三年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿

1、三年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿三年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿真誠溝通，共育未來三（五）班家長會真誠溝通，共育未來三（五）班家長會1、了解學生家長及家庭情況2、交流學生表現(xiàn)。讓家長在 班級背景中了解自己的孩子3、幫助家長提高教育孩子的 水平4、闡明學校教育的原則，增 加理解，消除誤會家長會目的家長會目的班級情況分析我班有44名同學，其中男生有20人，女生24人，學生多數(shù)非常懂事、聽話，在個人良好習慣養(yǎng)成方面取得了很大的進步。班內(nèi)同學團結(jié)友愛，互幫互助，形成了良好的班風。學生學習多數(shù)比較認真、努力，形成了良好的學風。 班級情況分析我班有44名同學，其中男生有20人，女生24人，認識三年級1、心理方面 孩子

2、長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子” ，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。2、學習內(nèi)容 從三年級起，孩子的學習內(nèi)容變了科目增多了，比起二年級增設了科學、思品等科目，學習由一些的簡單基礎知識到復雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。3、學習方面 說到學習，在坐的家長都深有體會，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量也相對多了，孩子的學習方法也有所改變，學生的學

3、習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至逃避學習。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。認識三年級1、心理方面我們班的情況：1、 紀 律2、 衛(wèi) 生3、 學 習4、行為規(guī)范（班規(guī)）我們班的情況：1、 紀 律1、班里很多同學自我約束能力 較強，自覺遵守各項紀律。2、部分同學聽講不認真，上課 愛做小動作、“愛插嘴”的習 慣有待改進。3、部分男同學太愛動，自我約 束能力較差，課下愛追逐打 鬧，安全問題令老師擔憂。 紀律紀衛(wèi) 生1、飲水問題：要求帶大口的 水壺。不準帶礦泉水瓶飲料等；2、部分同學有不好的衛(wèi)生習 慣。3、勤洗頭發(fā)，剪手指甲；4、學生個人衛(wèi)生方面，希望各位家

4、長理解配合。衛(wèi) 生1、飲水問題：要求帶大口的 學 習 （1）家庭作業(yè)不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可以看出來。（2）作業(yè)欠交嚴重，主動性不夠；學 習 （1）家庭作業(yè)不夠重視，通過書寫質(zhì)量就可以看出來。1、部分同學在教室講臟話， 家長在家要注意語言教育； 2、部分學生愛給同學起外號；3、午托不能無故缺席。有特殊 情況家長要提前通知。行為規(guī)范 行為規(guī)范 期待家長配合的地方：1、安全工作2、時間的安排3、支持孩子的學習 4、認真督促，仔細檢查5、積極配合老師期待家長配合的地方：1、安全工作安全工作 （1）監(jiān)督自己的孩子放學后要按時回家，不要在學?；蚱渌胤蕉毫簦?）注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩

5、子參與一些危險的活動（3）請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。1安全工作 （1）監(jiān)督自己的孩子放學后要按時回家，不要在學校（1） 在家里家長要嚴格控制孩子的上網(wǎng)時間，禁止孩子外出到網(wǎng)吧上網(wǎng)。（2） 對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：20到校。下午2:40到校。每一個學生都應做到按時到校，不遲到。（3）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，午休請家長給予關(guān)注；時間安排2（1） 在家里家長要嚴格控制孩子的上網(wǎng)時間，禁止孩子外出到網(wǎng)學生成績優(yōu)異的原因：1. 學習態(tài)度端正，勤奮；2. 學習方法比較好；3 自制力強，善于思考；4. 家長的支

6、持與鼓勵學生成績優(yōu)異的原因：三年級數(shù)學與一二年級的不同1、習慣上；2、思維上；3,、知識層面上；三年級數(shù)學與一二年級的不同1、習慣上；改變知識內(nèi)容：廣泛。對孩子提出更高的要求，基礎知識必須扎扎實實的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方法：理解 概括 抽象 推理。不再是低年級的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。改變知識內(nèi)容：廣泛。對孩子提出更高學習方法：理解 概括 抽象學習中存在的問題1、缺乏獨立思考：孩子發(fā)言時，隨聲附和的人比較多，獨立思考習慣仍未養(yǎng)成；(有的孩子甚至無心聽別人的回答)2、 計算能力不過關(guān)；會做的經(jīng)常會出

7、錯，如數(shù)字抄錯、加號看成減號，加法算成乘法。3、不打草稿（直接口算）或是打草稿馬虎潦草，東倒西歪；4、 回家作業(yè)的完成情況（個別學生字跡潦草，不工整） （1）漏做、少做數(shù)學作業(yè)。正確率不高。 （2）作業(yè)不夠用心，不夠投入 ，亂填答案 （3）依賴性很強 ，不獨立，有的孩子甚至是姐姐、輔導老師告訴他（她）答案，幫他或她寫寫。 （4）錯題不及時訂正，痕跡沒有擦干凈，字跡潦草。 學習中存在的問題1、缺乏獨立思考：孩子發(fā)言時，隨聲附和的人比應對策略1、重視計算能力的培養(yǎng)（1）重視算理理解，重視說算理。（2）草稿規(guī)范（作業(yè)時認真打草稿，并按作業(yè)題號規(guī)則排列，以便檢查時核對。準備一本草稿本。） （3）檢查強

8、化計算要求 “一看”（看清數(shù)字，看懂題意 ） “二想” (獨立思考） “三算”（細心計算） “四查”（認真檢查）應對策略（1）重視算理理解，重視說算理。 （3）檢查強化 2、重視數(shù)理關(guān)系的解釋，重視解決實際問題的策略 每一題要求孩子們講出每一個算式的含義，而不僅僅講結(jié)果。 2、重視數(shù)理關(guān)系的解釋，重視解決實際問題的策略3、重視思維的培養(yǎng)（1）要求孩子自己要認真讀題，細心思考。（2）注重方法（特別是畫圖法）。3、重視思維的培養(yǎng)數(shù)學學科需家長配合的地方1、督促孩子帶齊學習用品，不丟三落四。2、及時完成回家作業(yè)。家長關(guān)注：書寫認真，卷面整潔，用好襯板，痕跡擦凈。做題時養(yǎng)成做標記的習慣。關(guān)鍵詞做上標記。3、認真整理錯題本。 數(shù)學學科需家長配合的地方1、督促孩子帶齊學習用品，不丟三落四 數(shù)學每天都有回家作業(yè)1.預習和復習是常規(guī)。2.口算是必練。（兩位數(shù)乘一位數(shù)積達到正確口算的水平。）3.自己根據(jù)孩子的學習情況自己練習。 數(shù)學每天都有回家作業(yè) 孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！ 孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同 尊敬的家長，學校教育不是萬能，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，最后，我想