醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)

1、Word - 12 -醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)篇1本人利用半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)成績(jī)，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，仔細(xì)學(xué)習(xí)處理?xiàng)l例及其法律規(guī)矩，仔細(xì)做好社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)，并樂觀參與醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，利用學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完美，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人愜意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐盛法律學(xué)問，增加平安庇護(hù)意識(shí)，并且能夠使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提升。在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)則制度，仔細(xì)

2、履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，恭敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)學(xué)生，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈便化，愛心活動(dòng)常?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，精心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)落實(shí)無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，

3、在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟舉行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格落實(shí)三查七對(duì)，同時(shí)，本人樂觀參與各類病例研究和學(xué)術(shù)講座，不斷豐盛自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，利用學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。利用半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提升，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，銘記護(hù)士職責(zé)，仔細(xì)寫好社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)，不斷強(qiáng)化思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提升自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)篇2在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間、獲得科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及同事們的協(xié)助下，較好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，使自己較快地認(rèn)識(shí)了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的

4、長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：一、端正工作態(tài)度，熱烈為患者服務(wù)作為醫(yī)生，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。我們醫(yī)院對(duì)于居民來說還是新生事物，要想在最短的時(shí)光內(nèi)做強(qiáng)做大，我首先要提升服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者愜意，并以此來擴(kuò)大我院的知名度。參與工作以后，我努力提升自己的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正仆人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù)；耐心對(duì)待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和交流，爭(zhēng)取將兩好一愜意工作執(zhí)行到實(shí)處。二、仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，做好個(gè)人工作方案，提升專業(yè)技術(shù)水平參與工作后我仍然堅(jiān)持天天學(xué)習(xí)，天天掌控一種疾??；同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)討論的新成績(jī)，不斷吸收新的養(yǎng)分，熬煉科研思維；堅(jiān)

5、持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴(yán)格根據(jù)醫(yī)療操作常規(guī)舉行，避開醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生；在工作中不斷豐盛自己的臨床閱歷，時(shí)刻保持虛心謹(jǐn)慎，碰到不懂的問題勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，努力提升自己綜合分析問題和解決問題本事；嚴(yán)密觀看病情，準(zhǔn)時(shí)精確記錄病情，對(duì)患者的處理得當(dāng)；三、嚴(yán)格要求自己在做好本職工作的基礎(chǔ)上，樂觀為科室的進(jìn)展出謀劃策，希翼明年的工作量可以再上新高。在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的協(xié)助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為遺憾，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與另外先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，制造越發(fā)優(yōu)異的工作成果。以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)

6、，在過去的半年里，要再次謝謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的教導(dǎo)、指導(dǎo)、批判和協(xié)助，謝謝同事們賦予的關(guān)懷和支持。過去，有許多長(zhǎng)進(jìn)和提升，同時(shí)也存在一些不足；展望將來，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，克服不足。醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)篇320_年寒假我來到_市醫(yī)院實(shí)習(xí)，利用這次實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)了醫(yī)院工作環(huán)境、了解護(hù)士平時(shí)工作，也初步涉足護(hù)士多從角色，護(hù)士的多從人際關(guān)系。一、見習(xí)前奏獲釋寒假社會(huì)實(shí)踐火熱報(bào)名中時(shí)，很振奮，放假前一個(gè)月就開頭謀劃見習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。鑒于_學(xué)生護(hù)理的人數(shù)比較多，據(jù)了解已經(jīng)見習(xí)過的人數(shù)屈指可數(shù)，故意向見習(xí)的學(xué)生甚多，本人就英勇地站出來組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)去見習(xí)。忙前忙后，找教師，找閱歷豐盛的學(xué)長(zhǎng)指導(dǎo)，一切都看起來那么的順

7、當(dāng)，在放假前還真的組成了一個(gè)七人團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員跨兩個(gè)班級(jí)本、專兩個(gè)學(xué)歷層次。最后很惋惜，在見習(xí)后期才發(fā)覺隊(duì)長(zhǎng)我本人失誤，沒有勝利申報(bào)團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐，小學(xué)也就不認(rèn)可這個(gè)民間團(tuán)隊(duì)，結(jié)果只能隊(duì)員各自寫自己的社會(huì)實(shí)踐論文。然后本文就是本人見習(xí)報(bào)告。二、見習(xí)的目的與意義學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，可分為兩個(gè)階段，先是學(xué)習(xí)課本學(xué)問，然后運(yùn)用課本學(xué)問用于實(shí)踐。護(hù)理專業(yè)的特征就是實(shí)踐性十分強(qiáng)，全部的護(hù)理技能都必需活學(xué)活用，這樣才干越顯護(hù)理專業(yè)的魅力。在護(hù)理這個(gè)專業(yè)小學(xué)學(xué)習(xí)了近二年，還未能弄個(gè)清晰護(hù)理畢竟要干什么?在哪些環(huán)境干?應(yīng)當(dāng)怎么去干?雖然在日常會(huì)有試驗(yàn)課，但全是在小學(xué)內(nèi);雖然后期小學(xué)也會(huì)有支配為期一年的實(shí)習(xí)，但在此前，還

8、真限于學(xué)習(xí)課本學(xué)問。如何走進(jìn)醫(yī)院，走出小學(xué)，走出課本?見習(xí)成為那一群躍躍欲試護(hù)理專業(yè)同學(xué)的一次小練兵、一次小實(shí)踐。很自然地把小學(xué)教學(xué)引到臨床。三、見習(xí)的經(jīng)過第一天 整體感觸醫(yī)院環(huán)境_年2月10日上午8點(diǎn)整，_市中醫(yī)院八樓護(hù)理部門前站著6個(gè)著裝整齊的見習(xí)護(hù)生，見習(xí)社會(huì)實(shí)踐正式開頭，在護(hù)理部主任蔡教師帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ瞬煌目剖?。龍葵娣、覃麗妮去了七樓?nèi)二神經(jīng)內(nèi)科，梁金冠、招冰梅去了四樓內(nèi)三一般內(nèi)科兒科，胡偉聰、彭韋玲去了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科。蔡主任把我們介紹到護(hù)士工作站，心血管內(nèi)科護(hù)長(zhǎng)玲教師容易介紹了一下科室，然后就去忙了。帶教教師飛霞姐，很快就帶我們見習(xí)了各種抽藥、稀釋、查房、各種治療、發(fā)藥、各種

9、交談、人文關(guān)心。其次天 胸腔閉式引流38床自發(fā)性氣胸入院、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù)，在病房?jī)?nèi)舉行，作業(yè)見習(xí)生我見習(xí)了過全過程。頭高腳低位，胸部局部麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任，麻醉前皮試為護(hù)士操作。護(hù)士要做的工作，就真的如書上寫的一樣，天天更換引流瓶?jī)?nèi)生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀看傷口有無滲出液，滲出液的量、色彩、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下，引流管在生理鹽水下2-4cm，查房時(shí)囑病人深呼吸，觀看引流管內(nèi)液面是否波動(dòng)。無數(shù)專業(yè)學(xué)問要求撐握，無數(shù)內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶，葉玲護(hù)長(zhǎng)就組織了一次學(xué)習(xí)小會(huì)議，介紹引流瓶相關(guān)學(xué)問。第三天 實(shí)習(xí)生在科考試恰逢實(shí)習(xí)生在科

10、考試，實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)緊急，考完就很比較自然，然后科室輪轉(zhuǎn)了。第四天 見習(xí)病危患者緊張救護(hù)28床病危。作為見習(xí)生目睹了救護(hù)全過程，最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來。該病人是醫(yī)院的老病號(hào)，3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院，今日早病重再次入院。下午2pm，查房病人病情穩(wěn)定，主訴腹?jié)q痛，與注射速尿后未能準(zhǔn)時(shí)排尿有關(guān)。10分鐘后，病情加重，病人主訴心慌，氣悶，目眩，眼黒，心電臨護(hù)提醒室早、竇性心律過速，病人家屬心情低落。值班醫(yī)生報(bào)告主任，主任聯(lián)系其他科主任會(huì)診，經(jīng)救護(hù)病人病情穩(wěn)定。此次救護(hù)心得，臨床護(hù)士病情報(bào)告制度必需落實(shí)，護(hù)士碰到突發(fā)大事，評(píng)估自己能否處理，不能則迅速報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。第五天 護(hù)患關(guān)系試試運(yùn)用護(hù)士人文懷技巧。

11、內(nèi)一科住院部有40個(gè)病床，5個(gè)暫時(shí)備用床位，住院患者30左右。有足夠的病人用于實(shí)踐交流。通過前幾天熟悉的病人，試試刻意用一些技巧，見習(xí)生能夠做的惟獨(dú)部病史，問普通資料，做一些健康宣教。發(fā)覺：微笑、禮貌、文靜果真會(huì)在護(hù)患關(guān)系中起重大作用，撐握藥理學(xué)問，為病人解說藥理作用，也很令病人相信。第六天 護(hù)士人際復(fù)雜的護(hù)士人際關(guān)系：護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)長(zhǎng)，護(hù)士與醫(yī)生，護(hù)士與患者及其家屬處理不好則會(huì)身心俱疲。恰好見習(xí)團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)學(xué)生做得欠佳，這里就共享一下閱歷。梁金冠學(xué)生被2個(gè)護(hù)長(zhǎng)投訴，護(hù)護(hù)理部主任批判，分析其緣由大因其不守紀(jì)律。她原來分配到內(nèi)三科見習(xí)，卻不好好在內(nèi)三，卻先跑去內(nèi)一，后跑去內(nèi)二，去了不是好好

12、跟帶教教師學(xué)習(xí)，又去護(hù)士辦分室玩手機(jī)。結(jié)果怒了二個(gè)護(hù)士長(zhǎng)，主任批判了隊(duì)長(zhǎng)，和她本人。四、 收獲與體味各方面初步了解護(hù)士，了解醫(yī)院工作環(huán)境。見習(xí)鞏固了各種護(hù)理技能，稍稍試試運(yùn)用了護(hù)理各種技巧，確切把課本學(xué)問引到實(shí)踐。五、謝辭誠(chéng)心謝謝_市中醫(yī)院的支持，誠(chéng)心謝謝_市醫(yī)院護(hù)理部支配教學(xué)，謝謝心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、一般內(nèi)科各位教師教學(xué)。醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)篇4實(shí)習(xí)的日子對(duì)于每一名護(hù)士都會(huì)是難以忘懷的，由于在實(shí)習(xí)的日子里我們會(huì)盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，去發(fā)覺，去探究，去感悟作為一個(gè)合格護(hù)士的責(zé)任與義務(wù)。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我的第一個(gè)科是外科，在外科這個(gè)月里，我首先學(xué)會(huì)了靜脈穿刺，在帶教教師的熱誠(chéng)，精心教育下，我學(xué)到了

13、許多學(xué)問，比如：在門診時(shí)我學(xué)會(huì)了清創(chuàng)傷口的處理(縫合、拆線、換藥等)。我的其次個(gè)實(shí)習(xí)科室是手術(shù)室，剛進(jìn)手術(shù)室時(shí)我什么都不懂，就連最常規(guī)的器械名稱及用途都不知道，還有那些無菌原則更是如此，好在帶教教師對(duì)我們很好，什么事情都為我們認(rèn)真的講解，有無數(shù)事都讓我們自己動(dòng)手，漸漸的我們也認(rèn)識(shí)了這里的程序。在這短短的二十多天里，我很仔細(xì)的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的學(xué)問，了解手術(shù)室的工作性，認(rèn)識(shí)每臺(tái)手術(shù)所需要預(yù)備的物品以及特別器械，掌控其基本的操作辦法。無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手辦法等都可以嫻熟精確的操作。但是因?yàn)闀r(shí)光短暫對(duì)于有的手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有的圓滿。我的第三個(gè)實(shí)

14、習(xí)科室是內(nèi)科，在該科內(nèi)我了解了無數(shù)內(nèi)科病的各種治療常識(shí)，如糖尿病、高血壓等飲食治部的重要性，及堅(jiān)持用藥的原則，注重事項(xiàng)，某些藥物副作用的處理。春節(jié)回來我們就進(jìn)入了專科實(shí)習(xí)，我挑選的科室是手術(shù)室，因?yàn)橐郧暗膶?shí)習(xí)熟悉，所以這次再次進(jìn)入手術(shù)室時(shí)，我不再感到生疏，教師對(duì)我們也是特殊的歡迎，對(duì)我們也沒有像輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)時(shí)那樣嚴(yán)格，我在教師帶領(lǐng)幾天后，就獨(dú)自上臺(tái)協(xié)作醫(yī)生完成手術(shù)，半個(gè)月以后就幾乎能自立完成各種中、小手術(shù)的協(xié)作，于至獲得各位教師的認(rèn)可及好評(píng)，在這三個(gè)月里，我參加了無數(shù)手術(shù)，見過好多外面請(qǐng)來專家的大手術(shù)，讓我有了更寬敞的視野，總之，在該科我學(xué)到了無數(shù)學(xué)問，為我今后從事臨床工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在這10個(gè)

15、月里，我也漸漸地舉行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變，十月的修行，十月的磨練，我努力去做一名好護(hù)士，努力天天以微笑的面容去面向我的病人，努力做到耐心細(xì)致而不暴躁，努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“教師”前面，我是一個(gè)勤快仔細(xì)的晚輩，在病人前面我是一個(gè)溫和、善良、平易見人的衰老護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的敬重，面向誤會(huì)我不去爭(zhēng)論，面向批判學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。由于衰老，我就要比別人做得更多;由于衰老，我就應(yīng)當(dāng)勇于受挑戰(zhàn)。下面我就談?wù)勀軌蛟忈尀槲业囊恍└形?。要樹立：“以人為本”的人性化服?wù)理念，護(hù)理的所有工作都是圍繞病人入院到出院綻開的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求，病

16、人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求。因此，如何滿足病人的各種正常需求，就囊括了我們?nèi)康淖o(hù)理工作，急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在，其中營(yíng)造一個(gè)舒服寧?kù)o的病房環(huán)境，耐心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和氣的語(yǔ)言交流、關(guān)愛入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)心等等。都是護(hù)理工作的詳細(xì)體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的凹凸均會(huì)在這平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人愜意了，說明我們的工作就做好了。醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)篇5時(shí)間如流水，一轉(zhuǎn)瞬十個(gè)月就過去了，結(jié)束了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也即將告辭我們的同學(xué)時(shí)代，在這段時(shí)光里，我們心得了無數(shù)，學(xué)問、技術(shù)、閱歷、還有友誼;在這段時(shí)光里，我們無論是在身

17、心上還是做人處事上都獲得了成長(zhǎng)與成熟，。記得進(jìn)入醫(yī)院的第一天，當(dāng)我們穿上雪白的護(hù)士服，那一刻我的心情共性感動(dòng)?！氨幼o(hù)生命、減輕疼痛、促進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)，從這天起我就要正式履行這個(gè)職責(zé)了。雖然此刻我只是一名實(shí)習(xí)護(hù)士，但我會(huì)更好的完成我的職責(zé)?！碑?dāng)初我這樣對(duì)自己說。實(shí)習(xí)正式開頭了，開頭的幾天我們總覺得自己幫不上忙，總是跟著帶教教師的后面，一同來實(shí)習(xí)的我們都覺得是不是我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，為什么教師不讓我們上手做呢?內(nèi)心滋生了很大的挫敗感。這些都被帶教教師發(fā)覺了。教師把我們召集起來開了一次會(huì)，教師說：“病人不是道具，不是試驗(yàn)品，不是不信任大家的專業(yè)水平，但是不行能絕對(duì)大家的實(shí)踐操作。跟在我

18、的后面不是給大家機(jī)會(huì)挫敗，是給大家機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)。”教師的話整潔利落，就像教師熟練妥帖的護(hù)理技能。她的話一下點(diǎn)醒了我，之后的幾天我們跟著教師后面，沒有時(shí)光想任何別的，只明了不能放過教師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，發(fā)覺了無數(shù)操作上的疑問，不懂就問，讓我們?cè)谧o(hù)理操作潛力上快速增長(zhǎng)了一大截。有一天我們還是像平常一樣跟著教師學(xué)習(xí)，剛好要處理一個(gè)外傷的病人，教師說：“_，你來處理一下?！蔽毅读艘幌拢土⒓醋哌^去，一步接一步穩(wěn)穩(wěn)的完成目標(biāo)。教師表?yè)P(yáng)我說完成得不錯(cuò)，繼續(xù)努力。但是說實(shí)話當(dāng)初我真的好緊急。我們要在醫(yī)院里仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，使自己得到扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問和熟練的護(hù)理操作技能，這樣才干為我們以后成為一名合格的護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!實(shí)習(xí)的日子里，我們不僅僅學(xué)會(huì)做事更學(xué)會(huì)了做人。實(shí)習(xí)中我們要