四年級(jí)閱讀課文內(nèi)容理解要點(diǎn)

1、四年級(jí)閱讀課文內(nèi)容理解要點(diǎn)匯總閱讀理解是高考題目中的重頭戲，在試題中總詞匯量最多,閱讀量最大,在高考英語(yǔ)中起著決定作用。下面是小編為您整理的關(guān)于四年級(jí)閱讀內(nèi)容理解要點(diǎn)匯總的相關(guān)資料，歡迎閱讀！一、我的發(fā)現(xiàn)：爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了。后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。如果感到疲勞，在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[。分析：上面的寫(xiě)得具體、準(zhǔn)確，說(shuō)明作者是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期認(rèn)真、細(xì)致的觀察。鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)侍候不可，真是架子十足！如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。貓的性

2、格實(shí)在有些古怪。分析：上面的三個(gè)句子，從字面上看好像作者不喜歡這些小動(dòng)物，實(shí)際上卻表達(dá)了深深的喜愛(ài)之情。 城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。 已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。分析：上面兩句的畫(huà)線部分，都是用熟知的事物來(lái)比照，讓人容易想像。二、畫(huà)線部分體會(huì)到什么？1、我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。解析：這句話(huà)表現(xiàn)了榕樹(shù)的大,枝干很多，說(shuō)明生命力很旺盛。2、那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。解析：樹(shù)葉在陽(yáng)光的照耀

3、下一閃一閃的情景，可見(jiàn)大榕樹(shù)有著無(wú)窮的生命力，它蓬勃向上，表達(dá)了作者贊美、感嘆的喜愛(ài)之情。榕樹(shù)枝繁葉茂，茂盛，富有生命力3、站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。解析：這句話(huà)承上啟下，過(guò)渡自然。“站、踏、扶”這三個(gè)動(dòng)詞是說(shuō)作者已經(jīng) 身臨其境來(lái)到長(zhǎng)城，“很自然地想起”是說(shuō)作者被長(zhǎng)城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感油然而生。4、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。解析：“多少”表示無(wú)數(shù)；“前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾”突出了長(zhǎng)城之長(zhǎng)，與開(kāi)頭“一萬(wàn)三千多里”相呼應(yīng)；“才”在這里表示長(zhǎng)城的建成是多么的不容易。整句話(huà)表達(dá)了作

4、者對(duì)古代勞動(dòng)人民的無(wú)限贊嘆之情。5、“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！庇惺裁瓷羁毯x？解析：爬山虎因陽(yáng)光照耀而綠，“我”因葉老的教導(dǎo)而深受鼓舞，作者每當(dāng)想起葉老的教導(dǎo)和期望，就像那片爬山虎一樣，總是充滿(mǎn)生氣和活力，所以說(shuō)“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”。6、20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。解析：原本指人想像中的神仙道士的法力?，F(xiàn)指支配自然的能力。7、人們只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。解析：古時(shí)候的“千里眼”成了現(xiàn)在的望遠(yuǎn)鏡、視頻、可視電話(huà)。它能讓千里以外的人彼此看得到。古時(shí)候的“順風(fēng)耳”，成了現(xiàn)在的電話(huà)，它可以讓兩個(gè)相距很遠(yuǎn)的人很快聽(tīng)到對(duì)方

5、的聲音。還有手機(jī)、錄音機(jī)都是神話(huà)中的“順風(fēng)耳”。古代的人想騰云駕霧，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，只能幻想，而現(xiàn)在我們可以騰云駕霧了。你只要坐上飛機(jī)就可以了。8、20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。解析：原意是指大雪好像梨花般盛開(kāi)，形容事物的生機(jī)和蓬勃向上的態(tài)勢(shì)。這里借來(lái)20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛。三、課文道理（體會(huì)）匯總：1、爬山虎作者：葉圣陶道理：只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。2、巨人的花園作者：王爾德（英國(guó)）道理：讓我們體會(huì)到，快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。3、去年的樹(shù) 新美南吉（日本）道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。4、卡羅納體會(huì)：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛(ài)。

6、5、給予是快樂(lè)的體會(huì)：明白了給予是快樂(lè)的道理。6、為中華之崛起而讀書(shū)體會(huì)：我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。7、烏塔體會(huì)：明白了在生活中要克服依賴(lài)，要有自立精神和獨(dú)立生活的能力。四、課文事物（特點(diǎn)）匯總：第1單元課文（寫(xiě)景）1、被稱(chēng)為 天下奇觀 的 錢(qián)塘江大潮。我喜歡錢(qián)塘江大潮的壯觀景象。2、世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷雅魯藏布大峽谷。3、鳥(niǎo)類(lèi)眾多的鳥(niǎo)的天堂，作者巴金。4、絢麗多彩的 火燒云。第2單元課文（觀察）1、嫩綠的 爬山虎。2、不肯隨遇而安的 蟋蟀。3、不輕易改變自己想法的 魏格納。第3單元課文（寫(xiě)）1、任性，冷酷無(wú)情的巨人。2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。3、珍惜友情，信

7、守承諾的鳥(niǎo)兒。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。第4單元課文（寫(xiě)動(dòng)物）1、高傲，架子十足的 白鵝。2、全是海軍上將派頭的 白公鵝。3、性格古怪，淘氣可愛(ài)的貓。4、慈愛(ài)盡職的 母雞。第5單元課文（世界遺產(chǎn)）1、長(zhǎng)、高大堅(jiān)固、氣魄雄偉的 長(zhǎng)城。2、風(fēng)景優(yōu)美的 頤和園。3、規(guī)模宏大、類(lèi)型總眾多、個(gè)性鮮明的 秦兵馬俑。第6單元課文（人間真情）1、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的 鄉(xiāng)親們。2、不顧個(gè)人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的臺(tái)灣青年。3、失去母親的 卡羅納。4、關(guān)愛(ài)弟弟，只求奉獻(xiàn)不求索取的 小男孩。第7單元課文（成長(zhǎng)的）1、有著遠(yuǎn)大抱負(fù)，為中華之崛起而讀書(shū)的 周恩來(lái)。2、

8、平易近人，堪稱(chēng)楷模的 葉圣陶。3、熱愛(ài)生活的 烏塔。第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）1、呼風(fēng)喚雨的 世紀(jì)。2、神奇、方便舒適的 電腦住宅。3、類(lèi)型眾多的 恐龍。五、資料袋（摘自課本）：1、雅魯藏布的發(fā)現(xiàn)，是我國(guó)幾代科學(xué)家長(zhǎng)期艱辛努力的結(jié)果。20世紀(jì)末，眾多科學(xué)家曾先后八次進(jìn)入這個(gè)地區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察，并在1998年10月下旬至12月初，首次實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)徒步穿越雅魯藏布大峽谷的壯舉?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)精確的測(cè)繪計(jì)算呵科學(xué)論證，確認(rèn)雅魯藏布大峽谷為世界第一大峽谷。過(guò)去曾別列為世界之最的美國(guó)科羅拉多大峽谷（長(zhǎng)370千米，最深處2133米）、秘魯?shù)目茽柪髰{谷（長(zhǎng)90千米，最深處3200米），都比不上雅魯藏布大峽谷。2、法

9、布爾是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。他迷戀昆蟲(chóng)研究，曾經(jīng)用自己的積蓄買(mǎi)了一塊荒地，專(zhuān)門(mén)用來(lái)放養(yǎng)昆蟲(chóng)。在這塊荒地上，他對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的觀察，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的昆蟲(chóng)記。昆蟲(chóng)記既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的作品，讀起來(lái)饒有趣味。3、童話(huà)可以分為兩大類(lèi)。一類(lèi)是由作家創(chuàng)作的，著名的有丹麥的安徒生童話(huà)，德國(guó)的豪夫童話(huà)，英國(guó)的王爾德童話(huà)，中國(guó)的葉圣陶、張?zhí)煲韺?xiě)的童話(huà)等。另一類(lèi)是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的，著名的有格林童話(huà)。格林童話(huà)共有210篇，搜集整理者是德國(guó)的格林兄弟。4、截至2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄文化遺產(chǎn)共21處：北京故宮、長(zhǎng)

10、城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵馬俑、孔府、孔廟、孔林、孔廟、武當(dāng)山西藏布達(dá)拉宮、北京頤和園、北京天壇。5、愛(ài)的教育是一部日記體的兒童，原名心。作者在序言中說(shuō)：“這部書(shū)是特地奉獻(xiàn)給9歲13歲的小學(xué)生的?！睍?shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質(zhì)。小說(shuō)寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。小說(shuō)在1886年發(fā)表后，轟動(dòng)了意大利文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各國(guó)廣為流傳。6、遼西地區(qū)是個(gè)化石寶庫(kù)，被譽(yù)為“白堊紀(jì)公園”。那里發(fā)現(xiàn)的恐龍化石門(mén)類(lèi)之多，保存之好，舉世罕見(jiàn)。特別

11、是 1996 年以來(lái)，那里多次發(fā)現(xiàn)留有羽毛印痕的恐龍化石，有前肢很長(zhǎng)的原始祖鳥(niǎo)、后肢修長(zhǎng)的尾龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿(mǎn)嘴利牙的中國(guó)鳥(niǎo)龍和身體小巧的小盜龍。其中有的恐龍身披纖維狀的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，為我們提供了部分恐龍向鳥(niǎo)類(lèi)演化的依據(jù)。六、課文內(nèi)容要點(diǎn)匯總：1、 趙宗成、朱明元寫(xiě)了自古以來(lái)被稱(chēng)為天奇觀的錢(qián)塘江大潮（浙江海寧鹽官鎮(zhèn)）潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過(guò)程，江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀；告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)大好河山。2、雅魯藏布大峽谷 楊逸疇講了 在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一個(gè)世界最深（6009

12、米）最長(zhǎng)（504米）的河流峽谷雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異，被譽(yù)為“植物類(lèi)型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”；告訴我們要有探索大自然奧妙的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)大好河山。3、鳥(niǎo)的天堂 巴金講了 作者和朋友兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂（一株500多年樹(shù)齡的古榕樹(shù)，廣東新會(huì)）的所見(jiàn)所聞所感，具體描寫(xiě)了傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的景象；告訴我們要熱愛(ài)和贊美大自然和諧美好的生命力。4、火燒云 蕭紅講了晚飯后火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色和形狀的變化；告訴我們要善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬(wàn)變的奇妙景觀。5、古詩(shī)兩首 蘇軾（號(hào)東坡居士），宋代文學(xué)家、藝術(shù)家，“唐宋八大家”之一；講了 廬山雄奇壯觀、千姿百

13、態(tài)的景象；告訴我們 要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。游山西村 （號(hào)放翁），南宋詩(shī)人；講了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象、鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗、農(nóng)民淳樸和好客的品性；告訴我們不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。6、爬山虎的腳 葉圣陶講了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要有探究的愿望，要留心觀察周?chē)挛?，只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。7、蟋蟀的住宅 （法）法布爾講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們要學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，并用富有情趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)講了 1910

14、年，魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測(cè)太古時(shí)代地球的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個(gè)大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大陸漂移的假說(shuō)。告訴我們要勇于探索大自然的奧秘。9、巨人的花園 （英）王爾德講了 一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周?chē)鹆烁邏?，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬起來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)孩子們?cè)俅伪悔s出花園，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在

15、小孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)團(tuán)，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。告訴我們快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。10、幸福是什么 （保加利亞）埃林彼林講了三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，去尋找和認(rèn)識(shí)幸福；告訴我們 要想獲得幸福，就要通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來(lái)方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。11、去年的樹(shù) （日）新美南吉講了 鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友，它天天給樹(shù)唱歌，將要飛回南方時(shí)，鳥(niǎo)兒答應(yīng)了樹(shù)的請(qǐng)求還要回來(lái)唱歌給樹(shù)聽(tīng)。可是第二年春天，當(dāng)鳥(niǎo)兒飛回來(lái)找它的朋友時(shí)，樹(shù)卻不見(jiàn)了。鳥(niǎo)兒四處尋訪，最后找到由樹(shù)做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友

16、不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿(mǎn)了憂(yōu)傷和惆悵，面對(duì)著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。告訴我們做人要珍惜友情信守承諾和保護(hù)大自然。12、小木偶的故事 呂麗娜講了 老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，以為只要會(huì)笑小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)；接著寫(xiě)小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫(xiě)小木偶在女巫的點(diǎn)化下，擁有了所有的表情，此時(shí)他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！备嬖V我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰(shuí)要是不會(huì)笑，就無(wú)法體驗(yàn)生活的快樂(lè)。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的

17、事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。13、白鵝 豐子愷講了 一只引吭大叫音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝；告訴我們要熱愛(ài)生活關(guān)愛(ài)生命和學(xué)習(xí)作者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格。14、白公鵝 （俄）葉諾索夫講了 一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優(yōu)美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)對(duì)事物進(jìn)行具體描寫(xiě)的方法。15、貓 講了 一只既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓；告訴我們要學(xué)會(huì)感受人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，要熱愛(ài)生活，要學(xué)習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法。16、母雞 老舍講了 一只先無(wú)病呻

18、吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。告訴我們要學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的表現(xiàn)方法必崇敬母愛(ài)。17、長(zhǎng)城講了 東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬(wàn)三千多里長(zhǎng)，遠(yuǎn)看如長(zhǎng)龍，近看高大堅(jiān)固，凝聚我國(guó)勞動(dòng)人民血汗與智慧的萬(wàn)里長(zhǎng)城；告訴我們要了解長(zhǎng)城，知道它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法（從不同的觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開(kāi)聯(lián)想）。18、頤和園講了 長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園；告訴我們要學(xué)會(huì)從語(yǔ)言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色和園林藝術(shù)的魅力，以及體會(huì)

19、課文的寫(xiě)作方法。19、秦兵馬俑講了 在我國(guó)西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類(lèi)型眾多、個(gè)性鮮明，舉世無(wú)雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑；告訴我們要學(xué)會(huì)從整體到部分、從一般到重點(diǎn)的觀察方法和列數(shù)字的說(shuō)明手法。20、古詩(shī)兩首黃鶴樓送之廣陵 唐，講了 唐代大詩(shī)人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們要珍惜友誼。送元二使安西 唐，講了 孟浩然的朋友元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，孟浩然特意從長(zhǎng)安趕到渭城來(lái)送行；告訴我們學(xué)會(huì)感受朋友之間的深情厚誼和積累熱愛(ài)祖國(guó)的。21、搭石 劉章講了 一條無(wú)名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好情感的一排排搭石；告訴我們要能從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情

20、景中體會(huì)人性美，和學(xué)會(huì)從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美。22、跨越海峽的生命橋 竹林講了 大陸青年小錢(qián)患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛(ài)心挽救了小錢(qián)的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個(gè)感人的故事；告訴我們?nèi)伺c人之間有著美好的情感，臺(tái)灣人民和大陸人民有著難以割舍的骨肉親情。23、卡羅納 （意大利）亞米契斯講了 小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他、熱情地安慰他、默默地關(guān)愛(ài)他；告訴我們要能從講述的故事中體會(huì)到人與人之間要真誠(chéng)理解、互相關(guān)愛(ài)，以及學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的方法。24、給予是快樂(lè)的 （美）丹克拉克講了 圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)

21、了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會(huì)到“給予是快樂(lè)的”；告訴我們要助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。25、為中華之崛起而讀書(shū) 陳沚講了 少年周恩來(lái)在租界耳聞目睹中國(guó)人受洋人欺侮的事；告訴我們要思考自己讀書(shū)的目的，將自己的學(xué)習(xí)生活與國(guó)家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起。26、那片綠綠的抓山虎 肖復(fù)興講了 1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷；告訴我們 學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人、學(xué)習(xí)通過(guò)描寫(xiě)景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。27、烏塔 汪曉潔講了 “我”在羅馬遇到14歲的德國(guó)小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨(dú)自一人，費(fèi)用也是她用三年時(shí)間打工所掙；告訴我們一是要獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)，二是想要全