中班美術(shù)公開課教案及教學反思《美麗的大樹》

1、中班美術(shù)公開課教案及教學反思美麗的大樹中班美術(shù)公開課教案及教學反思美麗的大樹活動目標：1、引導幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。2、發(fā)展幼兒手指動作的靈活性?；顒訙蕚洌?、活動之前帶領(lǐng)幼兒觀察、認識柳樹的基本特征。2、每組1張教師已經(jīng)畫好樹干的.教大作業(yè)紙，并準備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。3、投影儀一臺，投影片一張?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣1、請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭發(fā)。(柳樹)2、放幻燈(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子也回來了。豐富幼兒對春天

2、特征的認識，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。3、師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動室的墻面上，你們喜歡嗎?4、引導幼兒仔細觀察，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。5、教師小結(jié)：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作的，進談我們也來學做一棵垂柳，一起布置一個美麗的垂柳林。二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上)教師講解示范，引導幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條)搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹干的適當位置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增

3、加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當位置上。三、幼兒制作，教師巡回指導1、將幼兒分成每兩人一組，合作制作一棵垂柳，要求幼兒互相商量，好好合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。2、師巡回指導，表揚善于動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內(nèi)容豐富畫面。四、布置柳樹林1、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹生“長”得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小距離均勻。2、教師協(xié)助幼兒將作品一一布置在墻面上，形成一個美麗的“柳樹林”。3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗參與環(huán)境布置的愉快感?；顒臃此迹涸谶@次活動中

4、幼兒對手工制作有了初步的感受，同時也體驗到了成功的快樂，樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時也對幼兒進行了審美教育。大班美術(shù)教案：人造霧教案及教學反思活動目標：1、嘗試用多種材料制造霧。2、通過制作活動進一步理解霧的特征。3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品?；顒訙蕚洌?、能夠明顯看出霧氣的材料：鏡子、透明杯子、透明保鮮袋。2、棉絮、拷貝紙、桃花紙等用來模擬表現(xiàn)霧的材料若干。3、幼兒在日常生活中已畫好一幅風景畫。活動過程：1、人造霧。(1)霧是一個調(diào)皮的娃娃，經(jīng)常會悄悄地來，悄

5、悄地溜走。;不過，老師還能制作人造霧呢!(2)教師在鏡子上哈氣，引導幼兒觀看制造的霧及其迅速消失的過程。(3)提供各種材料，引導幼兒嘗試用各種材料制作霧。如：玻璃窗上的霧：嘴巴對準窗子哈氣;保鮮袋里的霧：嘴對準保鮮袋口往里哈氣，產(chǎn)生霧氣后，馬上扎緊口袋。(4)啟發(fā)幼兒說說這些人造霧是怎樣產(chǎn)生的。2、霧蒙蒙的風景畫。(1)教師出示一張風景畫，引導幼兒思考怎樣使它看上去像一幅霧中的風景畫。(2)啟發(fā)幼兒選擇合適的材料覆蓋在自己的風景畫上，產(chǎn)生風景被霧包圍的效果。(3)互相欣賞各自霧蒙蒙的風景畫。教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。

6、分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學反思動物時裝聯(lián)歡會教學目標：1、初步嘗試用牙刷玩色，體驗色彩的美感。2、通過此游戲活動，讓幼兒體驗快樂情緒。教學重難點：嘗試在一定范圍內(nèi)用牙刷來回涂色。教學過程：一、引出課題1、以故事的形式吸引幼兒。森林里正在舉行時裝聯(lián)歡會，許多小動物都穿著色彩繽紛的衣服，高高興興地去參加聯(lián)歡會。2、出示

7、一只沒毛的小動物，問：“你為什么難過呀？”小動物說：“身上沒毛，不漂亮了，怎么去？”二、引導討論，教師示范1、教師提示有刷子，讓幼兒想想找個什么顏色給小動物打扮？（幼兒自由發(fā)揮想象）2、引導幼兒觀察，了解刷子怎么刷，一起試試看。3、引導幼兒觀察，先刷那里？（學說“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮有亮，刷得仔細些，漫漫刷，來回刷）再刷那里？4、請愿意的小朋友試試。三、幼兒嘗試體驗1、老師這兒還有許多沒毛的小動物都想?yún)⒓勇?lián)歡會，可他們的毛還來不及刷，請幼兒找喜歡的小動物去幫忙刷毛。2、幼兒邊刷邊說：“刷刷刷，刷刷刷，刷得亮又亮?！?、提示：來回刷，拿拿牢，每根毛都刷干凈，喝點水，小動物不回疼。4、音樂時裝會開始，出示背景圖。四、小動物都來了，一起唱歌、跳舞。教學反思：在整個活動中，幼兒處于