或“西”)半球，位于高緯度的 (填“A”或“B”)屬于 帶。13讀“我國東南沿海某地等高線圖”，回答下列問題：(1)A地從等高線看，四周 ，中間 (以上兩空填“高”或“低”)，屬于 (填“盆地”或“山谷”)。(2)圖中甲村位于乙村的 方向，兩地相對高度約為 米。若計劃在甲、乙兩村間修一條公路，應該沿 (填“丙線”或“丁線”)。提高訓練一、單項選擇題(選出一個最佳的選項)1假如要建造一座四面都朝北的房屋，建房地點只能選擇在 ( ) A. 北極極點 B. 南極極點

22、C赤道中間 D北回歸線2繪制一幅小學校園平面圖，下列比例尺中最適宜的是 ( ) A. 1：1000 B1：100000 C. D圖上1厘米代表實地20千米3地球按經度劃分為西半球和東半球。如圖所示的是東半球，圖中地點甲的經度為70E，緯度為 ( )A665N B0C235S D40N4圖中甲、乙、丙、丁代表四條小河，畫法明顯錯誤的是 ( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D丁讀下圖完成56題。5圖中河流的大致流向是 ( ) A. 由東向西流動 B由南向北流動 C由西北流向東南 D由東南流向西北6甲地的地形類型最可能是 ( )A. 山地 B高原C. 平原 D丘陵7惡劣的天氣有可能在山區(qū)引發(fā)泥石流

23、。當發(fā)生泥石流時，應沿著與泥石流運動大致垂直的方向往上爬。若震區(qū)某處的地形如圖所示(實線為等高線，虛線為泥石流運動路線，箭頭表示逃生路線)。游客此時正好位于P點，則正確的逃生路線是( )A. B. C D8下圖為“全球經緯網示意圖”。圖中四點距離本初子午線最近的是 ( )A甲 B乙C丙 D丁9徐州市小華同學準備利用暑假騎車外出旅行，如果他從學校出發(fā)依次向正南、正東、正北、正西各騎100公里，那么他最后到達的地點應該是 ( )A學校 B學校的東面C學校的西面 D無法確定10家住臺州的小明想春節(jié)到哈爾濱旅游，他先后應選擇的地圖是 ( ) A全國交通圖一哈爾濱旅游圖一哈爾濱市區(qū)圖 B. 全國交通圖一

24、哈爾濱市區(qū)圖一哈爾濱旅游圖 C哈爾濱市區(qū)圖一全國交通圖一哈爾濱旅游圖 D哈爾濱市區(qū)圖一哈爾濱旅游圖一全國交通圖二、非選擇題11.觀察下列四幅圖，回答問題。(1)四幅圖中關于A相對8的方向分別是： (2)寫出圖中A、B的經緯度位置。 A( ， )B( ， )12閱讀下圖，完成下列各題。 (1)如果暖濕氣流來自西南方向，那么B、E、F三點中降水最多的是 。 (2)圖中陡崖的相對高度可能是 ( ) A40 m B110 m C160 m D180 m (3)在圖中沿直線DE繪制地形剖面圖。13近年來，食品安全成了人們關注的熱點話題。某中學九(1)班同學以“食品消費與安全”為主題開展調查活動，下面是本

25、次調查活動的部分資料。調查問卷1銷售問題食品并給消費者造成損害，是一種什么性質的違法行為? A B 2購買的食品或飲料變質或出現(xiàn)變味，你會怎么辦? A找賣主退貨 8丟掉，再去買個好的 C將就著吃3你對當前食品的質量安全放心嗎? A不放心 B放心 C. 說不清 結果統(tǒng)計問題2問題3ABCABC整理分析按問卷設計要求把問題1的選項補充完整。上述統(tǒng)計結果分別反映了什么問題？請針對其中一個問題談談應采取什么對策。中學生參與社會調查活動有什么意義？參考答案：【模擬預測題】1解析：這是一張經緯網地圖，概括了所有和經緯度有關的題目。(1)判斷東西經與南北緯代號(也是最關鍵的一步)。判斷依據(jù)：看數(shù)字，往東越來

26、越大的是東經(E)，往西越來越大的是西經(W)，往北越來越大的是北緯(N)，往南越來越大的是南緯(S)。如圖：做法：箭頭指示法圖示說明： 向南變大為南緯按照經緯度數(shù)字的變化規(guī)律，從小到大繪制箭頭，箭頭指向就是相應的經緯度。(2)判斷方向。方法：要判斷A點位于C點的什么方向，則在C點標出東西南北，然后看A點界于兩個方向之間，那么A點就在C點的什么方向。如圖可以看出，A點在C點的N坐標方向，即A點在C點的正北方向。B點在C點的東北方向。(3)根據(jù)經緯度判斷東西南北半球。難點：根據(jù)經度判斷東西半球：東西半球的劃分界線是20W和160E。判斷東西半球口訣：經度小于20度，全在東半球；經度大于160度，

27、全在西半球；經度在20度和l60度之間，東經度在東半球，西經度在西半球。南北半球的判斷：北緯在北半球，南緯在南半球。(4)關于五帶的特點：熱帶有陽光直射現(xiàn)象，溫帶四季分明，寒帶有極晝極夜現(xiàn)象判斷依據(jù)：根據(jù)緯度判斷五帶：0235為熱帶，為溫帶，90為寒帶答案：(1)A：140E，80N B：140W，40N C：140E，20N D：140W，20S(2)正北東北 (3)A、B、C D A、C B、D(4)C、D B A2解析：(1)比例尺三種表示方式間的相互轉化。比例尺三種表示方式：數(shù)字式、線段式、文字式。 (2)比例尺公式的計算。比例尺=圖上距離實地距離；圖上距離=實地距離比例尺；實地距離=

28、圖上距離比例尺。 (3)有指向標地圖方向的判別。對于有指向標的地圖，其箭頭指向正北方，在判別方向時，應將其平移后再確定。 (4)等高線值、等高距、山頂海拔的估算。標注在等高線上的數(shù)字，是該條等高線經過地的海拔高度；等高距C是等高線地形圖上，相鄰兩條等高線間的高程差，全圖一致；山頂海拔H山的范圍是：最近一條等高線海拔HH山H+C。 (5)等高線地形圖相對高度的計算。在同一條等高線上，海拔高度相同；相對高度為兩地的海拔差。 (6)等高線的疏疆與坡度陡緩關系。等高線越疏，坡度越緩，越易于爬山；(D等高線越密，坡度越陡，越難于爬山。 (7)等高線形態(tài)與地形關系。山頂：等高線閉合，數(shù)值由中屯向四周降低，一般用實心三角尖表示。盆地(洼地)：等高線閉合，數(shù)值由四周向中心降低。山脊：等高綴的彎曲部分向低處凸出，其上的雨水向兩側分流，又名分水線。山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出，其麗邊的雨水向此集中，又名集水線。鞍部：表示兩個山頂之間的低地部分。 (8)陡崖相對高度(深度)的估算。陡崖深度h與等高線重疊的條數(shù)n、等高距C等有關：C(n一1)hC(n+1)。答案：(1)50