2023學(xué)年浙江省寧波市余姚市重點(diǎn)名校中考語(yǔ)文最后沖刺模擬試卷含答案解析

1、2023中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、測(cè)試卷卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用1下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（ ）A侏儒/婦孺 赫然/萬(wàn)惡不赦B貯藏/佇立 驚惶/張皇失措C稽首/滑稽 梟鳥(niǎo)/裊裊云煙D真諦/取締 寒噤/忍俊不禁2下列文學(xué)常識(shí)表述有錯(cuò)誤的一

2、項(xiàng)是（ ）A白楊禮贊作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。文章熱情歌頌了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。B陋室銘中的“銘”指古代刻在器物上的用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。C哈利波特與魔法石的作者是美國(guó)女作家羅琳。文中的哈利波特們既具有英雄的“神性”，又具有普通人的“人性”D冰心的詩(shī)集繁星春水，以“愛(ài)的哲學(xué)”為核心，贊美母愛(ài)、贊美童心、贊美自然，不斷探索人生。3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A女強(qiáng)人過(guò)去往往遭“白眼”，在改革開(kāi)放的年代卻受到人們熱切的“青睞”，就在“白眼”與“青睞”之間，她們體會(huì)到了社會(huì)對(duì)婦女的鄙視。B他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健

3、康的文章，批評(píng)的人很多。C當(dāng)人類(lèi)信息以指數(shù)級(jí)別爆炸式增長(zhǎng)時(shí)，我們需要能深度學(xué)習(xí)的人工智能為我們提供協(xié)助，幫助我們讓生活更加便捷輕松。D古代神話(huà)雖然玄幻瑰奇，但仍然來(lái)源于生活現(xiàn)實(shí)，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活。4下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A中國(guó)南極科考隊(duì)經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力，磨鏡十年，在南極冰穹成功布放了天文望遠(yuǎn)鏡陣。B小王同學(xué)在學(xué)校辯論會(huì)上引經(jīng)據(jù)典、斷章取義，贏得了大家的陣陣掌聲。C他們兩人的愛(ài)好、處事方法迥然不同，誰(shuí)也沒(méi)法理解誰(shuí)，誰(shuí)也沒(méi)法改變誰(shuí)。D我市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮,經(jīng)過(guò)外墻粉刷、護(hù)欄改造、路面平整等系列改造，城市面貌煥然一新。5下列加點(diǎn)字讀音完成正確

4、的一項(xiàng)是A裨益b 惆悵chu 摩挲su 自怨自艾iB遴選ln 菜畦q 亙古gng 躡手躡腳niC竦峙sng 狂瀾ln 嗚咽yn 鱗次櫛比zhD芥蒂d 泠淙lng 笑靨y 怪誕詭奇dn6閱讀下面文字，按要求答題。一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“不僅要會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要會(huì)在困難時(shí)微笑。”微笑，標(biāo)志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷，也是一種對(duì)自己的喝采。微笑是一縷輕柔的春雨，可以平息肆n的狂風(fēng)； ， ；微笑是一座堅(jiān)實(shí)的精神橋墩，可以承載千萬(wàn)噸的重負(fù)。人生需要微笑，讓我們用微笑面對(duì)生活吧，再接再勵(lì)，再創(chuàng)輝煌！根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)字注音。肆n（ ） 承載（ ）上面語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)訂正。仿照畫(huà)橫線(xiàn)的句子

5、，續(xù)寫(xiě)一句話(huà)。7補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇的空缺部分。_，娃娃們爭(zhēng)搶來(lái)把手拉。 （賀敬之回延安）_，惟解漫天作雪飛。（韓 愈晚春）古詩(shī)詞中有許多運(yùn)用典故的句子。請(qǐng)寫(xiě)出連續(xù)的兩句_ ，_。人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，困難與挫折常常伴隨著我們，我們要用李白行路難中“_ ，_”來(lái)激勵(lì)自己。8根據(jù)下面的名著節(jié)選，回答問(wèn)題。說(shuō)言未了，只見(jiàn)林沖雙眉剔起，兩眼圓睜，坐在交椅上，大喝道：“你前番我上山來(lái)時(shí)，也推道糧少房?。〗袢贞诵峙c眾豪杰到此山寨，你又發(fā)出這等言語(yǔ)來(lái)，是何道理？”吳用便說(shuō)道：“頭領(lǐng)息怒，自是我等來(lái)的不是，倒壞了你山寨情分。今日王頭領(lǐng)以禮發(fā)付我們下山，送與盤(pán)纏，又不曾熱趕將去。請(qǐng)頭領(lǐng)息怒，我等自去罷休。”林沖

6、道：“這是笑里藏刀，言清行濁之人！我其實(shí)今日放他不過(guò)！”A喝道：“你看這畜生！又不醉了，倒把言語(yǔ)來(lái)傷觸我！卻不是反失上下！”林沖大怒道：“量你是個(gè)落第腐儒，胸中又沒(méi)文學(xué)，怎做得山寨之主！”林沖拿住A，罵道：“你是一個(gè)村野窮儒今日眾豪杰特來(lái)相聚，又要發(fā)付他下山去！這梁山伯便是你的！你這嫉賢妒能的賊，不殺了，要你何用！你也無(wú)大量之才，也做不得山寨之主！”林沖即時(shí)拿住A，又罵了一頓，去心窩里只一刀，肐地搠倒在亭上?？蓱zA做了半世強(qiáng)人，今日死在林沖之手1選文中A是水滸傳中哪位人物（姓名）？他有什么性格特點(diǎn)？2文中吳用說(shuō)那一番話(huà)的用意是什么？二、閱讀9閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。南鄉(xiāng)子登京口北固亭有

7、懷何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。1下列對(duì)這首詩(shī)的理解、分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A這首詩(shī)屬于詞，其詞牌是“南鄉(xiāng)子”，它與破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之一樣，均屬于辛棄疾的“壯詞”。B上闕前兩句用設(shè)問(wèn)的手法，寫(xiě)詞人站在北固樓上，極目遠(yuǎn)眺，由滿(mǎn)眼風(fēng)光興起對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之意。C下闕歌頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之的英雄壯舉，反襯出南宋文武之輩的庸碌無(wú)能、怯懦茍安。D該詞與破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之都表達(dá)了作者渴望金戈鐵馬，收拾舊山河，為國(guó)效力的壯烈情懷，以及因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而產(chǎn)生的憤懣之情。2

8、這首詞中的加線(xiàn)句富有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。10閱讀下面文言短文，完成下列小題。于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妻畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王、四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”靖郭君將城薛，客多以諫。靖郭君謂謁者：“無(wú)為客通?！饼R人有請(qǐng)者曰：“臣請(qǐng)三言而已矣！益一言，臣請(qǐng)烹?！本腹蛞?jiàn)之?？挖叾M(jìn)曰：“海大魚(yú)?！币蚍醋摺＞唬骸翱陀杏诖?。”客曰：“鄙臣不敢以死為戲。”君曰：“亡，更言之?！睂?duì)曰：“君不聞大魚(yú)乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長(zhǎng)有齊陰，奚以

9、薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無(wú)益也?！本唬骸吧啤！蹦溯z城薛。薛：靖郭君的封地。蕩：放肆、任性。1根據(jù)要求，完成下列兩小題。解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。靖郭君謂謁者（_）毋為客通（_）益一言，臣請(qǐng)烹（_）乃輟城薛（_）下列各句中加點(diǎn)字用法相同的一項(xiàng)是（_）A靖郭君因見(jiàn)之/罔不因勢(shì)象形B鄙臣不敢以死為戲/卷石底以出C乃輟城薛/乃不知有漢D臣之妻私臣/小大之獄2按要求用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。鄙 臣 不 敢 以 死 為 戲3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無(wú)益也。逝者如斯夫，不舍晝夜。4甲文中的鄒忌和乙文中的“客”在勸諫中采用了類(lèi)似的說(shuō)理方式，請(qǐng)分別簡(jiǎn)析。11以前

10、，曾聽(tīng)過(guò)一首歌，有這樣幾句歌詞：“如果水倒流，落葉飛回枝頭，還有多少愛(ài)人到白頭；如果水倒流，一切可以從頭，還有多少眼淚不再流?！彼艿沽鳎诖蠖鄶?shù)人眼里是不可能的。然而，最近筆者到新疆哈密去旅游，卻親眼見(jiàn)識(shí)了水倒流的奇觀，真的是水往高處流，而且存在多處這樣的情況。這個(gè)奇觀出現(xiàn)在哈密西山鄉(xiāng)喀爾里克山山角下，距哈密市區(qū)50千米。為驗(yàn)證水往高處流，當(dāng)時(shí)有人曾疊了兩只紙船，紙船確實(shí)隨著水流逆勢(shì)而上。當(dāng)?shù)卮迕裾f(shuō)，這種現(xiàn)象已存在好幾年了。發(fā)生水倒流的地段在一個(gè)小山坡上，山坡總長(zhǎng)度在6070米，小山坡的垂直高度在35米。這個(gè)小山坡上的水渠比較富有特點(diǎn)，每隔一段距離都會(huì)有一個(gè)彎，而且它拐彎的地方都比前一個(gè)彎要

11、高，拐彎處的水流明顯減慢。 有專(zhuān)家推測(cè)，水之所以能從低處向高處流，原因是某一段的水源頭較高，導(dǎo)致水的推動(dòng)力較大，即使某段高低分明，水流也會(huì)像海水發(fā)生潮汐現(xiàn)象一樣逆勢(shì)而上。 前兩年，有人在廣東惠州市惠東縣梁化林場(chǎng)的山路上，也發(fā)現(xiàn)過(guò)水倒流的現(xiàn)象。那里距惠州市區(qū)也是50千米。明明是上坡路段，但當(dāng)在坡底停車(chē)掛空檔時(shí)，車(chē)子會(huì)自動(dòng)溜上坡去，而且車(chē)子越重，車(chē)子上坡的速度會(huì)越快。那里的地名叫沙弗崗，在一段約200多米的一個(gè)V形路面上，有心人用油漆在上面寫(xiě)了“怪坡”兩字?！肮制隆眱勺值摹肮帧弊衷谙拢捌隆弊衷谏?，有人拿一瓶水往“怪”字倒去，不一會(huì)兒水便向“坡”字流去。有人解釋說(shuō)，這是錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，是特殊地勢(shì)造成的。

12、據(jù)說(shuō)曾有聰明之人，拿了廣口玻璃器皿裝上水進(jìn)行試驗(yàn)，卻看到器皿的水平線(xiàn)是下坡端高、上坡端低。這就用事實(shí)說(shuō)明，斜坡貌似上坡，實(shí)為下坡，乃眼睛的錯(cuò)覺(jué)造成的。但還是有不少人強(qiáng)烈反對(duì)這種“錯(cuò)覺(jué)說(shuō)”。他們對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)辟蹊徑的解釋這些特殊地段的特殊現(xiàn)象是該地段重力反位倒轉(zhuǎn)特性使然。原因是此地周?chē)袕?qiáng)磁礦場(chǎng)，發(fā)生了重力高低位置的奇異倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這是水能倒流的真正謎底。不過(guò)，這種解釋需要科學(xué)試驗(yàn)來(lái)證實(shí)，例如，證明當(dāng)?shù)卮_實(shí)有強(qiáng)磁礦場(chǎng)。1第段加點(diǎn)詞“據(jù)說(shuō)”一詞能否刪掉，為什么？2下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A新疆哈密存在多處水往高處流的情況。B廣東惠州市惠東縣梁化林場(chǎng)的山路上，也發(fā)現(xiàn)過(guò)水倒流的現(xiàn)象，有專(zhuān)家推測(cè)，這

13、是錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，是特殊地勢(shì)造成的。C有人認(rèn)為，“怪坡”周?chē)袕?qiáng)磁礦場(chǎng)，發(fā)生重力高低位置的奇異倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這是水能倒流的真正謎底。D水倒流的奧秘現(xiàn)在還沒(méi)有定論，需要進(jìn)一步科學(xué)論證。12閱讀下面的文章，完成下列小題。何處是鄉(xiāng)愁 梁衡鄉(xiāng)愁，這個(gè)詞有幾分凄美。原先我不懂，故鄉(xiāng)或兒時(shí)的事很多，可喜可樂(lè)的也不少，為什么不說(shuō)鄉(xiāng)喜鄉(xiāng)樂(lè)，而說(shuō)鄉(xiāng)愁呢？最近回了一趟闊別六十年的故鄉(xiāng)，才解開(kāi)這個(gè)人生之謎。故鄉(xiāng)在霍山腳下。一個(gè)古老美麗的小山村，水多，樹(shù)多。我家院子里長(zhǎng)著兩棵大樹(shù)。一棵是核桃，一棵是香椿，直翻到窯頂上遮住了半個(gè)院子。香椿炒雞蛋是一道最普通的家常菜，但我吃的那道不普通。老香椿樹(shù)的根不知何時(shí)，從地下鉆到我家的窯洞里

14、，又從炕邊的磚縫里伸出幾枝嫩芽。我們就這樣無(wú)心去栽花，終日伴香眠。每當(dāng)我有小病，或有什么不快要發(fā)一下小脾氣時(shí)，母親安慰的辦法是，到外面雞窩里收一顆還發(fā)熱的雞蛋，回來(lái)在炕沿邊掐幾根香椿芽，咫尺之近，就在鍋臺(tái)上翻手做一個(gè)香椿炒雞蛋。那種清香，那種童話(huà)式、魔術(shù)般的樂(lè)趣，永生難忘。這次回村，我站在老炕前敘說(shuō)往事，直驚得隨行的人張大嘴合不攏。而村里的侄孫輩也如聽(tīng)古。因?yàn)槟莾煽么髽?shù)早已被砍掉，只有舊窯在，寂寞憶香椿。出了院子，大門(mén)外還有兩棵樹(shù)，一棵是槐樹(shù)，另一棵也是槐樹(shù)。大的那棵上面有鳥(niǎo)窩、蛇洞，還寄生有其他的小樹(shù)、枯藤，像一座古舊的王宮。爬小槐樹(shù)，是我們每天必修的功課。隱身于樹(shù)頂?shù)臐怅幹校鲋罩忻圆亍?/p>

15、夏天的一個(gè)中午，正是日長(zhǎng)人欲眠時(shí)，突然老槐樹(shù)上掉下一條蛇，足有五尺多長(zhǎng)，直挺挺地躺在樹(shù)蔭中。一群雞，雖以食蟲(chóng)為天職，但還從未見(jiàn)過(guò)這么大的蟲(chóng)子，一時(shí)驚得沒(méi)有了主意，就分列于蛇的兩旁，圓瞪雞眼，死死地盯著它。雙方相持了足有半個(gè)時(shí)辰。這時(shí)有人吃完飯?jiān)诤舆呄赐?，就隨手將半碗水潑向蛇身。那蛇一驚，嗖地一下竄入草叢，蛇雞對(duì)陣才算收?qǐng)?。憶童年，最憶是黃土。村里人土炕上生，土窯里長(zhǎng)，土堆里爬。黃土是我的襁褓，我的搖籃。農(nóng)村孩子穿開(kāi)襠褲時(shí)，就會(huì)和泥。一群孩子，將膠泥揉勻，捏成窩頭狀，窩要深，皮要薄?？诔拢偷赝弦凰?，泥點(diǎn)飛濺，聲震四野，名“摔響窩”。以聲響大小定輸贏，以炸洞的大小要補(bǔ)償。輸者就補(bǔ)對(duì)方一塊泥

16、，就像戰(zhàn)敗國(guó)割讓土地，直到把手中的泥土輸光，俯首稱(chēng)臣。孩子們雖個(gè)個(gè)濺成了泥花臉，仍樂(lè)此不疲。這場(chǎng)景現(xiàn)在也沒(méi)有了，新蓋的小學(xué)都沒(méi)有了學(xué)生。空空新教室，來(lái)回燕穿梭。從春到夏，蟬兒叫了，山坡上的杏子熟了，嫩綠的麥苗已長(zhǎng)成金色的麥穗，該打場(chǎng)了。場(chǎng)，就是一塊被碾得瓷實(shí)平整，圓形的土地，是糧食從地里收到家里的最后一道程序，再往下就該磨成面，吃到嘴里了。割倒的麥子被車(chē)?yán)颂簦伒綀?chǎng)上，像一層厚厚的棉被，用牲口拉著碌碡，一圈一圈地碾壓。孩子們終于盼到一年最高興的游戲季，跟在碌碡后面，一圈一圈地翻跟斗。我們貪婪地親吻著土地，享受著燥熱空氣中新麥的甜香。一次我不小心，一個(gè)跟斗翻在場(chǎng)邊的鐵耙子上，耙齒刺破小腿，鮮血

17、直流。大人說(shuō)：“不礙，不礙?！表樖肿テ鹨话腰S土按在傷口上，就算是止血了。至今還有一塊疤痕，留作了永久的紀(jì)念。也許就是這次與土地最親密的接觸，土分子進(jìn)入了我的血液，一生不管走到哪里，總忘不了北方的黃土?，F(xiàn)在機(jī)器收割，場(chǎng)是徹底沒(méi)有了，牲口也幾乎不見(jiàn)了，碌碡被可憐地遺棄在路旁或溝渠里。有點(diǎn)“九里山前古戰(zhàn)場(chǎng)，牧童拾得舊刀槍”的凄涼。沒(méi)有了，沒(méi)有了。凡值得憑吊的美好記憶都沒(méi)有了。只能到夢(mèng)中去吃一次香椿炒雞蛋，去摔一回泥巴、翻一回跟斗了。我問(wèn)自己，既知消失何必來(lái)尋呢？這就是矛盾，矛盾于心成鄉(xiāng)愁。去了舊事，添了新愁。這種感覺(jué)如在古老悠長(zhǎng)的雨巷里“逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘?！编l(xiāng)愁是留不住的回聲，捕捉不

18、到的美麗。1根據(jù)文中2-5段內(nèi)容，請(qǐng)仿照下面畫(huà)線(xiàn)的短語(yǔ)，完成填空(每空5個(gè)字) 何處是鄉(xiāng)愁?鄉(xiāng)愁在空空的舊窯里， ；鄉(xiāng)愁在門(mén)外的槐樹(shù)下， ；鄉(xiāng)愁在消失的土堆旁， ；鄉(xiāng)愁在圓形的場(chǎng)地間，凄涼憶打場(chǎng)。2請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，賞析第5段中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。 大人說(shuō):“不礙，不礙?！表樖肿テ鹨话腰S土按在傷口上，就算是止血了。3如果把第3段畫(huà)線(xiàn)句子換成“出了院子，大門(mén)外還有兩棵槐樹(shù)?！焙貌缓茫瑸槭裁?4結(jié)合全文內(nèi)容，分析第1段在文章中的作用。5作者為什么說(shuō)“鄉(xiāng)愁是留不住的回聲，捕捉不到的美麗”，請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要回答。13閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。我媽有病 包利民她曾經(jīng)很討厭自己的母親。上中學(xué)時(shí)，那些整天

19、的嘮嘮叨叨就不用說(shuō)了，讓她很不能思受的是，母親很固執(zhí)，有時(shí)國(guó)執(zhí)得讓人很生氣、很不理解。讀高二時(shí)，她患偏頭疼，去了好多大醫(yī)院治療，都沒(méi)有明顯的效果。母親不知從誰(shuí)那里聽(tīng)說(shuō)偏方可治大病，便開(kāi)始四處找偏方，經(jīng)常弄回一些奇怪的東西讓她吃。這讓她極為不滿(mǎn)，可是不管怎么反抗，母親都過(guò)著她吃，也不怕把她吃出什么毛病來(lái)。好在后來(lái)病愈了，也不知是不是那些偏方的功效，反正母親就認(rèn)定了此理。有時(shí)她會(huì)嘟囔:“真是有病!”母親耳朵好使，就( ):“你才有病!你沒(méi)有病我能天天給你找偏方?”更為離奇的是,有一次她的手機(jī)丟了，也沒(méi)對(duì)母親說(shuō)。可是母親還是知道了,( )地訓(xùn)了她一通。可沒(méi)過(guò)幾天，母親竟拿回來(lái)一個(gè)手機(jī)給她，她擺弄了半

20、天，問(wèn):“你在哪兒買(mǎi)的?”母親很得意地說(shuō):“你管我在哪兒買(mǎi)的!喜歡嗎?她很無(wú)奈地說(shuō):“我敢喜歡嗎?這手機(jī)里面還帶著卡,還有別人的通話(huà)記錄，我拿去使，還不被當(dāng)成小偷抓起來(lái)啊!”母親一聽(tīng)嚇壞了:“我在市場(chǎng)上.有個(gè)人拿著手機(jī)問(wèn)我買(mǎi)不買(mǎi)，我瞅著不錯(cuò)，還便宜，就買(mǎi)了!”她一時(shí)無(wú)語(yǔ)，心里想著，母親真是病得不輕啊!反正類(lèi)似的事還有許多，不過(guò)有一個(gè)共同點(diǎn)，就是母親做的那些事都與她有關(guān)。她有時(shí)會(huì)覺(jué)得很奇怪，母親平時(shí)也是挺精明的一個(gè)人，咋一到自己女兒身上就糊涂得要命?特別是有一回，( )的母親不知?jiǎng)恿四母窠?jīng)，就認(rèn)定她與一個(gè)男老師在談戀愛(ài)。為此，母親居然還去學(xué)校偷偷觀察，她得知后和母親狠狠地吵了一架，并更加認(rèn)定，

21、母親有病!后來(lái)上了大學(xué)，終于脫離了有病的母親，她有一種重獲自由的快樂(lè)?？墒悄赣H的電話(huà)總是不分時(shí)候地打過(guò)來(lái)，不是問(wèn)這個(gè)就是問(wèn)那個(gè)，煩得她不行。那時(shí)，她剛剛失戀，母親不知從她的哪句話(huà)里聽(tīng)出了口風(fēng)，便( )，把她氣得夠嗆，便掛斷電話(huà)關(guān)了機(jī)。她一連十多天沒(méi)開(kāi)機(jī)，耳邊終于清靜了。正是冬天，有一天下午，天上飄著大雪。她正在上課，偶然向走廊望去，就看到一個(gè)熟悉的身影，像極了母親。她忙跑出了教室，果然是母親!母親頭發(fā)上和身上都濕注的，顯然進(jìn)了樓都沒(méi)有拍打掉身上的雪花。她還挺感動(dòng)，母親一定是擔(dān)心她失戀后的狀況，才坐了一夜的火車(chē)趕來(lái)學(xué)校。把母親帶到宿舍，給她換了衣服，才問(wèn)她怎么跑來(lái)學(xué)校了。母親的回答讓她哭笑不得:

22、“前些日子接到你用別人手機(jī)發(fā)的一個(gè)短信，你說(shuō)錢(qián)和手機(jī)都丟了，讓我給你匯錢(qián)。我開(kāi)始琢磨著是騙人的，可總打你電話(huà)，竟真的打不通，覺(jué)行還是自己來(lái)一趟好!”她問(wèn):“你不會(huì)真的往短信里說(shuō)的賬號(hào)匯錢(qián)了吧?”母親笑著說(shuō):“沒(méi)有，我自己帶來(lái)了，給你!”看著母親從貼身的口袋里掏出一沓錢(qián)，她的眼睛一下子就濕了。回想以往的和種，看看今天的母親，雖然還是覺(jué)得母親有病，可是心里一點(diǎn)都不覺(jué)得討厭了，反而覺(jué)行很幸福。很久之后的一天，她走在街上，聽(tīng)到旁邊一一個(gè)女孩大聲地打電話(huà)，其中有一句:“媽?zhuān)闶遣皇怯胁“?什么事都管!”那一瞬間，她就想到了自己遠(yuǎn)方也同樣有病的母親。忽然明白，天下的母親都是有病的，對(duì)兒女的愛(ài)和擔(dān)心，永遠(yuǎn)是

23、母親心頭的病。1依砍將下列詞語(yǔ)填入文中括號(hào)處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A刨根問(wèn)底 勃然大怒 疑神疑鬼 劈頭蓋臉B勃然大怒 疑神疑鬼 劈頭蓋臉 刨根問(wèn)底C勃然大怒 劈頭蓋臉 疑神疑鬼 創(chuàng)根問(wèn)底D劈頭蓋臉 勃然大怒 刨根問(wèn)底 疑神疑鬼2揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，品味其表達(dá)效果。母親很得意地說(shuō):“你管我在哪兒買(mǎi)的!喜歡嗎?”看著母親從貼身的口袋里掏出一沓錢(qián)，她的眼睛一下子就濕了。3請(qǐng)分析文章第段在結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。4文章第段說(shuō)“可是心里一點(diǎn)都不覺(jué)得討厭了，反而覺(jué)得很幸福”，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)“她”這種感受的理解。5請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析文中母親的形象。三、語(yǔ)言表述14根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句子，接寫(xiě)兩句，

24、構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門(mén)都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門(mén)是虛掩著的；_，_，_；_，_，_。四、寫(xiě)作15閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。近年來(lái)，在很多場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)要愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，把讀書(shū)當(dāng)作一種生活態(tài)度?？梢?jiàn)，閱讀是我們生命中不可或缺的一部分。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)和親身經(jīng)歷，以“在閱讀中成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇文章。要求：立意自定，真情實(shí)感；文體自選，詩(shī)歌除外；文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“”代替；不少于600字。2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、積累與運(yùn)用1、B【答案解析】A. 都讀r 、h/sh。B

25、.都讀zh、都讀hung。C.q/ j 、xio/ nio 。 D.都讀d 、jn/ jn。故選B。2、C【答案解析】此題考查的是文學(xué)常識(shí)。C：哈利波特與魔法石的作者是英國(guó)女作家羅琳。故選C。3、C【答案解析】A項(xiàng)，兩面對(duì)一面，在句末加“和尊重”；B項(xiàng)，“批評(píng)的人”，有歧義。改為：他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，有很多人批評(píng)；C項(xiàng)，正確；D項(xiàng)，成分殘缺，在句末加“的愿望”。【答案點(diǎn)睛】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語(yǔ)感感知句子有無(wú)毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類(lèi)型）作分析。可

26、用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、B【答案解析】A項(xiàng)，鍥而不舍：不斷地雕刻，比喻有恒心，有毅力。使用恰當(dāng)。B項(xiàng)，斷章取義：指不顧全篇文章或談話(huà)的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符。使用不恰當(dāng)；C項(xiàng)，迥然不同：形容差別很大，一點(diǎn)兒也不相同。使用恰當(dāng)；D項(xiàng)，煥然一新：意思是指改變陳舊的面貌，呈現(xiàn)出嶄新的樣子。使用恰當(dāng)?！敬鸢更c(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。5、D

27、【答案解析】D加點(diǎn)字讀音完成正確。A自怨自艾y。B亙古gn。C嗚咽y。6、（1）虐 zi （2）采 彩 勵(lì) 厲 （3）微笑是一顆閃亮的星辰，可以慰藉夜間跋涉者的心靈； 【答案解析】測(cè)試卷分析： （1）不寫(xiě)錯(cuò)字、別字、形似字?？筛鶕?jù)上下文的內(nèi)容推斷字形。遇到難形聲字或會(huì)意字，憑經(jīng)驗(yàn)和印象寫(xiě)出正確的字。此題有的字筆畫(huà)比較多，有的是生僻字，平常就得多寫(xiě)幾遍。寫(xiě)時(shí)還要注意漢字筆畫(huà)的條理清晰，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不寫(xiě)繁體字。作為炎黃子孫，學(xué)好漢字，寫(xiě)好漢字是義不容辭至關(guān)重要的事。漢字是我國(guó)人類(lèi)文明的重要標(biāo)志。是傳承文明的重要工具。漢字是世界上唯種能作為藝術(shù)的文字。漢字是中華文明之母，使用漢字的中國(guó)人

28、，有責(zé)任寫(xiě)好漢字，來(lái)體現(xiàn)我們的國(guó)民素質(zhì)。（2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)，從分類(lèi)看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運(yùn)用的方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。（3）仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致，有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“微笑是一縷輕柔的春雨，可以平息肆虐的狂風(fēng)”。要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?、（1）白生生的窗紙紅窗花 （2）楊花榆莢無(wú)才思 （3）示例：閑來(lái)垂釣碧溪上， 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 （4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 【答案解析】此題

29、考查的是名句的默寫(xiě)。需要注意“莢”、“滄”的書(shū)寫(xiě)。（3）題注意抓住關(guān)鍵詞“典故”，（4）題的關(guān)鍵詞是“困難與挫折”，“激勵(lì)自己”。8、1王倫；嫉賢妒能，氣量狹小2明為相勸，實(shí)為激怒林沖。（意思對(duì)即可）【答案解析】1本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門(mén)別類(lèi)地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀水滸傳，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回答即可。抓住“頭領(lǐng)息怒，自是我等來(lái)的不是，倒壞了你山寨情分”等句，在結(jié)合對(duì)他的語(yǔ)言描寫(xiě)分析，即可得出A是水滸傳中的王倫的答案。從“

30、你看這畜生！又不醉了，倒把言語(yǔ)來(lái)傷觸我！卻不是反失上下！”等語(yǔ)言描寫(xiě)分析，王倫是一個(gè)心胸狹窄、嫉賢妒能之人。2考查對(duì)人物個(gè)性化語(yǔ)言的理解。一定要根據(jù)上下文的情節(jié)內(nèi)容去推斷語(yǔ)句的含意。“頭領(lǐng)息怒，自是我等來(lái)的不是”“請(qǐng)頭領(lǐng)息怒，我等自去罷休”兩句是在表面上相勸二人不要?jiǎng)优?。“倒壞了你山寨情分”“今日王頭領(lǐng)以禮發(fā)付我們下山”等句明顯可以看出這是為激怒林沖。這是吳用個(gè)性化的語(yǔ)言，符合他的身份特征。二、閱讀9、1B2該句借用杜甫登高中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，不但寫(xiě)出了江水奔騰而去的雄壯氣勢(shì)，還將詞人的愁思和感慨，比作常流不息的江水，委婉含蓄地表明了朝代興起和衰亡的漫長(zhǎng)歷史。【答案解析】1B

31、.“由滿(mǎn)眼風(fēng)光興起對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美之意”錯(cuò)誤，作者俯瞰日夜奔流的長(zhǎng)江；追思像江水東流、一去不返的“千古興亡”事，詠古嘆今，抒發(fā)自己對(duì)中原故土的深切眷念，把難以言表的復(fù)雜心情表現(xiàn)得淋漓盡致。故選B。2考查對(duì)詩(shī)句的賞析?！安槐M長(zhǎng)江滾滾流”，借用杜甫登高詩(shī)句：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！边@句話(huà)在說(shuō)千古興亡事總在那里變化著，而只有長(zhǎng)江滾滾流，永遠(yuǎn)不變。詞人胸中倒來(lái)倒去的不盡愁思和感慨，猶如長(zhǎng)流不息的江水。委婉含蓄地表明了朝代興起和衰亡的漫長(zhǎng)歷史。10、1 （1）對(duì)說(shuō) 通報(bào) 字 停止 （2） 2鄙臣/不敢/以死為戲3（1）如果失去了齊國(guó)的庇護(hù)，即使把薛地的城墻修筑到天那么高，也沒(méi)有什么用處。

32、（2）時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停。4甲文鄒忌從自己與徐公比美這件生活小事入手，以此為喻，以私事比國(guó)事委婉勸諫齊威王要廣開(kāi)言路，虛心納諫。乙文門(mén)客以水喻齊國(guó)，以大魚(yú)喻靖郭君，靖郭君倚仗齊國(guó)，如魚(yú)依靠水。勸諫靖郭君放棄在薛邑筑城墻的打算?！敬鸢附馕觥?此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫(xiě)出來(lái)?！熬腹^謁者”翻譯為“靖郭君對(duì)傳達(dá)人員說(shuō)”，“謂”意思是“對(duì)說(shuō)”。“毋為客通”翻譯為“不要給那些門(mén)客通報(bào)。”，“通”意思是“通報(bào)”?！耙嬉谎裕颊?qǐng)烹”翻譯為“多說(shuō)一個(gè)字就請(qǐng)把我烹死。”，“言”意

33、思是“字”。“乃輟城薛”翻譯為“于是放棄了在薛邑筑城墻的打算”，“輟”意思是“停止”。2此題考查文言句子的停頓。在文言文中句子的停頓大概有句首發(fā)語(yǔ)詞、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后面要有停頓；根據(jù)語(yǔ)言順序來(lái)處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動(dòng)賓之間應(yīng)停頓；利用對(duì)文意的理解來(lái)確定停頓等幾種常用的技巧?！氨沙疾桓乙运罏閼颉狈g為“我不敢拿死來(lái)開(kāi)玩笑?！保渲小氨沙肌笔侵髡Z(yǔ)，所以停頓為：鄙臣/不敢/以死為戲。3此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。（1）“失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無(wú)益也。”句中

34、“雖”意思是“即使”，“猶”意思是“還”。（2）“逝者如斯夫，不舍晝夜”句中“斯”意思是“這”，“舍”意思是“停止”。兩個(gè)句子語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯。4此題考查的是對(duì)內(nèi)容的理解。甲文中鄒忌從自身經(jīng)歷寫(xiě)起，以自身為喻，委婉勸諫齊威王要廣開(kāi)言路，虛心納諫。乙文門(mén)客以水喻齊國(guó)，以大魚(yú)喻靖郭君，“君不聞大魚(yú)乎？網(wǎng)不能止，鉤不能牽，蕩而失水，則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長(zhǎng)有齊陰，奚以薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無(wú)益也?！蔽褚?guī)勸，最終“輟城薛”。據(jù)此作答。譯文：（甲）于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我確實(shí)知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛(ài)我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他

35、們都認(rèn)為我比徐公美。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒(méi)有一個(gè)不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣沒(méi)有一個(gè)不懼怕大王的，國(guó)內(nèi)的百姓，沒(méi)有不對(duì)大王有所求的：由此看來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了?。ㄒ遥?靖郭君田嬰準(zhǔn)備在薛邑筑城墻，門(mén)客多來(lái)勸阻。靖郭君對(duì)傳達(dá)人員說(shuō)：“不要給那些門(mén)客通報(bào)?！庇幸粋€(gè)齊國(guó)門(mén)客要求接見(jiàn)，說(shuō)：“我只要說(shuō)三個(gè)字就行了，多說(shuō)一個(gè)字就請(qǐng)把我烹死。”靖郭君就召見(jiàn)了他。門(mén)客急步前來(lái)稟告說(shuō)：“海大魚(yú)。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。靖郭君說(shuō)：“你不要走，留下把話(huà)說(shuō)完吧。”門(mén)客說(shuō)：“我不敢拿死來(lái)開(kāi)玩笑。”靖郭君說(shuō)：“別這么說(shuō)，您繼續(xù)說(shuō)下去?！遍T(mén)客說(shuō)：“您沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)海大魚(yú)嗎？用魚(yú)網(wǎng)捕不到它

36、，用魚(yú)鉤牽不上它；可是，當(dāng)干得連一滴水都沒(méi)有時(shí)，小小的螞蟻、螻蛄也能制服它。如今齊國(guó)也是您的水呀。如果您永遠(yuǎn)擁有齊國(guó)，要了薛邑又有什么用呢？可是當(dāng)您失掉了齊國(guó)，即使把薛邑的城墻筑得天一樣高，又有什么用呢？”靖郭君說(shuō)：“好?！庇谑欠艞壛嗽谘σ刂菈Φ拇蛩?。11、1不能刪掉?！皳?jù)說(shuō)”表不確定，表明試驗(yàn)沒(méi)有確切的依據(jù)，如果去掉，就與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。2B【答案解析】1考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀文章，開(kāi)頭寫(xiě)自己“親眼見(jiàn)識(shí)了水倒流的奇觀，真的是水往高處流，而且存在多處這樣的情況”，然后通過(guò)寫(xiě)在“哈密西山鄉(xiāng)喀爾里克山山角下”看到水倒流，專(zhuān)家推測(cè)，水之所以能從低處向高處流，原因是某一段

37、的水源頭較高，導(dǎo)致水的推動(dòng)力較大。又寫(xiě)“廣東惠州市惠東縣梁化林場(chǎng)的山路上，也發(fā)現(xiàn)過(guò)水倒流的現(xiàn)象”，有人解釋說(shuō)，這是錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，是特殊地勢(shì)造成的。最后寫(xiě)他們對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)辟蹊徑的解釋這些特殊地段的特殊現(xiàn)象是該地段重力反位倒轉(zhuǎn)特性使然。2此題考查學(xué)生的理解賞析能力，在說(shuō)明文中，開(kāi)頭引用小故事、名言等，其作用一般是：1.激發(fā)讀者的興趣。2.引出說(shuō)明對(duì)象。然后結(jié)合具體文章分析即可?！拘☆}3】C項(xiàng)與原文“原因是此地周?chē)袕?qiáng)磁礦場(chǎng)，發(fā)生了重力高低位置的奇異倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象，這是水能倒流的真正謎底”不符。12、1寂寞憶香椿 悵然雞蛇斗 心系泥炮仗2運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，大人的語(yǔ)言和“順手抓” “按”的動(dòng)作生動(dòng)形象

38、地體現(xiàn)了人與黃土的親密之態(tài)和人對(duì)黃土的信任之情， 從而體現(xiàn)了黃土地對(duì)鄉(xiāng)村人的意義，就如作者所說(shuō)“融進(jìn)”了血液里。3不好；原文運(yùn)用反復(fù)，起到強(qiáng)調(diào)作用；“大門(mén)外還有兩棵樹(shù)，一棵是槐樹(shù)”設(shè)置懸念，語(yǔ)言更具有趣味性；語(yǔ)氣加強(qiáng)，表現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)槐樹(shù)的喜愛(ài)懷念之情，而“更換則無(wú)此效果。4總領(lǐng)全文，引出下文寫(xiě)關(guān)于故鄉(xiāng)的回憶和鄉(xiāng)愁；做開(kāi)篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目中的“鄉(xiāng)愁”；設(shè)置懸念，“為什么不說(shuō)鄉(xiāng)喜鄉(xiāng)樂(lè)，而說(shuō)鄉(xiāng)愁呢？”吸引讀者的閱讀興趣；為全文奠定情感基調(diào)。5文章中的鄉(xiāng)愁是作者思鄉(xiāng)而歸鄉(xiāng)，滿(mǎn)懷心愿回鄉(xiāng)后卻發(fā)現(xiàn)舊景不在、舊樂(lè)難尋且人、物全非的凄涼悵然之情，這份失落之情永再難彌補(bǔ)：昔日的香椿樹(shù)不在了，只剩下了一座空窯洞；昔日

39、的小河也不見(jiàn)了，只剩下空蕩蕩的河床，河邊的“洗衣歌和柳笛音”更是無(wú)處尋覓作者對(duì)故鄉(xiāng)美好回憶再也無(wú)法重現(xiàn)，所以作者說(shuō)“鄉(xiāng)愁是留不住的回聲，捕捉不到的美麗?！薄敬鸢附馕觥?測(cè)試卷分析：考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。答題時(shí)要盡可能仿照題目中的示例形式作答。閱讀文章25段，可見(jiàn)是作者回到家鄉(xiāng)去追尋兒時(shí)的生活中的情趣。第2段敘寫(xiě)了故鄉(xiāng)的“舊窯”和“香椿樹(shù)”，第一空可結(jié)合“香椿樹(shù)”來(lái)概括；第3段作者重點(diǎn)回憶了門(mén)外的兩棵槐樹(shù)和當(dāng)年“雞蛇斗”的情景。第二空可圍繞著“雞蛇斗”的情景來(lái)概括；第4段重點(diǎn)回憶了家鄉(xiāng)的黃土及用黃土“摔響窩”的兒時(shí)的娛樂(lè)活動(dòng)，第

40、三空可從“摔響窩”這一活動(dòng)的角度來(lái)概括；文章第5段敘寫(xiě)了當(dāng)年的打谷場(chǎng)及玩耍時(shí)受傷的情景，題目給出了概括是“鄉(xiāng)愁在圓形的場(chǎng)地間，凄涼憶打場(chǎng)”。據(jù)此，前三空的作答要仿照“凄涼憶打場(chǎng)”的句式來(lái)概括作答。2測(cè)試卷分析：考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。語(yǔ)句“大人說(shuō):不礙，不礙。順手抓起一把黃土按在傷口上，就算是止血了”敘寫(xiě)的是兒時(shí)玩耍時(shí)受傷的后，大人們的語(yǔ)言和動(dòng)作，通過(guò)“不礙，不礙”表達(dá)了人們對(duì)黃土的信任，通過(guò)“順手抓起一把黃土按在傷口上”的動(dòng)作表現(xiàn)了大人們對(duì)黃土的了解之深、感情之深。借此表

41、達(dá)了作者對(duì)黃土、對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。3測(cè)試卷分析：考查句子的表達(dá)作用。結(jié)合語(yǔ)境分析語(yǔ)句的表達(dá)效果并對(duì)比分析作答。語(yǔ)句“出了院子，大門(mén)外還有兩棵樹(shù)，一棵是槐樹(shù)，另一棵也是槐樹(shù)”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了大門(mén)外的兩棵都是槐樹(shù)，語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，表達(dá)了作者的對(duì)家鄉(xiāng)槐樹(shù)的喜愛(ài)懷念之情。若換成“出了院子，大門(mén)外還有兩棵槐樹(shù)”則沒(méi)有這樣的表達(dá)效果，不能表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)槐樹(shù)的懷念。據(jù)此理解作答。4測(cè)試卷分析：考查段落在文章中的作用。文章開(kāi)頭段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)分析。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)方面的作用：總領(lǐng)全文；引起下文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容方面的作用：開(kāi)篇點(diǎn)題；提示文章中心；交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、

42、地點(diǎn)、原因等；交代時(shí)間發(fā)生的環(huán)境；為下文埋下伏筆或做鋪墊；設(shè)置懸念，吸引讀者等。本文開(kāi)頭敘寫(xiě)了作者回故鄉(xiāng)明白了為什么是“鄉(xiāng)愁”，以此開(kāi)啟了話(huà)題，引出了下文寫(xiě)關(guān)于故鄉(xiāng)的回憶和鄉(xiāng)愁，奠定了文章的感情基調(diào)；同時(shí)用“鄉(xiāng)愁”與文題相照應(yīng)，暗示了文章的主旨；又用“為什么不說(shuō)鄉(xiāng)喜鄉(xiāng)樂(lè)，而說(shuō)鄉(xiāng)愁呢？”設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的注意和思考。據(jù)此理解作答。5測(cè)試卷分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合測(cè)試卷中的“留不住的回聲，捕捉不到的美麗”，篩選并要概括相關(guān)內(nèi)容來(lái)作答。文章敘寫(xiě)回到故鄉(xiāng)后，發(fā)現(xiàn)舊景已不在、舊樂(lè)已難尋。故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的物已全然沒(méi)有原來(lái)的樣子：“舊窯”已破敗，“香

43、椿樹(shù)”已被砍，那“香椿炒雞蛋”的清香已成了美好的回憶；大槐樹(shù)下的樂(lè)趣已消失，打谷場(chǎng)上情景已遠(yuǎn)去凡值得憑吊的美好記憶都沒(méi)有了，只能在回憶中尋找那美麗，故鄉(xiāng)美好再也無(wú)法呈現(xiàn)，所以作者說(shuō)“鄉(xiāng)愁是留不住的回聲，捕捉不到的美麗”。13、1C2（1）“得意”原指滿(mǎn)意，感到滿(mǎn)足時(shí)的高興心情；在文中生動(dòng)傳神刻畫(huà)出母親給女兒買(mǎi)到自己“中意”的手機(jī)時(shí)候內(nèi)心的喜悅； （2）“貼身”突出了母親給女兒的錢(qián)來(lái)之不易，也體現(xiàn)了對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)。3內(nèi)容上：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，深化主題，揭示了母愛(ài)的偉大無(wú)私；給讀者留下思考空間；結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)上文，照應(yīng)題目。4文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。前文寫(xiě)到母親各地尋偏方為“她”治療偏頭痛，“她”

44、卻認(rèn)為母親“有病”；母親在市場(chǎng)上為“她”買(mǎi)舊手機(jī)，“她”卻認(rèn)為母親“有病”；失戀后，母親關(guān)心的電話(huà)讓“她”心煩。直到母親不辭辛苦給“她”送錢(qián)時(shí)，“她”真正醒悟到，母親的嘮叨和為“她”做的一切都是對(duì)“她”“無(wú)私的愛(ài)”，因而她“心里一點(diǎn)都不覺(jué)得討厭了，反而覺(jué)得很幸?！薄?母親是一個(gè)固執(zhí)的人：各地尋偏方為“她”治療偏頭痛，在市場(chǎng)上為“她”買(mǎi)舊手機(jī)，失戀后，一直給她打電話(huà)，不辭辛苦給“她”送錢(qián)；母親是一個(gè)包容、細(xì)心、無(wú)私的人：無(wú)論“她”怎么認(rèn)為母親“有病”，只要為了女兒她都不辭勞苦，包容女兒的抱怨?！敬鸢附馕觥?考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。刨根問(wèn)底：比喻追究底細(xì)。勃然大怒：突然變臉大發(fā)脾氣。疑神疑鬼：形容非常多

45、疑?！澳悴庞胁?你沒(méi)有病我能天天給你找偏方?”這是母親發(fā)怒說(shuō)出的氣話(huà)，故第一空填“勃然大怒”。“訓(xùn)了她一通”形容（打擊、沖擊、批評(píng)等）來(lái)勢(shì)很猛。故第二空填“劈頭蓋臉”。 “母親不知?jiǎng)恿四母窠?jīng)，就認(rèn)定她與一個(gè)男老師在談戀愛(ài)。 為此，母親居然還去學(xué)校偷偷觀察?！睂?xiě)出母親的懷疑，故第三空填“疑神疑鬼”。第四空寫(xiě)母親向我打聽(tīng)真實(shí)的情況，故填“刨根問(wèn)底”，答案為C項(xiàng)。2考查對(duì)詞語(yǔ)的品析。品析詞語(yǔ)一要找到詞語(yǔ)的本義，二要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析。“得意”指滿(mǎn)意，感到滿(mǎn)足時(shí)的高興心情。這里指母親竟拿回來(lái)一個(gè)手機(jī)是的滿(mǎn)足喜悅之情。“貼身”指緊挨著身體的。這里錢(qián)在母親貼身的口袋里，說(shuō)明母親對(duì)錢(qián)很是珍惜，舍不得，但是聽(tīng)說(shuō)

46、我錢(qián)和手機(jī)都丟了，急忙給我送錢(qián)，表現(xiàn)出母親對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心。3本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，“我媽有病”與“天下的母親都是有病的”照應(yīng)題目。內(nèi)容上：點(diǎn)明了文章中心，突出天下的母親都是愛(ài)自己的兒女的主旨。自己的母親是愛(ài)護(hù)自己，也將可憐天下父母心的母愛(ài)主題升華。記得具體作用還要結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)分析才行。4考查對(duì)欲揚(yáng)先抑寫(xiě)法的理解。文章先寫(xiě)自己她曾經(jīng)很討厭自己的母親。認(rèn)為母親很固執(zhí)，有時(shí)國(guó)執(zhí)得讓人很生氣、很不理解。第段說(shuō)“可是心里一點(diǎn)都不覺(jué)得討厭了，反而覺(jué)得很幸?！保翱墒恰笔寝D(zhuǎn)折，表示自己對(duì)母親的做法開(kāi)始理解，并覺(jué)得很幸福，母親不辭辛苦給“她”送錢(qián)，她走在街上聽(tīng)到旁邊女孩說(shuō)“媽?zhuān)闶遣皇怯胁　边@個(gè)情節(jié)時(shí)，母親的一些行為在作者看來(lái)有違常理。自己越來(lái)越大，越覺(jué)得母親的做法太幼稚。卻體現(xiàn)出來(lái)母親的可愛(ài)，和母親的愛(ài)子心切的感情。因而她“心里一點(diǎn)都不覺(jué)得討厭了，反而覺(jué)得很幸福”。5本題主要考查我們對(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫(huà)手法來(lái)分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中