部編版小學語文三年級下冊第四單元測試卷(共3套)

1、 ：號考人教（統(tǒng)）版語文三級下冊第四元測試卷一 注意事項： 一、看音，寫詞語（ 10 ）：名 shng tzhn qujin xi jin姓( ) ( ) ( ) ( ) ( )z chngzh shj wf fng l：級班：校學( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用”畫出每詞語中加點的正確音。（ 分）燥（zo zu zhu) w wn)概率（gi gi) 錯 一 f)隙（ x) 掀（xin xu 拼搏（b b缸（ g （ 三、判下列說法是正確，確的畫 ”，錯誤畫 “”。（5 分）1.花鐘一課中的鐘”是指在時鐘的周圍插滿了鮮花。( )2.“縣花卻在九點左右含笑一現(xiàn)說明縣花開放的時間非

2、常短。 （)3.法布爾是英國著名的昆蟲學家，他的作品昆蟲記兼具科學和文學價值。 ( )4.植物開花的時間只與溫度、濕度和光照有關(guān)系。( )5.“聽說蜜蜂有辨認方向的能力，這里的聽說”說明作者還沒有證實這種說法。( ) 四、先詞語補充完，再選恰當?shù)脑~語入句子。（ 8 ）曇花一( )準確無( )爭奇斗( )蕩來蕩( )激動不( )自由自( )1.機遇往往如( ),所以我們要及時把握住它。2.無論飛多遠，蜜蜂總能( ) 地回到家 五、按求寫句子。 分）1.這美妙的琴聲怎能不令人陶醉？(改成陳述句）2.小狗搖著尾巴。（擴寫句子，至少擴寫兩處）3.花鐘這篇課文對我很感興趣。（修改病句）4.蜜蜂靠的不是超

3、常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點的關(guān)聯(lián)詞造句）六、先一比，再選恰當?shù)恼Z填入句子。（ ）喜歡歡喜1.小溪里的蝦是挺（ ）鉆到石塊下面休息的。2.看到我的作文發(fā)表在報紙上，媽媽的眼里流露出滿心的（ ）。吻合適合3.還有的花，需要昆蟲傳播粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的 時間相（ ）。4.媽媽在商場逛了好久，終于找到了一條（ ）她穿的裙子。七、照子，寫一寫（ 分）例：長沙人早上喜歡吃米粉，西安人早上喜歡吃肉夾漠，東北人的早餐常常是豆?jié){配油 條。為什么不同地方的人們的早餐差別這么大呢？每天上學經(jīng)過橘子洲大橋時，我發(fā)現(xiàn)從東往西的路況比較順暢，而由西往東的車卻排成了一條長龍。

4、八、閱課內(nèi)文段，成練習（ 分）？聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實驗。 一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然 后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時 候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們 飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？在回家的路上，我（推測斷定）蜜蜂可能找不到家了。沒等我跨進家門，小女兒就（走 沖）過來，臉紅紅的，看上去很（感動 激動）。她高聲喊道“有兩只蜜蜂飛 回來

5、了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。1.這段文字選自課文 ，作者是 。（ 分）2.圈出文段中括號內(nèi)使用恰當?shù)淖衷~。（ 分）3.在文段中找出這一文段的中心句。（ 分）4.作者用做實驗的方法證實了蜜蜂有辨認方向的能力”列說法與作者的做法相一致的 是（ ）。（多選） 分）耳聽為虛，眼見為實 百聞不如一見 誠信是金5.有同學說文段一開頭就已經(jīng)說了蜜蜂有辨認方向的能力”作者后面又做實驗來證明 這一觀點，這樣做根本就沒有必要。你同意他的說法嗎？為什么？ 分）九、閱課外短文，成練習（ ）從前有個商人，他的一只駱駝走失了。他找了很多地方都沒找到，心里很著急。這 時候，他看見一位老人在前面走，就

6、趕上去問：“老人家，您看見一只駱駝了嗎？”老人說：“你問的那只駱駝，是不是左腳有點跛？”“是的?！笆遣皇亲筮咇W著蜜，右邊馱著米？“不錯?！笆遣皇侨绷艘活w牙齒？”“對極了！您看見它往哪兒去了嗎？ 老人說：“那我可不知道?！鄙倘藨崙嵉卣f “ 哄我了 (能 么知道得這樣詳細？”一定）是你把我的駱駝藏起來了。要不，你怎老人不緊不慢地說“嗎生氣呢聽我說剛才我看見路上有駱駝的腳印右邊深， 左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，所以 想駱駝馱的一定是這兩樣東西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知 道它缺了一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了，你應該順著它的腳印去找

7、。商人聽了，照老人的指點一路找去，(竟然果然）找到了走失的駱駝。1.給短文擬個合適的題目，寫在文前的橫線上。（ 分）2.用 ”畫去文中括號里不恰當?shù)脑~語。（ 分）3.第 11 自然段中有一個詞對于概括第 自然段的大意很有幫助個詞 根據(jù)這個詞可以將第 10 自然段的大意概括為： 分） 4.根據(jù)短文內(nèi)容完成下面的表格。（6 分）駱駝的特征左腳有點跛左邊駭蜜，右邊驢米缺一顆牙齒5.讀了這篇短文，你想對老人說些什么？ 分）十、習。（ 分）老人的根據(jù)自然界中蘊藏著許多真理，動手實驗才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙之處。正所謂 “ 踐出真 知”，只有實踐了才能明白真理。那么就讓我們一起來做實驗，并且拿起筆記錄下來，看

8、看你能發(fā)現(xiàn)什么真理。要求：1.將實驗過程介紹清楚。2.按一定的順序?qū)懽鳌２簧儆?300 。人教（統(tǒng)編）版語文三年級下冊第四單元測試卷參考答案一、陌生 沿途準確檢查修建組成展示景物芬芳阻力二、三、1.2.3.4.5.四、現(xiàn) 艷已誤去在1.曇花一現(xiàn)2.準確無誤五、1.這美妙的琴聲令人陶醉。2.示例：可愛的小狗歡快地搖著尾巴。3.我對花鐘這篇課文很感興趣。4.示例：這根皮筋不是小麗帶來的，而是小紅的媽媽送給小紅的。 六、1.喜歡 2.歡喜 3.吻合 4.適合七、示例：為什么不同方向的路況差別這么大呢？八、1.蜜蜂法布爾2.推測 沖激動3.聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我

9、想做個實驗。 4.5.不同意。因為文段開頭是說聽說”，不一定是真的，需要靠實驗來證實。九、1.找駱駝2.可能 竟然3.指點 老人指點商人找駱駝4.路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺路的左邊有一些蜜，右邊有一些米駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印5.這位老者，您真聰明，我也要學習您留心觀察事物的好習慣。十、提示：可以先簡寫為什么我們會做這樣一個小實驗，再詳寫做實驗時的步驟有哪些， 最后可以寫一寫做實驗時的心情以及做完后的感受。 人教（統(tǒng)）版語文三級下冊第四單測試卷二時間：90 鐘 滿分：100 題一二三四五總：號考：名姓得一、字詞樂園。(28 分)1.將下列加點字的音節(jié)補充完整。(4 分)n_ z_

10、 _ 內(nèi) 容 干 燥 吻 合 大 概 _o x_ 超 常 空 隙 鉗 子 腹 部2.看拼音,寫詞語。(8 分)chng shu jin ch m shng shxi jin bo ku s xng z dng：級班3.選字組詞。(4 分)組功祖粗幫（ ） （ ）細 （ ）織 （ ） 先：校斜途除敘學路（ ） （ ）法 （ ）述 （ ） 線4.査字典填空。(4 分)(1)“示”字用音序查字法,應先查大寫字母_再査音節(jié)_，可組詞為 _。 (2)“誤”字用部首查字法,應先查部首_，除部首再查_畫。“誤”在字典 中有以下義項,選擇它在詞語中相應的解釋,將序 錯； 耽誤,耽擱； 使受損害； 不是故意而做

11、錯事。 誤傷( ) 錯誤( ) 誤人子弟( )5.給下列句中加點詞語換個意思相近的詞語,保持句意不變。 分)(1)深夜氣溫過低,開花也不適宜。 （ ）(2)聽說蜜蜂有辨認方向的能力。 （ ）(3)小蝦們有的獨自蕩來蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。 （ ）(4) 在回家的路上,我推測蜜蜂可能找不到家了。 （ ）二、句子游樂場。(14 分)1.給下列句子選擇恰當?shù)男揶o手法。(填序號)(6 )A.反問 B.排比 C.擬人(1)五點左右,艷麗的薔薇綻開了笑臉。 （ ）(2)蜜蜂們飛得這么低,怎么能看到遙遠的家呢? （ ）(3)小們有的獨自蕩來蕩去,有的互相追逐,有的緊貼住缸壁。 （ ）2.按要求寫

12、句子。(8 分)(1)無論飛到哪里,蜜蜂總是可以回到原處。(用加點詞造句 _(2) 我把蜜蜂放在紙袋里。(改為“被”字句) _(3) 這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。(改為反問句) _(4) 你看看什么花剛剛開放。你知道大致是幾點鐘。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話) _三、課文歡樂谷。(16 分)1.給下列句子重新排列順序,把序號寫在括號里。 分)( )又過了一段時間,它們外層的黑皮慢慢地脫到尾部。( )蠶卵一到立春,它們開始由黃色變?yōu)楹谏? )不久,一條條扭動著的小東西爬出殼外。( )我透過放大鏡去看,蠶的頭上下擺動,嘴不停地咀嚼桑葉上出現(xiàn)了凹凸。( )我連忙取來一片桑葉剪碎后放進盒里,那些小東西爬上去吃了起

13、來。( )大約過了十幾天,那些較大的黑色幼蠶開始脫皮了。2.根據(jù)所學內(nèi)容填空。(10 分)(1)_，上有黃鸝深樹鳴。(2)蜜蜂一文寫了法布爾和他的女兒一起做的一次實驗是要證明蜜蜂是否具有 _的能力,體現(xiàn)了他_科學態(tài)度和_作 風。(3)花鐘一文按照_的思路,說明了植物開花的時間與以及昆蟲活動的時間有著密切的關(guān)系。四、閱讀理解。(22 分)(一)課內(nèi)閱讀。(10 分)花(選鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人是我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn),一天之內(nèi)不同的花開 放的時間是不同的。凌晨四點,牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右艷麗的薔薇綻開 了笑臉；七,睡蓮從夢中醒來；中午十二點左,午時花開花了；下午三,萬壽菊欣然

14、怒放；下午五,紫茉莉蘇醒過來；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上 八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)1.根據(jù)意思,從文中找出相應的詞語填在括號里。 分)(1)百花齊放,十分艷麗。 ( )(2)愉快地盛開。( )2.這段話是圍繞哪一句話來寫的?請用“_”畫出來。 分)“一天之內(nèi),不同的花開放的時間是不同的?！蔽抑雷髡邽槭裁磿肋@么多花開放 的時間:_ 分) 4.作者用不同的說法來表達了鮮花的開放,我們來填一填。 分)牽?；?_薔薇：_萬壽菊_ 睡 蓮：_(二)課外閱讀。(12 分)沙靈制之在撒哈拉沙漠,有一種特別的鳥兒叫沙百靈,身體很小,只有麻雀那般大是這樣 弱小的鳥兒,在與“沙

15、漠之王”響尾蛇的較量中竟然每戰(zhàn)必勝。有探險家記錄下了沙百靈與響尾蛇搏斗的精彩一幕：當沙百靈撲扇著翅膀停在沙丘上,準備尋找食物的時候在沙丘里等候多時的響尾蛇 兇猛地張開大口躥了出來看沙百靈就要成為響尾蛇的美餐時不可思議的畫面出現(xiàn)了 面對響尾蛇的攻擊,身體靈活的沙百靈用自己并不有力的爪子狼狠地拍打著響尾蛇的頭 部,盡管力量有限,對響尾蛇似乎也構(gòu)不成什么威脅但沙百靈并沒有因此而停止拍擊 百靈一邊躲閃著響尾蛇的血盆大口,一邊用爪子疾速地拍擊著響尾蛇的頭部其準確程度 分毫不差。就在沙百靈拍擊了一千多下之后,響尾蛇終于無力地癱軟在沙地上再也爬不 起來了。蛇口脫險的沙百靈停在沙丘上,從容地吃了一些甲蟲類的食

16、物后才撲扇著翅膀 慢慢地飛走了。沙百靈和響尾蛇的力量對比是懸殊的,但為何獲勝的總是弱小的沙百靈呢生物學家 對此解釋是:沙百靈在經(jīng)過長期的經(jīng)驗積累后，掌握了一套對付響尾蛇的制勝之道那就 是瞄準一個點_蛇的頭部一個很脆弱的部位,并持之以恒地用爪子拍擊。沙百靈 就是用這種堅韌不拔的精神,在一次次敵強我弱的較量中贏得了最后勝利。成功的人生往往就是從瞄準一個目標并且堅持不懈開始的多人之所以失敗就是 因為缺少了沙百靈那種執(zhí)著的精神。1.短文第一自然段先寫沙百靈的_接著寫它在響尾蛇的較量中 _，突出了沙百靈非凡的能力。(2 分)2.沙百靈對付響尾蛇的方法是一邊_一邊_ 分) 3.沙百靈之所以勝利,是因為它(

17、 )。(3 分)A.身體輕盈,便于逃脫 B.選準目標,堅韌不拔C.能飛就飛,不會戀戰(zhàn) D.全面出擊,出其不意4.讀了這個故事,你明白了什么道理?(4 分) _五、習作。(20 分)題目:一次_的小實驗要求:1.題目的橫線處可以填上“有趣、奇妙”等表示實驗特點的詞語可以填上“成功、 失敗、秘密”等表示實驗性質(zhì)的詞,也可以填上“難忘、愉快、不可思議”等 表示人物心情的詞語。2.選擇自己最感興趣的一次小實驗,按照先后順序把實驗的經(jīng)過寫清楚,寫具體。：號人教（統(tǒng)）版語文三級下冊第四元測試卷三班級：姓名：座號：一、填題（共 5 題； 分）1.看拼音，寫詞語。（共 8 ）fn fng xng li m f

18、ng bin rn（）（）（）（）考bo ku jin ch zhn qu （）（）（）（）kn chng2.選出劃線字的正確讀音。（共 分）掀_xin xn開 一副_f f ）搏_（b f）斗 較_（jio ）大：名姓：級班3.讀句子，在括號里選擇恰當?shù)脑~語。（共 分）聽說蜜蜂 （辨認 辨別）方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原 處。蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，（大概 大約）_這樣可以減少阻力。 在_大概 大約）三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路。我放蜜蜂的時候是_將近 臨近）兩點鐘。4.選詞填空。（共 5 ）（1）適宜適應長期以來，它_晚上九點左右的溫度和濕度。 深夜氣溫過低

19、，開花也不_。：（2）陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)校學小紅_年獲得了“學習標兵”稱號。 不同的花在不同的時間_放。 吃過晚飯，小明_做作業(yè)。 5.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（共 分）不是而是無論總是盡管但是出門在外，_我身處何地，媽媽_每天打電話了解我的情況。_爸爸再三推辭，叔叔仍然堅持請爸爸出席這次活動。 我_想?yún)⒓舆@次活動，_在抽不出時間。二、按求寫句子。共 10 ）（1）這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎?(改為陳述句（2）幾只較大的蝦的腹部藏著許多圓圓的卵。(句)三、默滁州西澗。（共 5 ）四、現(xiàn)文閱讀（共 分）（一）一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂 窩旁等著己帶著蜜蜂四

20、公里路開紙袋它們身上做了白色記ho ho 然后放了出來。二十只左右被悶（mn ）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回 家的方向。這時候刮起了狂風，蜜蜂飛得很低，幾（ j j乎要觸到地面，大概這樣可 以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（1）給文中劃線的字選擇正確的讀音。（共 分）記號_（ho ho）悶_（mn mn）幾_（ j乎（2）把下面的句子改為陳述句。（共 分）它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（3）先選擇法布爾做事的原因，再根據(jù)正確的實驗步驟排序（填序號）（共 分） A便于察B與其他蜜蜂區(qū)別C路遠，使實驗更準確D掌握蜜蜂飛回來的時間叫小女兒在蜂窩旁等_捉自家草料

21、棚的蜜蜂_給蜜蜂做上記號放飛_走了四公里路_正確的實驗步驟是：_（4）對文中劃線的句子中“大概一同分析正確的一項是（ ）（共 分） 應該去掉，使句子的意思更加準確，清楚。B. 不能去掉，“大概說明這是作者的推測，體現(xiàn)了他嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 （5）從法布爾做實驗的過程中，你受到了什么啟發(fā)？（共 分）（二）神奇的螞蟻螞蟻雖小但力大無比一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進蟻穴如按體重比例計算， 螞蟻的力氣相當于大象的 倍。螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名 “外科醫(yī)生”杰出的 劑師”。南美洲圭 亞那的印第安人部落里，當?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時，常用一種割葉蟻來進行傷口縫合， 大夫先將病人的傷口對合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身。留下的蟻頭就成了最好 的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無縫，傷口愈合后還不必拆線，可以減輕病人的痛苦。生物學家在對蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有一種紅蟻能把采集到的肥馬車鳶尾花紫羅蘭、 報春花的種子混合在一起 “制 ”出一種奇效藥品，過嘗試，能使人的舌頭麻木兩三 小時，就像是打麻藥針似的。白蟻雖食木毀房，給人類帶來