基于協(xié)同創(chuàng)新思想的中醫(yī)藥院校大學(xué)生科技創(chuàng)新的實踐與思考

1、基于協(xié)同創(chuàng)新思想的中醫(yī)藥院校大學(xué)生科技創(chuàng)新的理論與考慮基于協(xié)同創(chuàng)新思想的中醫(yī)藥院校大學(xué)生科技創(chuàng)新的理論與考慮科學(xué)技術(shù)是第一消費(fèi)力，在科教興國與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略并舉的今天，社會對人才的創(chuàng)新、創(chuàng)造才能提出了新的更高的要求。胡錦濤同志在慶賀清華大學(xué)建校100周年大會上指出，必須大力提升人才培養(yǎng)程度、增強(qiáng)科學(xué)研究才能、效勞經(jīng)濟(jì)社會開展、推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，對我國高等學(xué)校擔(dān)負(fù)的歷史使命和重要責(zé)任作出新的精辟闡釋。他強(qiáng)調(diào)我國高校特別是研究型大學(xué)要在積極提升原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新才能的同時，同科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)開展深度合作，積極推動協(xié)同創(chuàng)新。1國家中長期科學(xué)和技術(shù)開展規(guī)劃綱要20222022明確指出：

2、要加強(qiáng)中醫(yī)藥繼承和創(chuàng)新，推進(jìn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化和國際化。以中醫(yī)藥理論傳承和開展為根底，通過技術(shù)創(chuàng)新與多學(xué)科交融，豐富和開展中醫(yī)藥理論，構(gòu)建合適中醫(yī)藥特點(diǎn)的技術(shù)方法和標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)體系，進(jìn)步臨床本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理療效，促進(jìn)中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的安康開展。國家的大力扶持和良好的國內(nèi)外形勢，使得中醫(yī)藥的開展面臨前所未有的機(jī)遇。然而由于中醫(yī)藥自身的一些問題與缺陷，如中醫(yī)藥現(xiàn)代科學(xué)根底薄弱、中醫(yī)藥現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)根底不強(qiáng)等原因，中醫(yī)藥的開展也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)中醫(yī)藥的跨越式開展，是亟待考慮與解決的重大課題。在國家創(chuàng)新體系中，高校處于創(chuàng)新鏈條的高端，是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的引領(lǐng)者和開拓者。2從當(dāng)

3、今世界開展變化的形式和格局來看，國家之間的競爭主要表達(dá)在創(chuàng)新才能的競爭上，而高等學(xué)校是各國知識、科技、人才聚集的中心，理所應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起效勞國家戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才的任務(wù)。3作為中醫(yī)藥院校的團(tuán)學(xué)工作者，筆者認(rèn)為：解決中醫(yī)藥將來開展問題的重要途徑在于中醫(yī)藥高等教育的改革與創(chuàng)新，尤其是對中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式的革新與打破。大學(xué)生科技創(chuàng)新才能程度已成為一項學(xué)校教學(xué)程度的標(biāo)桿，科研程度的標(biāo)桿。如何更好地開展中醫(yī)藥院校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動已經(jīng)是必須面對的課題，以協(xié)同創(chuàng)新的思想構(gòu)建中醫(yī)藥院校大學(xué)生科技創(chuàng)新工作，對中醫(yī)藥的將來開展意義深遠(yuǎn)。南京中醫(yī)藥大學(xué)是一所具有近60年歷史的中醫(yī)藥院校，一直積極探究大學(xué)生

4、科技創(chuàng)新的新思路，學(xué)校的大學(xué)生科技創(chuàng)新立足中醫(yī)藥院校特色，緊緊圍繞中醫(yī)藥的現(xiàn)代前沿研究，獲得了一些開展。2022至2022年，學(xué)校大學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)方案競賽共獲得國家級二等獎1項、三等獎2項，省級特等獎1項；2022年，我校五件參賽作品進(jìn)入全國第十一屆大挑決賽，獲得二等獎1項，三等獎4項，總分120分，居全國高校102名，全國醫(yī)藥類院校第二名，獲得全國優(yōu)秀組織獎；2022年，我校入圍全國第十二屆大挑決賽的6件作品全部獲獎，其中特等獎1項，二等獎3項，三等獎2項，總分260分，居全國高校第24名，全國醫(yī)藥類院校第1名，獲得全國優(yōu)秀組織獎，晉級為全國挑戰(zhàn)杯發(fā)起高校。本

5、文結(jié)合南京中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新的理論和成效，以協(xié)同創(chuàng)新的思想討論中醫(yī)藥院校大學(xué)生科技創(chuàng)新工作。1.協(xié)同創(chuàng)新與大學(xué)生科技創(chuàng)新。協(xié)同創(chuàng)新，4llabrativeInnvatin。即由自我鼓勵的人員所組成的網(wǎng)絡(luò)小組形成集體愿景，借助網(wǎng)絡(luò)交流思路、信息及工作狀況，合作實現(xiàn)共同的目的?？梢愿爬閷崿F(xiàn)共同的目的，不同創(chuàng)新主體之間互相配合合作和整合，發(fā)揮各自優(yōu)勢，產(chǎn)生各種分散的作用，在結(jié)合中使總的效果優(yōu)于單獨(dú)效果之和，即1+12的效用，從而降低創(chuàng)新本錢，進(jìn)步創(chuàng)新績效。大學(xué)生科技創(chuàng)新本身是一個多要素的組合與協(xié)同過程，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，大學(xué)生科技創(chuàng)新，不僅包括大學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新層面，而且涉及學(xué)校的制度創(chuàng)新

6、層面，是一個在學(xué)校整體層面表達(dá)出來的過程和開展形式，協(xié)同創(chuàng)新便是對大學(xué)生整體創(chuàng)新過程和規(guī)律的概括和表達(dá)。2.適應(yīng)新的形勢，構(gòu)建科學(xué)合理的組織管理體系，完善系列管理制度，強(qiáng)化高校自身各部門的協(xié)同創(chuàng)新。為進(jìn)一步適應(yīng)新形勢的開展和要求，在學(xué)校黨委和行政的指導(dǎo)下，學(xué)校教務(wù)處牽頭出臺了?南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生學(xué)科競賽暫行管理方法?，方法明確了教務(wù)處和團(tuán)委的工程歸口，各學(xué)科類競賽工程與理論技能類競賽工程歸口教務(wù)處，由教務(wù)處協(xié)調(diào)各學(xué)科所在學(xué)院團(tuán)組織開展。挑戰(zhàn)杯等大學(xué)生課外學(xué)術(shù)競賽工程、創(chuàng)業(yè)方案競賽工程歸口團(tuán)委管理。特別是關(guān)于挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品創(chuàng)業(yè)方案競賽，學(xué)校設(shè)立南京中醫(yī)藥大學(xué)挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技

7、作品創(chuàng)業(yè)方案競賽組織委員會以下簡稱組委會，主任由學(xué)校指導(dǎo)擔(dān)任，委員由學(xué)生處、教務(wù)處、科技處、研究生院、團(tuán)委等主辦單位和各學(xué)院的有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。組委會下設(shè)秘書處，秘書處設(shè)在校團(tuán)委。競賽設(shè)立評審委員會，由組委會聘請相關(guān)學(xué)科具有副高以上職稱的專家組成。組委會的成立和各項制度的建立完善，明確了各方責(zé)、權(quán)及人員、資源、成果等歸屬，實現(xiàn)了學(xué)校層面所有資源的共享，為大學(xué)生科技創(chuàng)新的持續(xù)開展提供了管理和制度保障。同時，共青團(tuán)組織積極加強(qiáng)與圖書館的交流合作，開展圖書館館藏及電子資源的利用教育活動，形成系列化的圖書館資源利用的教育平臺，為科技創(chuàng)新工作打下堅實的基矗3.抓住新機(jī)遇，強(qiáng)化與附屬醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)的合作和協(xié)

8、同創(chuàng)新。新的時代，大學(xué)的邊界已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出原有的有形地標(biāo)，加強(qiáng)與學(xué)校附屬醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)、交流和深度合作，顯得尤為迫切和重要。南京中醫(yī)藥大學(xué)高度重視與各附屬醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)的合作，創(chuàng)立了大學(xué)與社會合作辦學(xué)形式。2022年，南京中醫(yī)藥大學(xué)施行了附屬醫(yī)院與第一臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)教研交融一體化的工作，大大促進(jìn)和進(jìn)步了中醫(yī)藥類大學(xué)生人才培養(yǎng)的質(zhì)量。學(xué)校挑戰(zhàn)杯組委會根據(jù)新形勢的開展，不斷向第一附屬醫(yī)院、江蘇省中醫(yī)藥研究院輸送優(yōu)秀的大一、大二本科生，這些大學(xué)生直接參與附屬醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)的科學(xué)研究工程，通過一段時間的培養(yǎng)，大學(xué)生的科技創(chuàng)新才能得到大幅提升，在全國、江蘇省挑戰(zhàn)杯、學(xué)校級競賽和各級大學(xué)生科技立項中，獲

9、獎和立項的作品數(shù)量不斷增加。4.積極開拓，加強(qiáng)與醫(yī)藥企業(yè)的合作和協(xié)同創(chuàng)新。南京中醫(yī)藥大學(xué)與康緣藥業(yè)合作建立中藥制藥過程國家重點(diǎn)實驗室、與泰州中國醫(yī)藥城結(jié)合組建中醫(yī)藥研究院、與濟(jì)川藥業(yè)集團(tuán)結(jié)合組建銀杏產(chǎn)業(yè)研究院、與江蘇生命科技產(chǎn)業(yè)園共同組建江蘇生物醫(yī)藥科技產(chǎn)業(yè)等，有效促進(jìn)了高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新與嚴(yán)密合作。大學(xué)與協(xié)同創(chuàng)新體四家企業(yè)共建了研究生、博士后工作站；與康緣藥業(yè)合作共建康緣中藥學(xué)院，以整合優(yōu)勢資源，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)形式。大學(xué)與企業(yè)的深度協(xié)同創(chuàng)新合作形式，也為我校大學(xué)生科技創(chuàng)新的開展注入了活力，為我校大學(xué)生科技創(chuàng)新工作奠定了扎實的基矗5.關(guān)于協(xié)同創(chuàng)新和大學(xué)生科技創(chuàng)新的一些考慮。隨著大學(xué)生科技創(chuàng)新活動在我校的蓬勃開展，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動正在對學(xué)科建立、科技創(chuàng)新及教育教學(xué)改革產(chǎn)生越來越積極的推動作用。我們也更加感覺到大學(xué)生科技創(chuàng)新的最終績效越來越取決于大學(xué)各部門、各主體、各要素、附屬醫(yī)院、科研機(jī)構(gòu)、合作企業(yè)