部編版三年級下冊語文《期中》試卷及答案

1、部編版三級下冊語文期中試卷及案【完整版班級：姓名：滿分：100 分考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞。yn zi zng ji （_ ） （_ （_ （_ ）zhn ng sh dng yng（_ ） （_ （_ （_ ） 二、 形近字組詞。 （_）p （_）蜜（_）密（_）搏（_）博（_）蜂（_）峰（_）概（_）溉（_）辨（_）辯（_）檢（_）驗（_）未（_）末（_）較（_）校（_）三、 想一想，連一。遲日江山麗 草長鶯飛二月天 鄉(xiāng)村四月閑人少 粉身碎骨渾不怕 路人借問遙招手才了蠶桑又插田 春風(fēng)花草香 拂堤楊柳醉春煙 怕得魚驚不應(yīng)人 要留清白在人間杜甫翁卷于

2、謙高鼎胡令能四、 請把下面的四成語補充完整。竊竊（_）語 大搖大（_）和睦（_）處 騎虎（_）下猶豫不（_） 驚（_）萬狀（_）口逃生 眼見為（）1 / 從（_）如流一諾千（_）爭奇（_）艷 （_）棋書畫五、 選詞填空。（序號）搖頭晃腦 張牙舞爪1看到他（_）的樣子，小朋友都嚇哭了。2弟弟背古詩的時候，總是（_），像位老先生似的。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)3上課鈴響了，同學(xué)們（_）走進(jìn)教室。4白求恩大夫在手術(shù)臺旁，（_）工作了六十九個小時。5雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但還是要（_努力的。六、 按要求完成句練習(xí)。1.門前有一條小河。（擴句）_2.校園里回蕩著歌聲。（擴句）_3.少先隊員黃遠(yuǎn)明攙扶盲人叔叔過了

3、馬路。（改成把字句和被字句） _4.清潔工人清理掉了一堆堆的垃圾。（改成把字句和被字句） _5.熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。（改成把字句和被字句） _七、 積累與收獲（ hu）。1仁者_(dá)，有禮者_(dá)孟子2一個籬笆三個樁，_3_，白云生處有人家。山行4童話王國有許多動人的故事，其中我最喜歡的是，我把自己 想象成這個故事中的_（誰），和他（她）一起歡笑，一起悲2 / 傷。八、 課內(nèi)閱讀?！澳愀遗鑫覇?陶罐子!”鐵罐傲慢地問?！安桓?鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。“我確實不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐爭辯說,“我們生來就是盛東西 的,并不

4、是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說”“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你 就會破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!” “謝謝你們!”陶罐興奮地說“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請你們把它也掘 出來吧,它一定悶得不行了?！比藗兞⒓磩邮?翻來覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒見到。 1寫出描寫陶罐和鐵罐神態(tài)的詞語。(1)陶罐的神態(tài)(至少 2 個):_(2)鐵罐的神態(tài)(至少 2 個):_2選文第 4 自然段中的省略號表示( )。A表示引文的省略 B列舉的省略 C表示話沒說完被打斷3

5、選文主要是通過描寫人物的_和_來表現(xiàn)人物特點的。陶罐的特點是 _;鐵罐的特點是_。4最后鐵罐去哪里了?這個故事告訴了我們什么道理 _九、 按要求寫作。題目：的奧妙提示：這篇習(xí)作重在揭示事物內(nèi)在規(guī)律，揭示其本質(zhì)的東西，或從中你悟出了 什么道理。同樣，在寫作時，要把自己觀察到的現(xiàn)象寫清楚，還要把你發(fā)現(xiàn)3 / “”的奧秘的過程寫具體，這個過程可能是你通過做各種實驗去發(fā)現(xiàn)奧秘 的過程。寫作時，還要注意把自己在逐漸發(fā)現(xiàn)奧秘的過程中感到的驚喜和樂趣 寫出來。_4 / 參答1燕子聚集增加略過水稻沾光山間偶爾蕩漾疲倦2、蜜蜂 黃蜂 辨別 未來 茂密 山峰 辯論 末尾 斗 大概 檢查 比較 博學(xué) 灌溉 實驗 學(xué)

6、校 3、搏4 、私 相 決 虎 擺 難 恐 實 善 金 斗 琴5、 6 我家門前有一條清澈見底的小河。 美麗的校園里回蕩著歡樂的歌聲。 少先隊員黃遠(yuǎn)明把盲人叔叔攙扶過了馬路。盲人叔叔被少先隊員黃遠(yuǎn)明攙扶過 了馬路。 清潔工人把一堆堆的垃圾清理掉了。一堆堆的垃圾被清潔工人清 理掉了。 熊貓有趣的動作把孩子們逗得哈哈大笑。孩子們被熊貓有趣的動 作逗得哈哈大笑。7、愛人 敬人 一個好漢三個幫 遠(yuǎn)上寒山石徑斜 賣火柴的小女孩 小女孩8、1謙虛、興奮 2C傲慢、輕蔑、惱怒3語言神態(tài)謙虛、友善、寬容、有禮貌傲慢、自負(fù)、蠻不講理4鐵罐被氧化,變成鐵銹了。這個故事告訴我們要看到別人的長處正視自己的 短處,謙虛

7、待人,不能驕傲。9范文：螞蟻的奧秘通過觀察和了解，我從螞蟻的身上看到了團結(jié)的力量。遇到困難時，只要 團結(jié)一致，有什么困難我們解決不了的呢？夏天的早晨，微風(fēng)輕拂。我蹦蹦跳跳地來到了外公家的后院。后院里長滿5 / 了綠油油的青菜，但今天我發(fā)現(xiàn)青菜們失去了往日的神采，青菜葉上出現(xiàn)了很 多的小洞洞。我俯下身子，仔細(xì)觀察，原來是許多可惡的毛毛蟲。只見它們正躲在青菜 葉背面津津有味地吃著青菜呢！身體又肥又綠，肚子都快吃圓了。我火冒三丈，二話沒說，抓起一只毛毛蟲就往路上一扔，并大步走過去想 踩死它。這時，我突然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻向它爬來，先圍著毛毛蟲轉(zhuǎn)著圈，轉(zhuǎn)了兩三 圈，然后迅速返回洞里。沒過多久，從洞里出來了五

8、六只螞蟻，它們陸續(xù)向毛 毛蟲爬去。它們咬著毛毛蟲，拼命往洞里拖，毛毛蟲不停地扭動著身體，想掙脫螞 蟻，但沒能成功。那螞蟻呢？不管它們怎么用力拖，可是依然不能撼動這個龐然大物！這 時，一只螞蟻又爬回洞口，跟洞口的一只螞蟻碰了一下，那只螞蟻就立刻返回 洞里。不一會兒，洞里又爬出一大群螞蟻，終于在它們的齊心協(xié)力下，順利地把 毛毛蟲拖回洞里。沒想到，螞蟻那么渺小，卻能拖動比它們大得多的毛毛蟲，這太神奇了！ 它們是如何發(fā)現(xiàn)食物，如何傳遞信息找來同伴幫忙的？我決定回家找媽媽問個 明白。原來，螞蟻觸角上分布有大量的嗅覺感應(yīng)器，它們就是用這些感應(yīng)器來尋 找食物，一旦發(fā)現(xiàn)食物，它們用轉(zhuǎn)圈觀察的方法，確認(rèn)自己能不能獨自拖