初一家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

1、Word 初一家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 11月16日晚上初一家長(zhǎng)會(huì)，接近放學(xué)前，710班主任陳老師扣扣上通知我，晚上的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)溝通一下，我豪不遲疑就應(yīng)允了下來(lái)。由于開學(xué)初的一次家長(zhǎng)會(huì)，陳老師原來(lái)也是讓我和家長(zhǎng)簡(jiǎn)潔溝通一下的，但我去教室時(shí)有點(diǎn)遲了，家長(zhǎng)都到操場(chǎng)上集中開會(huì)聽報(bào)告去了，正由于這一點(diǎn)，所以這一次的家長(zhǎng)會(huì)，我是作好預(yù)備肯定要和家長(zhǎng)伴侶們溝通一次的。 初三作業(yè)整理課上好之后，我沒有去食堂吃晚飯，由于下雨天，再加上事情多，我擔(dān)憂時(shí)間不夠用，所以有時(shí)吃飯也感覺鋪張時(shí)間。自已一個(gè)人靜下心來(lái)，把家長(zhǎng)會(huì)上要講的內(nèi)容提綱式梳理了一下，做了一個(gè)很簡(jiǎn)潔的課件。我覺得課件對(duì)我的演講有幫助作用，有助于吸引家長(zhǎng)的留意力，

2、提高演講的效果。課件做好之后，我到一樓710教室把課件拷到了電腦上。正好在樓下的辦公室遇到了709班班主任李老師，她想邀請(qǐng)我作為嘉賓到她們班也去和家長(zhǎng)伴侶們溝通一下，問我愿不情愿？盡管我沒有在她們班級(jí)任教，但我想既然李老師邀請(qǐng)，這也是對(duì)我的一種信任，對(duì)我也是一次學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，可以很好地訓(xùn)練我的演講力量。想想這么好的事情，何樂而不為呢？于是我也是豪不遲疑地應(yīng)允，李老師很是興奮。 常常到外面去騎行，我現(xiàn)在是心態(tài)更加好了，人也是布滿了激情和自信。想想自已以前是很內(nèi)向，封閉的，一般象這種場(chǎng)合最好是能躲避就躲避，能不講最好；但現(xiàn)在的我就沒有這種想法，只要有機(jī)會(huì)，我是不會(huì)躲避的，最好是自己能主動(dòng)的和他

3、人進(jìn)行溝通。將近晚6點(diǎn)，感覺有點(diǎn)餓了，就在710班叫了一個(gè)同學(xué)幫我到小店去買了一碗康師傅紅燒牛肉便利面（中途712吳老師班上有一個(gè)同學(xué)找電腦傅老師處理班級(jí)的電腦問題，但傅老師不在，于是我自告奮勇和他一同上去，沒想到我去弄了一下，電腦問題真的解決了，吳老師很是感謝，這件事情我想起來(lái)還很有成就感的），用開水沖泡之后，吃了起來(lái)，吃完之后，家長(zhǎng)會(huì)也差不多開頭了，依據(jù)和709、710兩位班主任事先的商定，我先到709班去講，講完之后再到710班去講，自已感覺709班是先講，相當(dāng)于上試教課一樣，許多地方還不夠流暢，但在710班講就不一樣了，感覺特別完善，很自信，很流暢?？磥?lái)演講這個(gè)東西也是要多練的，熟能生

4、巧?？傮w來(lái)說(shuō)，兩次演講還是很勝利的。 和家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容我簡(jiǎn)潔地記錄如下（主要是四個(gè)方面，簡(jiǎn)要記之）： 一、家長(zhǎng)多關(guān)注自已小孩的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感（學(xué)習(xí)的激情、專注力和自信念）。我的意思是要家長(zhǎng)關(guān)注小孩學(xué)習(xí)的過(guò)程、情感、態(tài)度等，不要太注意結(jié)果，注意分?jǐn)?shù)。 二、家長(zhǎng)多關(guān)懷自已小孩的數(shù)學(xué)作業(yè)完成狀況和完成質(zhì)量?？隙ㄒP(guān)注自已小孩作業(yè)的質(zhì)量，不要太注意數(shù)量，沒有質(zhì)量，再多的數(shù)量也效果不大。我的教學(xué)觀念一向是反對(duì)布置大量的作業(yè)，我認(rèn)為作業(yè)不在于多，關(guān)鍵在于同學(xué)完成的質(zhì)量，質(zhì)量高少做一點(diǎn)又何妨。 三、請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶們留意監(jiān)督和檢查不要讓自已的小孩在家使用計(jì)算器或帶有計(jì)算功能的手機(jī)去進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算題的運(yùn)算。由于中考不能用計(jì)算器，平常的考試也不能用計(jì)算器，也請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注自已小孩的計(jì)算力量，計(jì)算力量強(qiáng)的同學(xué)往往考試中簡(jiǎn)單得高分。我從小就計(jì)算力量特好，所以我的數(shù)學(xué)成果始終都是比較好的。 四、平常多花時(shí)間和自已的小孩溝通溝通，每天專心（留意是專心）和自已的小孩溝通10分鐘，三個(gè)月后，你和你孩子之間的感情會(huì)特別好，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的促進(jìn)。想想看，人和人的溝通又何嘗不是如