景觀建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建構(gòu)

1、四川美術(shù)學(xué)院2008年度中干調(diào)研課題課題名稱(chēng)：景觀建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建構(gòu) 課題負(fù)責(zé)：黃 耘 課題參與：鄧楠 張劍濤 所在院系： 建 筑 藝 術(shù) 系 2008年12月25日景觀建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建構(gòu)2008年我系景觀建筑專(zhuān)業(yè)正式獲批，在此之前我系已組織骨干教師提前進(jìn)行該專(zhuān)業(yè)的籌備和調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研過(guò)程中的一些思考和構(gòu)想梳理如下。一、景觀建筑學(xué)設(shè)立的背景全世界人口過(guò)百萬(wàn)的城市分布圖2015年百萬(wàn)人口城市分布預(yù)測(cè)圖20152015通過(guò)比對(duì)這幾副圖我們不難發(fā)現(xiàn)，大型城市的發(fā)展在傳統(tǒng)發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)相對(duì)穩(wěn)定，而在中國(guó)和印度卻呈現(xiàn)高速發(fā)展的勢(shì)頭，我國(guó)已經(jīng)成為未來(lái)城市建設(shè)的龍頭地域，這就構(gòu)成了景觀建筑學(xué)成長(zhǎng)壯大的宏大時(shí)代

2、背景。1、構(gòu)建健康良好人地關(guān)系的需要在本世紀(jì)世界各地的現(xiàn)代化進(jìn)程中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，人地關(guān)系陷入緊張狀態(tài)，城市發(fā)展造成的環(huán)境惡化、資源耗費(fèi)等惡果已經(jīng)嚴(yán)重威脅人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，這些問(wèn)題在我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中也已經(jīng)凸顯。研究解決這些問(wèn)題已是當(dāng)務(wù)之急，景觀建筑學(xué)已越來(lái)越成為協(xié)調(diào)、建構(gòu)人地關(guān)系的一門(mén)重要學(xué)科。2、城市建設(shè)的需要2007年城市化率數(shù)據(jù)來(lái)看，全球是50%，中國(guó)是43.7%，重慶達(dá)到48.3%，當(dāng)前我國(guó)的城市建設(shè)領(lǐng)域已經(jīng)拓展到建筑、城市規(guī)劃、城市外空間（包括綠地、園林、公園、廣場(chǎng)、街道、濱水區(qū)）等范圍，這些內(nèi)容對(duì)景觀建筑學(xué)已經(jīng)廣泛涉及，而在未來(lái)50年城市仍將持續(xù)增長(zhǎng)，這為景觀建筑學(xué)提供了巨大的舞臺(tái)

3、。3、城郊農(nóng)村建設(shè)的需要在我國(guó)目前的城郊農(nóng)村建設(shè)上廣泛存在著土地資源利用的矛盾、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力安置等問(wèn)題，同時(shí)也出現(xiàn)了城市休閑向鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移，郊區(qū)旅游日益升溫等新的機(jī)會(huì)，要解決問(wèn)題和利用機(jī)會(huì)就需要景觀建筑學(xué)的介入。4、自然景區(qū)建設(shè)的需要在旅游業(yè)作為一項(xiàng)重要綠色產(chǎn)業(yè)被日益重視的今天，風(fēng)景名勝區(qū)、生態(tài)保護(hù)區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)、森林、草場(chǎng)、水域等項(xiàng)目的建設(shè)離不開(kāi)景觀建筑學(xué)的支持。5、政策背景在全面建設(shè)小康社會(huì)的任務(wù)背景下，目前我國(guó)已經(jīng)將以上各項(xiàng)建設(shè)納入規(guī)劃管理和建設(shè)部署，并已經(jīng)出臺(tái)了一系列相關(guān)政策和計(jì)劃，如西部大開(kāi)發(fā)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展綜合實(shí)驗(yàn)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等，這為景觀建筑學(xué)施展才能提

4、供了政策支持。6、重慶本地建設(shè)發(fā)展態(tài)勢(shì)的需要與機(jī)遇2006年重慶市城鎮(zhèn)建設(shè)與改造投入1661.83億元，占全社會(huì)固定資產(chǎn)投資總額的67.8%，平均年增長(zhǎng)25.4；園林綠化建設(shè)投資額10.4億元，園林綠地面積21463公頃，公共綠地面積6474公頃，平均年增長(zhǎng)19.3；市政建設(shè)投資額185.5億元；環(huán)保投資額84.64億元，較上年增長(zhǎng)19.5億元，自然保護(hù)區(qū)面積91.31萬(wàn)公頃,保護(hù)區(qū)面積占土地總面積比重11.08%, 生態(tài)示范區(qū)面積達(dá)到72.60萬(wàn)公頃相關(guān)行業(yè)產(chǎn)值狀況如下：建筑業(yè)總產(chǎn)值895.09億元，較上年增長(zhǎng)194.58億元；旅游業(yè)總收入346.1億元，占GDP百分比9.92%，預(yù)計(jì)201

5、0年將達(dá)到600億元，占GDP百分比12%，發(fā)展趨勢(shì)迅猛；重慶也以健全了規(guī)劃、建設(shè)、林業(yè)、綠化、旅游、市政等相關(guān)職能管理部門(mén)。二、景觀建筑專(zhuān)業(yè)的定義與發(fā)展?fàn)顩r1、景觀建筑學(xué)的定義景觀建筑學(xué)（Landscape Architecture）是關(guān)于如何安排土地及土地上的物件和空間，為人創(chuàng)造安全、高效、健康和舒適的環(huán)境的科學(xué)和藝術(shù)。2、景觀建筑學(xué)的專(zhuān)業(yè)方向根據(jù)解決問(wèn)題的性質(zhì)、內(nèi)容和尺度不同，景觀建筑學(xué)包含兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：景觀規(guī)劃（Landscape Planning）：指在較大的尺度范圍內(nèi)，基于對(duì)自然和人文過(guò)程的認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系。具體地說(shuō)，即為某些使用目的安排最合適的土地利用方式。景觀設(shè)計(jì)（La

6、ndscape Design）：是指對(duì)某個(gè)特定地方的設(shè)計(jì)就是景觀設(shè)計(jì)。3、景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師從業(yè)范圍景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師的涉及范圍從純自然的生態(tài)保護(hù)和恢復(fù)，到城市中心地段的空間設(shè)計(jì)以及國(guó)土與區(qū)域規(guī)劃設(shè)計(jì)等，這些領(lǐng)域都有其他專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師所不能代替的工作需要景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師來(lái)完成，如對(duì)土地、戶(hù)外空間的分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、保護(hù)、恢復(fù)等。該行業(yè)的職業(yè)資格認(rèn)證是注冊(cè)景觀設(shè)計(jì)師（中國(guó)建筑裝飾協(xié)會(huì)）職業(yè)資格認(rèn)證。這個(gè)行業(yè)涉及到與其他相關(guān)職業(yè)的區(qū)別和交叉?？偟膩?lái)說(shuō)，景觀設(shè)計(jì)師、建筑設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、市政工程師、城市規(guī)劃師、風(fēng)景園林師，都是與“營(yíng)造”環(huán)境相關(guān)的職業(yè)。而城市規(guī)劃師是為整個(gè)城市或區(qū)域的發(fā)展制定總體（空間）計(jì)劃。早

7、期這個(gè)領(lǐng)域同景觀設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)有著更緊密的聯(lián)系，更偏重物質(zhì)環(huán)境規(guī)劃，而今它已發(fā)展成一項(xiàng)更獨(dú)立、更注重社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行業(yè)；市政工程師是負(fù)責(zé)為市政公用設(shè)施，如道路、橋梁、管網(wǎng)等公共設(shè)施的建造提供技術(shù)依據(jù)；建筑師是設(shè)計(jì)具有特定功能的建筑物，如住宅建筑、商場(chǎng)建筑、醫(yī)療建筑等；室內(nèi)設(shè)計(jì)師則是對(duì)建筑空間的格局和形態(tài)再處理，使之更適應(yīng)人的需求。4、國(guó)外學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r目前國(guó)際上該專(zhuān)業(yè)較有影響力的協(xié)會(huì)有IFLA、ASLA、CELA、ECLAS、EFLA、AILA等，即：國(guó)際景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)、美國(guó)景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)、美國(guó)景觀設(shè)計(jì)教育委員會(huì)、歐洲景觀教育大學(xué)聯(lián)合會(huì)、歐洲景觀設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)、澳大利亞景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)Internati

8、onal Federation of Landscape Architecture; American Society of Landscape Architecture ; Council of Educators in Landscape Architecture; /la/celaEuropean Council of Landscape Architecture School; /European Foundation for Landscape Architecture; Australian Institute of Landscape Architecture; .au/美國(guó)、加

9、拿大現(xiàn)有60多所高校設(shè)置了該專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位。45個(gè)州有權(quán)授予景觀設(shè)計(jì)師頭銜。美國(guó)景觀設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)（ASLA）已經(jīng)發(fā)展有48個(gè)分會(huì)，近13500專(zhuān)業(yè)人員。據(jù)我系教師調(diào)研得知，開(kāi)設(shè)該專(zhuān)業(yè)的巴黎凡爾賽國(guó)立景觀學(xué)院已經(jīng)完成了由傳統(tǒng)園藝、農(nóng)藝專(zhuān)業(yè)向景觀建筑學(xué)的轉(zhuǎn)型，如他們開(kāi)設(shè)的景觀設(shè)計(jì)課就有城市困地改造課題（市中區(qū)廢棄火車(chē)站改造）、旅游區(qū)景觀規(guī)劃課題（地中海 濱海旅游區(qū)規(guī)劃）、自然保護(hù)區(qū)生態(tài)修復(fù)課題等相關(guān)內(nèi)容。法國(guó)拉維萊特建筑學(xué)院也已經(jīng)將景觀設(shè)計(jì)引入建筑學(xué)教學(xué)，并開(kāi)展了亞洲聯(lián)系項(xiàng)目“景觀理念與建筑學(xué)教育”。國(guó)內(nèi)學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院(簡(jiǎn)稱(chēng)GSLA，PKU)成立于2003年元月，其前

10、身為1998年元月創(chuàng)辦的北京大學(xué)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中心；西南交通大學(xué)建筑學(xué)院于2002年9月開(kāi)始招收建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)(景觀建筑學(xué)方向)，2003年9月正式招收第一屆景觀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)(教育部批準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng))本科生，學(xué)制四年；2003年又批準(zhǔn)華南理工等大學(xué)設(shè)立此專(zhuān)業(yè)。清華大學(xué)建筑學(xué)院也開(kāi)設(shè)了該專(zhuān)業(yè)；四川美術(shù)學(xué)院 建筑藝術(shù)系于2006年9月開(kāi)始招收建筑學(xué) (含景觀建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)方向)學(xué)生，2007年9月申報(bào)獲準(zhǔn)正式招收第一屆景觀建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)(教育部批準(zhǔn)的工程類(lèi)專(zhuān)業(yè))本科生，學(xué)制為四年。成為全國(guó)美術(shù)學(xué)院第一個(gè)申報(bào)獲準(zhǔn)設(shè)立的學(xué)科，以及重慶市首個(gè)正式招生的院系。三、景觀建筑專(zhuān)業(yè)的發(fā)展構(gòu)想構(gòu)想一：景觀建筑學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)景觀建筑學(xué)

11、是一門(mén)基于建筑學(xué)基本理論體系，向景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)、景觀資源保護(hù)與利用、景觀建設(shè)與管理三個(gè)領(lǐng)域的拓展，是一門(mén)綜合自然科學(xué)、建造技術(shù)、生態(tài)、人文與藝術(shù)的應(yīng)用性學(xué)科。本院建筑藝術(shù)系景觀建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)本科（4年）教育培養(yǎng)目標(biāo)如下：1、掌握景觀建筑學(xué)的基本原理；2、掌握工程制圖、電腦輔助設(shè)計(jì)等基本技能；3、了解園林景觀工程相關(guān)技術(shù)；4、了解植物學(xué)、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)、技能；5、了解相關(guān)土地規(guī)劃法規(guī)；6、具有景觀環(huán)境規(guī)劃和設(shè)計(jì)能力，能夠擔(dān)任景觀規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計(jì)、園林綠地規(guī)劃、建筑環(huán)境設(shè)計(jì)等工作；7、具備較高人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。構(gòu)想二：以項(xiàng)目為主導(dǎo)，以教學(xué)模塊（知識(shí)及能力構(gòu)成的板塊）為支撐的課程結(jié)構(gòu)模

12、塊1：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)要點(diǎn)：提高基礎(chǔ)造型能力；模塊2：景觀設(shè)計(jì)圖解及概念表達(dá)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)從設(shè)計(jì)項(xiàng)目的思考過(guò)程、表現(xiàn)力、實(shí)施方式等方面，綜合表達(dá)設(shè)計(jì)概念；模塊3：相關(guān)技術(shù)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)景觀工程、實(shí)施及管理的相關(guān)技術(shù)要點(diǎn)；模塊4：相關(guān)學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)：了解相關(guān)學(xué)科的應(yīng)用性技術(shù)及常識(shí)，如園林植物學(xué)、場(chǎng)地生態(tài)學(xué)、地理信息技術(shù)等；模塊5：相關(guān)歷史及理論知識(shí)要點(diǎn)：將景觀發(fā)展史與環(huán)境觀念、技術(shù)的演化史聯(lián)系起來(lái)，為學(xué)生建構(gòu)一個(gè)精煉有效的知識(shí)框架。課程安排示意圖構(gòu)想三：“U+A+L”三位一體的教學(xué)體系，即建筑設(shè)計(jì) + 景觀建筑 + 城市規(guī)劃1、這三個(gè)專(zhuān)業(yè)擁有共同的研究對(duì)象如何科學(xué)地進(jìn)行土地利用，充分利用自然資源進(jìn)行場(chǎng)地規(guī)劃、共同

13、從事環(huán)境藝術(shù)的創(chuàng)造，以及共同從事歷史與自然地區(qū)的保護(hù)與重建，等等；共同的價(jià)值體系以人居環(huán)境學(xué)為中心共享的師資及教學(xué)資源利用本系師資搭配優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生提供盡可能完善的教學(xué)框架；教學(xué)環(huán)境：四川美院新校區(qū)為1000畝的辦學(xué)場(chǎng)地。建筑藝術(shù)系處于新校區(qū)設(shè)計(jì)類(lèi)教學(xué)樓群F幢，現(xiàn)有教學(xué)場(chǎng)地1800 m2，生均面積為9.45m2。已建立的實(shí)驗(yàn)室:模型實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、木工實(shí)驗(yàn)室。為學(xué)生的動(dòng)手能力創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件。2、擬建景觀資源調(diào)查與分析實(shí)驗(yàn)室，力圖將科學(xué)的方式與人文藝術(shù)的量化結(jié)合在一起，走出有特色的景觀建筑實(shí)驗(yàn)課程方向。有固定的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地3處。3、教師隊(duì)伍：學(xué)院在師資配備上給予了優(yōu)惠條件，現(xiàn)有在編教師14人、

14、專(zhuān)職外聘教師 8人，分別擔(dān)任基礎(chǔ)課、理論課、專(zhuān)業(yè)技術(shù)課及專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)課，其中正教授 3名、副教授 4名、講師 6名；教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)為博士后 1名、在讀博士 1名、獲碩士學(xué)位 13名。在編外籍教授 1名（德）。構(gòu)想四：未來(lái)發(fā)展規(guī)模我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市建設(shè)與人們生活水平的提高，急需景觀建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)人才。城市建設(shè)的持續(xù)發(fā)展，是景觀建筑學(xué)辦學(xué)的保證。 四川美術(shù)學(xué)院根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，制定了景觀建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展規(guī)劃。在學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃中，明確了景觀建筑學(xué)在“十一五”期間辦學(xué)規(guī)模與招生規(guī)劃： 2006年30名（已招生） 2007年30名（已招生） 2008年30名（已招生） 2009年53名 2010年53名

15、四、景觀建筑專(zhuān)業(yè)的建設(shè)嘗試嘗試一：在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課教學(xué)改革1、圖解及快速表達(dá)強(qiáng)調(diào)對(duì)空間的分析與圖解表達(dá)2、立體構(gòu)成課研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)始3、建筑初步“All in one”啟動(dòng)設(shè)計(jì)思維將景觀建筑學(xué)的多方面因素整合在一個(gè)課程中嘗試二：三位一體項(xiàng)目課程改革我系將住宅區(qū)規(guī)劃住宅建筑設(shè)計(jì)住宅區(qū)景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)進(jìn)行組合講授，學(xué)生交叉選課，尹元良教授對(duì)課程總體負(fù)責(zé)，相關(guān)理論課具體安排為住宅區(qū)規(guī)劃原理由尹元良、胡江渝、霍慧霞擔(dān)任，住宅區(qū)景觀規(guī)劃原理由萬(wàn)彤、鄧楠擔(dān)任，深入設(shè)計(jì)階段課程總體負(fù)責(zé)仍是尹元良教授，住宅區(qū)建筑設(shè)計(jì)由胡江渝、霍慧霞擔(dān)任，住宅區(qū)景觀規(guī)劃及設(shè)計(jì)由萬(wàn)彤、鄧楠擔(dān)任。課程結(jié)構(gòu)示意圖住宅區(qū)規(guī)劃階段學(xué)生60人住

16、宅區(qū)建筑設(shè)計(jì)學(xué)生40人住宅區(qū)景觀設(shè)計(jì)學(xué)生40人嘗試三：以課題研究帶動(dòng)學(xué)科建設(shè)，針對(duì)當(dāng)代城鄉(xiāng)需求，設(shè)計(jì)教學(xué)課題我系已有相關(guān)科研課題作為支撐，我主要課題研究方向有：城市公共空間更新城市歷史文化保護(hù)與舊城更新少數(shù)民族聚落形態(tài)風(fēng)景旅游區(qū)景觀資源評(píng)價(jià)及保護(hù)性開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村景觀保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)住宅區(qū)景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)我系對(duì)科研工作一直高度重視，在該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域已取得了部分成果，其中省部級(jí)課題六個(gè)、院級(jí)項(xiàng)目十二項(xiàng)。1. 國(guó)家建設(shè)部、國(guó)家計(jì)劃與發(fā)展委員會(huì)“十一五”計(jì)劃研究項(xiàng)目 重慶湖廣會(huì)館及東水門(mén)歷史文化街區(qū)保護(hù)項(xiàng)目。（獲建設(shè)部國(guó)家計(jì)委全國(guó)300個(gè)評(píng)審項(xiàng)目排名第十三位，已獲國(guó)家歷史文化名城歷史 街區(qū)保護(hù)項(xiàng)目。）2. 市教委人

17、文社科重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目岷江流域羌族聚落文化藝術(shù)形態(tài)研究課題；瀘沽湖地域人居環(huán)境與文化藝術(shù)形態(tài)研究課題3. 市教委課題（省重點(diǎn)縱向項(xiàng)目）重慶傳統(tǒng)山城步道空間形態(tài)研究課題 4. 市規(guī)劃局重點(diǎn)課題 重慶舊城更新策略研究課題；重慶歷史街區(qū)保護(hù)與復(fù)興規(guī)劃對(duì)策研究 5. 渝中區(qū)“十一五”計(jì)劃研究項(xiàng)目，重慶市教委2006年度科學(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目渝中區(qū)下半城舊城有機(jī)更新研究課題6. 四川美術(shù)學(xué)院校級(jí)課題 重慶市黔江區(qū)濯水古鎮(zhèn)保護(hù)研究課題；重慶黔江區(qū)（60平方公里）北部環(huán)線風(fēng)景資源調(diào)查與旅游規(guī)劃研究課題7. 其他院級(jí)科研立項(xiàng)項(xiàng)目有12項(xiàng)，占全院立項(xiàng)項(xiàng)目總數(shù)的23.3。多項(xiàng)重慶主城區(qū)的城市景觀項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)與施工設(shè)計(jì)

18、，如渝中半島傳統(tǒng)山城步道、重慶黃山抗戰(zhàn)遺址博物苑保護(hù)性詳細(xì)規(guī)劃與設(shè)計(jì)等，其中由建筑系承擔(dān)的“重慶黔江區(qū)小南海后壩武陵仙山八面山（60平方公里）北部環(huán)線風(fēng)景資源調(diào)查與旅游規(guī)劃”，是關(guān)于景觀資源調(diào)查、評(píng)價(jià)及規(guī)劃為一體的綜合項(xiàng)目。包括了自然景觀與人文景觀的內(nèi)容。嘗試四：跨學(xué)科合作，完善景觀建筑學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)本系自建系以來(lái)，多次通過(guò)在職教師進(jìn)修（城市規(guī)劃原理、園林植物學(xué)、旅游資源學(xué)等），同時(shí)通過(guò)外聘、講座等方式，彌補(bǔ)學(xué)科空缺，如：邀請(qǐng)西南聯(lián)合大學(xué)王海洋教授等，做關(guān)于城市生態(tài)學(xué)專(zhuān)題講座等，力求建立完善的景觀建筑學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)。五、景觀建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)構(gòu)想1、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況我系學(xué)生涉及景觀建筑專(zhuān)業(yè)的作品已多次獲獎(jiǎng)，13件作品在國(guó)家級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，受?chē)?guó)家級(jí)表彰2人，受到市級(jí)表彰6人，10件作品在市級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，20余件作品參加院級(jí)展覽。中國(guó)建筑學(xué)會(huì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)分會(huì)組織的“新人杯”全國(guó)青年學(xué)生室內(nèi)設(shè)計(jì)大賽入圍2件作品；第一屆美術(shù)學(xué)院建筑環(huán)藝學(xué)生設(shè)計(jì)作品雙年展獲一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)，入圍獎(jiǎng)2個(gè)；第二屆全國(guó)高校景觀設(shè)計(jì)畢業(yè)作品展榮獲三等獎(jiǎng)2個(gè)；組織獎(jiǎng)1個(gè)2、就業(yè)情況我系到目前為止共有4屆本科畢業(yè)生，就業(yè)形勢(shì)良好。10%攻讀碩士研究生、76%在建筑設(shè)計(jì)研