部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《語文園地六》

1、部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)語文園地六部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)語文園地六交流平臺(tái) 我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法比較近似。理解詞語的方法有哪些？理解詞語的方法：1.聯(lián)系上下文，在語境中理解。2.結(jié)合生活實(shí)際或經(jīng)驗(yàn)理解。3.可以查查字典、詞典，或者上網(wǎng)查查資料，還可以向別人請(qǐng)教。交流平臺(tái) 我發(fā)現(xiàn)，理解難懂的句子和理解難懂的詞語，方法 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，我理解了剃頭大師里“這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣”這句話，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到了什么辦法？ 理解難懂句子，運(yùn)用“結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)”的方法?？梢月?lián)系自己曾經(jīng)演出的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)労汀拔摇毕嗤母惺堋?結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)

2、，我理解了剃頭大師里“這一會(huì)兒痛一會(huì) 聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”，原來是在寫小孩子們的樣子。讀了這段話，你認(rèn)為理解難懂的句子用到什么辦法？運(yùn)用聯(lián)系上文“是誰一聲歡叫，把雨珠抖落”，是寫小孩子采到蘑菇高興地叫起來，因此，這里的“斗笠”是指“小孩子們”。 聯(lián)系上下文，我知道了“只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。理解難懂的句子和理解難懂的詞語一樣，可以運(yùn)用“聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、查找資料、詢問他人”等方法。理解難懂的句子，還可以查查資料，或者向別人請(qǐng)教。理解難懂的句讀一讀，說說你看到的畫面。旭日 島嶼 海濱 沙灘瞭望 巡航

3、纜繩 鐵錨 讀一讀，說說你看到的畫面。旭日 島嶼 海濱 沙灘 x y lio xn ln mo旭 嶼 瞭 巡 纜 錨我會(huì)認(rèn) x y lio xn ln 示例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站在一艘軍艦上向四周瞭望，有的在附近島嶼上四處巡邏。沙灘上，美麗的貝殼靜靜地躺著，和纜繩、鐵錨相望，他們一起說著悄悄話。示例：旭日東升，海濱哨所，海防戰(zhàn)士們已經(jīng)早早起床，他們有的站讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語意思的不同。詞句段運(yùn)用米飯沒熟，還要再蒸一會(huì)兒。平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。 在第一句話中“熟”的意思是“食物燒煮到可吃的程度”，第二句話中“熟”的意思是“因常接觸彈琴，而知道得清楚。

4、”讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞語意思的不同。詞句段運(yùn)用米飯沒熟，還要再蒸我很喜歡蘋果的味道。這本書越看越有味道。在第一句話中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋果時(shí)所得到的感覺。”，第二句話中“味道”的意思是“比喻在臺(tái)上表演的感受、情趣、意味。”我很喜歡蘋果的味道。在第一句話中“味道”的意思是“舌頭接觸蘋下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭照樣子寫一寫。 我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。第一段話圍繞“我的表弟小沙天生膽小?！睂懙?；第二段話是圍繞“他們高興極了”寫的。 他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。下面的例句是圍繞一個(gè)意思來寫的。讀一讀，再選一個(gè)開頭

5、照樣子寫小麗多才多藝雨下得真大示例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，鋼琴彈的行云流水，跳舞更是讓人連連稱贊。示例：雨下得真大。哇！雨點(diǎn)一串又一串“劈哩啪啦”從天而降，打在地上濺起了一朵一朵美麗的水花。不一會(huì)兒匯到一起變成了潺潺流淌的小河，急速地漂向遠(yuǎn)方。小麗多才多藝示例：小麗多才多藝，她唱的歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，鋼琴見善則遷，有過則改。 周易過而不改，是謂過矣。 論語人誰無過？過而能改，善莫大焉。 左傳改過不吝，從善如流。 蘇軾關(guān)于有錯(cuò)就改的名言！見善則遷，有過則改。 周易關(guān)于有錯(cuò)就改的名言！見善則遷，有過則改：見到美好的人和事就努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就馬上改正。 過而不改，是謂過矣：有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)，意指勸導(dǎo)人改過。人誰無過？過而能改，善莫大焉：誰能不犯錯(cuò)誤呢?犯了錯(cuò)誤而能改正,沒有比這更好的事情了。改過不吝，從