2021年高三第二學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)五篇

1、2021年高三第二學(xué)期英語講課總結(jié)五篇2021年高三第二學(xué)期英語講課總結(jié)五篇10/102021年高三第二學(xué)期英語講課總結(jié)五篇2021年高三第二學(xué)期英語講課總結(jié)五篇高三英語講課總結(jié)1本學(xué)期,是我第二次擔(dān)當(dāng)高三年級英語講課和班主任工作,同時兼任高三年級組長.過去的這一學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的相信和指導(dǎo)下,在同學(xué)們的的踴躍配合下,我謹言慎行,盡責(zé)盡責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任和接受嚴重挑戰(zhàn),較好地達成了講課任務(wù)和班級管理工作.現(xiàn)將幾個方面的工作總結(jié)以下:一.堅定政治思想,重視師德培育在政治思想方面,我作為浦東新區(qū)優(yōu)異共產(chǎn)黨員,素來擁戴中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),保持共產(chǎn)黨員的先進性和貞潔性.仔細貫徹履行黨和國家的教育目標政策,

2、掌握教書育人的正確方向,真實做到了愛崗敬業(yè),任勞任怨,甘于淡泊,樂于奉獻.在平時工作中,我堅持師生相同原則,尊敬學(xué)生的思想,合理耐心地指引學(xué)生追求思想進步,培育其自信心.熱情幫助后進生,嚴格要求優(yōu)等生.在講課和班級管理工作中,我語言使用文明得體,以德服人,以理服人,從不體罰和變相處罰學(xué)生,獲得了學(xué)生們的寬泛擁戴.二.重視常例講課,提高講課質(zhì)量.講課工作是學(xué)校工作的核心,也是教師的首要任務(wù).我深知常例講課對講課質(zhì)量提高的作用.所以,我課前仔細備課,既備教材,又備學(xué)生,在領(lǐng)悟綱領(lǐng)精神吃透教材的狀況下,仔細分析所教班學(xué)生的實質(zhì)狀況.高三(1)班基礎(chǔ)較好,所以,我在打好基礎(chǔ)的同時,合適增添講課和作業(yè)難

3、度,關(guān)于高三(2)班而言,我從學(xué)生的實質(zhì)出發(fā),重點增強基礎(chǔ),做出確實可行的講課方案,進而使備課有的放矢,提高備課質(zhì)量.講堂講課是整個講課工作的中心環(huán)節(jié).為了提高講堂講課見效,在講堂講課中,我老是堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的講課原則,想方想法激發(fā),調(diào)換學(xué)生參加講堂講課的熱情,進而活躍了講堂氛圍,提高了講堂講課見效.同時,我重視課后復(fù)習(xí)檢測,檢測工作在講課中很重要,復(fù)習(xí)可溫故而知新,檢測則可實時認識學(xué)生對所學(xué)知識的掌握狀況.本期講課中,我除要修業(yè)生在課后對前面所學(xué)知識進行常常復(fù)習(xí)外,在講堂講課中,亦充分利用全部機遇,盡量將前面所學(xué)知識聯(lián)合起來對學(xué)生進行發(fā)問,幫助他們掌握前面所學(xué)知識.檢測采納單

4、元檢測,月考檢測的形式,經(jīng)過檢測,對學(xué)生所學(xué)知識進行查漏補缺工作.三.豐富講課方法,合適采納洋思講課模式運用現(xiàn)代講課手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.充分運用多媒體,課件等現(xiàn)代教育技術(shù)于講課之中,激起學(xué)生聽課學(xué)習(xí)的濃重興趣,進而提高了講堂講課見效.同時我采納多種講課形式,創(chuàng)辦輕松講堂氛圍.摒棄傳統(tǒng)的我講你聽的單調(diào)教法,采納多種形式相聯(lián)合的講課方法.本學(xué)期,我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致安排下,仔細學(xué)習(xí)洋思講課模式:先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練.我也合時在英語講課中采納這類模式,在課上精講,提出合適有針對性的問題,讓學(xué)生帶著問題去閱讀教材及復(fù)習(xí)資料,關(guān)于不懂的問題,學(xué)生可問老師,也可相互之間進行討論,給出合適講堂練習(xí),讓學(xué)生

5、獨立達成.充發(fā)散揮學(xué)生在講堂講課中的主體作用及老師的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生踴躍參加講堂講課,活躍講堂氛圍,提高講堂講課見效.踴躍學(xué)習(xí)深造,提高自己業(yè)務(wù)能力本學(xué)期在緊張的工作之余,我寬泛參閱教育學(xué),心理學(xué)書本及報刊資料,努力研究先進的教育講課理論,豐富并提高自己的理論修養(yǎng),踴躍參加組內(nèi)教研課并仔細參加評教議教.不停反省自己的講課,實時進行經(jīng)驗總結(jié),提高理論水平易教研教改能力.本學(xué)期,無論是一?？既允莀市學(xué)業(yè)水平考試,都是擺在眼前的嚴重挑戰(zhàn).我會英勇面對,果斷達成任務(wù).但我也楚地看到了自己在講課方面存在的弊端和不足.在此后的講課中,我會更為勤苦研究業(yè)務(wù)知識,努力提高自己的講課水平,使自己成為一名更為優(yōu)異

6、的人民教師.高三英語講課總結(jié)2光陰趕快,光陰荏苒,不覺高考已結(jié)束.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們較為圓滿的達成了本屆高考任務(wù).本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了高三文(1).文(3)班的英語講課工作.回首高三這一年,對老師和學(xué)生來說都是一次磨礪,是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年.既繁忙,又充分,也有好多值得總結(jié)和反省的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的英語講課工作總結(jié)以下:一.深入仔細地備好每一節(jié)課在備課過程中,我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì),設(shè)計課的種類,制定采納的講課方法,并對講課過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳盡的記錄,仔細寫好講課方案,每一課都做到有備而來.每堂課都在課前做好充分的準備,仔細研究教材,力爭正確掌握重點.難點,把手

7、頭的教材吃透并仔細消化,同時把從前學(xué)過的有關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來,達到溫故而知新.在課后實時對本節(jié)課作出總結(jié),寫好講課反省.二.仔細努力地上好每一節(jié)課在充分備課的基礎(chǔ)上,每節(jié)課都能以飽滿的熱情,平易.友好的態(tài)度面對學(xué)生,盡可能的保證每節(jié)課的講課質(zhì)量,提高講堂45分鐘的效率.我努力增強自己的上課技術(shù),使解說清楚化,條理化,正確化,感情動,生動化,做到線索清楚,有條不紊,要言不煩,深入淺出.在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性,增強師生溝通,充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂.三.圓滿批閱作業(yè)仔細批閱作業(yè)及周練試卷及寫作,并實時進行反應(yīng),作出針對性地解說,力爭做到精講精

8、練.有針對性.有層次性地對各樣協(xié)助資料進行優(yōu)選,力爭每一次練習(xí)都起到最大的見效.同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時.仔細,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行講堂集體校正,進行透辟的評講,并針對有關(guān)狀況實時改良講課方法.四.實行分層次講課,重視輔差導(dǎo)優(yōu),見效優(yōu)異針對學(xué)生的現(xiàn)狀,實行分層次講課,因材施教,對優(yōu)生和差生疏別組織指導(dǎo),讓優(yōu)生更尖,讓差生跟得上,防范一刀切的弊端.關(guān)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,重視他們學(xué)習(xí)和做題能力的培育.同時加大后進生的指導(dǎo)力度,對后進生的指導(dǎo),其實不限于知識性的指導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性,使之對學(xué)習(xí)萌生興趣.五.備課

9、組的集思廣益,精誠合作在這一年中,在備課組長的率領(lǐng)下,高三英語備課組每一位教師都特別敬業(yè),分工合作,從整個復(fù)習(xí)計劃的制定.復(fù)習(xí)內(nèi)容的整理到每周一次的測試,老師們都可以充散宣布自己的卓識,提出合理的建議,精心選擇合適學(xué)生們實質(zhì)水平的各樣試題,毫無保存地分享各樣資料等.高三英語備課組從暑期補課開始,提早轉(zhuǎn)段,從狠抓學(xué)生基礎(chǔ)著手,仔細扎實復(fù)習(xí)初中教材.此后,蘇主任概括整理了一套語法專練,我們又扎扎實實過了一遍語法,經(jīng)過高考英語成績證明,這類做法是卓有見效的,也讓我深切地感覺到,一個年級的講課能否成功,在很大程度上取決于各個備課組能否可以團結(jié)協(xié)作,做好計劃,調(diào)換起每位教師的踴躍性.假如這項工作做好了,

10、就可以提高整個備課組的活力,進而提高整個年級的學(xué)科講課水平.六.對學(xué)生進行心理開導(dǎo),建立自信英語講課質(zhì)量能否獲得打破,最后取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮.關(guān)于大部分學(xué)生來講,考試取勝的重點就是要做到心理堅固.思路清楚,在心理.思維.體力等方面保持堅固,沉穩(wěn)應(yīng)付各樣題目,最后獲得優(yōu)異成績,享受成功的歡喜.所以,從進入高三復(fù)習(xí)時就應(yīng)注意學(xué)生心理健康方面的教育,從生活上.學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,多與學(xué)生聊天.溝通,教給學(xué)生自我調(diào)理放松的方法,盡量幫助學(xué)生除去不良的心理要素,重視學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和正確學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),建立起學(xué)好英語的必勝信心.總之,這一年高三讓我受益匪淺,這一年的歷練也為我此后的英

11、語講課供給了好多借鑒,高考結(jié)束后,我有一點思慮,希望能對此后的高三講課有所幫助.第一.合理制定復(fù)習(xí)計劃并重視計劃的落實與圓滿仔細分析各個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,研讀英語高考考試綱領(lǐng),聯(lián)合對歷年高考取出現(xiàn)的難點.重點及熱門等語言現(xiàn)象進行了特別詳盡而仔細的分析,制定出切合學(xué)生實質(zhì)的講課計劃,科學(xué)合理的講課計劃是整個講課順利進行的行動指南.第二.立足課本,優(yōu)選練習(xí),堅固增強基礎(chǔ)知識.關(guān)于英語講課,我們要立足教材,夯實基礎(chǔ)知識.在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上,鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,提高學(xué)生解決問題的能力.講課和復(fù)習(xí)都應(yīng)當(dāng)重視實效,實實在在地為學(xué)生服務(wù),做到真實掌握所學(xué)知識,靈巧解題,進而達到以不變應(yīng)萬

12、變.第三.激勵優(yōu)生,激勵后進生進入高三后,部分學(xué)生處于亞緊張狀態(tài),所以,思想教育也成為平時教育中的重點之一.利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的思想教育和指導(dǎo)工作,同時注意保護和調(diào)換各個層次學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性,學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段,學(xué)習(xí)任務(wù)深重,來自各方面的壓力較大,老師的關(guān)心與激勵會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,整體上仍是達到了較好的見效.本學(xué)年的講課工作,有收獲,有歡喜,也有教訓(xùn),有不足.在此后的工作和學(xué)習(xí)中,我要更為嚴格要求自己,以優(yōu)異教師為典范,做到勤勞修業(yè),謹慎治教,努力提高自己綜合素質(zhì),不停提高教育講課水平,做一名快樂而充分的教育工作者.高三英語講課總結(jié)3_屆高三學(xué)生畢業(yè)后,依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排,我到

13、了高二一級部英語組工作.擔(dān)當(dāng)三個講課班的英語課講課工作.擔(dān)子重,身體累,內(nèi)心更累.生怕哪項工作做的不可以讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,對不起學(xué)生.一學(xué)期終于結(jié)束了.下邊簡單地回首一下開學(xué)以來所做的一些英語講課工作.面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和一生發(fā)展確立基礎(chǔ).創(chuàng)辦各樣狀況,激勵學(xué)生英勇地使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采納寬容的態(tài)度.為學(xué)生供給自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機遇,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間.激勵學(xué)生經(jīng)過體驗.實踐.合作.研究等方式,發(fā)展聽.說.讀.寫的綜合能力.創(chuàng)辦條件讓學(xué)生可以研究他們自己的一些問題,并自主解決問題.發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣.二.關(guān)注學(xué)生感情,創(chuàng)辦民

14、主.友好的講課氛圍.學(xué)生只有對自己.對英語及其文化有踴躍的神態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并獲得成績,刻板的神態(tài),不只會影響英語學(xué)習(xí)的見效,還會影響其余發(fā)展,神態(tài)是學(xué)好英語的重要要素,所以我努力創(chuàng)辦寬松民主.友好的講課空間.尊敬每個學(xué)生,踴躍激勵他們在學(xué)習(xí)中的試一試,保護他們的自尊心和踴躍性.把英語講課與神態(tài)有機地聯(lián)合起來,創(chuàng)辦各樣合作學(xué)習(xí)的活動,促使學(xué)生相互學(xué)習(xí),相互幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)辦語言的機遇.建立友好.民主的師生溝通渠道,常常和學(xué)生一同反省學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)見效,相互激勵和幫助,做到講課有關(guān).增強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),讓他們在學(xué)習(xí)

15、和合用的過程中逐漸學(xué)會如何學(xué)習(xí).踴躍創(chuàng)辦條件,讓學(xué)生參加到階段性學(xué)習(xí)目標,以及實現(xiàn)目標的方法.即讓學(xué)生領(lǐng)悟到成功學(xué)習(xí)的快感.指引學(xué)生聯(lián)合語境,采納推斷.查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí).即充分利用好詞典.指引學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進行自我討論,并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略.即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)合適自己的學(xué)習(xí)方法.新課程改革不是紙上談兵,后必然要與實踐相聯(lián)合,馬上努力學(xué)習(xí),踴躍進步,踴躍參加課程改革,在課改中不休學(xué)習(xí),不停實踐,不停反省等有機聯(lián)合起來.在此后的講課中我將會更為重視總結(jié)和累積,獲得更有效的.更合適學(xué)生發(fā)展的講課方法.高三英語講課總結(jié)4片刻一學(xué)期的講課工作馬上結(jié)束,現(xiàn)我對本期講課狀況作以下總

16、結(jié):本學(xué)期學(xué)校安排我教高三(2)班和(6)班,經(jīng)過一個學(xué)期的講課,有好多方面值得總結(jié)和反省.下邊我就依據(jù)平時的講課和其余方面對高三的這兩個班級的工作進行簡要的總結(jié)和反省:高三英語講課工作反省我認為,講課就是教與學(xué),二者是相互聯(lián)系,不可以切割的,有教者就必然有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.所以,認識和分析學(xué)生狀況,有針對性地教對講課成功與否至關(guān)重要.第一次帶高三段的學(xué)生,如何有效地進行高考復(fù)習(xí)變?yōu)榱酥v課上的一個難點.畢竟沒有帶過畢業(yè)班,哪些是高考的重點,哪些是高考取不要求的都不是特其余清楚.所認為了可以掌握高考取對英語這門課程的要求,我仔細地閱讀了考試說明以及做了近十年的高考卷.總的來說,感覺最深的兩

17、點是:高三英語講課比起高一.高二,難度更大,講堂內(nèi)容更為充分,需要更好地掌握講堂時間,不可以忽略此中任何一個環(huán)節(jié);要重視與學(xué)生的溝通,親密注意學(xué)生的思想變化.下邊從備課和講課雙方面來說說這些方面的感想.備課方面:講課中,備課是一個必不可以少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法.備課不充分或許備得不好,會嚴重影響講堂氛圍和踴躍性,記得一位優(yōu)異的老師曾說過:備課備不好,倒不如不上課,不然就是白操心計.我理解到備課的重要性,所以,每日我都開支大批的時間在備課之上,認仔細真研究教材和教法,不滿意就不竣工.固然辛苦,但事實證明是值得的.一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺.本學(xué)期英語組采納的是集體

18、備課.在個人研究教材的基礎(chǔ)上增強集體備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢,進一步明確講課目的,重點解決如何教會學(xué)生,突出教法.這關(guān)于我們這類新老師來說,可以學(xué)習(xí),汲取一些老教師的教法,更為明確講堂的重點.講堂上盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使每一位學(xué)生都能參加講堂講課.課后寫好每堂課的講課反省,不停總結(jié)優(yōu)弊端.我還盡量抽出時間去學(xué)校經(jīng)驗豐富的老教師那聽課,總結(jié)閃光點,借鑒講課方法.講課方面:常例講課中求創(chuàng)新要素來貫徹社交性原則,增強學(xué)生主體意識.讓游泳者到水中去.這是社交語言講課論的思想核心.貫徹社交性原則亦就是要把學(xué)活化為實質(zhì),我的做法是:1)建立課前分鐘會話,培育講堂社交氛圍,導(dǎo)入新課的內(nèi)容.2)合適讓學(xué)生表演對

19、話或課文內(nèi)容.對近期所學(xué)內(nèi)容,部署學(xué)生課后進行討論排演此后再搬上講堂表演.3)按期舉辦英語課活動,充分調(diào)換學(xué)生張口參加社交的踴躍性.培育學(xué)生的自學(xué)能力.只有經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培育學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和主動性得以發(fā)揮.我的詳盡做法是:培育學(xué)生的預(yù)習(xí)能力.各樣方法掌握英語基本知識的能力.學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力.其余,自學(xué)能力的提高還受益于學(xué)生課外大批的獨立的閱讀,于是高一就要修業(yè)生盡量買本英漢詞典作為工具書,培育他們勤查詞典.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣.在講課中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強講課見效,才能防范在此后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化.我的做法是把語言講課與平時生活

20、聯(lián)系起來,上課時有目的地解說一些西方背景知識和趣事.課后我還多和學(xué)生溝通接觸,認識學(xué)生的需要,這樣就極大的拉近了我們和學(xué)生的距離,也同時極大的提高了學(xué)生參加性與踴躍性.畫龍點睛,自主學(xué)習(xí).盡人皆知,畫龍點睛的智者與農(nóng)民的故事.聰慧的農(nóng)民要的是點金術(shù),為的是此后家里或他人需要時能點出金子來.其實,學(xué)生上學(xué),不可以是是為了學(xué)知識,更重要的是學(xué)習(xí)和掌握點金術(shù),也就是學(xué)習(xí)策略.學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率.發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的保證.它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學(xué)生的,而是浸透于整個講課過程.先人云:授人以魚,不如授人以漁.所以,我們的英語教師不該當(dāng)是不勝其煩地機械地帶學(xué)生讀單詞,而應(yīng)是教給他們學(xué)生

21、記憶單詞的策略,指導(dǎo)學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)策略,為一生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).在講堂講課過程中,教師應(yīng)當(dāng)是教練員.資源供給者.激勵者和觀眾,把講堂還給學(xué)生.因為外語是學(xué)生學(xué)會的,而不是教師教會的.本學(xué)期好多學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的大部分環(huán)節(jié)獲得了進步,也增強了信心.但也有一些學(xué)生在進行speaking這一塊時不太愿意張口;還有就是對英語學(xué)習(xí)成績不大好的學(xué)生的提高還有待進一步研究.以上就是我在本學(xué)期的講課工作總結(jié).因為經(jīng)驗頗淺,好多地方存在不足,希望在將來的日子里,能有機遇在各位老師的指導(dǎo)下,獲得更好成績.高三英語講課總結(jié)5跟著考試改革的發(fā)展,高考英語試題的要求愈來愈高,不只增強了對基礎(chǔ)知識的察看,更突出和能力的運用

22、.為了提高升三英語的講課質(zhì)量,在講課過程中我們本著培育主體意識,增強講堂訓(xùn)練的原則,踴躍做勤學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習(xí)的自覺性.踴躍性和主動性;幫學(xué)生建立信心.同時我仔細研究考試說明與講課綱領(lǐng),依據(jù)突出語篇.重申應(yīng)用,重視社交這一主旋律進行講課和復(fù)習(xí),提高實戰(zhàn)能力.我主要朝以下幾方面努力:合理制定.圓滿講課.復(fù)習(xí)計劃;合理辦理教材.安排講課進度;重視精讀和泛讀相聯(lián)合,增強限時閱讀的訓(xùn)練,幫助和敦促學(xué)生累積必然的詞匯量.增強聽力與寫作的力度與難度.下邊是我的講課計劃和一些詳盡做法:.合理制定.圓滿講課.復(fù)習(xí)計劃要想搞好三年級英語講課,沒有合理的講課和復(fù)習(xí)計劃是不可以的.在開學(xué)初,我就制定了整年的講課和復(fù)習(xí)計劃,并在講課的過程中精益求精和圓滿計劃.立足教材,夯實基礎(chǔ)知識才是我們門路.講課和復(fù)習(xí)都因該重視實效,實實在在地為學(xué)生服務(wù).語篇為基礎(chǔ),擴大學(xué)生詞匯量光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的,所以我們還要優(yōu)選精泛讀資料來填補教材的不足.在講課過程中依據(jù)精泛聯(lián)合.精少泛多.精泛有序的原則.選擇的精讀資料要可以在講課中發(fā)揮最大效益,啟迪學(xué)生的思想,促使學(xué)生知識的掌握和能力的形成.在教材的基礎(chǔ)上,優(yōu)選泛讀資料,以堅固和拓寬語言知識,培育獨立閱讀能力