部編版六年級語文下冊《臘八粥》導(dǎo)學(xué)案

1、希望中心學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題科目主備人執(zhí)教人臘八粥語文課型年級時間學(xué)校精讀課六年級1、會讀寫“膩、咽、匙12 個生字；會讀寫“沸騰、腫脹、攪和” 18 個詞語。2、有感情地朗讀課文，抓重點詞句、聯(lián)系提示語、分角色朗讀等感悟課 文。教學(xué)目 3、通過人物動作、語言和心理活動的描寫，體會課文內(nèi)容，感受八兒的 心理活動變化，體會八兒一家其樂融融。4、學(xué)習(xí)文中人物對話的描寫，通過讀文及拓展閱讀，受親情給人帶來 的溫暖。教學(xué)重點課前準(zhǔn)課時安重點：通過人物動作、語言和心理活動描寫，體會八兒一家的其樂融融。 （一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景，表現(xiàn)了一家人的其樂融融。）難點：感受八兒的心理變化。1.制作多媒體課件。（教師）

2、2.預(yù)習(xí)課文，搜集作者的相關(guān)資料。（學(xué)生）二課時教學(xué)過第一課教學(xué)環(huán)教師活1. 學(xué)習(xí)了北京的春 節(jié)，我們知道了臘 八喝臘八粥的習(xí)俗。學(xué)生活1. 說說你知道的傳統(tǒng)節(jié) 日；春節(jié)元宵清明節(jié)端午 節(jié)七夕節(jié)中元節(jié)中秋 節(jié)陽節(jié)至八節(jié)、個人調(diào)一創(chuàng)設(shè)情， 導(dǎo)入課二初讀課， 自學(xué)字。臘八一到，離春節(jié)就 更近了，濃濃的年味 蔓延開來。臘八粥的 甜糯，從古至今是每 個 中 國 人 中 的 年 味無法忘記的回憶。 今天讓我們跟隨作家 沈從文先生一起去了 解臘八粥吧。 2. 板書課題：臘八 粥 1、檢查自學(xué)效果（生 字詞）臘、粥、膩、咽 匙、攪、抽、腫 沸騰、攪和、粉碎除夕。2. 書空課題3. 走近作者，做好筆記 沈從（

3、19021988原 名沈岳煥湖南鳳凰人 代著名作家史文物研究 家、京派小說代表人物。 1924 年開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng) 作寫出版長河 城等小說散文湘行 散記被譽(yù)“鄉(xiāng)土文學(xué) 之父”。1. 聽讀錄音，整體感知2、完成讀拼音，寫詞語3、 本文 的主 要 容 （本文圍繞臘八粥寫了3了解課文的主要內(nèi) 粥想粥猜粥容。看粥）詳寫第 一 部 分 （ 1 ： 吃粥是略寫。愛粥寫臘八粥深受人們的喜愛。第二部分（）：等粥寫八兒等待 臘 八 粥 好 的 過 程。第三部分18-19）：吃粥寫八兒如愿吃到了臘八粥。1.思考第一部分中者是1. 教師講解臘八粥深 如何寫出臘八粥深受人們?nèi)?、學(xué)第一 部分內(nèi)。受人們喜愛的原因。2.多音

4、字講解Yn（咽喉）Yn（咽下）1. 帶領(lǐng)學(xué)生回顧課文喜愛的？畫出文中相關(guān)句 子在旁邊批注感受（1. 運用 排比 的修辭手法 取小孩子大孩子孩子 三個不同年齡段的人對臘 八粥的態(tài)度以點帶面說 明臘八粥深受人們喜愛 2. 材料豐以及人們吃時 的動作來表現(xiàn)臘八的 香味誘， 從說明臘八 粥深受人們喜愛。）1、抄寫本課生字詞。四回顧總， 容2、有感情地朗讀課文，預(yù)布置作。2. 學(xué)生作業(yè)布置習(xí)沒有將的內(nèi)容。第二課教學(xué)過教學(xué)環(huán)教師活 1.聽寫詞語學(xué)生活 1. 完成詞語聽寫個人調(diào)2、復(fù)習(xí)課文主要內(nèi)2. 回顧課文主要內(nèi)容愛一、復(fù)導(dǎo)入容，導(dǎo)入新課。1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)第粥等粥（盼粥、想粥、猜 粥、看粥）、喝粥1. 默

5、讀課文第 自然二、三部分。 2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用 “夸張的修辭手法把 八兒的心情表達(dá)出來 （手舞足蹈、合不攏嘴.)4、句式講解難道還能設(shè)什么法來 反抗嗎？（把反問句 改成陳述句）段說一說圍“等粥課 文寫了八兒的哪幾件事？ （1）盼（ ）夸張喜 悅語言動作焦急不及 待（2）想（9-12 ） 思考兒開始計劃粥怎么 分？后來想怎么分？為什 么變卦了？（3）猜粥（13 ）齊讀第 13 自然段家思考八。二、品課文 第二部（詳 寫）不能設(shè)什么法來反抗 雖然望欲穿，但 也無可何，只能苦 苦等待5、指導(dǎo)學(xué)生分角色 朗讀 28 自然段，注 意讀出八兒的饞樣兒 6.在第二部分八兒等 待臘八粥的過程中， 他的心理是

6、怎樣變化 的？（急迫奈 憧憬訝嫌棄兒想象中的粥是什么樣子 的？表現(xiàn)出兒憧憬、 渴望的情。）粥（14-17）（1學(xué)生自由讀第 1417 自然段思考媽媽把八 兒抱起來終于看到了讓 他垂涎三尺的臘八粥文 中用了一個怎樣的詞語來 表現(xiàn)八兒的心理？（板書 驚異）三品讀課1. 在 課 文 三 部 分 1. 思考，在課文第三部分第三（略寫中，八兒終于如愿吃 上了臘八粥，作者是 如何描寫八兒一家吃中兒終于如愿吃上了臘 八粥者是如何描寫八兒 一家吃粥的情景的？粥的情景的？（ 過 動作、外貌的描寫方2、有感情的朗讀這一部分法和比喻的修辭手法生動刻畫出八兒吃飽了臘八粥之后十分滿足的情態(tài)，突出了八兒對臘八粥的喜愛）1. 拓展閱讀：春節(jié)各 1. 完成同步練習(xí)地的習(xí)俗。文章講了臘八那天 八兒等及要吃粥的 嘴饞、粥的猜想以 及看到的驚異，寫 出了一人溫馨的氛1文章的寫作順；文章詳 細(xì)描述了等粥的過程粥 。 又詳細(xì)描述了八兒盼粥 粥猜粥看粥四件事略 寫了喝粥的過程這樣 寫有什么好處？ 課文通過 一系列 動作、語言神 態(tài)和心 描寫細(xì)致刻了 八兒粥時的期、焦急 表現(xiàn)了兒的 活潑可愛 ，四總結(jié)全文，圍、樂融的親情 出 了