計算機軟件與理論碩士研究生的培養(yǎng)方案

1、第 第 頁計算機軟件與理論碩士研究生的培養(yǎng)方案培育掌控計算機科學與技術學科基礎理論和系統(tǒng)特地知識，具有良好的職業(yè)道德，能夠從事科學討論、工程設計與應用系統(tǒng)開發(fā)，了解國內外計算機科學與技術領域新技術和進展動向，并能結合實際問題進行有創(chuàng)新的討論的高級特地人才，嫻熟掌控一門外國語。二、 學習年限碩士的學制一般為3年，少數(shù)優(yōu)秀者可提前至2年半。全部課程的學習應在入學起一年內完成，攻讀學位期間在校學位論文工作時間一般應不少于一年。碩士的論文開題報告、中期考核、學位論文預答辯和論文答辯環(huán)節(jié)，原那么上在學校完成。三、 討論方向及主要內容簡介繁復系統(tǒng)建模與掌握繁復工業(yè)過程建模與掌握，機器智能與繁復系統(tǒng)，大時滯

2、系統(tǒng)掌握理論與應用計算機網絡與通信網絡協(xié)議形式描述及相關協(xié)議工程，分布式系統(tǒng)與應用，IPv6技術與應用，網格計算信息安全可復合安全的密碼協(xié)議理論和自動化驗證技術、網絡測量關鍵技術及多源數(shù)據(jù)融合的入侵證據(jù)相關性討論、可信移動互聯(lián)網絡理論與應用討論。計算機視覺與圖像處理方向基于視覺的機器智能及環(huán)境建模，繁復背景下的運動物體檢測/識別/目標跟蹤技術，基于手勢的人機交互技術，CT圖像技術的應用討論CIMS軟件集成技術生產制造執(zhí)行系統(tǒng)(MES)與管理系統(tǒng)信息集成理論與應用技術，PDM與ERP、CADCAMCAECAPP(4CP)信息集成理論與應用技術，異構系統(tǒng)信息集成與融合技術數(shù)據(jù)庫理論與數(shù)據(jù)挖掘Web

3、數(shù)據(jù)庫技術，數(shù)據(jù)庫技術的應用，數(shù)據(jù)挖掘的理論，Web挖掘，搜尋引擎，基于內容的多媒體信息檢索技術，數(shù)據(jù)挖掘技術的應用模式識別生物醫(yī)學信號檢測與處理、基于多生物特征的身份認證技術知識工程Ontology理論，語義Web，概念格理論，ontology的應用計算理論計算機代數(shù)學、計算機推理、算法設計與分析，以及相關的組合論、矩陣分析、圖論、信息論、模式識別、計算智能、Bayesian網推理和學習四、 課程設置和學分要求1、碩士生學習的課程應針對本學科領域的特點需要設置，教學內容應具有寬廣性和綜合性，反映現(xiàn)代工程科學技術進展的最新水平。外語課程要求能比較嫻熟的閱讀本事域的外文資料；數(shù)學課程的要求是掌控解決本學科領域問題的理論方法；專業(yè)課程的要求應加強本事域的新技術、新方法的應用，同時要加強適用于工程實際應用的理論和知識的學習。2、碩士生應獲得總學分為32學分3、課程設置見附表。五、 培育方式1、碩士討論生課程學習實行學分制；2、碩士學位論文由校內具有副高職以上含副高職的導師指導。六、 中期考核中期考核：一般應于討論生入學后的第四學期進行。主要內容為：討論生入學以來思想品德、課程學習、科研技能、學位論文進展、社會實踐和身心健康狀況等方面。詳細做法參照蘭州理工高校關于碩士學位討論生中期考核和開題報告的有關規(guī)定執(zhí)行，中期考核不合格者應中斷培育。中斷培育的碩士討論生，假如課