預(yù)防齲齒教案與反思

1、名師精編 優(yōu)秀教案預(yù)防齲齒教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)陽(yáng)縣試驗(yàn)學(xué)校 劉小敏教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)明白齲齒形成的緣由和癥狀,知道齲齒對(duì)兒童發(fā)育帶來(lái)的危害；2、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,知道怎樣愛(ài)惜牙齒；3、讓同學(xué)養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：明白齲齒形成的緣由和癥狀,知道怎樣愛(ài)惜牙齒,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣；教學(xué)預(yù)備：有關(guān)教學(xué)課件,小鏡,牙缸,牙刷,餅干,牙齒模型等；教學(xué)方法 ：講授法,演示法,綜合實(shí)踐,小組探究相結(jié)合；教學(xué)時(shí)間 ：1 課時(shí)（ 40 分鐘）教學(xué)過(guò)程 ：一、 創(chuàng)設(shè)情境、引入新課1、猜謎語(yǔ)：健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗；（打一器官）；2、觀看牙齒模型,發(fā)覺(jué)牙齒的特

2、點(diǎn)：潔白,堅(jiān)硬,牙面光滑以及正常的窩溝；2、你知道我們的牙齒是做什么用的嗎？（指名回答）小結(jié)：我們每天要吃大量的食物,食物需要牙齒咀嚼,咀嚼得越細(xì),就越簡(jiǎn)潔消化,也就越有利身體健康；所以,牙齒和我們的健康有著親熱的關(guān)系；二、試驗(yàn)驗(yàn)證、探究新知（一）熟識(shí)齲齒1、同學(xué)演小品：（同學(xué)們,你的牙齒健康嗎？看我的牙齒多健康！冷熱酸甜,想吃就吃 哎呦！ 牙怎么疼了？醫(yī)生說(shuō)我得了齲齒；事呀？）齲齒？這究竟是怎么一回2、齲齒？你知道齲齒是怎么回事嗎？（點(diǎn)名同學(xué)回答）師：齲齒就是蟲(chóng)牙,請(qǐng)看大屏幕（課件出示齲齒圖片）；3、同桌互動(dòng)：檢查一下同桌的牙齒有沒(méi)有齲齒,是怎樣的齲齒？（指名回答）那我們的牙是不是被蟲(chóng)子咬了

3、呢？當(dāng)然不是,齲齒是怎樣形成的呢？4、我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)老師這有一些雞蛋殼,摸一摸,說(shuō)一說(shuō)是什么感覺(jué)？（多個(gè) 同學(xué)觸摸）把這些蛋殼泡在醋里,猜想一下,會(huì)怎樣呢？生估計(jì)結(jié)果（ 2 分鐘后）看一看,摸一摸,你發(fā)覺(jué)什么了？師：同學(xué)們觀看得真仔細(xì)； 我們的牙齒就象蛋殼一樣, 假如長(zhǎng)時(shí)間和像醋一樣的 酸性物質(zhì)接觸,就會(huì)被軟化、腐蝕,形成空洞,引起牙齦腫痛,嚴(yán)肅的仍會(huì)有更 大的危害呢；名師精編 優(yōu)秀教案師出示動(dòng)畫(huà)片片段：齲齒的形成小結(jié)：在我們的口腔里有許多細(xì)菌,由于平常不留意口腔衛(wèi)生, 細(xì)菌就和殘留在牙縫里的食物殘?jiān)銎鹆送嫠?細(xì)菌會(huì)把食物殘?jiān)锏奶欠肿兂伤?時(shí)間一長(zhǎng),健康的牙齒就被腐蝕了；4、探討齲齒形成的

4、緣由：閱讀第12 面課文,師生溝通,歸納板書(shū)瞧這齲齒多難看呀！ 齲齒不僅影響外表的美觀, 仍會(huì)影響我們的日常生活和身體 健康,患了齲齒的同學(xué)確定深有體會(huì),咱們聽(tīng)聽(tīng)他們有怎樣感受的吧?。ㄖ该?答）4、小結(jié)：是呀,齲齒不僅影響外表的美觀,仍會(huì)影響我們的日常生活和身體健 康,沒(méi)有好身體,怎么能做好其他事呢？齲齒已被世界衛(wèi)生組織列為僅次于癌癥、心腦血管疾病的第三大頑疾；（二）預(yù)防齲齒 1、齲齒的危害可真不小呀！我們可得愛(ài)惜好自己的牙齒呀,那如何愛(ài)惜牙齒,預(yù)防齲齒呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),翻到第13 頁(yè),結(jié)合自己的生活實(shí)際,在小組內(nèi)爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯,一會(huì)兒向大家匯報(bào)（小組爭(zhēng)辯探究后匯報(bào)溝通）（同學(xué)邊說(shuō),師邊小結(jié)板書(shū)

5、）師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好,要想擁有健康的牙齒,第一要學(xué)會(huì)刷牙；刷牙可不是 一件簡(jiǎn)潔的事；三、操作實(shí)踐、應(yīng)用新知 1、練習(xí)刷牙你們會(huì)刷牙嗎？你們?nèi)粘６际窃鯓铀⒀赖?？（指名演示刷牙過(guò)程, 演示刷牙過(guò)程后,集體訂正錯(cuò)誤的方法,播放視頻：正確的刷牙方法）師出示牙齒模型邊演示邊講解,指名幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)協(xié)作；咱們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷牙吧！ （播放刷牙歌）起立,隨著音樂(lè)演示正確的刷 牙方法；2、練習(xí)漱口看來(lái)你們已經(jīng)把握了正確的刷牙方法,為了嘉獎(jiǎng)大家, 老師給你們預(yù)備了禮物,快打開(kāi)看看吧； （生打開(kāi)餅干包）看起來(lái)好像很好吃,那就別客氣了,趕快 品嘗吧！3、同學(xué)品嘗（ 1 分鐘）拿出課前預(yù)備的小鏡, 照一照你的牙,

6、你有什么發(fā)覺(jué)？ （牙縫里都是餅干的 殘?jiān)┰谌粘Ｉ钪谐?huì)有這樣的事發(fā)生,我們又不能隨身攜帶牙刷隨時(shí)刷牙,牙刷得太勤對(duì)牙齒、牙齦也會(huì)造成損害,那怎么辦呢？（漱口）對(duì),漱口也是清潔牙齒的好方法；誰(shuí)來(lái)演示一下怎樣漱口（指名演示）演示漱口后,再次照鏡子對(duì)比漱口前后的差別；名師精編 優(yōu)秀教案小結(jié)：要想牙齒健康,除了刷牙漱口,我們?nèi)砸龅剑ㄖ赴鍟?shū)）：留意養(yǎng)分,促 進(jìn)牙齒健全發(fā)育；加強(qiáng)身體錘煉,增強(qiáng)體質(zhì)；少吃酸、甜、黏的食物,特別是睡 覺(jué)前；正確刷牙,保持口腔清潔；有了牙病要及早治療；4、總結(jié)全課：為了讓我們大家都能擁有健康的牙齒,人們把每年的“9 月 20 日”作為世界愛(ài)牙日,呼吁人們愛(ài)惜牙齒,所以,我

7、們的口號(hào)是：“牙齒健康,我健 康”！5、歌聲中終止新課 師播放刷牙歌,生一邊唱歌一邊模擬正確刷牙；課后延長(zhǎng)： “愛(ài)牙護(hù)齒全家總動(dòng)員 ”（圖表記錄我和家人愛(ài)牙護(hù)齒的情形）預(yù)防齲齒教學(xué)反思 長(zhǎng)陽(yáng)縣試驗(yàn)學(xué)校 劉小敏 老師訓(xùn)練孩子不想得齲齒, 確定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖； 飯后漱口不行少； 牙齒定期去檢查； 這樣你確定會(huì)有一口健康 美麗的牙齒；幫忙孩子樹(shù)立愛(ài)惜身體健康的意識(shí),知道牙齒健康的重要性；牙齒是消化系統(tǒng)的重要組成部分,是人類賴以生存的重要器官,與人們的語(yǔ) 言、容貌和健康緊密關(guān)聯(lián)； 科學(xué)愛(ài)惜好你的牙齒至關(guān)重要,愛(ài)惜好它們就是在照 料你身體很重要的一部分口腔；健康

8、的口腔使你可以泰然自如地微笑、吃、喝、說(shuō)話、 讓你擁有更自信的笑容和幸福的生活；雖然人們生活水平正不斷地提高,但齲齒的患病率卻始終居高不下,甚至有 但它卻時(shí) 上升的趨勢(shì)； 口腔疾病很少像某些疾病那樣直接威逼人們的生命安全,時(shí)刻刻困擾著患者,對(duì)患者的身心健康和日常生活都會(huì)產(chǎn)生確定的影響；因此,提高口腔保健意識(shí),養(yǎng)成良好的護(hù)齒習(xí)慣刻不容緩；整個(gè)活動(dòng),我是依據(jù)綱要中健康領(lǐng)域內(nèi)容與要求中第 2,3 條“培養(yǎng)同學(xué)良好的生活習(xí)慣,訓(xùn)練同學(xué)愛(ài)清潔,講衛(wèi)生”來(lái)支配的；依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,以同學(xué)為主體,由淺入深,循序漸進(jìn),通過(guò)親身體驗(yàn),觀看動(dòng)畫(huà),實(shí)名師精編 優(yōu)秀教案驗(yàn)操作,相互爭(zhēng)辯等方式,讓同學(xué)動(dòng)口,

9、動(dòng)手,動(dòng)腦去探究發(fā)覺(jué),從而使我們的訓(xùn)練內(nèi)化為同學(xué)的主動(dòng)行為；這節(jié)課仍存在一些問(wèn)題：同學(xué)沒(méi)有牙齒模型,練習(xí)刷牙時(shí),沒(méi)有牙齒道具；同學(xué)在相互溝通收集的資料這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間給少了；同學(xué)在相互檢查牙齒以后, 留給同學(xué)發(fā)言的時(shí)間不夠,老師沒(méi)有大膽放開(kāi)讓同學(xué)自己去探究；當(dāng)然,在今后的日常生活中, 仍需要老師和家長(zhǎng)共同努力,通過(guò)一日生活的 滲透,鞏固及形成同學(xué)這一良好習(xí)慣,真正做到訓(xùn)練的一樣性和連貫性；預(yù)防齲齒說(shuō)課稿 長(zhǎng)陽(yáng)縣試驗(yàn)學(xué)校 劉小敏 我說(shuō)課的內(nèi)容是湖北科學(xué)技術(shù)版本的三年級(jí)地方課程第六課預(yù)防齲齒,下面我從教材、 教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等方面來(lái)說(shuō)我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)想；一、教材分析教材內(nèi)容：我說(shuō)的教學(xué)內(nèi)容

10、是在教科書(shū)的第12-13 頁(yè),內(nèi)容如下：什么事齲齒？齲齒是怎樣形成的？齲齒的痛楚以及預(yù)防的方法和特別提示,一共 12 個(gè)段 落,有 3 個(gè)插圖；本課時(shí)在教材中的位置： 本課是第一單元疾病預(yù)防中的一課,是在學(xué)習(xí)了防流感、血吸蟲(chóng)病、細(xì)菌性痢疾、沙眼、近視眼之后的獨(dú)立一課；學(xué)習(xí)了這一課讓同學(xué)熟識(shí)到愛(ài)惜牙齒的重要性和方法,在本冊(cè)書(shū)的 “ 閱讀鏈接”中仍會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)牙齒的功能和愛(ài)惜；教學(xué)目標(biāo)：1、使同學(xué)明白齲齒形成的緣由和癥狀,知道齲齒對(duì)兒童發(fā)育帶來(lái)的危害；2、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,知道怎樣愛(ài)惜牙齒；3、讓同學(xué)養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣；教學(xué)重（難）點(diǎn)：明白齲齒形成的緣由和癥狀,知道怎樣愛(ài)惜牙齒,養(yǎng)成良好的口腔

11、衛(wèi)生習(xí)慣；二、教法與學(xué)法1、說(shuō)教學(xué)方法：談話法,試驗(yàn)法,演示法,綜合實(shí)踐,小組探究相結(jié)合；2、說(shuō)教具：有關(guān)教學(xué)課件,小鏡,牙缸,牙刷,餅干,牙齒模型等；3、說(shuō)教學(xué)策略名師精編 優(yōu)秀教案（1）、主動(dòng)參與的策略依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn),通過(guò)我是小醫(yī)生的角色扮演、實(shí)踐操作（刷牙）等形式,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的各種感官參與學(xué)問(wèn)和技能的形成,個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,全班同學(xué)的參與,；（2）、熏陶激情的策略使同學(xué)主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)； 在整同學(xué)對(duì)新穎事物感愛(ài)好, 但長(zhǎng)期性不強(qiáng)； 因此,在設(shè)計(jì)這棵時(shí), 活動(dòng)形式多樣化,使同學(xué)始終保持一種激情, 達(dá)到心靈上的震驚； 在活動(dòng)過(guò)程中, 創(chuàng)設(shè)確定的情境,借助扮演醫(yī)生角色、視頻節(jié)目的播放、技能呈現(xiàn)

12、（刷牙）等形式,來(lái)吸引同學(xué)的 古怪心,激發(fā)同學(xué)的情感體驗(yàn),促使良好品質(zhì)的形成；三、教學(xué)過(guò)程：依據(jù)新課程理念和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn), 我在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施中實(shí)行了這樣的安 排和處理；整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為四大塊：（一）、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課（二）、試驗(yàn)驗(yàn)證、探究新知（三）、操作實(shí)踐、應(yīng)用新知 下面具體說(shuō)一說(shuō)我的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課 出示課件,猜謎語(yǔ) , 謎底是牙齒；問(wèn)同學(xué)對(duì)牙齒有哪些明白？同學(xué)閱讀自己 搜集的資料 , 老師指名回答,師生補(bǔ)充 小結(jié)：我們每天要吃大量的食物,食物需要牙齒咀嚼,咀嚼得越細(xì),就越容 易消化,也就越有利身體健康；所以,牙齒和我們的健康有著親熱的關(guān)系；（二）、試驗(yàn)

13、驗(yàn)證,探究新知 A、熟識(shí)齲齒 1、播放小品,引出問(wèn)題：齲齒究竟是怎么一回事呀？給同學(xué)溝通的平臺(tái),師：齲齒就是蟲(chóng)牙, 那我們的牙是不是被蟲(chóng)子咬了呢？當(dāng)然不是,齲齒是怎樣形 成的呢？3、我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)老師這有一些雞蛋和蛋殼,摸一摸,說(shuō)一說(shuō)是什么感覺(jué)？ （多個(gè)同學(xué)觸摸）把這些蛋殼泡在醋里,猜想一下,會(huì)怎樣呢？生估計(jì)結(jié)果（ 2 分鐘后）看一看,摸一摸,你發(fā)覺(jué)什么了？同學(xué)們觀看的真仔細(xì)； 我們的牙齒就象蛋殼一樣, 假如長(zhǎng)時(shí)間和像醋一樣的酸性 物質(zhì)接觸,就會(huì)被軟化、腐蝕,形成空洞,引起牙齦腫痛,嚴(yán)肅的仍會(huì)有更大的 危害呢；在我們的口腔里有許多細(xì)菌, 由于平常不留意口腔衛(wèi)生, 細(xì)菌就和殘留在牙縫里 時(shí)間一長(zhǎng)

14、, 健康的 的食物殘?jiān)銎鹆送嫠? 細(xì)菌會(huì)把食物殘?jiān)锏奶欠肿兂伤?牙齒就被腐蝕了；（出示齲齒圖片）看一看多難看呀！ 齲齒不僅影響外表的美觀, 仍會(huì)影響我們的日常生活和身體健 康；,我想得了齲齒的同學(xué)確定深有體會(huì),咱們聽(tīng)聽(tīng)他們是怎名師精編 優(yōu)秀教案4、小結(jié)：是呀,齲齒不僅影響外表的美觀,仍會(huì)影響我們的日常生活和身體健康,沒(méi)有好身體,怎么能做好其他事呢？齲齒已被世界衛(wèi)生組織列為僅次于癌癥、心腦血管疾病的第三大頑疾；B、預(yù)防齲齒1、齲齒的危害可真不小呀！我們可得愛(ài)惜好自己的牙齒呀,那如何愛(ài)惜牙齒,預(yù)防齲齒呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),翻到第8、9 頁(yè),結(jié)合自己的生活實(shí)際,在小組內(nèi)爭(zhēng)辯爭(zhēng)辯,一會(huì)兒向大家匯報(bào)（

15、小組爭(zhēng)辯探究后匯報(bào)溝通）（同學(xué)邊說(shuō),師邊小結(jié)板書(shū)）師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好,要想擁有健康的牙齒,第一要學(xué)會(huì)刷牙；刷牙可不是 一件簡(jiǎn)潔的事；C、實(shí)踐活動(dòng) 1、你們會(huì)刷牙嗎？你們?nèi)粘６际窃鯓铀⒀赖?？（指名演示刷牙過(guò)程,演示刷牙 過(guò)程后,集體訂正錯(cuò)誤的方法）（播放 拿牙齒模型邊演示邊講解你會(huì)刷牙了嗎？咱們來(lái)學(xué)學(xué)正確的刷牙方法吧！視頻正確刷牙方法）2、練習(xí)漱口看來(lái)你們已經(jīng)把握了正確的刷牙方法,為了嘉獎(jiǎng)大家, 老師給你們預(yù)備了禮物,快打開(kāi)看看吧； （生打開(kāi)餅干包）看起來(lái)好像很好吃,那就別客氣了,趕快 品嘗吧！同學(xué)品嘗（ 1 分鐘）拿出課前預(yù)備的小鏡, 照一照你的牙, 你有什么發(fā)覺(jué)？ （牙縫里都是餅干的 殘?jiān)┰谌粘Ｉ钪谐?huì)有這樣的事發(fā)生,我們又不能隨身攜帶牙刷隨時(shí)刷牙,牙刷得太勤對(duì)牙齒、牙齦也會(huì)造成損害,那怎么辦呢？（漱口）對(duì)漱口也是清潔牙齒的好方法；誰(shuí)來(lái)演示一下怎樣漱口（指名演示）演示漱口后,再次早照鏡子對(duì)比漱口前后的差別；小結(jié)：要想牙齒健康,除了刷牙漱口,我們?nèi)砸龅剑ㄖ赴鍟?shū)）：留