家庭教育系列講座之家校溝通篇

1、家庭教育系列講座之家校溝通篇家庭教育系列講座之家校溝通篇一、為什么要進(jìn)行家校合作 家校合作，目的是為了更好的發(fā)揮學(xué)校和家庭的優(yōu)勢，用家庭教育的優(yōu)勢來彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，學(xué)校教育來指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育對(duì)學(xué) 校教育形成強(qiáng)大的支持，最終 使雙方優(yōu)勢互補(bǔ)，為孩子健 康成長營造一個(gè)良好的育人 環(huán)境。一、為什么要進(jìn)行家校合作 家校合作，目的是為了更好的發(fā)二、家校合作中存在的問題（一）家長方面的問題1、過分依賴學(xué)校，孩子送到學(xué)校就不管不問了 家長忙，忙工作、忙生意等，從不主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系。 家長責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為教育孩子只是學(xué)校的事情。 家長在家中確實(shí)管不住孩子，又怕孩子 進(jìn)入社會(huì)沾染壞習(xí)氣，推給學(xué)校。二

2、、家校合作中存在的問題（一）家長方面的問題1、過分依賴學(xué)校2、站在學(xué)校的對(duì)立面 這些家長對(duì)學(xué)校工作求全責(zé)備，不允許學(xué)校和老師有絲毫差錯(cuò)?！昂⒆咏唤o你了，出了問題我可跟你沒完。”2、站在學(xué)校的對(duì)立面 這些家長對(duì)學(xué)校工作求全責(zé)備，不允3、護(hù)短，不把真實(shí)的情況拿出來交流 這類家長沒有從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)校和家長在教育孩子上是一致的，老師把在校的事實(shí)擺出來，他不認(rèn)同，反而認(rèn)為老師在針對(duì)自己的孩子。以前班上一個(gè)女孩，從初一開始就與社會(huì)青年來往密切，學(xué)校多起事件都與她有關(guān)，我把她的情況反映給家長，可家長說孩子在家是個(gè)乖乖女，根本不相信她的在校表現(xiàn)，終于在初三的一個(gè)周末，家長發(fā)現(xiàn)她 與社會(huì)青年在一起，方始如夢初

3、醒。經(jīng) 過近一年的輔導(dǎo)教育，孩子總算盡自 己的全力考取高中。3、護(hù)短，不把真實(shí)的情況拿出來交流 這類家長沒有從思想上（二）教師方面的問題1、對(duì)家長的尊重問題 2、只報(bào)喜，不報(bào)憂 4、不跟家長聯(lián)系，自己費(fèi)力不討好3、只報(bào)憂，不報(bào)喜 （二）教師方面的問題1、對(duì)家長的尊重問題 2、只報(bào)喜，不報(bào)憂（三）共同的問題 1、學(xué)校、老師、家長共同關(guān)心的都是成績，交談時(shí)多是討論成績，品德、性格、思想關(guān)心極少。 2、家長和教師有事才聯(lián)系，問題嚴(yán)重了才知道，錯(cuò)過了教育的最佳時(shí)期。（三）共同的問題 1、學(xué)校、老師、家長共同關(guān)心的都是成績?nèi)⒔鉀Q問題的辦法（一）轉(zhuǎn)變觀念1、學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念 2、教師要轉(zhuǎn)變觀念 3、家長要

4、轉(zhuǎn)變觀念 家長在孩子成長中具有不可替代的作用，是一種有益的教育影響力，讓家長參與到學(xué)校的日常教育管理工作中來，參與管理和監(jiān)督，形成家校合作。 把家長看成是合作伙伴，相互尊重，責(zé)任共擔(dān)，對(duì)家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。 教育孩子是一生的責(zé)任，只有跟學(xué)校通力合作，主動(dòng)跟老師交流溝通，提高家庭教育的能力和水平，才能給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、解決問題的辦法（一）轉(zhuǎn)變觀念1、學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念 2、教師（二）建立完善的制度 1、建立民主管理監(jiān)督制度，要求家長為學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 2、定期開辦家長學(xué)校，家長學(xué)校一定要落地，務(wù)實(shí)。3、定期舉行開放日、接待日，使家長深入了解學(xué)校工作，以便提出切實(shí)可行的有針對(duì)性的建

5、 議。（二）建立完善的制度 1、建立民主管理監(jiān)督制度，要求家（三）提高教師與家長溝通的藝術(shù)1、重視第一次與家長見面。 使家長相信孩子的老師是位好老師； 使家長相信孩子的老師是位可以令他們信任的老師； 提出明確的班級(jí)管理要求，取得最初的配合與理解； 要讓家長對(duì)老師所說的話深信不疑。（三）提高教師與家長溝通的藝術(shù)1、重視第一次與家長見面。 2、與家長溝通要善于傾聽傾聽有兩個(gè)好處： 一是造成平等的談話氣氛， 二是便于我們從中捕捉信息。 2、與家長溝通要善于傾聽傾聽有兩個(gè)好處：3、要克服互相埋怨的情緒家長埋怨老師不會(huì)“教”，對(duì)孩子有偏見；教師埋怨家長家教不嚴(yán)，縱容、袒護(hù)其子女。 3、要克服互相埋怨的情

6、緒家長埋怨老師不會(huì)“教”，對(duì)孩子有偏見4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長職業(yè)： 教師、文員、記者、律師、編輯、主持人 特征： 咬文嚼字、講理說事、喜歡較真溝通技巧： 認(rèn)真傾聽，虛心接受?？嗑殐?nèi)功，專業(yè)提 升，微笑服務(wù)，態(tài)度平和，穩(wěn)重大氣，言 談得體。 4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長職業(yè)：特征：溝通技巧：4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長職業(yè)： 醫(yī)生、會(huì)計(jì)、工程師、技術(shù)員、統(tǒng)計(jì)師、預(yù)算員 特征： 找毛挑刺、自找煩惱、扣扣算算 溝通技巧： 認(rèn)真對(duì)待，有錯(cuò)就改，改過反饋，深表感 謝，按章辦理，靈活調(diào)整，回避風(fēng)頭， 以和為貴。 4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長職業(yè)：特征：溝通技巧：4、講求藝術(shù)，

7、巧妙接待不同類型家長職業(yè)： 小科長、小局長、小書記、小經(jīng)理、小縣長、 特征： 自我感覺良好愿意稱作領(lǐng)導(dǎo)、虛榮心極強(qiáng)、 喜歡拍馬屁溝通技巧： 孩子面前一視同仁，沒有特殊沒有差別， 背過孩子，滿足虛榮不卑不亢，不得罪。 4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長職業(yè)：特征：溝通技巧：4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長職業(yè)： 做各種小買賣的生意人、小老板。 特征： 忙時(shí)去掙錢，不忙來管孩，不滿找老師， 年中總算帳。滿意不感謝，記壞不記好。 溝通技巧： 勤打電話多溝通，各種方式都調(diào)用，短信、 電話、郵件、彩信、錄音、聯(lián)系本、錄像 適當(dāng)也要用、多表揚(yáng)少批評(píng)。 4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長職業(yè)：特征：溝通技

8、巧：4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長職業(yè)： 爺爺、奶奶、姥姥、姥爺 特征： 人老不糊涂，人老很寂寞，缺少人關(guān)懷，都有活動(dòng)圈，人稱老年紅專隊(duì)，好壞都傳播。他們更為寵愛孩子，關(guān)注瑣碎的生活細(xì)節(jié)；他們喜歡以經(jīng)驗(yàn)代替科學(xué)，思想較為保守，不易變通；他們愛嘮叨，眼里只有自己的孩子。 溝通技巧： 多尊重，多孝敬，多討好，多拉攏，過生日， 過節(jié)日來活動(dòng)，天天哄著她開心。小禮物、 小賀卡、小食物、陽春面、小蛋糕、長壽 面、小壽桃、照相合影送照片、嘴要學(xué)得 比蜜甜。 4、講求藝術(shù)，巧妙接待不同類型家長職業(yè)：特征：溝通技巧：刺頭家長 表現(xiàn)形式： 爭爭吵吵，打打鬧鬧，無論好壞，滿腹牢騷，幸災(zāi)樂禍，愛看熱鬧 溝通技巧

9、： 多勸慰、少批評(píng)、多溝通，少泠落、多關(guān)注、 少指責(zé)、抓住理、決不讓。 刺頭家長 表現(xiàn)形式：溝通技巧：表現(xiàn)形式： 墻頭一棵草，隨風(fēng)兩面倒，東風(fēng)大時(shí)往西 倒，西風(fēng)大時(shí)往東倒，沒主意，沒主見，這 類人群最討厭。 溝通技巧： 多引導(dǎo)、多交流、多表揚(yáng)，多要求，結(jié)對(duì)子， 樹榜樣。一幫一，一對(duì)紅。 墻頭草家長 表現(xiàn)形式：溝通技巧：墻頭草家長 不找事家長 表現(xiàn)形式： 不好不壞不找事，來來去去，不多談，送來 孩子，跟爸媽再見，接走孩子，跟老師再 見，家長事少，孩子也不嬌氣，想想我們也 愧疚。 溝通技巧： 主動(dòng)交流，多些關(guān)注，表揚(yáng)孩子，認(rèn)同家長， 有機(jī)會(huì)就表彰，關(guān)注細(xì)節(jié)不能忘。 不找事家長 表現(xiàn)形式：溝通技巧：

10、好家長 表現(xiàn)形式： 修修補(bǔ)補(bǔ)，出錢出力，積極參與，熱烈擁 抱，寬容大氣，熱情陽光，榜樣作用，引 領(lǐng)集體。 溝通技巧： 對(duì)待好人，心中牢記，表彰優(yōu)惠，懂得感 恩，會(huì)贏大利。 好家長 表現(xiàn)形式：溝通技巧： 對(duì)于有教養(yǎng)的家長，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出意見和建議，認(rèn)真傾聽，充分肯定和采納合理化建議，并適時(shí)提出自己的看法，和家長一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。有教養(yǎng)家長 對(duì)于有教養(yǎng)的家長，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映， 對(duì)于溺愛型的家長，應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng)，然后再適時(shí)指出不足。要充分尊重家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對(duì)

11、方在心理上能接納你的意見。同時(shí)，也要用懇切的語言指出，溺愛對(duì)孩子成長的危害，耐心熱情的幫助和說服家長采取正確的方式 來教育子女，啟發(fā)家長實(shí)事求是的 反映學(xué)生情況，千萬不要因溺愛 而隱瞞孩子的過失。溺愛型家長 對(duì)于溺愛型的家長，應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予 對(duì)于后進(jìn)生的家長，我們要讓家長對(duì)自己的孩子充滿信心。班主任往往是面對(duì)孩子可憐的分?jǐn)?shù)，無話可說；面對(duì)家長失望的嘆息，無言以對(duì)。一定要讓家長看到孩子的長處，看到孩子的進(jìn)步，看到希望。對(duì)缺點(diǎn)不能不談，但不要言過其實(shí)，更不能用“這孩子很笨”這樣的話。說優(yōu)點(diǎn)時(shí)要熱情，有力 度，說缺點(diǎn)是語氣要婉轉(zhuǎn)，這樣家 長會(huì)對(duì)孩子充滿信心，才會(huì)主動(dòng)與 老師交

12、流，配合老師工作。后進(jìn)生家長 對(duì)于后進(jìn)生的家長，我們要讓家長對(duì)自己的孩子充滿信心。對(duì)于放任不管型家長，要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使家長認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對(duì)孩子的愛心與期望心理，改變放任不管態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。同時(shí)，要委婉的指出放任不管對(duì)孩子的影響，生活在一個(gè)缺乏愛心的家庭中對(duì)孩子來講是痛苦的，增強(qiáng)家長的關(guān)心 程度，加強(qiáng)家長與子女之間的感 情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè) 合適的環(huán)境。放任不管型家長對(duì)于放任不管型家長，要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使家長認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展 對(duì)于氣勢洶洶的家長，我們要以理服人，不要以眼還眼、以牙還牙，一定要沉得住氣才行。最有效的做法是面帶微笑，請(qǐng)他先平靜自己

13、的心緒，說明原因，通過調(diào)查取證，再來剖析事情的原因和經(jīng)過，再處理起來就會(huì)得心應(yīng)手。只要保持一個(gè)融洽的氣氛，多么尷尬或困難的場合，都 能輕易地度過，贏得家長的好 感，體現(xiàn)自己的寬容、大度，從 而最終消除誤解和矛盾。氣勢洶洶家長 對(duì)于氣勢洶洶的家長，我們要以理服人，不要以眼還眼、以總之：教師要學(xué)會(huì)因人而異，制定不同的措施。教師要學(xué)會(huì)換位思考，站在家長的角度理解家長的心情。善于溝通，與家長保持雙向交流，自然、大方、親切、和善，多從家長那里獲取更多學(xué)生情況，了解家長的期望。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師擁有專業(yè)知識(shí)，但與家長 交流合作、指導(dǎo)家庭教育方面的 知識(shí)比較欠缺，所以教師要學(xué)習(xí) 相關(guān)知識(shí)，處理好于家長的關(guān)系?？?/p>

14、之：教師與家長溝通的20句暖心用語 1.您的孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個(gè)方面改進(jìn)一下，孩子的進(jìn)步就更大。2.請(qǐng)家長不要著急，孩子偶爾犯錯(cuò)是難免的，我們一起來慢慢引導(dǎo)他。3.您有什么事情需要老師做嗎？4.您有特別需要我們幫助的事情嗎？5.謝謝您的提醒！我查查看，了解清楚了再給您答復(fù)好吧。6.您有什么想法，我們可以坐下來談?wù)劊际菫榱撕⒆雍谩?.孩子之間的問題可以讓他們自己來解決，放心吧，他們會(huì)成為好朋友的。8.這孩子太可愛了，老師和同學(xué)都很喜歡他，繼續(xù)加油。9.謝謝您的理解，這是我們應(yīng)該做的。10.很抱歉，孩子受傷了，老師也很心疼，以后我會(huì)更關(guān)注他。教師與家長溝通的20句暖心用語 1.您的孩

15、子最近表現(xiàn)很好， 11.我想這件事該有XX負(fù)責(zé)，我可以幫你聯(lián)系一下。12.我們非常欣賞你這樣直言不諱的家長，您的建議我們會(huì)考慮的。13.您的孩子最近經(jīng)常遲到，我擔(dān)心他會(huì)錯(cuò)過許多好的活動(dòng)，我們一起來幫他好嗎？14.您的孩子最近沒有來校，老師和同學(xué)都很想他，真希望早點(diǎn)見到他。15.請(qǐng)相信孩子的能力，他會(huì)做好的。16.學(xué)校的食譜是營養(yǎng)配餐，為了他的身體健康，我們一起來幫他改掉挑食的習(xí)慣，讓他吃飽吃好。17.您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎？18.近期我們要舉行XX活動(dòng)，相信有您的參與支持，會(huì)使活動(dòng)更精彩。19.學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容豐富多彩，歡迎您經(jīng)常瀏覽，及時(shí)溝通。20.我們向您推薦好的育兒知識(shí)讀物，您一定有收獲的，孩子也會(huì)