合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

1、Word 合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)（精選9篇） 合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇1 我校的少年宮合唱小組經(jīng)過本學(xué)期的努力，合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、美麗、具有感染力的聲音來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作： 一、呼吸訓(xùn)練 在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員把握基礎(chǔ)學(xué)問，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。胸腹式呼吸法?！癝”音的練習(xí)。顫唇練習(xí)。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到唱歌中來(lái)。 二、發(fā)聲訓(xùn)練 合唱隊(duì)的同學(xué)剛開頭大都聲音“白”而“扁”

2、，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對(duì)這種狀況，我們先采納哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，再訂正不正確的咬字吐字，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。 三、合唱曲訓(xùn)練 本學(xué)期訓(xùn)練我們選了兩首歌曲，一是蔡國(guó)慶版的聽媽媽講那過去的事情，一是合唱曲我把祖國(guó)愛在心窩里。在合唱訓(xùn)練中我們一般采納視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高精確 、節(jié)奏精確 。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。在把握了基本旋律后，再作情感、律動(dòng)等藝術(shù)方面的處理。努力使合唱隊(duì)各聲部的聲音能夠整齊、統(tǒng)一、和諧。十一月，在“靈小”百年校慶的文藝演出中，我們合唱隊(duì)的同學(xué)一曲聽媽媽講那過去的事情深情的演唱獲得

3、了觀眾的全都好評(píng)。 雖然有了一點(diǎn)進(jìn)步，但合唱隊(duì)還是存在著一些問題：1、同學(xué)的視唱及音準(zhǔn)有待于進(jìn)一步提高。2、高音的演唱不到位。3、聲部的協(xié)作。下學(xué)期我們應(yīng)在進(jìn)一步加強(qiáng)合唱基本訓(xùn)練的同時(shí)，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。 合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇2 經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、美麗、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。 在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作： 一、合唱隊(duì)的組織 (一)選擇隊(duì)員、劃分聲部 我們學(xué)校三千多名同學(xué)，考慮到合唱對(duì)同學(xué)的要求較高，就是說(shuō)應(yīng)在同學(xué)具備肯定的識(shí)譜力量、聽音力量與唱歌基本技能的

4、基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊(duì)所汲取的成員都是學(xué)習(xí)成果優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)精確 、聽辨力量較強(qiáng)，并對(duì)音樂感愛好的同學(xué)。 選好隊(duì)員后依據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊急、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。 另外還準(zhǔn)時(shí)依據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的支配，工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、童聲合唱隊(duì)的訓(xùn)練 在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員把握基礎(chǔ)學(xué)問，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。 1、呼吸訓(xùn)練 氣息是發(fā)聲的動(dòng)力

5、，只有把握正確的呼吸后，才能獲得抱負(fù)的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求同學(xué)把握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，依據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的“嘶”聲，有掌握地漸漸呼出。突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到唱歌中來(lái)。 2、發(fā)聲訓(xùn)練 剛?cè)牒铣獔F(tuán)的同學(xué)都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對(duì)這種狀況，我們先采納哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。 在發(fā)聲訓(xùn)練中留意了結(jié)合咬字吐

6、字進(jìn)行練習(xí)，我們要求同學(xué)將不太簡(jiǎn)單讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)留意訂正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了肯定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。 三、合唱訓(xùn)練 1、熟識(shí)歌曲，把握旋律 這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲，一是西風(fēng)的話二是歌曲歡樂的小隊(duì)。在合唱訓(xùn)練中我們一般采納視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高精確 、節(jié)奏精確 。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避開單調(diào)乏味而致同學(xué)疲憊。演唱時(shí)不急于填詞，先要求同學(xué)將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)

7、同學(xué)唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)留意正確的分句、氣息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣削減填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使同學(xué)更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律把握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。 2、歌曲的藝術(shù)處理 兩首合唱曲隊(duì)員在把握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們準(zhǔn)時(shí)的作了藝術(shù)處理。 經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情唱歌。 我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓同學(xué)唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培育同學(xué)的和聲聽覺，進(jìn)展和聲思維

8、，提高合唱技巧和力量，所以要求同學(xué)要將全部聲部的旋律都把握，讓同學(xué)在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)整自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。 總之，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成果，在今年六一匯演中，我們的表演受到大家的好評(píng)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱忱，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，樂觀啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，通過有表情地唱歌使同學(xué)真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以進(jìn)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍! 合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇3 五班級(jí)英語(yǔ)作文社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 在這學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)得非常樂觀，能做到不

9、遲到，不早退，不缺席。通過造句，句型轉(zhuǎn)換，看圖寫作等訓(xùn)練方法，并背誦多篇精致短文，我社同學(xué)的作文水平有了明顯提高，同學(xué)能用學(xué)過的句型比較精確 的表達(dá)自己的想法，有好多同學(xué)能用老師給的難度較高的句子精確 抒發(fā)自己的感情，社團(tuán)的訓(xùn)練成果可在平常的測(cè)驗(yàn)中顯現(xiàn)出來(lái)，社團(tuán)同學(xué)的作文水平明顯比其他同學(xué)好了許多，這與平常的訓(xùn)練密不行分。 在六一兒童節(jié)的時(shí)候社團(tuán)的一些同學(xué)還用英文歌表演了歌伴舞Lemon tree，受到了老師和同學(xué)的好評(píng)，之后同學(xué)用自己稚嫩但真實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了自己的所思所想，社團(tuán)活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活，開闊了同學(xué)們的視野，提高了同學(xué)們的寫作力量，還使同學(xué)學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的學(xué)問，悟出了

10、很多道理。 在英語(yǔ)作文社團(tuán)里，同學(xué)們都交到了很多知心伴侶，一起探討問題，在聲音記憶盒里保藏了很多歡聲笑語(yǔ)，使同學(xué)感到非常充實(shí)。 英語(yǔ)作文社團(tuán)就像一位辛勤的園丁，栽培出一朵朵姹紫嫣紅的鮮花;她又像一個(gè)漂亮而又溫馨的大花園，很多小花小草都從泥土里鉆出奇怪 的小腦袋，無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著、玩耍著，同學(xué)們?cè)谟^賞美文的同時(shí)享受美妙的生活，并提高英語(yǔ)寫作力量。 合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇4 學(xué)校英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 秋去冬至，涼快的秋風(fēng)已離我們遠(yuǎn)去，布滿寒冷的冬季已經(jīng)來(lái)臨，不知不覺這學(xué)期的社團(tuán)工作已經(jīng)進(jìn)入尾聲。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的支配，我們?cè)敿?xì)負(fù)責(zé)的英語(yǔ)社團(tuán)，主要是由五班級(jí)的同學(xué)組成,共14位同學(xué)，大部分是英語(yǔ)成果好的，

11、有些是對(duì)英語(yǔ)感愛好的。在社團(tuán)活動(dòng)中，我從高班級(jí)同學(xué)自我意識(shí)明顯、語(yǔ)言學(xué)習(xí)力量強(qiáng)、接受新奇事物快的實(shí)際狀況動(dòng)身，側(cè)重于開展閱讀拓展訓(xùn)練，為同學(xué)溝通語(yǔ)言習(xí)得、展現(xiàn)語(yǔ)言交際功能供應(yīng)了平臺(tái)?；仡櫚肽甑墓ぷ鳎乜偨Y(jié)如下： 1.指導(dǎo)思想及目標(biāo) 為提高我校同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，增加英語(yǔ)意識(shí)和英語(yǔ)力量，進(jìn)一步進(jìn)展校本課程，進(jìn)一步完善教學(xué)策略，建立此社團(tuán)。同學(xué)在“歡樂英語(yǔ)社團(tuán)”活動(dòng)中收獲的不僅僅是學(xué)問與力量的提高，更重要的是行為習(xí)慣與人生境界的升華。通過社團(tuán)活動(dòng)，同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的歡樂，激發(fā)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，養(yǎng)成了同學(xué)良好的習(xí)慣，進(jìn)展了同學(xué)的共性提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)促進(jìn)了同學(xué)的全面的進(jìn)展，展現(xiàn)了同學(xué)的英語(yǔ)

12、才華。 2.社團(tuán)活動(dòng)過程 本學(xué)期社團(tuán)共有11次課程，22節(jié)課，期末社團(tuán)展現(xiàn)的方式為話劇表演，為達(dá)成目標(biāo)，我們將課程主要分為六個(gè)階段。 第一個(gè)階段，話劇基礎(chǔ)學(xué)問講授 為擴(kuò)展同學(xué)視野，做好話劇表演，首先讓同學(xué)了解話劇的定義，話劇的分類，話劇表演技巧以及話劇表演中應(yīng)留意的問題等等。 其次個(gè)階段，話劇劇目選擇階段 充分發(fā)掘同學(xué)共性，在確認(rèn)同學(xué)英語(yǔ)水平的基礎(chǔ)上，查找合適的劇目。雖然五班級(jí)同學(xué)已學(xué)習(xí)了2年英語(yǔ)，參與本社團(tuán)同學(xué)也主要是學(xué)習(xí)成果較好的同學(xué)，但由于口語(yǔ)水平和表演力量的限制，我們?cè)趲讉€(gè)劇目中選擇了經(jīng)典劇目Snow White and the Seven Dwarfs (白雪公主和七個(gè)小矮人)。 第

13、三個(gè)階段，劇本教授階段 Snow White and the Seven Dwarfs 劇本較長(zhǎng)，生詞也較多，如dwarf, dangerous, prince, princess, mirror等， 在講授的時(shí)候依據(jù)劇本情景，同學(xué)把握的更簡(jiǎn)單。同樣的方法學(xué)習(xí)了劇本中的重點(diǎn)短語(yǔ)、重點(diǎn)句子。同學(xué)把握較好。 第四個(gè)階段， 角色選擇階段 依據(jù)同學(xué)共性特點(diǎn)及英語(yǔ)水平，確定了角色. 第五個(gè)階段，話劇排練階段 同學(xué)在熟背自己臺(tái)詞的基礎(chǔ)上，通過理解人物心理及角色需要，適當(dāng)加入表情及動(dòng)作，留意了語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的變化，基本上能表演到位。 第六個(gè)階段，話劇展現(xiàn)階段 歡樂英語(yǔ)社團(tuán)“讓同學(xué)更加自信、更加上進(jìn)、更加友善、更加

14、樂觀”，這種感覺是精致的精神食糧。一個(gè)人的成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)史、是閱讀史、是自我完善自我提高史教育的目的就是教書育人，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和健康向上的人格，是“歡樂英語(yǔ)社團(tuán)”活動(dòng)的宗旨。我們將連續(xù)努力! 合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇5 聽，新年的鐘聲快響了，社團(tuán)活動(dòng)課已接近尾聲，回顧這一學(xué)期的課程，清晰的聽到心底發(fā)出的聲音別讓學(xué)英語(yǔ)游離于愛好之外。 本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)共進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)9次，活動(dòng)內(nèi)容主要是歡樂英語(yǔ)秀自我、歡樂英語(yǔ)美文觀賞 、歡樂英語(yǔ)歌曲觀賞、歡樂英語(yǔ)故事觀賞、歡樂英語(yǔ)節(jié)日觀賞。通過一系列的活動(dòng)，培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的深厚愛好，讓同學(xué)在活動(dòng)中積累了肯定的詞匯量，增加了閱讀理解的力量，熬煉了同學(xué)的表達(dá)力量

15、。 一、注意同學(xué)英語(yǔ)習(xí)慣的培育 英國(guó)聞名哲學(xué)家弗蘭西斯.培根說(shuō)：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人生。人自幼就應(yīng)當(dāng)通過完善的教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！币虼藢?duì)于五班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),培育一種良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣是多么的重要,本學(xué)期初我就對(duì)愛好小組的同學(xué)以及家長(zhǎng)做出了要求,必需養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣,比如早上起床聽聽英語(yǔ)或晚上睡覺前聽聽英語(yǔ),一個(gè)星期結(jié)束了鞏固一下所學(xué)的學(xué)問等等。 二、注意同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好的培育 要想學(xué)好英語(yǔ)，愛好是至關(guān)重要的。所以培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛好是組織英語(yǔ)愛好小組的首要任務(wù)。在本學(xué)期的英語(yǔ)愛好活動(dòng)中，我大膽使用課外教材，以新的切入點(diǎn)進(jìn)行英語(yǔ)教育，并運(yùn)用同學(xué)喜愛的方式

16、進(jìn)行授課，例如用英語(yǔ)演情景劇、唱英文歌、英語(yǔ)小嬉戲等等。使同學(xué)感覺到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件好玩又好玩的事，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了深厚的愛好。 三、注意同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的培育 英語(yǔ)還是一門語(yǔ)言課，因此能說(shuō)會(huì)說(shuō)才是真正的重點(diǎn)，因此我將課堂中的大部分時(shí)間用在與同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)交際上。主要通過同學(xué)跟讀、師生對(duì)話、同學(xué)相互情景對(duì)話的方式增加同學(xué)的口語(yǔ)熬煉，訂正同學(xué)的發(fā)音，使同學(xué)真正領(lǐng)悟英語(yǔ)的精髓，而不是單純的學(xué)“啞巴英語(yǔ)”。 四、注意同學(xué)實(shí)踐與合作意識(shí)的培育 結(jié)合歡樂英語(yǔ)節(jié)日觀賞，我組織同學(xué)以小組為單位，進(jìn)行手抄報(bào)、賀卡的制作，讓同學(xué)在合作中實(shí)踐所學(xué)學(xué)問，培育了同學(xué)學(xué)以致用，讓他們?cè)诎l(fā)揮自己的力量的同時(shí)，學(xué)會(huì)與他人的合作與分

17、工。 一個(gè)學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)課圓滿的結(jié)束了，但是在這次活動(dòng)中我的工作還存在著不足，如課堂活動(dòng)還可以支配得更多一些，英語(yǔ)的學(xué)問面可以拓展得更寬一些等。在今后我會(huì)本著一切為了同學(xué)的指導(dǎo)思想，努力把英語(yǔ)愛好小組活動(dòng)開展得更加豐富多彩! 合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇6 本學(xué)期我校連續(xù)將“合唱”作為藝術(shù)品牌，我校組織的校合唱隊(duì)的目的，首先是順應(yīng)全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的潮流，讓音樂的元素滲透到素養(yǎng)教育之中，培育同學(xué)喜愛音樂、表現(xiàn)音樂的力量，在訓(xùn)練和演出的過程中，讓同學(xué)真正感到音樂的藝術(shù)魅力，從而提高同學(xué)的音樂觀賞力量和聲樂力量，同時(shí)激發(fā)了同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作精神，陶冶情操、開拓視野，使同學(xué)在各方面都得到全面、健康的進(jìn)展，使音樂教

18、育起到豐富素養(yǎng)的教育的作用，現(xiàn)將本學(xué)期校合唱隊(duì)的活動(dòng)總結(jié)如下： 一、選擇隊(duì)員、劃分聲部 考慮到合唱對(duì)同學(xué)的要求較高，就是說(shuō)應(yīng)在同學(xué)具備肯定的識(shí)譜力量、聽音力量與唱歌基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行。所以，我們擴(kuò)建合唱隊(duì)所汲取的成員都是學(xué)習(xí)成果優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)精確 、聽辨力量較強(qiáng)，并對(duì)音樂感愛好的同學(xué)。 選好隊(duì)員后依據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊急、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。 二、合唱隊(duì)的訓(xùn)練 在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員把握基礎(chǔ)學(xué)問，為合唱教學(xué)打好

19、基礎(chǔ)。 1、呼吸訓(xùn)練 氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有把握正確的呼吸后，才能獲得抱負(fù)的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要求同學(xué)把握正確的呼吸方法，這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到唱歌中來(lái)。 2、發(fā)聲訓(xùn)練 剛?cè)牒铣?duì)的同學(xué)都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。在發(fā)聲訓(xùn)練中留意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了肯定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。 三、合唱訓(xùn)練 1、熟識(shí)歌曲，把握旋律 這一學(xué)期訓(xùn)練我們選了兩首歌曲：歌聲與微笑、同一首歌。在合唱訓(xùn)練中我們要求音高精確 、節(jié)奏精確 。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避開單調(diào)乏味而

20、致同學(xué)疲憊。演唱時(shí)不急于填詞，先要求同學(xué)將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)同學(xué)唱好自己聲部的旋律，各聲部的旋律把握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。 2、歌曲的藝術(shù)處理 兩首合唱曲隊(duì)員在把握了基本旋律后，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們準(zhǔn)時(shí)的作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情唱歌，調(diào)整自身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。 總之，經(jīng)過老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成果，在下個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱忱，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工

21、作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，樂觀啟發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，通過有表情地唱歌使同學(xué)真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以進(jìn)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍! 合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇7 本學(xué)期我們以最快的速度組建了學(xué)校合唱社團(tuán)。經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力，隊(duì)員們都能用和諧、美麗、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。下面是我在訓(xùn)練的過程中做的幾點(diǎn)工作: 一、童聲合唱社團(tuán)的訓(xùn)練 在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員把握基礎(chǔ)學(xué)問，為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。 1.呼吸訓(xùn)練 氣息是發(fā)聲的動(dòng)力，只有把握正確的呼吸后，才能獲得抱負(fù)的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前，首先要

22、求同學(xué)把握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。舒起練習(xí)。吸氣時(shí)，依據(jù)指揮手勢(shì)，口鼻一起緩緩吸氣，吸后停留瞬間，用輕柔的嘶-聲，有掌握地漸漸呼出。突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒，用跳音嘶、嘶、嘶、嘶將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持，并能逐步運(yùn)用到唱歌中來(lái)。 2.發(fā)聲訓(xùn)練 剛?cè)牒铣獔F(tuán)的同學(xué)都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音白而扁，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對(duì)這種狀況，我們先采納哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。 在發(fā)聲訓(xùn)練中留意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求同學(xué)將不太簡(jiǎn)單讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀

23、，隨時(shí)留意訂正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了肯定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。 二、合唱訓(xùn)練 1.熟識(shí)歌曲，把握旋律 這一學(xué)期訓(xùn)練我選了一首抒情的歌曲螢火蟲。在合唱訓(xùn)練中我一般采納視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高精確 、節(jié)奏精確 。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避開單調(diào)乏味而致同學(xué)疲憊。演唱時(shí)不急于填詞，先要求同學(xué)將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)同學(xué)唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)留意正確的分句、氣息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鳴來(lái)合

24、唱，這樣削減填入歌詞后的音準(zhǔn)問題，又使同學(xué)更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律把握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。 2.歌曲的藝術(shù)處理 隊(duì)員們?cè)诎盐樟嘶拘珊?，為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們準(zhǔn)時(shí)的作了藝術(shù)處理。 經(jīng)過處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺地根據(jù)作品規(guī)定的速度、力度與表情唱歌。 我在合唱訓(xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓同學(xué)唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌，而是要通過合唱的訓(xùn)練培育同學(xué)的和聲聽覺，進(jìn)展和聲思維，提高合唱技巧和力量，所以要求同學(xué)要將全部聲部的旋律都把握，讓同學(xué)在各個(gè)聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下，能調(diào)整自

25、身的音量和速度，達(dá)到聲音和諧的效果。 通過這次社團(tuán)的訓(xùn)練激發(fā)了生學(xué)習(xí)音樂的愛好，通過有表情地唱歌使同學(xué)真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以進(jìn)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍! 合唱社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇8 合唱社團(tuán)活動(dòng)自從本學(xué)期以來(lái)，開設(shè)了將近3個(gè)月的時(shí)間，在這三個(gè)月的時(shí)間里，不僅看到了大家的成長(zhǎng)，也促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng)。合唱-它本身就體現(xiàn)團(tuán)結(jié)，協(xié)作的精神，不像獨(dú)唱，追求的只是個(gè)人的聲音，它更需要長(zhǎng)期的協(xié)作。 關(guān)于聲音與氣息的統(tǒng)一訓(xùn)練，在開展合唱的初期，由于選擇的班級(jí)跨度較大，從一班級(jí)到六班級(jí)，都是嗓子條件比較好的同學(xué)，但是低班級(jí)的同學(xué)對(duì)于氣息的熟悉，聲音的統(tǒng)一包括唱譜時(shí)都存在一些困難，所以不得不放慢速度，

26、逐字逐句地進(jìn)行。整個(gè)課堂一節(jié)課只有40分鐘,隊(duì)伍又浩大,有40多人,所以在初期,的確面臨著一些困難.后來(lái)在虞教育的建議下,由40多人改為12人. 在接下來(lái)的時(shí)間里，同學(xué)的素養(yǎng)有了明顯的提高,高、低聲部的同學(xué)有了明顯的合作意識(shí)以及聽辨音的力量，視唱、識(shí)譜力量也有所提高，對(duì)于歌曲的心情，在老師的指導(dǎo)下能較好地表現(xiàn)。 在訓(xùn)練中，運(yùn)用呼吸訓(xùn)練法，讓同學(xué)查找聞花香的感覺。剛進(jìn)社團(tuán)時(shí)，同學(xué)都未經(jīng)過發(fā)聲練習(xí)，聲音白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對(duì)這種狀況，我先采納哼鳴練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音的位置，取得聲音的共性。在發(fā)聲練習(xí)中留意結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)。 在歌曲的選擇上，定了瑤山夜歌、小螺號(hào),在合唱訓(xùn)練中，我采納了視唱法,要求音高精確 ，節(jié)奏精確 。力求連貫，完整。演唱時(shí)不忘填詞，先要求同學(xué)把兩個(gè)聲部都學(xué)會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)，在練習(xí)分聲部時(shí)，除了音高、節(jié)奏外，應(yīng)留意正確的分句，氣息的保持以及音量的掌握，然后，用哼鳴來(lái)合唱，使同學(xué)更好地體會(huì)歌