高一政治下學(xué)期計(jì)劃

1、高一政治下學(xué)期方案高一政治下學(xué)期方案一教學(xué)：1目標(biāo)：2學(xué)情：同學(xué)整體上素養(yǎng)較高,但普遍存在對(duì)政、史、地不夠重視的熟悉 誤區(qū)；3措施：, . 加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練和引導(dǎo) , 解決同學(xué)的思想問(wèn)題,真正熟悉 政治學(xué)科的作用,學(xué)會(huì)背誦,學(xué)會(huì)記憶,學(xué)會(huì)懂得和應(yīng)用；,依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn),仔細(xì)組織好課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,提高效率,最大限度的提高成果；,堅(jiān)持集體備課,備教材、備教法、備同學(xué),加強(qiáng)雙邊活動(dòng),提高上課效率；,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)的思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教學(xué) 資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；1,加強(qiáng)同學(xué)課后輔導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)不明白的問(wèn)題,防止因問(wèn) 題累積而厭學(xué)；培育同學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的才能；,組織同學(xué)撰寫適合自己

2、生活實(shí)際和才能的小論文,并賜予修 改協(xié)作組上編輯出版；4、教學(xué)進(jìn)度支配：2 二教研教改：1,依據(jù)學(xué)校和學(xué)科組的支配,堅(jiān)持集體備課,完成組上安排的 工作任務(wù)；3,仔細(xì)預(yù)備,完成學(xué)校和組上支配的公開(kāi)課教學(xué)；4,堅(jiān)持聽(tīng)、評(píng)課,本學(xué)期不少于 進(jìn)行反思總結(jié)；5,完成一次專題學(xué)問(wèn)講座；6,本學(xué)期撰寫教學(xué)論文 1 篇；三,學(xué)習(xí)：10 次,并仔細(xì)對(duì)比自己的教學(xué)上學(xué)期,我校的各項(xiàng)工作得到上級(jí)政府和社會(huì)的充分確定,我們 信心倍增；本學(xué)期,是我校成立以來(lái)的其次學(xué)期,社會(huì)的關(guān)注和期待又讓我們深感責(zé)任重大,壓力不??；作為渭中一分子,我將進(jìn)一 步嚴(yán)格要求,積極進(jìn)取,勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè),為學(xué)校的進(jìn)展做出 奉獻(xiàn)；高一政治下學(xué)

3、期方案 篇 2一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使同學(xué)把握馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),明確人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度,知道社會(huì)主義國(guó)家的基本政治制 度,明白國(guó)家進(jìn)行政治建設(shè)的目的和狀況；教學(xué)過(guò)程中要特殊留意同學(xué)才能的培育,提高同學(xué)運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能和覺(jué)悟,能夠初步說(shuō)明最 常見(jiàn)的政治現(xiàn)象,提高參與政治活動(dòng)的才能,培育同學(xué)的制造性學(xué) 習(xí)才能；解讀、判定和運(yùn)用政治學(xué)學(xué)問(wèn)判定社會(huì)現(xiàn)象的才能；進(jìn)展 同學(xué)的創(chuàng)新思維才能；培育同學(xué)正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能；使同學(xué)能夠在黨的政策的指導(dǎo)下,依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自己的行 為,有明確的政治目的和方向,在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；二、教材分

4、析；三、同學(xué)分析：高一同學(xué)雖然已經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練,但是其次個(gè)學(xué)期的政治 生活對(duì)他們而言仍是一個(gè)新的起點(diǎn),由于他們?nèi)蕴幱谇啻撼砷L(zhǎng)期,對(duì)新奇的事物又極其感愛(ài)好,特殊是對(duì)接受新事物的意識(shí)和才能較 強(qiáng),帶著一種對(duì)未知世界的憧憬和仰慕的心情,可塑性較大,比較 簡(jiǎn)潔引導(dǎo),這是他們的優(yōu)點(diǎn)；但是,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)思維在 肯定程度上仍停留于中學(xué)階段,習(xí)慣了開(kāi)卷考試,同學(xué)背誦的 意識(shí) 和才能相對(duì)較弱,不喜愛(ài)背誦,這樣導(dǎo)致很多同學(xué)平常根本不學(xué)習(xí),暫時(shí)抱佛腳,自我學(xué)習(xí)才能差,缺少分析問(wèn)題才能和意識(shí),不利于 高中老師的教學(xué)；高中教材相對(duì)與中學(xué)教材難度有較大的轉(zhuǎn)變,有 肯定的深度,政治學(xué)問(wèn)又是比較枯燥的理論學(xué)問(wèn),很

5、多同學(xué)一時(shí)難 以適應(yīng),形成厭學(xué)的心情,這樣,就很難再去培育他學(xué)習(xí)這門課的 愛(ài)好,在肯定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重,這給老師組織教 學(xué)造成了肯定的難度；對(duì)于這些情形必需要有充分的考慮,才能在 日常教學(xué)中做到因材施教；高一政治下學(xué)期方案全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示,剩余內(nèi) 容請(qǐng)拜訪下一頁(yè)查看；大班下學(xué)期教學(xué)方案2022 大班下學(xué)期教學(xué)方案一、班級(jí)情形分析 1. 優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析：2 能敏捷地做出走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作,身體的各部位能 和諧一樣；3 喜愛(ài)歌舞、手工、繪畫(huà),能夠大膽地表露自己的感受；4 同伴之間情愿共享歡樂(lè)、相互關(guān)懷；2. 薄弱環(huán)節(jié)分析：1 遇到困難的事情就退縮,不愿大膽嘗試；2 任務(wù)

6、意識(shí)不強(qiáng),沒(méi)有很強(qiáng)的責(zé)任心；孩子的安全是做好一切工作的前提條件,因此,我們?nèi)w班級(jí)成 員都將樹(shù)立高度的責(zé)任心,將安全工作落到實(shí)處；詳細(xì)做法如下、1、創(chuàng)設(shè)安全舒服的幼兒活動(dòng)環(huán)境；隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活 動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)覺(jué)問(wèn)題,妥當(dāng)處理,將擔(dān)心全因素降低到最 低限度；3、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；讓孩子們明白哪些物品對(duì)人體具 有損害性,如刀、電、大頭針、熱水等,能主動(dòng)躲開(kāi)擔(dān)心全的物品；知道當(dāng)身邊顯現(xiàn)火災(zāi)、地震等危急情形時(shí)該如何自救,明白安全門 的作用；4、知道自己獨(dú)悠閑家時(shí)如何愛(ài)護(hù)自己,不吃生疏人的食物,不 給生疏人開(kāi)門,不跟生疏人走等等；二、保質(zhì)保量地做好保育工作 一 在保育工作方面,我們將

7、沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu) 良作風(fēng),一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作,積極創(chuàng)設(shè)健 康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境、1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作,仔細(xì)完全地做好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到教室無(wú)雜物,廁所無(wú)異味,睡 室潔凈潔凈,透氣；2、班級(jí)小組成員之間積極溝通,達(dá)成共識(shí),共同愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒制造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；老師們的教學(xué)用品用完后 順手整理,班上老師相互提示,相互監(jiān)督,共同愛(ài)護(hù)好班級(jí)的環(huán)境；3、讓孩子們樹(shù)立“ 我是樂(lè)樂(lè)二班小主人” 的思想意識(shí),使孩子 們能主動(dòng)參與到共同愛(ài)護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái),同時(shí)留意幼兒良好 的生活常規(guī)的培育； 二 嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度

8、,合理地支配孩子們的 一日生活； 1、仔細(xì)貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度,做到連接緊湊；2、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素養(yǎng),提高身體抗病才能的 重要活動(dòng),因此,我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn)；第一,我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),制定適合他們的體育目標(biāo)和嬉戲,積極開(kāi)展各種有效的體育錘煉活動(dòng),增強(qiáng)幼兒身體抗擊才能；3、組織幼兒積極參與三浴錘煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛 煉活動(dòng)三、更新訓(xùn)練觀念,跟進(jìn)新的訓(xùn)練步伐園長(zhǎng)在學(xué)期工作方案中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要環(huán)繞園 本課程的兒童觀和訓(xùn)練觀,以目標(biāo)體系為指向,在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深化爭(zhēng)論和探究,進(jìn)一步 把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),使主體探

9、究課程的內(nèi)容更加豐 富完整；要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們第一要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練教學(xué)觀念,在訓(xùn)練教學(xué)方 面,我們將轉(zhuǎn)變?cè)械挠?xùn)練觀念,把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得,讓幼兒能在語(yǔ)言進(jìn)展的顛峰時(shí)期全面地接觸；幼教課程方面,我們將 深化探討如何將五大領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)點(diǎn)有機(jī)的融合起來(lái),更新訓(xùn)練觀念,打破舊的教學(xué)模式,將運(yùn)算、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的學(xué)問(wèn)敏捷地在主 題探究活動(dòng)中滲透,為孩子們供應(yīng)更寬闊的自主探究空間；四、積極做好家長(zhǎng)工作我們始終認(rèn)為,家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō),就是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作 人,是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者,是一份珍貴的訓(xùn)練資源；兩年多的接觸,我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持；在這學(xué)期 里,我們?nèi)詫⒁蝗缂韧刈龊?/p>

10、如下工作、1、熱忱接待家長(zhǎng),定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有 關(guān)資料,同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法,虛心接受合理建議；2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)；3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同協(xié)商育兒體會(huì)；4、如遇特殊情形準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未 返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候；5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,與老師共同商討、策劃訓(xùn)練方案；5、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪,未入園的幼兒將進(jìn)行電話 聯(lián)系,向家長(zhǎng)明白幼兒在家的情形,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的 生 活學(xué)習(xí)情形,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通；幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們中二班全體班級(jí)訓(xùn)練成員堅(jiān)信,只要我們努力,

11、我們肯定可以杰出地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心；五、月份支配、九月份：1、接待新生入園；2、開(kāi)展安全訓(xùn)練周的活動(dòng)；3. 召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 4. 常規(guī)培育與檢查 十月份 ;1、半日保教工作評(píng)判 2、秋游 3、中英文半日開(kāi)放4、技能技巧考核、講故事 5. 幼兒進(jìn)展評(píng)估測(cè)查十一月份：1、指定冬鍛方案,開(kāi)展冬季錘煉 2、預(yù)備參與星星火炬英語(yǔ)競(jìng)賽 3、中英文教學(xué)活動(dòng)觀摩十二月份：1、幼兒常規(guī)、生活習(xí)慣檢查 2、幼兒進(jìn)展評(píng)估測(cè)查 3、全園幼兒大體檢 4. 新年聯(lián)歡 一月份：幼兒、老師繪畫(huà)作品展上學(xué)期班主任工作方案新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)包蘊(yùn)著新的期望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑 戰(zhàn)；

12、本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期 的工作,吸取體會(huì),反省不足,在新綱要和園務(wù)方案指導(dǎo) 思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展；學(xué)期初,我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情形和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了 本學(xué)期具有本班特色的工作方案；一、班級(jí)情形分析 一 幼兒情形分析 經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步；我 們留意每個(gè)幼兒生活才能的培育,如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等；加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人 服務(wù)逐步形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)；二、本學(xué)期培育目標(biāo) 一 身體進(jìn)展包括早錘煉、動(dòng)作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛(ài)護(hù) 1、早錘煉逐

13、月支配：三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí),學(xué)習(xí)新的課間操,養(yǎng)成堅(jiān)持每天錘煉身 體的好習(xí)慣；四月份：練習(xí)課間操,學(xué)習(xí)踵趾小跑步；五月份：選定“ 六一” 節(jié)目,積極進(jìn)行排練；六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)跑跳步；七月份：學(xué)習(xí)踢踏步,增強(qiáng)早鍛的趣味性,提高幼兒的出勤率；2、動(dòng)作技能：1 勉勵(lì)幼兒積極英勇地參與體育活動(dòng),不怕困難；2 跑步時(shí)曲臂邁大步,較敏捷地掌握跑步的速度和方向,上下肢 動(dòng)作較和諧；3 學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物；4 探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法；5 學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料,主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)；3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：1 輕松、開(kāi)心地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自 己分發(fā)和整

14、理餐具,能主動(dòng)飲水；2 連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便；3 引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好 并學(xué)會(huì)自己整理床鋪；4 學(xué)會(huì)整理整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫(huà)；4、自我愛(ài)護(hù)：1 積極協(xié)作成人進(jìn)行體檢,并情愿接受疾病的防治和治療；2 學(xué)會(huì)“ 學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害” 也要留意不損害別人；3 記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危急知道呼喊 求救；4 熟悉日常生活中的安全標(biāo)識(shí),知道如何留意安全,懂得簡(jiǎn)潔交 通規(guī)章,留意安全； 二 認(rèn)知進(jìn)展包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù) 1、科學(xué) 1 勉勵(lì)幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)潔 規(guī)

15、律,并從中體驗(yàn)到開(kāi)心；2 有目的、有次序地觀看四周常見(jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看,能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和變化；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄3 感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探究自然秘密的愛(ài)好；4 初步明白沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用；5 懂得今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義；6 活動(dòng)嬉戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類,并進(jìn) 行計(jì)數(shù)練習(xí)；7 操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔的嘗試和探究,并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想；8 積極參與小組爭(zhēng)論的探究,培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和才能,學(xué) 習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過(guò)程與方法；2、語(yǔ)言1 主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,

16、體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自 己的意義； 2 情愿表達(dá)自己的各種感受和想法,喜愛(ài)探究提問(wèn),積 極回答疑題；3 喜愛(ài)讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè),情愿與別人溝通自 己的感受；疼惜圖書(shū),明白故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒熟悉頁(yè)碼；4 會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事；5 引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到許 多信息,從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)；3、藝術(shù)1 進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色；2 能發(fā)覺(jué)并敘述四周生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表 現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡(jiǎn)潔舞蹈；3 更加?jì)故彀盐沾驌魳?lè)器的使用方法,喜愛(ài)為樂(lè)曲伴奏,具備初 步的和諧協(xié)作才能,逐步養(yǎng)成正確使

17、用樂(lè)器,有序收放樂(lè)器的習(xí)慣；4 熟悉更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體 驗(yàn)成功感知?dú)g樂(lè)感,樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受；5 學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫(huà)面； 三 社會(huì)性進(jìn)展1、社會(huì)性認(rèn)知1 明白社會(huì)生活中的主要規(guī)章,熟悉常見(jiàn)的交通工具,知道遵守 交通規(guī)章； 2 知道自己是中國(guó)人,熟悉國(guó)徽,學(xué)會(huì)一般話,知道市 內(nèi)的風(fēng)景名勝；3 知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,“ 三八” 、“ 五一” 、“ 六 一” 讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛；4 熟悉四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)；2、社會(huì)性情感1 引導(dǎo)幼兒保持積極開(kāi)心心情,知道自己在長(zhǎng)大,能做很多事情,知道自

18、己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受；2 引導(dǎo)幼兒挑選活動(dòng)主題,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)謙讓、輪番、共享,并能嘗試解決 由網(wǎng)站收集整理 有些及生活中顯現(xiàn)的沖突；3 樂(lè)于關(guān)注四周的人和事,愿意完成成人交代的任務(wù)；3、社會(huì)性行為1 能依據(jù)正確的要求行動(dòng),初步明白并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)章；2 不怕黑暗,不怕生疏人,遇到困難知道尋求幫忙,自己能做的事自己做；3 能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,疼惜玩具、圖書(shū)及日常用品,用后歸仍原處；三、詳細(xì)措施：1 依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求,老師仔細(xì)備 課、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量；2 喜愛(ài)和關(guān)懷幼兒,敬重幼

19、兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的訓(xùn)練；堅(jiān)持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合,留意個(gè)別訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練,使幼 兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到訓(xùn)練影響；3 班內(nèi)三位老師相互協(xié)作,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培育幼兒一日常規(guī),依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練；4 給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面才能的進(jìn)展；三年級(jí)第一學(xué)期班主任工作方案三年級(jí)第一學(xué)期班主任工作方案（通用 3 篇）一、班級(jí)簡(jiǎn)介 本學(xué)期我班共 15 名同學(xué),男生 8 人,女生 7 人；同學(xué)的來(lái)源很 廣,年齡相差較大；他們純潔和善,奇怪心強(qiáng),求知欲強(qiáng)；但由于 年齡小,自制力差,常常不能掌握自己,上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話或者做 小動(dòng)作,很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步

20、培育；二、常規(guī)訓(xùn)練方面 2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)同學(xué)的德育訓(xùn)練；這學(xué) 期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉辦一些有意義的主題班 隊(duì)會(huì),使同學(xué)懂得做人的道理,培育其愛(ài)國(guó)主義情感；同時(shí),讓學(xué) 生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活；3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用,增強(qiáng)同學(xué)的榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有他人,有集體；三、班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行；因而,我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律 第一師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法；這樣同學(xué) 既感到好玩,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律；由于是 孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行

21、為,有助于 同學(xué)將文字內(nèi)化為行為；我們班的宗旨是“ 說(shuō)到就要做到” ；2、課間紀(jì)律 四、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要；整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好 的生活習(xí)慣,仍能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著潔凈,做好“ 三勤” ,桌椅勤清,物品 勤擺,兩操勤做；五、班干部的培育方面六、工作支配九月：2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生 3、明白同學(xué)暑期生活4、軍訓(xùn),加強(qiáng)期初的行為規(guī)范訓(xùn)練 5、慶祝老師節(jié) 6、室內(nèi)板報(bào)7、布置教室環(huán)境 十月：1、慶祝國(guó)慶 2、安全訓(xùn)練 3、活動(dòng)支配與布置 4、日常行為規(guī)范訓(xùn)練 十一月：1、跳繩競(jìng)賽 2、安全訓(xùn)練 3、日常行為規(guī)范訓(xùn)練十二月：1、踢毽子競(jìng)賽 2、安

22、全訓(xùn)練 3、日常行為規(guī)范訓(xùn)練一月：1、做好同學(xué)的思想工作 2、日常行為規(guī)范訓(xùn)練3、支配寒假生活 一、個(gè)人分析本年度是我擔(dān)任班主任工作的其次年,總結(jié)了上學(xué)期在工作中的 得失,我認(rèn)為自己在工作體會(huì)上仍需要通過(guò)大量的工作去積存,去 探究更好的工作方式,取得更佳的班級(jí)治理成效；二、班級(jí)同學(xué)分析本學(xué)期我班共有同學(xué)49 人,女生 22 人,男生 27 人；由于是剛接手這個(gè)班級(jí),大部分同學(xué)比較生疏,本學(xué)期我將主要專心明白學(xué) 生,做到能夠因材施教；通過(guò)開(kāi)學(xué)初的觀看,大部分同學(xué)能遵守學(xué) 校的紀(jì)律,依據(jù)學(xué)校生日常行為準(zhǔn)就的要求去做；少數(shù)頑皮的同學(xué) 仍需要本學(xué)期通過(guò)正確的引導(dǎo),有效的方式加以訓(xùn)練；三、工作指導(dǎo)思想以

23、學(xué)校整體工作方案為動(dòng)身點(diǎn),結(jié)合班級(jí)同學(xué)情形,本學(xué)期我的 班主任工作以培育同學(xué)自覺(jué)性行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)才能為主要目標(biāo),樹(shù)立“ 團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)” 的班風(fēng),創(chuàng)建個(gè)性化班集體；四、詳細(xì)工作內(nèi)容（一）個(gè)人素養(yǎng)提高（二）同學(xué)思想品質(zhì)訓(xùn)練進(jìn)一步強(qiáng)化做人,成長(zhǎng)訓(xùn)練,課內(nèi)打基礎(chǔ),教授給同學(xué)更多的知 識(shí)；課外活動(dòng)求進(jìn)展,依據(jù)素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展方向,努力培育同學(xué)具 備各種才能,培育同學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)錘煉,學(xué)會(huì)吃苦,學(xué)會(huì)辦事；堅(jiān)持把德育放在首位,在落實(shí)學(xué)校生日常行為規(guī)范引導(dǎo)在校內(nèi)做好同學(xué),在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)上做個(gè)好兒童；（三）同學(xué)常規(guī)養(yǎng)成培育為了能把本班建成具有 團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué) 的班風(fēng),把學(xué)

24、生培育成有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合 格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；特制定班級(jí)重點(diǎn)工作方案：1、依據(jù)同學(xué)實(shí)際情形,制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；2、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有 你追我趕 的比學(xué)風(fēng)格；3、面對(duì)全體同學(xué),要顧全大局,做到抓兩頭促中間；4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,由于紀(jì)律是成果的保證；要抓好紀(jì) 律關(guān)鍵在訓(xùn)練好后進(jìn)生；所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得 反常重要；5、成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常勉勵(lì),既要確定成果,也要不斷 督促,使他們不斷取得進(jìn)步；6、力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作,使他們提高熟悉,不斷上進(jìn)；7、協(xié)作各科任老師,培育同學(xué)廣泛的學(xué)習(xí)愛(ài)好；（四）加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),促進(jìn)班級(jí)

25、工作為了使班級(jí)工作順當(dāng)有序的. 綻開(kāi),這學(xué)期我將加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng),通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)感知每個(gè)孩子學(xué)校之外的另一個(gè)世界,從而促進(jìn) 班級(jí)治理工作,更有針對(duì)性地幫忙孩子良好人格的養(yǎng)成；第一是運(yùn)用好班主任手冊(cè),通過(guò)家訪的方式,深刻全面的明白學(xué) 生,加強(qiáng)家?；?dòng)；其實(shí)我仍將利用網(wǎng)絡(luò),通過(guò)電子郵件的方式,與部分家長(zhǎng)取得聯(lián) 系,準(zhǔn)時(shí)明白同學(xué)在家的表現(xiàn),反饋同學(xué)在校的表現(xiàn),與家長(zhǎng)探討 最好的訓(xùn)練方式；在日常的工作中,我將隨時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,隨時(shí)解決；在工作中查找 自己的不足進(jìn)行改進(jìn),學(xué)習(xí)同事成功的班級(jí)治理方法；力求不斷優(yōu) 化班級(jí)治理機(jī)制,與時(shí)俱進(jìn),構(gòu)建和諧班級(jí)；一、指導(dǎo)思想仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的大成訓(xùn)練指導(dǎo)思想,努力是每個(gè)同學(xué)都

26、能成功,同時(shí)堅(jiān)持以同學(xué)為本,培育同學(xué)具有健全人格,具有責(zé)任意識(shí)、吃 苦意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的大成一中學(xué)子；二、同學(xué)構(gòu)成及存在的問(wèn)題311 班現(xiàn)有同學(xué) 81 人,其中有正式生55 人,擇校生 19 人,留級(jí)生 7 人；大部分同學(xué)有抱負(fù),但缺乏實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的動(dòng)力與長(zhǎng)久度,部分同學(xué)沒(méi)有信心,特殊是擇校生；留級(jí)生存在的問(wèn)題是習(xí)慣差和 缺乏抱負(fù)；三、高考奮斗目標(biāo) 一本： 10 人 二本： 23 人 三本： 32 人 專科： 16 人 高考 600 分力爭(zhēng)有一人；四、班級(jí)誓詞 在這莊重的殿堂 在這美好的一天開(kāi)頭之前 我以青春的名義宣誓：我要把握生命的每一分鐘,為了心中的抱負(fù),我承諾：我要嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,培育吃苦精神,

27、磨練頑強(qiáng)意志,做到上課專心,自習(xí)寂靜,嚴(yán)于律己,刻苦勤奮；我要喚醒全部的潛能,由于我沒(méi)有失敗的理由；我要凝結(jié)全部的力氣,由于我要實(shí)現(xiàn)我的抱負(fù)；我信任 只要努力奮斗,勇往直前,我肯定會(huì)進(jìn)步,只要竭盡全力,堅(jiān)持究竟,我肯定會(huì)成功；我要拼搏,用汗水澆灌我抱負(fù)的花蕾；我要高歌,用行動(dòng)兌現(xiàn)我青春的諾言；我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)；五、班級(jí)勵(lì)志口號(hào) 周一、每一天都是一個(gè)起點(diǎn),每一天都有一點(diǎn)進(jìn)步,每一天都有 一點(diǎn)收成！周二、人活著要呼吸；呼者,要出一口氣；吸者,要爭(zhēng)一口氣！周三、超越自己,向自己挑戰(zhàn),向弱項(xiàng)挑戰(zhàn),向懶散挑戰(zhàn),向陋 習(xí)挑戰(zhàn)！由于奮力拼搏才是我們的挑選！周四、拼一年春夏秋冬,搏一生無(wú)怨無(wú)悔！要成功,下定決

28、心往前沖！周五、貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成功也在堅(jiān)持！堅(jiān)持就是成功！周六、不是盡力而為,而是全力以赴！腳踏實(shí)地山讓路,持之以 恒海可移！周日、沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只有絲絲情感；沒(méi)有轟轟烈烈般行動(dòng),只 有扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)！六、本學(xué)期的工作方案（一）基本任務(wù)：1、抓好常規(guī)工作（清潔衛(wèi)生、儀容外表、眼保健操、下午操、自習(xí)紀(jì)律、晚休紀(jì)律、作業(yè)、考勤）；2、營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；3、開(kāi)好主題班會(huì)；4、和諧各科任老師之間的關(guān)系,抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)；5、準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通,共同做好同學(xué)工作；6、明白同學(xué)思想動(dòng)態(tài),能準(zhǔn)時(shí)地解決同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中的疑問(wèn),保證他們心理健康；（二）詳細(xì)措施：1、樹(shù)立班集體的奮斗目標(biāo),包括長(zhǎng)期和短期的；2

29、、培育正確輿論和良好的班風(fēng),形成“ 好人好事有人夸,不良 現(xiàn)象有人抓” 的風(fēng)氣；3、實(shí)行班級(jí)治理民主化、細(xì)致化,有意識(shí)地讓同學(xué)參與治理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性；4、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力氣；5、開(kāi)展各種有意義的訓(xùn)練活動(dòng),寓訓(xùn)練于活動(dòng)中；（三）班級(jí)方案：開(kāi)學(xué)前一周：抓好國(guó)防訓(xùn)練,熟悉每個(gè)同學(xué)；讓同學(xué)初步熟悉高 中的教學(xué)；第 1 周：建立班團(tuán)干部班子,逐步培育班干部的獨(dú)立治理才能；第 2 周：主題班會(huì)我和我的老師由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；黑板報(bào)感謝 老師,由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)；并由班主任和全部班委制定出符合本班 實(shí)際情形的班名、班級(jí)奮斗目標(biāo)、班規(guī)班約、班級(jí)誓詞、班歌、班 級(jí)量化考核細(xì)就第 3

30、 周：主題班會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)邀請(qǐng)高二時(shí)學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的同學(xué) 介紹他們的學(xué)習(xí)體會(huì)；第 4 周：紀(jì)律是事業(yè)成功的保證（含班規(guī)班約的學(xué)習(xí)）由班長(zhǎng)、班主任共同負(fù)責(zé)和主持；第 5 周：國(guó)慶放假；黑板報(bào)慶祝國(guó)慶,由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)；第 7 周：主題班會(huì)我的將來(lái)不是夢(mèng),由班主任負(fù)責(zé)和主持；第 8 周：如何看待學(xué)習(xí)壓力（你問(wèn)我答）,由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和和 主持 第 9 周：預(yù)備期中考試；第 10 周：期中考試；第 11 周：三方會(huì)議；第 12 周：運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),由班主任對(duì)本班運(yùn)動(dòng)會(huì)的情形進(jìn)行總結(jié)；第 13 周：主題班會(huì)資源共享學(xué)習(xí)體會(huì)溝通會(huì),由學(xué)習(xí) 委員負(fù)責(zé)和主持；第 14 周：主題班會(huì)學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處,由班主任主持；第

31、15 周：學(xué)習(xí)之樂(lè),由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持；預(yù)備大成體育節(jié),由班主任、體育委員負(fù)責(zé)；第 16 周：讀書(shū)與做人,由班主任發(fā)言,同學(xué)爭(zhēng)論；第 17 周：進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練,給同學(xué)觀看南京南京；第 18 周：慶祝澳門回來(lái) 13 周年；第 19 周：元旦總結(jié),由班主任對(duì)本班藝術(shù)節(jié)的一些預(yù)備情形和 成效進(jìn)行總結(jié)；第 20 周：20XX年元旦晚會(huì)；第 21 周：期末考試復(fù)習(xí)；第 22 周：期末考試復(fù)習(xí)；第 23 周：期末考試,三方會(huì)議；放假；濱海一小二學(xué)期科學(xué)教研組的工作方案一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校 20XX學(xué)年其次學(xué)期工作看法和校教科室工作方案,結(jié) 合區(qū)科學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)方案,本學(xué)期科學(xué)學(xué)科組教研活動(dòng)是以“ 學(xué)

32、本課堂” 為主題,以“ 合作學(xué)習(xí)” 為重點(diǎn),以“ 高效備課” 為契機(jī),環(huán)繞打造“ 有科學(xué)味” 的“ 學(xué)本課堂” 的中心,以現(xiàn)代訓(xùn)練理論為 指導(dǎo),更新訓(xùn)練觀念,扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的試驗(yàn)教學(xué)工作,抓好科 學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)治理工作,努力培育好學(xué)校科學(xué)學(xué)科的師資力 量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì),使教研活動(dòng)真正成為全面 提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑；同時(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校工作方案,加強(qiáng) 教學(xué)流程治理,關(guān)注課堂,關(guān)注同學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量；積極開(kāi) 展教研組活動(dòng),以培育習(xí)慣、激發(fā)愛(ài)好為目標(biāo),追求科學(xué)教學(xué)的最 優(yōu)化；努力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,切實(shí)提高同學(xué) 的科學(xué)素養(yǎng)；在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高老

33、師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平；二、現(xiàn)狀分析1、成員情形分析本學(xué)期,我們科學(xué)教研組由4 名老師組成,包括2 名專職科學(xué)老師和 2 名兼課老師；全組老師責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于進(jìn)取,虛心求教,積 極鉆研教材,組內(nèi)老師能積極溝通爭(zhēng)論；老師能仔細(xì)備課,深化學(xué)生,課前預(yù)備充分,教學(xué)中能結(jié)合同學(xué)實(shí)際,合理利用有效資源,并同同學(xué)的家庭、社會(huì)生活緊密聯(lián)系,留意對(duì)同學(xué)愛(ài)好愛(ài)好的培育,同時(shí)每位老師能積極參與教科研工作,能常常相互學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新；同時(shí)我組老師也存在不足之處,兩名專職老師,分別擔(dān)任 5 個(gè)、6 個(gè)班級(jí)、兩個(gè)年級(jí)段的科學(xué)課,教學(xué)工作負(fù)擔(dān)重,精力被分散,又 是年輕老師,缺乏治理體會(huì)和方法,很難面面俱到；而兼課老師由 于仍擔(dān)任其他科目的課,更是沒(méi)有那么多的精力和時(shí)間；2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校試驗(yàn)設(shè)備分析學(xué)?？茖W(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡 導(dǎo)讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與四周世 界有關(guān)的科學(xué)學(xué)問(wèn),幫忙他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法,使他們 明白科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系；由于本學(xué)期我們學(xué)校后幢教學(xué)樓興 建完成,我