董益新《當(dāng)表》閱讀練習(xí)及答案

1、董益新當(dāng)表閱讀練習(xí)及答案（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。當(dāng) 表董益新這是江南一個(gè)春雨淅瀝的夜晚，小鎮(zhèn)狹長(zhǎng)的弄堂里兩個(gè)黑衣人一閃而過(guò)，在一處高宅大門(mén)前停了下來(lái)，黑夜里響起輕輕的叩門(mén)聲。大門(mén)“吱呀”一聲，打開(kāi)了一條小縫，吳掌柜提著風(fēng)燈，半張麻臉從門(mén)縫里露了出來(lái)：“你們找”話未說(shuō)完，風(fēng)燈已“啪”地掉到地上，大門(mén)隨即關(guān)了個(gè)嚴(yán)實(shí)。滿臉大胡子的黑衣人舉手便要擂門(mén)，另一名清瘦的黑衣人趕緊按住他的手，壓低聲音說(shuō)：“你忘了，我們是來(lái)干什么的？”大胡子應(yīng)了一聲，便蹲了下去，不再說(shuō)話。吳老爺正在書(shū)房里看著朱子家訓(xùn)，剛沏的明前茶冒著氤氳的香氣，書(shū)房的正墻上掛著一幅吳老爺自己臨

2、摹的大字：難得糊涂。吳老爺見(jiàn)吳掌柜跌跌撞撞闖進(jìn)來(lái)，便皺皺眉頭，問(wèn)：“什么事？”昊掌柜結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“又來(lái)了，老爺，又來(lái)了”“誰(shuí)？”“昨天來(lái)過(guò)的那個(gè)大胡子又來(lái)了。”吳掌柜說(shuō)完，趕緊用衣袖揩了揩額上的汗珠。吳老爺“哦”了一聲，旋即問(wèn)道：“來(lái)了多少人？”吳掌柜說(shuō)：“兩個(gè)人?！眳抢蠣斦酒饋?lái)，在書(shū)房踱起步來(lái)。昨天也是個(gè)陰雨天，酉時(shí)未至，天已落黑。當(dāng)鋪剛要打烊，一個(gè)穿黑衣的大胡子卻像風(fēng)一樣閃了進(jìn)來(lái)。大胡子熊腰虎背，鼓鼓的腰間扎著條腰帶，一進(jìn)當(dāng)鋪，就掏出一塊鎏金懷表。吳掌柜一見(jiàn)，頓時(shí)眼睛一亮，循例問(wèn)道：“您貴干？”大胡子伸出拇指和食指，在吳掌柜面前一亮。吳掌柜吃了一驚，趕緊問(wèn)道：“當(dāng)多少？”大胡子還是不說(shuō)

3、話，伸出一只手晃了一晃。吳掌柜說(shuō)：“這個(gè)數(shù)目，得老爺做主，先生里間請(qǐng)?！眳抢蠣斂纯创蠛?，又看看鎏金懷表，轉(zhuǎn)身對(duì)吳掌柜點(diǎn)了點(diǎn)頭。須臾，吳掌柜端來(lái)一個(gè)托盤(pán)，托盤(pán)里碼著五疊大洋，一疊十塊，正好五十塊。吳老爺又把鎏金懷表往盤(pán)里一放，一起推到大胡子跟前。大胡子正要開(kāi)口，吳老爺卻擺擺手，說(shuō)：“這錢(qián)是我捐的。天黑路遠(yuǎn)，壯士快走吧?！贝蠛哟袅似?，彎下腰去，向吳老爺鞠了一躬，轉(zhuǎn)身消失在夜雨中。吳老爺想起昨天的事，喃喃自語(yǔ)道：“守分安命，順時(shí)聽(tīng)天”忽然，吳老爺停了下來(lái)，對(duì)吳掌柜說(shuō)道：“請(qǐng)！”俄頃，兩個(gè)黑衣人跟著吳掌柜魚(yú)貫而入。吳老爺連忙起身讓座，問(wèn)：“兩位壯士夜深而來(lái)，必有要事，還望直言相告。”清瘦的黑衣人

4、欠欠身，說(shuō)道：“吳老爺，我們是專(zhuān)程向您道歉來(lái)的?！闭f(shuō)罷，從懷里掏出一塊懷表，把它放到吳老爺跟前。吳老爺一看，正是昨天那塊鎏金懷表。吳老爺微微一笑，把懷表推還給清瘦的黑衣人。吳老爺指指大胡子，說(shuō)：“昨天，我已說(shuō)過(guò)，那點(diǎn)大洋是老朽自捐的?！鼻迨莸暮谝氯苏f(shuō)：“昨天，我是讓他來(lái)當(dāng)表，沒(méi)叫他來(lái)募捐。這表是我去國(guó)外留學(xué)時(shí)買(mǎi)的，跟我十多年了，還好使。”清瘦的黑衣人說(shuō)罷，又把懷表推到吳老爺跟前。吳老爺連忙說(shuō)道：“壯士誤會(huì)了。老朽開(kāi)當(dāng)鋪三十多年，多少長(zhǎng)了點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，這法蘭西共和國(guó)的名表，少說(shuō)也值一百多個(gè)大洋。你們打日本兵除漢奸，老朽早有耳聞，只恨認(rèn)捐無(wú)門(mén)?！鼻迨莸暮谝氯艘?jiàn)吳老爺依然不收，便說(shuō)道：“國(guó)有國(guó)法，村有村規(guī)

5、，部隊(duì)有部隊(duì)的規(guī)矩，如果您不收，我豈不帶頭壞了規(guī)矩？望您成全?！鼻迨莸暮谝氯苏f(shuō)罷，長(zhǎng)身而起，又是長(zhǎng)長(zhǎng)的一揖。吳老爺問(wèn)：“壯士是”清瘦的黑衣人欠身答道：“在下姓何，單名一個(gè)沖字?！眳抢蠣斠宦?tīng)，趕緊站起來(lái)：“原來(lái)閣下就是讓日本兵聞風(fēng)喪膽的何大隊(duì)長(zhǎng)，老朽有眼不識(shí)泰山啊。如此說(shuō)來(lái)，這懷表我更不應(yīng)該收了，你打日本兵用得著。”吳老爺說(shuō)完，又把懷表推到何大隊(duì)長(zhǎng)跟前。何大隊(duì)長(zhǎng)見(jiàn)吳老爺決意不收，便站了起來(lái)：“吳老爺美意，在下心領(lǐng)了，失禮之處，還望多多海涵。我們后會(huì)有期?！焙未箨?duì)長(zhǎng)伸手抓起懷表，往吳老爺手里一塞，轉(zhuǎn)身與大胡子飄然而出，瞬間消失在茫茫黑夜中。轉(zhuǎn)眼到了秋天。這天哨兵忽然給何大隊(duì)長(zhǎng)送來(lái)一個(gè)包裹，說(shuō)是一個(gè)

6、滿臉麻子的人送來(lái)的。何大隊(duì)長(zhǎng)拆開(kāi)一看，包里都是部隊(duì)急需的藥品，其間還夾雜著那塊鎏金懷表和一封信。信上寫(xiě)道：何大隊(duì)長(zhǎng)臺(tái)鑒：日本兵占我河山，殺我同胞，毀我村舍，老朽之當(dāng)鋪也被擄掠一空矣！我六尺男兒必手刃之而后快，然老朽老矣，空負(fù)報(bào)國(guó)之心。明日，有一隊(duì)日本兵要來(lái)鎮(zhèn)上運(yùn)糧，鎮(zhèn)南塘西橋乃糧隊(duì)必經(jīng)之地，望何大隊(duì)長(zhǎng)務(wù)必奔襲之。此表暫作定金，日后老朽另當(dāng)重謝！何大隊(duì)長(zhǎng)看罷來(lái)信，在桌上重重地擂了一拳，大聲地叫道：“好！”（摘編自短小說(shuō)）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A小說(shuō)開(kāi)頭并沒(méi)有直接介紹出場(chǎng)人物，而是用“黑衣人”代稱(chēng)，兩個(gè)“黑衣人”在雨夜拜訪，增添了人物的神秘感，激發(fā)了讀

7、者的閱讀興趣。B小說(shuō)運(yùn)用肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等描寫(xiě)方法塑造了吳掌柜的形象，用吳掌柜開(kāi)門(mén)稟報(bào)時(shí)的“慌”，反襯出吳老爺并不把黑衣人放在心上。C小說(shuō)語(yǔ)言很有特點(diǎn)，既有口語(yǔ)又有書(shū)面語(yǔ)，吳老爺與何大隊(duì)長(zhǎng)的對(duì)話使用了不少書(shū)面語(yǔ)，說(shuō)明何大隊(duì)長(zhǎng)不僅能打日本兵，還接受過(guò)良好的教育。D小說(shuō)中的鎏金懷表是一個(gè)重要的道具，作為線索貫穿整篇小說(shuō)，最后懷表被當(dāng)作抗日的定金支持了抗日，對(duì)人物形象的塑造有重要作用。8.小說(shuō)插敘大胡子當(dāng)表的情節(jié)有什么作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）9.你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是吳老爺還是何大隊(duì)長(zhǎng)？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。（6分）答案：7【答案】B “反襯吳老爺并不把黑衣人放在心上”錯(cuò)誤。小說(shuō)中

8、寫(xiě)道：“吳老爺想起昨天的事，哺哺自語(yǔ)道：守分安命，順時(shí)聽(tīng)天忽然，吳老爺停了下來(lái)，對(duì)吳掌柜說(shuō)道：請(qǐng)！”可見(jiàn)吳老爺不是不放在心上。8【答案】情節(jié)安排上，交代了何大隊(duì)長(zhǎng)專(zhuān)程來(lái)道歉送表的緣由，使情節(jié)更加完整。人物塑造上，塑造的孔武、缺少原則的大胡子形象，進(jìn)而襯托了何大隊(duì)長(zhǎng)的知書(shū)達(dá)理、講究原則的人物形象。主旨表達(dá)上，與后文何大隊(duì)長(zhǎng)不拿群眾一針一線、講究原則形成了對(duì)比，突出了抗日軍隊(duì)愛(ài)人民、軍民一心共同抗日的主旨。（每點(diǎn)1分）【評(píng)分細(xì)則】情節(jié)安排上，交代了何大隊(duì)長(zhǎng)專(zhuān)程來(lái)道歉送表的緣由（或交待了吳掌柜慌張的原因（1分），使情節(jié)更加完整（1分）。人物塑造上，塑造的孔武、缺少原則的大胡子形象（1分），進(jìn)而襯托了

9、何大隊(duì)長(zhǎng)的知書(shū)達(dá)理、講究原則的人物形象（1分）（或表現(xiàn)了吳老爺見(jiàn)多識(shí)廣、仗義疏才，支持抗日的形象1分 ）（此點(diǎn)共2分） 。主旨表達(dá)上，與后文何大隊(duì)長(zhǎng)不拿群眾一針一線、講究原則形成了對(duì)比，突出了抗日軍隊(duì)愛(ài)人民、軍民一心共同抗日的主旨（突出主旨要具體，方可得2分）。9【答案】（示例一）是吳老爺。從篇幅上看，寫(xiě)吳老爺?shù)奈淖窒鄬?duì)較多。從情節(jié)上看，主要情節(jié)都是寫(xiě)吳老爺?shù)?。從形象上看，吳老爺?shù)男愿褡铛r明。從主旨上看，有關(guān)吳老爺?shù)膬?nèi)容既能表現(xiàn)抗日軍隊(duì)愛(ài)護(hù)人民，又能表現(xiàn)人民擁護(hù)抗日軍隊(duì)，作用最大。（示例二）是何大隊(duì)長(zhǎng)。從情節(jié)上看，何大隊(duì)長(zhǎng)送表是主要內(nèi)容，前文內(nèi)容都是鋪墊。從形象上看，何大隊(duì)長(zhǎng)是抗日軍隊(duì)的代表，

10、是小說(shuō)歌頌的對(duì)象。從主旨上看，何大隊(duì)長(zhǎng)最能表現(xiàn)抗日軍隊(duì)的愛(ài)民作風(fēng)。解析：這篇小說(shuō)塑造了吳老爺、何大隊(duì)長(zhǎng)等人物形象，對(duì)于誰(shuí)是主要人物的問(wèn)題，可以有不同的見(jiàn)解和看法。但不論誰(shuí)是主要人物，在談看法或觀點(diǎn)時(shí)，都要談到人物的作用，可以從情節(jié)、人物自身、主旨等方面作答。文章以“鎏金懷表”為線索，圍繞“當(dāng)懷表-送懷表-再送懷表”的情節(jié)展開(kāi)，刻畫(huà)了吳老爺、何隊(duì)長(zhǎng)等人物形象，表現(xiàn)了軍民一心共同抗戰(zhàn)的主旨。如果認(rèn)為吳老爺是主要人物，可以從以下幾個(gè)方面答題：情節(jié)上，文章的主要內(nèi)容是圍繞著吳老爺展開(kāi)的；形象上，吳老爺深明大義，有愛(ài)國(guó)情懷，是作者著力塑造的形象；主旨上，通過(guò)寫(xiě)吳老爺?shù)膬?nèi)容，表現(xiàn)了人民擁護(hù)八路軍，八路軍愛(ài)人民，軍民一心共同抗戰(zhàn)。另外，寫(xiě)吳老爺?shù)奈淖至看蟆Ｈ绻J(rèn)為何大隊(duì)長(zhǎng)是主要人物，可以從以下幾個(gè)角度作答