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文檔簡介

1、課題：女媧造人教學(xué)目的一、知識與能力1、整體把握課文內(nèi)容，了解神話特點。2、學(xué)習(xí)文章對原有股市的個性化的演繹與擴充，培養(yǎng)改寫神話故事的能力。3、感受體會穩(wěn)重女媧樸實感人的母親形象。二、過程與方法自主、合作、探究三、情感、態(tài)度與價值觀感受女媧的母親形象，感悟人性的美好。教學(xué)重點感受女媧形象，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教學(xué)難點了解神話特點，理解神話與科學(xué)的關(guān)系。教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：1、查找有關(guān)“人類起源”的資料；2、搜集合肥地區(qū)關(guān)于風(fēng)物形勝的神話傳說；預(yù)習(xí)課文，整理閱讀信息。教學(xué)流程一、導(dǎo)入齊讀課題女媧造人走進文本看誰最棒！（一）、速讀：整理信息快速默讀課文，記住文中寫女媧“為什么造人

2、，怎樣造人的內(nèi)容。信息整合：假如你就是偉大的女神女媧，請你就“為什么造人、如何造人、造人后的喜悅”用第一人稱給大家作一下介紹。（提醒：注意人稱；注意語言的生動形象、簡潔；注意說話連貫）（二）、探究：寫作技巧屏顯：俗說天地開辟，未有人民，女媧摶黃土做人。劇務(wù)，力不暇供，乃引繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引縆人也。女媧禱神祠，祈而為女媒，因置婚姻。風(fēng)俗通合作探究：將“風(fēng)俗通”里有關(guān)女媧造人的內(nèi)容，與袁珂的女媧造人進行比較，說說課文增加了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容從哪兒來的？（三）、欣賞：想象之美文中袁珂增添的內(nèi)容，請你選一處，讀一讀，體會這樣的想象美在哪兒？（四）練筆：想象之魅力女媧揉團黃土就造成人。我們?nèi)藶槭裁磿胁煌哪w色，不同的性格，胖瘦各異，貧富有別請你想象女媧當(dāng)初造人時如何考慮處理的。注意：要突出當(dāng)時的動機；把握人物心理、動作、神態(tài)；情節(jié)要豐富三、挑戰(zhàn)無極限！放飛想象，豐富傳

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