高中教師暑假培訓(xùn)心得體會物理9篇

1、第 第 頁高中教師暑假培訓(xùn)心得體會物理9篇 高中老師暑假培訓(xùn)心得體會物理1 20*年9月4日，我在三高的龍門教研室參與了中學(xué)物理新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次中學(xué)物理新課標(biāo)新教材培訓(xùn)在老師的仔細(xì)組織下開展的繪聲繪色。經(jīng)過這次培訓(xùn)我得到了很多啟發(fā)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過程中感受最深的一些、培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面，主要內(nèi)容： 1、課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂進(jìn)程； 2、課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)解決了哪些教學(xué)實踐問題.； 3、落實課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高物理教學(xué)的有效性； 4、人教版中學(xué)物理教材修訂簡介。 由薛世龍老師講解，主要內(nèi)容是： 1、教學(xué)設(shè)計為什么； 2、教學(xué)設(shè)計怎么做； 3、教學(xué)設(shè)計實例。 接著分組互動溝通： 1、修訂后的課標(biāo)和教材主要改變

2、及在教學(xué)中的基本對策； 2、在課堂教學(xué)中存在的問題及對策； 3、在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。 一、通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道我國第八輪基礎(chǔ)教育課程改革從20*年開始，至今已經(jīng)過了11年頭，經(jīng)過十余年的課改實踐，國家層面在全國范圍進(jìn)行了廣泛而深入的調(diào)查討論。反復(fù)征求業(yè)界，政界，知名人士，高等院校及基礎(chǔ)教育各方人士的看法。針對課改試驗中存在的問題和不足，對基礎(chǔ)教育各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了仔細(xì)修訂。對相應(yīng)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整。新課程各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)修訂版已于20*年11月底正式發(fā)布，今年秋季起全面付諸實施。 二、對老師也提出了新的要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅對教材進(jìn)行了修訂調(diào)整，對老師的角色也提出的

3、了新的問題，即是如何按課改的要求搞好物理課堂教學(xué)。課堂教學(xué)過程涉及理念、內(nèi)容、同學(xué)、老師、環(huán)境、資源等諸多因素,是一個繁復(fù)的過程.它是有既定目標(biāo)的、講求效率的、師生共同進(jìn)展的過程.目標(biāo)、效率、進(jìn)展是搞好課堂教學(xué)的三要素,是上課或評課的基本依據(jù).在新課改的要求,搞好中學(xué)物理課堂教學(xué)要做到如下幾點： 一老師如何落實“三維”目標(biāo)，我們要改變回顧教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識到知識的地位，技能和情感立場價值觀的培育，著重過程提高教學(xué)的開放度。 二同學(xué)主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化 1、現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育，學(xué)習(xí)方式多元化非常重要。在課堂教學(xué)中正確把握探究學(xué)習(xí)方式非常重要。學(xué)習(xí)方式不是萬能，也不是唯需要用好：七階

4、段；六要素； 三發(fā)揮老師主導(dǎo)作用，老師首先要提高教學(xué)素養(yǎng)，做到話怎么講？字怎么寫？課怎么上？ 2、老師的引導(dǎo)作用：有效啟發(fā)。 1明確啟發(fā)目標(biāo)針對什么?)； 2著重啟發(fā)策略； 3遵循思維規(guī)律； 4營造和諧氛圍。 3、組織作用：依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。 1科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性。 2設(shè)計科學(xué)合理的課堂教學(xué)應(yīng)考慮：教學(xué)目標(biāo)；師生關(guān)系；課堂結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)方式；心理需求；教學(xué)方法；教學(xué)手段；訓(xùn)練活動；資源整合。我需要要在新課改的要求，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。 經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會到科研的重要性，也認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性。樹立了終身學(xué)習(xí)的

5、目標(biāo)，我肯定在課改的實踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點和位置。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己，完善自己。 高中老師暑假培訓(xùn)心得體會物理2 前幾日，有幸參與了教育局組織的物理培訓(xùn)，在半天的培訓(xùn)中，收獲頗多，下面從本次物理培訓(xùn)談?wù)勛约旱捏w會。 一、要從物理學(xué)科的獨特性進(jìn)行教學(xué) 物理作為一門以試驗為主的學(xué)科，是討論物質(zhì)運(yùn)動一般規(guī)律，首先要培育基本的物理觀念、科學(xué)思維內(nèi)容、試驗探究的七個要素、科學(xué)立場與責(zé)任的物理學(xué)科的核心素養(yǎng)，形成科學(xué)的物理體系。其次要好好討論物理的課本，將課本看透，吃透才能更好的講好物理。 二、從同學(xué)著手 同學(xué)的學(xué)習(xí)過程是按部就班的過程，在廣泛性和科學(xué)性不可能一步到位，首先，向同學(xué)提供概念素材，通過創(chuàng)

6、設(shè)物理情景，將問題提煉出來，通過演示試驗展示物理現(xiàn)象，從大量的素材中提煉概念，建立概念基礎(chǔ)；其次讓同學(xué)知道引入物理概念的緣由，生活的世界是物理的世界，物理也是生活的須要素；然后對物理概念的抽象概括，做到精確、精確，再然后對概念進(jìn)行說明說明，說明學(xué)科術(shù)語，化難為易，轉(zhuǎn)化為同學(xué)自己的語言。最末把概念應(yīng)用于實際，運(yùn)用概念解決問題才是學(xué)習(xí)的目的。 三、促進(jìn)課堂教學(xué)氛圍和諧、激烈 教育心理學(xué)討論說明：在教學(xué)實施過程中，老師假如能創(chuàng)設(shè)一種師生關(guān)系親密，感情融洽，同等合作的和諧、愉悅的人際關(guān)系，將有利于同學(xué)課堂參加的積極性和學(xué)習(xí)效率的提高。如何來創(chuàng)設(shè)這種愉悅的氛圍呢? 首先，我們要相信每一個同學(xué)都有自己的天

7、賦、才能、愛好;相信每一個同學(xué)都能成長為有用的人。對因?qū)W習(xí)差而抬不起頭的同學(xué)，老師要予以憐憫，予以熱忱而誠摯的援助。使整個課堂教學(xué)活動好、中、差各個層次的同學(xué)都能勤奮努力，積極開展思維活動，老師能夠圍繞教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用多種方式調(diào)動同學(xué)的心情，同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容津有滋有味，課堂充斥和諧、活躍的氣氛。 其次，在課堂上創(chuàng)設(shè)一種尊敬同學(xué)的觀點，形成鼓舞同學(xué)提問、陳述的課堂氛圍;高度評價和鼓舞同學(xué)的積極參加，建立師生之間的相互合作關(guān)系，從而達(dá)到同學(xué)積極參加課堂爭論的目的。 最末，我們要重新定位自己的角色，喜愛自己的同學(xué)，尊敬同學(xué)的性格，建立良好的師生關(guān)系，這樣同學(xué)才能“親其師，信其道”。 四、重視物理試驗教學(xué)

8、物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，新教材強(qiáng)調(diào)“要學(xué)好物理，就要仔細(xì)做試驗，敢于動手，勤于動手”，結(jié)合中同學(xué)好動的身心特點，多給同學(xué)動手的機(jī)會，讓同學(xué)在實際操作中感受學(xué)習(xí)物理的樂趣。新教材上的演示試驗、探究試驗、課外小試驗較原教材多許多，做好這些試驗，順當(dāng)?shù)氐贸鲆?guī)律，啟發(fā)同學(xué)解決一些實際問題，既能清晰地引如概念，又能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 總之，作為一名年輕的老師，我還要不斷提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名現(xiàn)代合格而優(yōu)秀的中學(xué)物理老師。 高中老師暑假培訓(xùn)心得體會物理3 20*年12月6日開始我有幸參與了我縣中學(xué)物理試驗老師培訓(xùn)，通過聽夏學(xué)茂、邢清、陳軍民、劉奇國等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育

9、觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。我仔細(xì)觀看了專家講座及試驗演示，感受很深。專家們喜愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那虛心謹(jǐn)慎、友善寬容的立場給我留下深刻而美妙的印象。我時常在思索：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我在平常的試驗教學(xué)中深受啟發(fā)，現(xiàn)小結(jié)如下： 一細(xì)心演示試驗，充分利用試驗資源提高教學(xué)效率 知道了老師做演示試驗的留意點： 1、增加可視性， 2動作要規(guī)范， 3、試驗器材的選擇要簡潔、簡約， 4、試驗過程要合理，要援助同學(xué)處理好試驗數(shù)據(jù)，解決發(fā)覺的問題。指導(dǎo)同學(xué)做分組試驗時，要引導(dǎo)全體同學(xué)都要參加、不能一個

10、做、幾個看，一個講，幾個聽。讓同學(xué)多設(shè)計各種不同的方案，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能，尤其讓同學(xué)多廢物利用，創(chuàng)新設(shè)計試驗。 老師要能敏捷地運(yùn)用試驗教學(xué)資源與教材，處理知識點，與信息技術(shù)等其他學(xué)科整合，提高課堂效率。老師在講課時，不拘泥于教材順次，而是依據(jù)實際需要敏捷變動。物理新課改后，需要同學(xué)接觸學(xué)習(xí)許多的信息，而在有限的時間內(nèi)向同學(xué)傳授大量的信息量、實現(xiàn)學(xué)科滲透、乃至調(diào)動同學(xué)各種感官參加學(xué)習(xí)是難以實現(xiàn)的。利用信息技術(shù)能演示現(xiàn)有試驗條件下不能完成的試驗，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓同學(xué)在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識。老師充分利用多媒體，搜集生動的素材，讓同學(xué)感受，降低了教學(xué)難度。以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主的信息技術(shù)為新

11、課改提供了機(jī)遇，要把多媒體信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合在一起，達(dá)到傳統(tǒng)教學(xué)模式難以比擬的效果，也能加快新課程改革的進(jìn)程。 二物理試驗在教學(xué)中有很大的作用 1、物理教學(xué)能激發(fā)同學(xué)的愛好和求知欲，通過試驗，詳細(xì)形象，親生體驗，讓同學(xué)感受的勝利的歡樂，在試驗中張揚(yáng)同學(xué)的性格。 2、試驗教學(xué)能為同學(xué)提供符合認(rèn)知規(guī)律的環(huán)境。 3、試驗教學(xué)是進(jìn)展同學(xué)技能和技能的重要途徑，可以培育同學(xué)的動手技能，思索技能、閱讀技能，分析問題和解決問題的技能。尤其是學(xué)會發(fā)覺問題，做出猜想，設(shè)計合理的試驗，并會正確的操作，嚴(yán)密的記錄，通過推理論證，得出結(jié)論。 4、試驗教學(xué)有利于同學(xué)掌控科學(xué)的方法。 5、有利于培育同學(xué)吃苦耐

12、勞的品質(zhì)，有些試驗一次兩次很難勝利，要通過多次試驗在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，分析緣由，逐個改進(jìn)，最終才能勝利，這樣才能培育同學(xué)堅韌不拔的毅力，契而不懈的品質(zhì)。 三創(chuàng)新是改進(jìn)試驗教學(xué)的重要手段，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。 培訓(xùn)中我學(xué)到了新的試驗儀器的運(yùn)用，新的試驗方法，轉(zhuǎn)變了自己的觀點，不再因循守舊，老師也要創(chuàng)新，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷提高自己，自制教具，用最小的代價得到最大的收獲。產(chǎn)生最好的效果。在自己的設(shè)計中能體會到同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，有利于駕馭課堂、設(shè)計出符合同學(xué)思維的教學(xué)程序，使同學(xué)樂學(xué)。 在此次活動中，感受最深的是，學(xué)校要尊敬同學(xué)的需求和進(jìn)展特點，重視物理學(xué)的教學(xué)，重視基礎(chǔ)，將“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式

13、應(yīng)用得得心應(yīng)手，為同學(xué)有性格化進(jìn)展提供空間，從同學(xué)出發(fā)，做到以人為本，為同學(xué)提供同等參加的機(jī)會，讓同學(xué)在寬松、民主的環(huán)境中體驗勝利，誘發(fā)愛好，健康成長。在與其他老師溝通時，全都感到中學(xué)物理試驗教學(xué)是培育同學(xué)對物理學(xué)愛好的基礎(chǔ)，也是物理教學(xué)中的難點，結(jié)合觀看物理試驗教學(xué)錄像資料，深刻領(lǐng)悟?qū)＜覀儗ξ锢碓囼灲虒W(xué)的敏捷教法，深厚的知識功底，能將同學(xué)引入到勝景，把物理試驗教學(xué)引入到新境的超群水平。我由初始的迷茫慢慢開朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取，改進(jìn)當(dāng)前物理試驗中存在的問題，在教與學(xué)中提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。 四充分利用物理趣味試驗，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)求知欲愛好是最好的老師。 中學(xué)同學(xué)對生動形

14、象的物理試驗普遍懷有新奇心和神奇感，合適的試驗不僅能援助同學(xué)理解和掌控知識，而且能激起同學(xué)的愛好，啟迪其思維定向探究?？梢允抢皿@異試驗導(dǎo)入新課。這是一種相當(dāng)普遍的試驗導(dǎo)人方法。利用同學(xué)意想不到的奇怪現(xiàn)象，喚起同學(xué)的留意，引起同學(xué)思索，從而產(chǎn)生劇烈的求知欲望而導(dǎo)入。 五增加動手試驗的機(jī)會，試驗從課內(nèi)延伸到課外 初三同學(xué)的新奇心強(qiáng)，富有參加精神，很樂于自己動手做試驗，而且每次試驗的勝利都給他們帶來無比的欣喜。我們在平常的教學(xué)中應(yīng)重視家庭小試驗，開放試驗室。同學(xué)在“做中學(xué)”，在“做”中提高探究技能。教材上的試驗或活動與探究，這些試驗中有許多存在肯定的深化空間，可依據(jù)教學(xué)狀況“順勢”延伸，需要的時間

15、少。我們在化學(xué)教學(xué)中能依據(jù)詳細(xì)狀況和同學(xué)的認(rèn)知水平，多渠道、多角度培育同學(xué)設(shè)計試驗方案進(jìn)行試驗探究的技能，就能培育出具有綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新技能的同學(xué)。 通過這次培訓(xùn)，我感受很深，受益匪淺，我的確感到長了很多見識，教學(xué)思路敏捷了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向，試驗的設(shè)計和操作技能得到全面提高，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也盼望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會連續(xù)下去。 高中老師暑假培訓(xùn)心得體會物理4 通過培訓(xùn)和新課標(biāo)細(xì)化工作，加上教學(xué)實踐，我對新課標(biāo)的理念有了個初步的認(rèn)識，并對自己的將來教學(xué)充斥信心。在新課程背景下，課堂教學(xué)的理念和行為都是新的，即表達(dá)

16、新的語言教學(xué)目標(biāo)，嘗試多種學(xué)習(xí)方式，合理運(yùn)用教材，著重師生角色分工。 通過新課標(biāo)細(xì)化，使我明白了很多新道理：教學(xué)不再是簡約的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體同學(xué)和教育主體老師，包括環(huán)境交互作用的過程。教學(xué)模式將“人人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭谁h(huán)境”系統(tǒng)。同學(xué)將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：需要徹底轉(zhuǎn)變過去那種把老師知識的貯存和傳授給同學(xué)的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。 通過培訓(xùn)我們理清了細(xì)化目標(biāo)的步驟：我們分四個步驟進(jìn)行目標(biāo)細(xì)化。 1、明確細(xì)化目標(biāo)的四個依

17、據(jù)：第一、本學(xué)段課程教學(xué)目標(biāo)。第二、教材編寫意圖。第三、八班級同學(xué)知識積累狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成狀況。第四、中招試題題型。 2、抓住“四個關(guān)鍵的詞”進(jìn)行目標(biāo)細(xì)化：一是行為主體是“同學(xué)”，每一條目標(biāo)都要以“同學(xué)”為開頭；二是行為動詞是可觀測的，清楚可見的；三是行為條件要把同學(xué)學(xué)習(xí)的過程敘寫明白；四是行為結(jié)果要有詳細(xì)的表現(xiàn)程度。 3、全冊教學(xué)目標(biāo)細(xì)化。結(jié)合目標(biāo)細(xì)化的四個依據(jù)，四個關(guān)鍵仔細(xì)討論教材后，然后填寫。 4、細(xì)化單元課時目標(biāo)。先列出本單元篇目，然后解讀文本，找出課標(biāo)要求，分析學(xué)情，確立目標(biāo)。每一項目標(biāo)需要包含四個要素：行為主體、行為動詞、行為條件認(rèn)知策略或者學(xué)習(xí)方法過程和行為結(jié)果達(dá)到的要求。 課

18、標(biāo)細(xì)化不是為了完成上級的任務(wù)，是為我們的教學(xué)服務(wù)，讓我們上明白課，高效課，課標(biāo)細(xì)化之初，我們就確立了這樣的意識。細(xì)化目標(biāo)就是要在課堂運(yùn)用目標(biāo)，每一節(jié)課，我們緊緊圍繞課時學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)心設(shè)計教案。利用好自學(xué)、互學(xué)、導(dǎo)學(xué)、拓學(xué)模式。課前同學(xué)依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)進(jìn)行自學(xué)，課堂上第一個環(huán)節(jié)課前預(yù)習(xí)溝通展示，通過展示進(jìn)一步了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，確立學(xué)習(xí)重難點。第二個環(huán)節(jié)針對學(xué)習(xí)上的重難點，小組合作探究爭論再展示進(jìn)行互學(xué)，第三環(huán)節(jié)老師總結(jié)、提升進(jìn)行導(dǎo)學(xué)。第四個環(huán)節(jié)拓展延伸進(jìn)行拓學(xué)。這樣課堂上大量的時間交給了同學(xué)，讓每個同學(xué)有目標(biāo)、有重點地自主、合作探究，大大提高了課堂教學(xué)的實效性。 總之，課標(biāo)細(xì)化突破了幾十年來傳統(tǒng)

19、備課的盲目性，讓國家制定的課程標(biāo)準(zhǔn)不在高高在上，而是和實際課堂教學(xué)結(jié)合起來了，讓我們更明確了如何備好一節(jié)課，雖然有些繁復(fù)，有些難度，但是只要我們持之以恒，堅持下去，我們的專業(yè)素養(yǎng)肯定會提升，備課的質(zhì)量也肯定會提高，打造高效課堂也將成為必定。 高中老師暑假培訓(xùn)心得體會物理5 通過這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感受較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)很須要，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了很多理論知識和專業(yè)技能，開闊了視野、拓寬了知識面，提高自身教育教學(xué)及科研水平，現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下： 一、新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)知識與技能、方法與過程、

20、情感、立場、價值觀的三維整合。專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，對像我這些一線的老師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期物理教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)技能的提升奠定了基礎(chǔ)。對我把握教材的重難點和如何創(chuàng)設(shè)情境等有了很大的援助。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，要表達(dá)“三維教學(xué)目標(biāo)”，即從“知識和技能”“過程和方法”“情感立場和價值觀”三個方面出發(fā)去設(shè)計課程目標(biāo)。如：探究式學(xué)習(xí)，不僅著重知識的學(xué)習(xí)，還著重對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，同時也要關(guān)注同學(xué)的情感立場和價值觀的培育。這樣我通過培訓(xùn)，完成了由傳統(tǒng)的應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)變、由只著重知識傳授向

21、培育同學(xué)綜合學(xué)習(xí)和試驗操作技能的轉(zhuǎn)變，對老師和同學(xué)重新進(jìn)行了角色定位，形成了自覺地用新理念指導(dǎo)自己教學(xué)的習(xí)慣，受益匪淺。 二、通過這次培訓(xùn)，我對目前農(nóng)村中學(xué)物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清晰地知道了新課程改革對我們中學(xué)物理老師所提出的新要求。我們要以新的目光看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對我們老師的要求。新課程強(qiáng)調(diào)了“教”服務(wù)于“學(xué)”，把同學(xué)置于教學(xué)的出發(fā)點和核心地位。所以，老師在備課時應(yīng)充分考慮同學(xué)的因素，在課堂上老師應(yīng)由原來的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參加者、合。 三、創(chuàng)設(shè)探究情景，激勵啟發(fā)、點撥、反饋的功

22、能。首先問題要以情景為基礎(chǔ)，設(shè)計的問題或情景能不能引起同學(xué)的關(guān)注，讓同學(xué)感悟到情景中的問題，并且產(chǎn)生探究和解決問題的欲望，其次問題要點出思維的起點，才能夠撥動同學(xué)的思維，再者老師要制造條件讓同學(xué)提出問題，這是新課改的理念，老師提供的背景應(yīng)當(dāng)可以援助同學(xué)提出問題。物理科學(xué)體系是由物理概念、規(guī)律組成的，這些概念和規(guī)律，都是建立在試驗基礎(chǔ)上的。物理學(xué)具有操作性強(qiáng)的特點，是一門理論與實踐緊密相關(guān)的學(xué)科。中同學(xué)比較好動，對試驗有劇烈的新奇心，對試驗有深厚愛好。一方面由于試驗?zāi)転橥瑢W(xué)提供豐富的感性認(rèn)識，特別是通過親自操或親自設(shè)計小試驗滿意他們的新奇心和求知欲；另一方面在試驗中驗證了所學(xué)知識或發(fā)覺了新知識。

23、使所學(xué)知識得以鞏固，從中也能體會到勝利的樂趣。又如在講微小形變時，我用玻璃瓶盛上紅墨水，用體溫計的豎直玻管和膠塞制成一個微小形變演示儀，當(dāng)用力壓玻璃瓶時，紅墨水明顯沿玻璃管上升，松開手后，又下降。同學(xué)對壓力作用下固體發(fā)生微小形變不僅認(rèn)可，且印象也更加深刻了，對解決彈力的存在和方向問題也就比較簡單了。 這次培訓(xùn)讓我難忘，不僅使我更系統(tǒng)的把握新課程，而且對于專業(yè)知識和技能的獲得有重大的突破和認(rèn)識，當(dāng)然對我思想上的沖擊更是不可估量。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會到老師一絲不茍、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作立場和團(tuán)隊合作的能量，更讓我受到震撼的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影

24、響。 高中老師暑假培訓(xùn)心得體會物理6 20*年7月，我有幸參與了“西安市中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，能夠參與這次培訓(xùn)，首先要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我這次很難得的機(jī)會，還要感謝給我們上課的專家及輔導(dǎo)老師和全部工作人員，為我們細(xì)心安排的這次培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使我受益匪淺，我對教育技術(shù)有了清楚的認(rèn)識和深刻的理解，教學(xué)技術(shù)理論水平和運(yùn)用技能得到了肯定程度的提高。 在以往的教學(xué)設(shè)計中，我只關(guān)懷對知識的設(shè)計，而忽視了情感立場的關(guān)注，只會照搬教材的設(shè)計過程，不會設(shè)計符合同學(xué)進(jìn)展的教案，只會著重課堂活動，淡化了情感和技能的培育。關(guān)注同學(xué)的學(xué)情，以往的課堂機(jī)械、沉悶，只著重知識的傳授，西安市中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我知

25、道更要著重身心的點化和人格的潤澤。 多次傾聽視頻講座，培訓(xùn)收獲如下： 一、評課的框架給出備課、上課的思路。 抓總體結(jié)構(gòu)，做好兩件事，一是知識結(jié)構(gòu)，二是教學(xué)活動設(shè)計。知識結(jié)構(gòu)可以徑直用教材結(jié)構(gòu)，由于教材是諸多的專家投入精力，幾經(jīng)論證做出的，應(yīng)當(dāng)是最優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，在沒有充分的論證的實踐的基礎(chǔ)，尊敬教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三維目標(biāo)的要求下來建構(gòu)，設(shè)計適合于自己的同學(xué)實情教學(xué)活動?！胺较蚝吐窂奖人俣群蜁r間更重要”，“偏離了方向，老師用力越大，同學(xué)越倒霉”，課標(biāo)就是方向路徑。 二、一堂生動的科學(xué)探究模擬課堂，以獨特的方式解讀科學(xué)探究，加深老師對科學(xué)探究的理解和領(lǐng)悟。 在科學(xué)探究模擬課堂上，從管子發(fā)聲的音調(diào)與長度關(guān)系

26、探究中，解讀科學(xué)探究的要義，示范科學(xué)探究的教學(xué)。繼而，從“管子”發(fā)生音調(diào)的探究，現(xiàn)場制作，不斷改進(jìn)變成“葫蘆絲”；從“瓶子”發(fā)聲音調(diào)與孔的大小、高低的關(guān)系的探究，改進(jìn)變成類似“塤”的樂器?！氨印薄ⅰ鞍遄印?、“架子”、“棒子”都可以變成樂器，演奏出美好的樂曲。濃縮的制造發(fā)現(xiàn)過程，解讀學(xué)習(xí)的要義聯(lián)系實際、創(chuàng)作發(fā)現(xiàn)。 課堂要實現(xiàn)三維目標(biāo)，模擬課堂將“過程方法”“情感立場”教學(xué)提到一個認(rèn)識的高度?！爸R與技能與時俱進(jìn)”是要過時的，“知識”在網(wǎng)上一百度便可知曉，“技能”隨著時代進(jìn)展也會漸漸退隱，如銀行職員點鈔的技能被點鈔機(jī)代替，物理課上的天平在實際中幾乎沒有運(yùn)用，電子稱遍及，試驗室天平將會被電子天平代

27、替。教學(xué)，對于同學(xué)來說永久不會過時的是學(xué)習(xí)愛好、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和立場、聯(lián)系生活實踐的意識、解決問題的方法和技能。 三、優(yōu)化物理教學(xué)的策略。 優(yōu)化教學(xué)需要頂層設(shè)計思路，頂層設(shè)計是三維目標(biāo)的總體思索。優(yōu)化中學(xué)物理教學(xué)的途徑：培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、加強(qiáng)同學(xué)的實踐意識、援助同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和立場、進(jìn)展同學(xué)的科學(xué)探究技能。 高中老師暑假培訓(xùn)心得體會物理7 通過這兩天的培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識到，當(dāng)今時代，不再以擁有知識量的多少來衡量一個人素養(yǎng)高低，關(guān)鍵是創(chuàng)新技能的提高。在學(xué)校的教育中，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能就成為素養(yǎng)教育重要的價值取向。我覺得探究教學(xué)要利于培育同學(xué)獨立思索的習(xí)慣，能激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意

28、識，開發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新技能，全面提高同學(xué)的科學(xué)文化素養(yǎng)，拓寬同學(xué)獵取信息的渠道，開展探究教學(xué)模式成為物理教學(xué)的必定趨勢。以下是我的幾點體會與想法： 一、老師應(yīng)當(dāng)由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、同學(xué)進(jìn)展的引導(dǎo)者。 課堂上的促進(jìn)者應(yīng)更像是同學(xué)的伙伴和知己，同學(xué)在爭論的過程中出錯時，老師要做的不是責(zé)怪，而是理解與鼓舞。老師為同學(xué)營造一個有安全感的學(xué)習(xí)氛圍，是同學(xué)最信任的心理支持源，師生之間由于這種親睦、暖和的關(guān)系，一種富有生氣的學(xué)習(xí)氛圍便形成了。 二、老師應(yīng)更新教學(xué)觀念，適應(yīng)新課標(biāo)下的角色轉(zhuǎn)換 新課改提倡以人為本的主體教育，這種教育是進(jìn)展性格，構(gòu)建獨立人格、提倡以問題為紐帶的教育，是著眼于同學(xué)學(xué)會

29、進(jìn)展、學(xué)會制造的教育。因此，老師不僅在觀念上要不斷更新，而且老師的角色也要轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)由單純的教書匠和”傳道授業(yè)解惑”者，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)”學(xué)習(xí)活動的組織者、性格進(jìn)展的輔導(dǎo)者和社會化進(jìn)程的促進(jìn)者”，以及把思想政治教學(xué)工作作為討論對象的科研者。 三、使物理貼近同學(xué)生活、聯(lián)系社會實際 新世紀(jì)課程改革之風(fēng)，吹開了課堂教學(xué)模式革新之幕，使課堂教學(xué)模式在經(jīng)受著一場前所未有的革命。而在這場革命中，教育教學(xué)理念無疑是最關(guān)鍵的。由于只有先進(jìn)的教育教學(xué)理念才能催生先進(jìn)的教育教學(xué)行為。假如不把物理同實際生活結(jié)合起來，物理就永久只是空洞的理論，無法叩開同學(xué)的心靈。因此教學(xué)中應(yīng)盡量使物理貼近同學(xué)生活、聯(lián)系社會實際。 四、突

30、出物理學(xué)科特點，發(fā)揮試驗在物理教學(xué)中的重要作用 試驗是物理的基礎(chǔ)，是科學(xué)家探究自然規(guī)律的重要手段，也是我們檢驗假說正確與否的有效方法。在教學(xué)中，試驗演示既可以增加同學(xué)的感性認(rèn)識，又可以增加他們對自然世界和物理知識的愛好，肯定要重視起來。課件上展示的試驗往往讓同學(xué)感覺很假，所以應(yīng)盡力制造條件，用實際器材做試驗，并盡量多安排分組試驗，保證同學(xué)在動手動腦中體會物理的奇妙與樂趣，進(jìn)而愛上物理，愛上自然科學(xué)，成長為樂學(xué)好學(xué)會學(xué)的具備科研素養(yǎng)的新一代中同學(xué)! 高中老師暑假培訓(xùn)心得體會物理8 從八月一號到十一號整整十天的時間，我參與了市教育局組織參與的省物理老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。通過仔細(xì)培訓(xùn)，無論是老師職業(yè)道德，新

31、課程的理念還是學(xué)科培訓(xùn)，都使我獲益良多。下面我就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會。 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，課程學(xué)習(xí)時間累計十天，完成作業(yè)11篇，完成評論近百篇，積極參與班級組織的溝通，爭論，收獲很大。 一、通過培訓(xùn)認(rèn)識到老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 現(xiàn)代社會在經(jīng)濟(jì)、文化以及科學(xué)技術(shù)等方面的進(jìn)展突飛猛進(jìn)，人們的生活日新月異。各種知識也不斷地更新。作為老師，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能夠適應(yīng)社會的進(jìn)展，才能跟上時代的腳步。在我國新一輪的課程改革中，我們老師更要仔細(xì)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程式的要求。同時，眾所周知，我們要通過讀書學(xué)習(xí)從而認(rèn)識更多的事物，讓自己不斷地成長并取得進(jìn)步。老師是一個教書育人的高尚職業(yè)

32、，所以堅持讀書就顯得異樣的重要了。讀書可讓自己變得聰慧，能讓自己更為多才多藝，讓自己的思想不斷得到升華。也就是講讀書是提高思想境界的一種最重要的途徑。人類幾千年的教育歷史中，制造和積累了很多珍貴的教育思想。因此除了教材及專業(yè)書外，老師也要擅長閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對話，這是老師成長的基本條件，也是教育思想形成與進(jìn)展的基礎(chǔ)。在跨越由這些經(jīng)典構(gòu)成的橋梁的過程中不斷地形成自己的教育新理念和新思想。 二、通過培訓(xùn)認(rèn)識到備課的重要性并懂得怎樣備好一節(jié)課。 身為老師，我們都清晰：一節(jié)課能否上好不是偶然的，它在很大程度上取決于老師的備課。在備課上花一分精力，在教學(xué)里就有一分的效果。只有備好課，才能安排好教

33、學(xué)環(huán)節(jié)，在有限的時間里，自始自終抓住同學(xué)的留意力，引導(dǎo)同學(xué)有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。通過備課，老師還可能發(fā)覺和彌補(bǔ)自己業(yè)務(wù)上的缺陷，從而能提高自己的業(yè)務(wù)水平。怎樣備好一節(jié)課主要有以下幾方面： 1、備教材 老師對所教的課本要有一個全面的了解，然后在教學(xué)內(nèi)容方面才能運(yùn)用自如。備課時，老師首先要鉆研教材，做到徹底理解；其次要分析教材，找出教學(xué)的難點和重點；最末要掌控教材，作到敏捷運(yùn)用。教材要求同學(xué)掌控的同時，老師自己需要先掌控好。凡是要求同學(xué)做的，老師自己要先做到；同學(xué)可能提出的問題，老師應(yīng)當(dāng)事先考慮好；到處做到有備無患，才能得心應(yīng)手地進(jìn)行教學(xué)。努力做到用教材教

34、，而不是教教材。 2、備同學(xué) 同學(xué)是教學(xué)的對象，老師要想教會同學(xué)，需要先了解同學(xué)，這樣才能調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，有效地援助同學(xué)解決學(xué)習(xí)里的問題和困難。備同學(xué)的目的是為了做到依據(jù)同學(xué)的實際水平的詳細(xì)需要，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。 3、備方法 備方法要解決的是如何教的問題。包括考慮教學(xué)目的，貫徹教學(xué)原那么，選用教學(xué)方法，安排教學(xué)步驟等。要常常聽課，利用別人的閱歷來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。要體會教材的精神實質(zhì)，把它變成自己的教學(xué)思想。結(jié)合自己班上的實際狀況，多加思索，敏捷運(yùn)用，解決問題。學(xué)習(xí)生物教學(xué)法，從中吸取滋養(yǎng)，為我所用；開闊思路，廣集韜略；在問題面前能心中有數(shù)，應(yīng)付自如。運(yùn)用教學(xué)

35、理論的技巧和藝術(shù)，是在教學(xué)實踐里磨練出來的，也是在教學(xué)實踐進(jìn)而逐步提高的。 4、備學(xué)法 新課程強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要滿意每個同學(xué)終身進(jìn)展的需要，培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的愿望和技能。轉(zhuǎn)變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學(xué)收集和處理信息的技能、獵取新知識的技能、分析和解決問題的技能，以及溝通與合作的技能。 5、備感情 除了備方法外，備好老師的感情也是講好課的重要條件。做為老師，為了使自己上課能精神充足、心情開心，上課前，應(yīng)當(dāng)回想一下自己上課要向同學(xué)講授的內(nèi)容，這樣講起課來就能輕松開心，娓娓好聽。 6、備語言 講課是一門藝術(shù)，課堂教學(xué)無論怎樣都離不開語言。因

36、此，我們老師需要充分留意語言技巧，即使老師知識極為淵博，假如不能形象，精確地表達(dá)出來，那也是一種缺憾，有人說：“老師的語言是蜜，它可以粘住同學(xué)的思維”。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計：同學(xué)最喜愛語言風(fēng)趣，有幽默的老師上課，它可以激活同學(xué)的思維，活躍課堂氣氛。我的教學(xué)經(jīng)受告知我：“激情飽滿的語言是課堂上使人愉情的最正確道具。還有，大家是否留心過：我們聽過的名師大家的課堂，很少有課件，道具，大多就靠著一支粉筆，一張嘴把課上得特別精彩。這就是語言的魅力?？梢姡覀円膊豢尚】凑n堂上的語言。 7、備教態(tài) 講課時的姿態(tài)，動作是表達(dá)語言時的重要幫助形式。教態(tài)生動活潑，大方自然，就能高度集中同學(xué)的留意力，使同學(xué)深刻領(lǐng)悟所學(xué)的知識

37、。假如講課時，教態(tài)生硬呆板，同學(xué)就會感到枯燥乏味。因此，我們講課前，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)選擇自己的講課姿態(tài)。 8、備教具 上課前要充分考慮如何利用教具或課件，使講授的內(nèi)容更加生動活潑，形象易懂，同學(xué)便于接受又能為課堂節(jié)約時間，這樣還可以免得上課手忙腳亂，影響課堂效果。 9、課后備 有人說：“一個真正的好老師是一個擅長反思，實時總結(jié)的老師”?？梢?，要成為一個好老師，我們也需要擅長課后總結(jié)，也可以說課后的二次備課。課前備課它只是我們對教學(xué)的預(yù)備工作，不等于實際效果，教案寫的再周全，也不可能完全符合客觀實際，我們往往在講完課后才發(fā)覺教學(xué)中的問題。由于我們備課備懂，只能是初步的懂；只有課堂上講懂，才能真懂。因而，

38、我們的“教后記”可以依據(jù)自己在實踐中的體會，結(jié)合同學(xué)的反映，把勝利，失敗的閱歷、教訓(xùn)都記載下來，可以援助我們修改教案，積累閱歷。 三、通過培訓(xùn)認(rèn)識到老師專業(yè)化成長的重要性。 在仔細(xì)地學(xué)習(xí)了有關(guān)的老師的專業(yè)化成長的內(nèi)容之后，對于老師的專業(yè)化成長有了全新的認(rèn)識。同時感受到對于一個學(xué)校的整個老師群體來說，老師隊伍的專業(yè)化極為重要，這關(guān)系到學(xué)校的興衰。下面就從兩個方面來談?wù)劺蠋煹膶I(yè)化成長。 1、是老師的業(yè)務(wù)水平和技能。 老師的業(yè)務(wù)水平和技能是使他們完成其職業(yè)化的根本，這也是他們所謂的生活目標(biāo)。老師要通過不斷的課堂環(huán)節(jié)的打磨，細(xì)心的課堂教學(xué)設(shè)計技能，與同學(xué)、家長溝通的技能等各方面需要磨練去提高自己的專業(yè)水平。由于這不是完全依靠愛好就能夠完成的