讀《程門立雪》體會

1、第 第 頁讀程門立雪體會讀程門立雪體會1 我姓程，關(guān)于“程”有一個出名的成語程門立雪。 今日，我又一次讀了這個故事，這是關(guān)于敬愛師長，體諒老師的故事。 這個故事涌現(xiàn)在宋史楊時傳，講的是在北宋高校問家楊時40多歲時，有個問題弄不明白，與好友爭辯了起來。為了弄清晰，他與好友游酢一起去拜見“鳳凰二程”中的程頤程老夫子。 他們冒著鵝毛大雪和刺骨的寒風(fēng)趕到老師家門口，敲了敲門，沒有反應(yīng)。然后，他們聽見了老師稍微的鼾聲，所以就停止了敲門，立在門外等老師醒來。 無情的雪越下越大，冷酷的寒風(fēng)越刮越猛。兩人站在老師的家門口凍得直打哆嗦，好友幾次想去叫醒程老夫子都被楊時阻擋了，他們耐煩的等待著。 等到程老夫子醒來

2、，聽見屋外有動靜，便走出門去。到門外一看，驚異地發(fā)覺楊時和好友已經(jīng)被風(fēng)雪變成了雪人。老夫子既心疼又感動，立即請他們進(jìn)了屋，并耐煩解答了他們的迷惑。 再次讀這個故事，我又一次深受感動。不但為楊時和好友的求學(xué)精神和敬愛師長感動，更為他們能體諒老師的辛苦而感動。老師也是人，也需要休息，平常講課口干舌燥，更應(yīng)當(dāng)好好休息。 所以，讓我們學(xué)會敬愛體諒老師吧! 讀程門立雪體會2 程門立雪是一個成語小故事，可是有兩個意義，相當(dāng)于小故事大道理。 在宋朝，有個叫楊時的人，考取進(jìn)士后，立志討論學(xué)問，到了河南來拜師，拜程顥為師，一貫到程顥去世。年以四十的楊時，不想就那么算了，于是找到了程頤，拜其為師。在大雪紛飛的一天

3、，楊時和同學(xué)游酢在中午向老師請教，可老師在午覺，他們就在門口等成了雪人。 雖然故事很小，可給我的啟發(fā)很大，它提示我要尊敬老師，見到老師要問好，上課仔細(xì)聽講，做老師的幫手。第二個啟發(fā)，一個四十多的人了，還那么好學(xué)，用孔子的：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@句話來形容楊時在好不過了。魯迅讀書時吃米糕，發(fā)覺自己把墨水當(dāng)糖蘸著吃，還說嫌自己肚子里的“墨水”不夠多，這一點(diǎn)還嫌太少了;有人學(xué)習(xí)時，家里沒有燈光，就鑿開別人家的墻壁用射出的光照著書學(xué)習(xí);有人怕晚上學(xué)習(xí)時睡著就頭發(fā)掛在房梁上，用錐刺自己的大腿來提神以前許多人對學(xué)習(xí)那么癡迷，到了現(xiàn)在，知識是我們一生中最重要的一部分，我們不要

4、想著家里有父母撐著，假如現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，父母死后那你怎么辦?趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來你就能報答父母了。 讀程門立雪體會3 “程門立雪”這個故事主要講了北宋時期的楊時向老師程頤懇求學(xué)問，卻趕上老師正在屋中打盹，便站在鵝毛大雪中，等候老師醒來再進(jìn)門求學(xué)”。 這個故事讓我感受到楊時是一個誠意專志的人。他為了求學(xué)在天寒地凍的雪地里等了很長時間，真令我感動。由此我想到了自己拉二胡的情景：當(dāng)看見其他人在玩，而我卻在家練琴時，感到很苦悶，很想放棄。但當(dāng)今日看到楊時為了求學(xué)，不顧寒冷站在雪中耐煩等待老師的場景后，我感到很慚愧。我也要向楊時學(xué)習(xí)，做一個用心專志的人。 楊時不僅是一個誠意專志的人還是一個尊師重教的人。他完

5、全可以驚醒老師，但他沒有那樣做。這使我想到了張老師。張老師是我一至四班級的班主任和語文老師。在這四年中，她對我不遺余力，不僅教給了我很多知識，也給了我很多熬煉的機(jī)會，讓我成為優(yōu)秀的同學(xué)。我特別感謝張老師對我的培育。在今后的學(xué)習(xí)中要以更加優(yōu)異的成果來報答張老師。 雖然楊時這位理學(xué)家距今已將近一千年了，但他誠意專志、尊師重道的品質(zhì)將永久是我們學(xué)習(xí)的好榜樣! 讀程門立雪體會4 昨天上午第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一那么成語故事，名叫程門立雪。這那么故事講解并描述了楊時考取進(jìn)士后，不愿做官，開始討論學(xué)問，拜程顥為師，后拜程頤為師。一次讀書時遇到了難題，他和游酢顧不上吃飯，冒雪去請教老師。當(dāng)他們來到程頤家中時，

6、程頤正在睡覺，他們不想打攪?yán)蠋煟驮谘┑乩锏?，過了好長時間，程頤醒了，得知他們倆在門外等候多時，便馬上開門請他們進(jìn)去，這時，地上的積雪已有一尺多深了! 讀后，我體會到楊時和游酢身上有一種尊師重道的精神，太令我感動了!和他們相比我很慚愧，以前老師講課時，我總是一邊聽一邊在玩橡皮，真是太不尊敬老師了!我以后要仔細(xì)聽老師講課，不再做小動作了! 有一次，我在大街上看見老師了，卻裝作沒看見，由于那天我犯了錯誤!現(xiàn)在想想，就算犯了錯誤，見到老師也要向老師打招呼，問候老師一下!這也太不尊敬老師了!我以后，見到老師要向老師打招呼，這是當(dāng)同學(xué)最最少應(yīng)做到的! 還有一次，老師讓我們查資料，我卻給忘卻了，沒有記住老師說的話，現(xiàn)在我想對老師說一聲：“老師!對不起了!” 讀程門立雪體會5 今日晚上，媽媽給我讀了一個成語故事，名字叫程門立雪。 它的大略意思是：宋朝有個聞名的學(xué)者叫楊時，他精通史學(xué)，能文善詩，人稱龜山先生。 有一天，楊時在學(xué)習(xí)上遇到了難題，他聽說有個叫程頤的老師，便和他的同學(xué)一起去請教。當(dāng)他們達(dá)到程頤家門時，看到程頤正在午睡，為了不影響其休息，他們就不聲不響的站在大門外等候。其實(shí)程頤并沒有睡著，他明明知道二人在門外等候，只是有意考驗(yàn)一下他們求學(xué)的恒心。 這時，外面已下起了大雪，楊時和同學(xué)站在門外手腳都凍僵了，可是他們就是不愿離開。不知過了多久，程頤睜開了眼，讓他們進(jìn)來了。兩