高校教師工作總結(jié)報告5篇

1、第 第 頁高校教師工作總結(jié)報告5篇 高校老師工作總結(jié)報告篇1 本學(xué)年，本人擔(dān)負初二(1)，(2)班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)年來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。 一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng) 一方面，仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)技能，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進

2、教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。 二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率 本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解同學(xué)的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多

3、種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，仔細實時批改作業(yè)，實時做好后進同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，實時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課15節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。 四、加強研討，努力提高教研水平 在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作

4、、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、立場、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。 五、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作 從教育處工作的分工，本人主要負責(zé)初二班級的各項工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)系，積極參與班級組及政教處組織的各項活動。 同時，本人加強與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組老師討論教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參加群體育人工作。嚴格根據(jù)學(xué)校和班級組的要求，對同學(xué)進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時校正同學(xué)的不良行為。特別是根據(jù)班級組的要求，在課間非常鐘加強對同學(xué)的管理教育，使所任課班級同學(xué)的課間行

5、為大為規(guī)范;并仔細負責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻。 六、正視自我，明確今后努力方向 1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。 2、狠抓檢查，落實對知識點的掌控。將差生時時放在心上，抓在手上; 3、加強同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的技能; 4、采用措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。 5、加強對同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成果， 6、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。 高校老師工作總結(jié)報告篇2 一、對全體同學(xué)負責(zé)。老師教書育人應(yīng)是應(yīng)對全體同學(xué)

6、。我們當(dāng)老師一踏進校門的那一天起，便對每一位同學(xué)負起職責(zé)，務(wù)必關(guān)愛同學(xué)，尊敬同學(xué)人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。 二、對同學(xué)將來負責(zé)。對于教育是一個長期進展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)涌現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學(xué)的正常成長。我們老師就應(yīng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于默寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負起我們這個光榮而艱難的任務(wù)。為后代著想，為家長負責(zé)，為同學(xué)負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。 三、對同學(xué)所授的知識負責(zé)。老師所傳授，對同學(xué)來說都是新知識，對知識的第一印象會給同學(xué)留下根深蒂固的影響。老師的教授資料務(wù)必精確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴厲工作，來不

7、得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許內(nèi)含不清和錯誤的概念涌現(xiàn)。要保證同學(xué)掌控真正知識，作為老師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)同學(xué)。這樣，就要求老師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被同學(xué)所理解理解，內(nèi)化為同學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為同學(xué)解決問題的潛力，才能完成了知識傳授的過程。 在這一學(xué)期來的教學(xué)過程中，我認識在總結(jié)成果的同時，要不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，不斷地將公開課上的精髓延伸運用于日常教學(xué)實踐，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)

8、學(xué)的意識和潛力。重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新潛力。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本，促進同學(xué)全面進展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新潛力，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。詳細說來真正做到以下幾點 一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的搞笑教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的知識要

9、點，歸納成集。 二、加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上性格留意調(diào)動同學(xué)的上心性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡約，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。此刻同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭惡上數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。 三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都上心征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師

10、的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。 四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改善教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限

11、于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去 這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡約粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要性格留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層

12、補充完整，這樣，他們就會學(xué)得簡約，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 高校老師工作總結(jié)報告篇3 轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我積極實踐著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準(zhǔn)那么，督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)： 一、德方面 老師是“人類靈魂的工程師”，因此老師需要抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡約的事情，老師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做同學(xué)的好老師、做同學(xué)的“好家長”、做同學(xué)的好伙伴、做同學(xué)的心理醫(yī)生，關(guān)注同學(xué)的健康成長，從不體罰或變相體罰同學(xué)，不污辱同學(xué)人格。課堂上，我時刻留意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)

13、本上設(shè)立了“1/3看法欄”鼓舞同學(xué)給我提看法，并仔細回答同學(xué)提出的每一個問題。課后，我常常走進教室、宿舍，與同學(xué)一起參與課外活動，加強與同學(xué)的溝通溝通。當(dāng)同學(xué)際遇挫折時，適時地予以同學(xué)鼓舞，與同學(xué)一起共享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)受去感化、教育同學(xué)。 二、能方面 教好書是老師的基本職責(zé)之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，加強老師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、溝通。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去預(yù)備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點，再查閱資料，把每份教案都當(dāng)作一項工程去設(shè)計，做到用活教材、超越教材，將教

14、材內(nèi)容回來于同學(xué)的生活實際，精選同學(xué)感愛好的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓同學(xué)在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。 三、勤方面 本學(xué)期，在教學(xué)方面，我擔(dān)負了初一班級四個班的政治教學(xué)工作以及初二班級四個班的雙語教學(xué)工作。此外，還負責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“學(xué)校之聲”廣播臺的指導(dǎo)工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我熬煉的機會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。 四、績方面 1.在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他

15、老師的全都認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成果較好。 2.教研方面：本學(xué)期共寫了5篇教育教學(xué)論文，其中有兩篇在雜志或叢書上發(fā)表。 俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學(xué)工作中，我仍舊有許多的不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育同學(xué)方面的閱歷的還不足，在以后的工作中，我會“多學(xué)習(xí)、多動手、多思索、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。 高校老師工作總結(jié)報告篇4 一年來的學(xué)校生活結(jié)束了，在感嘆時間飛逝之間，我又非常慶幸自己生活在一個團結(jié)的老師群體中，敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師同事和活潑可愛的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和。思來想去，我就從以下三方面做

16、該學(xué)期總結(jié)： 一、在思想上，上心向上。 我上心參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教育好同學(xué)，老師務(wù)必先以身作那么，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時非常重視對同學(xué)的全面培育。 由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我上心、主動、勤懇、職責(zé)心較強，樂于理解學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。加快構(gòu)成自己的上課風(fēng)格

17、。 二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。 作為一名一般的學(xué)校語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而搞笑，才能夠抓住同學(xué)的愛好，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負職責(zé)之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。 課前，我仔細認真的進行備課，依據(jù)本班同學(xué)特點，對教案進行仔細的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕同學(xué)的負擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。 其次，教學(xué)中培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會同學(xué)預(yù)習(xí)的方法，堅持課前預(yù)習(xí)，讓同學(xué)在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，帶著問題上課，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。 再次

18、，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的資料對同學(xué)進行環(huán)保、愛國等的教育。本學(xué)期我班開展了植樹造林，愛惜環(huán)境主題隊會，同學(xué)們透過自己的努力，仔細的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很勝利，這不僅僅熬煉了他們的潛力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。 三、在課余時，努力自學(xué)，勇攀高峰。 計算機作為信息時代的主要載體，在素養(yǎng)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘同學(xué)潛能，提高同學(xué)素養(yǎng)，尤其是利用計算機解決實際問題的潛力，顯著和計算機有著徑直的、親密的關(guān)系。因此，老師學(xué)習(xí)計算機成了當(dāng)今老師的必修課程，也是形式所迫。 為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞上心參與計算機培訓(xùn)

19、以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學(xué)authorware和flash，此刻我已經(jīng)能運用authorware制作課件，用flash做簡約的動畫。 但是學(xué)習(xí)計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永久游不到邊跡的大海，只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累知識，才能使之更加敏捷的運用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，掌控更多的關(guān)于計算機方面的資料。 四、存在問題。 1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。 2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管

20、平常著重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、學(xué)習(xí)水同等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。 總之，無論是教書還是育人，都學(xué)無止境，我會繼續(xù)探究，爭做一名優(yōu)秀老師。 高校老師工作總結(jié)報告篇5 這學(xué)期我擔(dān)負初二語文教學(xué)。因此，我對教學(xué)工作，仔細學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，用心討論書

21、本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。我班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時留意到這點，因此教學(xué)效果抱負。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。 教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費

22、大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是仔細討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。有時預(yù)備好的錄象帶，讓同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，同學(xué)特別用功，教學(xué)效果非常抱負。與此可見，仔細備課對教學(xué)非常重要。 備課充分，能調(diào)動同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，