北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊-60三 倍數(shù)與因數(shù)-011 倍數(shù)與因數(shù)-教案07

1、倍數(shù)與因數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情景，認(rèn)識(shí)自然數(shù)肯整數(shù)，利用乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。2.探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。3.在探索與發(fā)現(xiàn)的過程中，激發(fā)學(xué)生樂于專研，勇于嘗試的精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。2.倍數(shù)與因數(shù)關(guān)系的理解。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們喜歡開運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？（生：喜歡）那么我們一起來看看運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩個(gè)班同學(xué)分別排出了怎樣的隊(duì)型。引導(dǎo)學(xué)生列出乘法算式:9436（人） 5735(人)教師引導(dǎo)：9436，我們就可以說36是9和4的倍數(shù)

2、，9和4是36的因數(shù)。（板書課題：倍數(shù)與因數(shù)）根據(jù)5735，你能說出哪個(gè)數(shù)十哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)嗎？學(xué)生口述練習(xí)。導(dǎo)入新課：了解了因數(shù)與倍數(shù)的意義，接下來我們就繼續(xù)來探究倍數(shù)與因數(shù)的知識(shí)吧。探索新知理解倍數(shù)與因數(shù)的意義（1）根據(jù)算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)？25375 254100教師引導(dǎo)學(xué)生明確：我們只在自然數(shù)（零除外）范圍內(nèi)研究倍數(shù)與因數(shù)。(2)強(qiáng)調(diào)：倍數(shù)與因數(shù)是相互依存的。(3)出示除法算式：7525=3. 師：你能根據(jù)這個(gè)除法算式說一說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)嗎？找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法。出示：7，14，17，25，77，找一找哪些數(shù)

3、十7的倍數(shù)，與同桌之間交流你的想法。 學(xué)生獨(dú)立試做，小組交流，教師巡視，適時(shí)點(diǎn)撥，集體訂正。小結(jié)：可以通過乘法算式或除法算式來判斷倍數(shù)。（2）7的倍數(shù)還有哪些呢？你能用什么方法找到？ 引導(dǎo)學(xué)生理解可以用乘法來找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)方法，還可以用依次加7的方法來找。師引導(dǎo)：在找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的過程中，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有什么特征呢？一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的特征：一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。練習(xí)鞏固，深化認(rèn)識(shí)。教材第32頁“練一練”第4題同桌練習(xí)：我寫你說。在學(xué)生弄懂題目意思后，再開展活動(dòng)，然后全班交流。教材第32頁“練一練”第5題比一比：看誰找得快。自己找，比比誰找得快，要求作出各自的符號(hào)。組織交流，比比誰的方法好，比比誰找得對(duì)。歸納，說說哪幾個(gè)數(shù)既是4的倍數(shù)，又是6的倍數(shù)？（為學(xué)習(xí)公倍數(shù)做準(zhǔn)備）教材第32頁“練一練”第6題寫出100以內(nèi)所有8的倍數(shù)。交流時(shí)怎樣做到不重復(fù)，不遺漏，進(jìn)一步明確方法。全課小結(jié)說說這節(jié)課你有哪些收獲。在應(yīng)用這部分知識(shí)時(shí)有哪些需要提示大家的？板書設(shè)計(jì): 倍數(shù)與因數(shù) 9436 5735 36是9和4的倍數(shù) 9和4是36的因數(shù) 一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是無限的，最小的倍數(shù)是它本身，沒有最大的倍數(shù)。教學(xué)反思: 本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)采用了小組合作的學(xué)習(xí)模式，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在身邊。在利