ppt課件-人教部編版一年級上冊語文課件：口語交際-我們做朋友(共13張PPT)

1、t課件-人教部編版一年級上冊語文課件：口語交際-我們做朋友(共13張PPT)ppt課件-人教部編版一年級上冊語文課件：口語交際-我們做朋ppt課件-人教部編版一年級上冊語文課件：口語交際-我們做朋友(共13張PPT)ppt課件-人教部編版一年級上冊語文課件：口語交際-我們做朋友(共13張PPT)口語交際 我們做朋友口語交際 我們做朋友交際內(nèi)容 班里有些同學(xué)你還不太熟悉吧？去做個自我介紹，跟他們聊聊天，成為新朋友吧！我們做朋友交際內(nèi)容我們做朋友交際指導(dǎo)1.看一看：看書中圖畫，看看圖上的小朋友是怎樣聊天的。2.想一想：你想和哪位同學(xué)做朋友？為什么想和這位同學(xué)做朋友？交際指導(dǎo)1.看一看：看書中圖畫，

2、看看圖上的小朋友是怎樣聊天的3.說一說：說出你的想法。說話時語句要通順，語言要流暢。一定要說清楚你想和這位同學(xué)做朋友的原因。說話時要看著對方眼睛，表示真誠。3.說一說：說出你的想法。說話時語句要通順，語言要流暢。一定4.演一演：模仿教材中的圖畫和小伙伴一同演一演。5.評一評：評選出說得好、演得好的同學(xué)，并說說好在哪里。4.演一演：模仿教材中的圖畫和小伙伴一同演一演。交際示范 楊帆：你好，我叫楊帆，我非常喜歡踢毽子，因為踢毽子不但很有趣，而且可以鍛煉身體。你呢？交際示范 楊帆：你好，我叫楊帆，我非常喜歡踢毽子，因為 蒙蒙：我叫蒙蒙，我也很喜歡踢毽子，看來我們愛好相同呢。那放學(xué)后我們約著一起踢毽子

3、吧！ 蒙蒙：我叫蒙蒙，我也很喜歡踢毽子，看來我們愛好相同呢 麗麗：你好，我叫麗麗，我很喜歡畫畫，用水彩筆畫自己喜歡的東西會讓我覺得很開心。你喜歡干什么？ 麗麗：你好，我叫麗麗，我很喜歡畫畫，用水彩筆畫自己喜 貝貝：我叫貝貝，我喜歡跳舞，每個周末我都會去舞蹈班。我很喜歡翩翩起舞的自己。 貝貝：我叫貝貝，我喜歡跳舞，每個周末我都會去舞蹈班。1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)

4、確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點。教學(xué)時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動。3課文中有些字的字音容易讀錯，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動詞用時應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個意思講的時候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀jio，不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的

5、熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時的進一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學(xué)中我還得進一步指導(dǎo)學(xué)生用好工具書，教給學(xué)生理解詞語的方法。通過讀課文同學(xué)們都對課文感受很深的段落進行了標(biāo)記，有的同學(xué)畫的很好，感受也很深，談的也不錯，這說明通過讀課文有的學(xué)生對課文