內(nèi)蒙古呼和浩特市2022-2023學年物理高一第一學期期末質(zhì)量檢測試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、以下情況中不能將人或物體看成質(zhì)點的是( )A.研究某學生騎車回校的速度B.對某學生騎車姿勢

2、進行生理學分析C.研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡D.研究運動員在3000米長跑比賽中的快慢2、把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下列說法正確是（）A.木塊對桌面的壓力是因為桌面發(fā)生了向下的彈性形變引起的B.木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對平衡力C.木塊對桌面的壓力大小等于木塊的重力D.木塊的重力和桌面對它的支持力是一對作用力和反作用力3、如圖所示，質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面間的動摩擦因數(shù)為，質(zhì)量為m的物塊B與地面的摩擦不計，在大小為F的水平推力作用下，A、B一起向右做加速運動，則A和B之間的作用力大小為( )A.B.C.D.4、物體受下列各組共點力的作用，有可能處于平衡狀態(tài)的是

3、（ ）.A.2N、5N、8NB.2N、5N、6NC.1N、3N、5ND.2N、3N、10N5、如圖所示，吊籃A、物體B、物體C的質(zhì)量分別為m、3m、2m。B和C分別固定在輕彈簧兩端（彈簧的質(zhì)量不計）B和C在吊籃的水平底板上處于靜止狀態(tài)將懸掛吊籃的輕繩剪斷的瞬間()A.吊籃A的加速度大小為2gB.物體B的加速度大小為gC.物體C的加速度大小為0D.A、B、C的加速度大小都等于g6、如圖所示，小球用細繩系住放在傾角為的光滑斜面上，當細繩由水平方向逐漸向上偏移時，斜面對小球的支持力將（）A.逐漸減小B.逐漸增大C.先增大后減小D.先減小后增大7、在研究勻變速直線運動的實驗中，取相鄰計數(shù)點間的時間間隔

4、為0.1s，測得相鄰時間間隔內(nèi)位移差的平均值，若還測出小車的質(zhì)量為500 g，則下列關(guān)于加速度、合外力的大小及單位的計算中，既正確又符合運算要求的是（）A.B.C.D.8、如圖所示，用一根細線系住重力為G的小球，開始細線在作用于O點的拉力下保持豎直位置，小球與傾角為的光滑斜面體接觸，處于靜止狀態(tài)，小球與斜面的接觸面非常小。現(xiàn)保持小球位置不動，沿順時針方向改變拉力方向，直到拉力方向與斜面平行。在這一過程中斜面保持靜止，下列說法正確的是( )A.斜面對小球的支持力先增大后減小B.細線對小球的拉力逐漸減小C.細線對小球的拉力的最小值等于Gsin D.斜面對地面的摩擦力一直增大，方向向左9、某物體以3

5、0m/s的初速度豎直上拋，不計空氣阻力，g取10m/s25s內(nèi)物體的A.路程為65mB.位移大小為25m，方向向上C.速度改變量的大小為10m/sD.平均速度大小為13m/s，方向向上10、在一次學校的升旗儀式中，小明觀察到拴在國旗上端和下端各有一根繩子，隨著國旗的徐徐升起，上端的繩子與旗桿的夾角在變大，下端的繩子幾乎是松弛的，如圖所示。設(shè)風力水平，兩繩重力忽略不計，由此可判斷在國旗升起的過程中（ ）A.上端的繩子的拉力先減小后增大B.上端的繩子的拉力在逐漸增大C.風力在逐漸增大D.風力在先減小后增大11、如圖所示，甲、乙兩小球從高度不同的兩點分別以初速度v甲、v乙沿水平方向拋出，經(jīng)時間t甲、

6、t乙后落到地面上的同一點p已知p點與兩拋出點水平距離相等，若不計空氣阻力，下列關(guān)系式正確的是A.t甲t乙C.v甲v乙D.v甲v乙12、如圖甲所示，足夠長的木板B靜置于光滑水平面上，其上放置小滑塊小滑塊A受到隨時間t變化的水平拉力F作用時，用傳感器測出小滑塊A的加速度a，得到如圖乙所示的圖象，g取，則( )A.小滑塊A的質(zhì)量為2kgB.木板B的質(zhì)量為2kgC.當時木板B加速度小于D.小滑塊A與木板B間動摩擦因數(shù)為二填空題(每小題6分，共18分)13、在做“互成角度的兩個力的合成”的實驗時：(1)需要的器材有：方木板、白紙、細繩套兩個，三角板、刻度尺、鉛筆、圖釘幾個，還需要_；(2)某小組得出如圖

7、所示的圖（F與AO共線），圖中_是F1與F2合成的實際值；在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條，那么實驗結(jié)果是否變化_（填“變”或“不變”）。14、圖 a 所示為“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置（1）圖 b 所示是甲同學在實驗中得到的一條紙帶（交流電源的頻率為 50Hz），已知相鄰兩計數(shù)點間還有 4 個點未畫出，測得：s1= 3.31cm，s2= 4.09cm，s3= 4.87cm，s4= 5.66cm，s5= 6.47cm，s6=7.27cm則打點計時器打第 2 個計數(shù)點時紙帶的速度大小 v =_m/s；物體的加速度為 a =_m/s2（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）（2）乙同學在做保

8、持小車質(zhì)量條件下，探究小車的加速度與其合外力的關(guān)系，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖 c 所示 a-F 圖象，所得的圖象不過原點又不是直線，原因可能是_A木板右端墊塊較低，使得木板的傾角偏小B木板右端墊塊較高，使得木板傾角偏大C小車質(zhì)量遠大于砂和砂桶的質(zhì)量D砂和砂桶的質(zhì)量不滿足遠小于小車質(zhì)量15、如圖所示，彈力跟伸長量成正比的橡皮條AB，系一重物放在水平桌面上，在懸點A的正下方C點有一光滑圓釘，橡皮條不形變時的自由長度為AC，在水平拉力作用下使物體沿粗糙桌面緩緩向右運動，則物體受到的摩擦力_，水平拉力_。（填：變大或變小或不變）三計算題(22分)16、（12分）如圖所示，在傾角=30斜面上有一塊豎直放置

9、的擋板，在擋板和斜面之間放有一個重為G=30N的光滑圓球，試求這個球?qū)π泵娴膲毫Υ笮『蛯醢宓膲毫Υ笮?7、（10分）前一段時間，全國不少城市被霧霾籠罩，空中浮游大量有害物質(zhì)，不僅影響市民的身體健康，道路交通環(huán)境也受到一定的影響某日霧霾天氣，路上能見度(觀察者與能看見的最遠目標間的距離)為70m，一汽車在平直公路上以v0=25m/s的速度行駛，該司機的反應時間t0=0.5 s，汽車剎車時能產(chǎn)生的最大加速度大小a=5m/s2.(1)汽車在司機反應時間t0內(nèi)行駛多長距離？(2)請根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析，一旦在能見度處出現(xiàn)障礙物，汽車能否避免與障礙物碰撞參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共6

10、0分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】A.研究某學生騎車回校的速度，學生的大小可忽略不計，可看做質(zhì)點，選項A不符合題意；B.對某學生騎車姿勢進行生理學分析把學生看成質(zhì)點，便不存在姿勢問題了，選項B符合題意；C.研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡，火星探測器的大小可忽略不計，可看做質(zhì)點，選項C不符合題意；D.研究運動員在3000米長跑比賽中的快慢,運動員的大小可忽略不計，可看做質(zhì)點，選項D不符合題意；2、C【解析】木塊放在水平桌面上保持靜止，木塊對桌面的壓力大小等于木塊受的重力，

11、不能說壓力就是重力，壓力的施力物體是木塊木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的，壓力與支持力是一對作用力與反作用力，不可能平衡【詳解】木塊對桌面的壓力是彈力，是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的故A錯誤木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對作用與反作用力，選項B錯誤；根據(jù)平衡條件可知：桌面對木塊的支持力大小等于木塊的重力，而桌面對木塊的支持力與木塊對桌面的壓力是一對作用力與反作用力，大小相等，則木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受到的重力故C正確木塊的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力，故D錯誤故選C【點睛】本題中木塊對桌面的壓力大小與木塊受的重力大小相等，但施力物體、受力物體不同，性質(zhì)不

12、同，產(chǎn)生的原因不同，不能說“壓力就是重力”3、D【解析】以AB組成的系統(tǒng)為研究對象，由牛頓第二定律得系統(tǒng)的加速度，以B為研究對象，由牛頓第二定律得A對B的作用力：，即AB間的作用力為，D正確4、B【解析】A2N和5N的合力范圍為3N7N，8N的力不在其范圍之內(nèi)，所以合力不可能為零，物體不可能處于平衡狀態(tài)，故A錯誤；B2N和5N的合力范圍為3N7N，6N的力在其范圍之內(nèi)，所以合力可能為零，物體可能處于平衡狀態(tài)，故B正確；C3N和1N的合力范圍為2N4N，5N的力不在其范圍之內(nèi)，所以合力不可能為零，物體不可能處于平衡狀態(tài)，故C錯誤；D2N和3N的合力范圍為1N5N，10N的力不在其范圍之內(nèi)，所以合

13、力不可能為零，物體不可能處于平衡狀態(tài)，故D錯誤5、A【解析】AC裝置靜止時，彈簧的彈力F=3mg，剪斷輕繩的瞬間，彈簧的彈力不變，將C和A看成一個整體，根據(jù)牛頓第二定律得：即A、C的加速度均為2g，方向向下。故A正確，C錯誤。BD剪斷輕繩的瞬間，彈簧的彈力不變，B的合力仍然為零，則B的加速度為0故BD錯誤。故選A。6、A【解析】ABCD根據(jù)力的三角形法則，如圖所示在小球的重力G不變，斜面對小球的支持力方向不變時，當細繩由水平方向逐漸向上偏移時，斜面對小球的支持力N將逐漸變小，A正確，BCD錯誤。故選A。7、BD【解析】計算中各物理量的單位要統(tǒng)一用同單位制，只有這樣才能直接得到某物理量的單位A.

14、加速度和時間用的是國際單位，位移差也應該用國際單位m，故A選項錯誤；B.加速度、位移差、時間都是應用國際單位，應用勻變速直線運動推論公式正確，故B選項正確；C.力和加速度用的是國際單位，質(zhì)量也應該用國際單位kg，故C選項錯誤；D.加速度、加速度、質(zhì)量都是應用國際單位，應用牛頓第二定律公式正確，故D選項正確；8、BC【解析】A B由圖解法分析可知斜面對小球的支持力一直增大，細線對小球的拉力逐漸減小，故B正確，A錯誤；C當拉力與FN垂直時，細線對小球的拉力的最小值等于Gsin ，故C正確；D取整體為研究對象，地面對斜面的摩擦力向左，大小等于F在水平方向的分力，由圖分析可知F在水平方向的分力越來越大

15、，故摩擦力一直增大，根據(jù)力的相互性，斜面對地面的摩擦力一直增大，方向向右，故D錯誤。故選擇BC選項。9、AB【解析】初速度30m/s，只需要3s即可上升到最高點，位移為h1=302/20m=45m，再自由落體2s時間，下降高度為h2=0.51022m=20m，故路程為65m，A對；此時離地面高25m，位移方向豎直向上，B對；規(guī)定向下為正，此時速度為v=102m/s=20m/s，速度該變量為，C錯；平均速度為25m/5s=5m/s，D錯10、BC【解析】下端的繩子幾乎是松弛的，說明下端的繩子對國旗沒有拉力。對國旗受力分析如圖則由平衡條件解得 由上端的繩子與旗桿的夾角在變大，可知 變大，則上端的繩

16、子的拉力T在逐漸增大，風力F在逐漸增大。故AD錯誤，BC正確。故選BC。11、AC【解析】AB根據(jù)解得，因為，則t甲v乙，選項C正確，D錯誤12、AD【解析】A對滑塊：當F等于3N時，滑塊的加速度為：，即：當F等于5N時，滑塊的加速度為：，即：聯(lián)立可得滑塊A的質(zhì)量：，A與B之間的摩擦力，故A正確；B對B進行受力分析，當拉力為3N時，加速度等于，則：代入數(shù)據(jù)得：，即可木板B的質(zhì)量是，故B誤；C由圖可知，當拉力F大于3N后二者即發(fā)生相對運動，所以當時木板B加速度仍然為。故C錯誤；DA與B之間的摩擦力：所以：故D正確。故選AD。二填空題(每小題6分，共18分)13、 .彈簧測力計（兩個）、橡皮筋 .

17、F .不變【解析】(1)1在做“互成角度的兩個力的合成”的實驗時，先用兩個彈簧測力計拉橡皮筋到結(jié)點O，然后用一個彈簧測力計拉橡皮筋到同一位置結(jié)點O，而后作圖驗證，依據(jù)題目提供的器材，還需要：彈簧測力計（兩個）、橡皮筋；(2)23 F1與F2合成的實際值是通過平行四邊形定則算出的值，則F1與F2合成的實際值是F；在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條，實驗效果與細繩套是一樣的，實驗結(jié)果不變。14、 .0.37 .0.79 .AD【解析】利用某段時間中間時刻瞬時速度等于平均速度來計算瞬時速度；根據(jù)逐差法求加速度；【詳解】（1）由題意可知，任意兩個計數(shù)點之間的時間間隔為T=0.1s，所以打點計時器打

18、第 2 個計數(shù)點時紙帶的速度大小，；加速度大小：（2）根據(jù)圖中所給a-F圖像，不過原點是由于平衡摩擦力不足，應該是木板右端墊塊較低，木板傾角過小的原因；圖像不是直線，說明砂和砂桶的質(zhì)量不滿足遠小于小車質(zhì)量【點睛】注意影響實驗誤差大小的因素，實驗時，應完全平衡摩擦力，應讓砂和砂桶的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量15、 .不變 .變大【解析】12設(shè)開始時彈簧伸長的長度，即CB的長度為L，則開始時刻重物對地面的壓力F壓=mg-kL設(shè)某一時刻繩子與豎直方向的夾角為，則繩子的彈力為其向上分力Fy=Fsin=kL物體對地面的壓力為mg-kL，保持不變；因f=F壓，故摩擦力也保持不變；物體緩慢運動，處于平衡狀態(tài)，則水平拉力F=f+Fcos=f+kLcot向右運動，不斷減小，則水平拉力越來越大。三計算題(22分)16、20N；10N【解析】球受到向下的重力作用，這個重力總是欲使球向下運動，但是由于擋板和斜面的支持，球才保持靜止狀態(tài)，因此，球的重力產(chǎn)生兩個作用效果，故產(chǎn)生兩個作用效果：使球垂直壓緊擋板的力F1，使球