2022年優(yōu)質(zhì)課比賽主持詞

1、第6頁共6頁2022年優(yōu)質(zhì)課比賽主持詞尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師們:大家上午好!陽春四月，鳥語花香，在這個充滿生機的時節(jié)，我們歡聚在世紀寶寶幼兒園，迎接即將開始的新密市幼兒教師優(yōu)質(zhì)課大賽，今天我們要領略九位優(yōu)秀教師的執(zhí)教風采。首先，真誠的歡迎在座各位幼教朋友的光臨，也要感謝新密市教體局領導和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對幼教事業(yè)的關注，我們世紀寶寶幼兒園很榮幸承辦本次活動，希望每位參賽的老師能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出最佳的風采!也希望每位前來觀摩的老師收獲多多!那今天既然來到了我們幼兒園，請允許我介紹一下我們幼兒園，我們世紀寶寶幼兒園幼兒園以培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，塑造孩子健全的個性為辦園理念，把

2、禮儀品格教育貫穿到一日生活常規(guī)當中，待人接物的細節(jié)中體現(xiàn)了孩子的禮貌交流，分享合作，愛心，優(yōu)雅的品質(zhì)。在教育教學中，寓教于樂，讓孩子說吧，唱吧，跳吧，盡情的玩吧為教學方法，把音樂游戲，體育游戲，室外活動，室內(nèi)游戲，舞蹈培訓，美術(shù)培訓等教育方法有機的滲透到五大領域的教育教學中，讓孩子在快樂中張顯個性，全面發(fā)展。當然我們世紀寶寶幼兒園全體教職工也歡迎各位兄弟單位多提寶貴意見，互相交流，互相學習，從而促進我們新密市幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。在此，我代表我們世紀寶寶幼兒園全體教職工預祝所有參賽的老師，賽出風格，賽出水平。接下來我們的比賽即將開始，首先有請我們教體局領導講話，我們掌聲歡迎!謝謝您的講話，接下來

3、有情我們青屏教辦徐主任講話感謝您的講話，那么今天來到我們活動現(xiàn)場的，除了參賽和觀摩的老師之外，我們還非常榮幸地邀請到了幾位專家擔任評委，他們分別是:-歡迎您，-歡迎你，-歡迎您!在這里我要說明一下，我們的比賽課一共有九節(jié)，上午8:30-11:30五節(jié)，下午1:30-5:00四節(jié)，中班活動課程不得超過_分鐘，大班活動課程不得超過_分鐘。下面，比賽正式開始，首先有_號參賽老師來自世紀寶寶幼兒園的梁桂麗老師_號參賽老師做準備。我們上午的比賽到到這里就要告一段落，謝謝五位老師和孩子們給我們帶來的精彩表現(xiàn)，讓我們都受益匪淺，下午我們的比賽時間是1:30-5:00，相信下午的活動課也是一樣的精彩，各位老師

4、們，我們下午見!各位老師們，下午好，很高興又看到了熟悉的面孔，我們的比賽繼續(xù)進行，其實，現(xiàn)在結(jié)果如何、獲獎與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是我們大家能夠歡聚在一起集大家的智慧，使我們的教研水平更上一層樓。我覺得，只要我們能通過這次活動，更新教學理念，提高教學水平，激發(fā)參與教育科研的積極性，我們的目的就達到了。相信本次活動通過各級領導的科學指導，各位幼教同仁的辛勤付出，我們新密會為祖國培育出更多，更鮮艷的花朵。尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師們，我們的比賽議程到這里就全部結(jié)束了，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝各位參賽老師和小朋友為大家?guī)淼木时憩F(xiàn)，同時也感謝各位評委老師，你們辛苦了。最后，祝愿大

5、家心情愉快，工作順利，萬事如意!2022年優(yōu)質(zhì)課比賽主持詞（二）中牟一高_-_學年理科優(yōu)質(zhì)課點評稿本次優(yōu)質(zhì)課大賽理科組涵蓋了數(shù)、理、化、生、信息技術(shù)五個學科，東西校區(qū)共_位優(yōu)秀教師參賽。在此，我僅代表理科評委談談看法，不妥之處，敬請批評指正。比賽中，各位評委嚴格按照課堂觀察與效果評價標準逐項打分，公平公正，不偏不倚。各位參賽老師精心策劃課堂，激烈角逐，為大家奉獻了一頓豐美的盛宴，讓我們足不出戶就能體驗到濃濃的西峽風味，在自家門口就沐浴到了濃烈的課改氣息和_力。各參賽教師的精彩表現(xiàn)代表了我們中牟一高先進的教育生產(chǎn)力，是廣大教師學習的榜樣。本次優(yōu)質(zhì)課競賽主要呈現(xiàn)了以下幾方面亮點：一、參賽教師整體水

6、平較高，各學科組高度重視；所推薦參賽者具有實力強、業(yè)務素質(zhì)高、課堂效果好等特點。評委們都一致認為選手們均準備充分，發(fā)揮自如，值得稱贊。各參賽者大都能科學使用導學案，并且學案編制規(guī)范，教法恰當，靈活多樣。大賽中一批青年骨干教師以嫻熟的課堂駕馭技能，扎實的教學基本功，先進的教學理念，精細的教學設計，和諧的師生互動，民主平等的師生對話交流等優(yōu)異表現(xiàn)脫穎而出，彰顯了中牟一高充滿活力的教學中間力量。他們勇于拼搏，善于學習，敢于創(chuàng)新；他們的課堂活力四射而又不失嚴謹。比如段建磊老師的課堂更是極富活力，充滿智慧。從小組討論到小組互評，到小組打分，再到一題多解等，各個環(huán)節(jié)的設計都隨時會有智慧的火花蹦出。可以說，

7、段老師的課不僅在撒播知識與陽光，更是在傳授大智慧，創(chuàng)造大經(jīng)典；雖有濃濃的西峽風味，但已遠遠超出了西峽一高的課堂效果。二、_的力量得以體現(xiàn)，團隊協(xié)作打造了一流課堂本次優(yōu)質(zhì)課大賽可以看出，參賽教師從導學案，到各個教學環(huán)節(jié)的設計與推進，除經(jīng)過授課教師本人用心付出外，還凝聚了整個備課組甚至教研組全體教師的智慧，歷經(jīng)了_的打磨、修正、完善。實驗儀器的選取和使用，學習小組的分工與協(xié)作等無不折射出教研組、備課組_的力量，從而使課堂效果與質(zhì)量極大提升。吳志霞老師“楞次定律”一課利用對比演示實驗引入新課，充分吸引了聽課者的眼球又讓人不敢相信自己的眼睛，極大調(diào)動了學生的好奇心，提高了學習的求知欲；小組探究交流及合

8、作實驗更是培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力?！袄愦味蓱脤嶒灐迸囵B(yǎng)了小組協(xié)作能力、創(chuàng)新能力。吳老師駕馭課堂巧妙，處理問題機智，學生情緒高漲，師生互動和諧；吳老師還注重方法歸納與拓展運用，真切的讓學生動了起來，真正實現(xiàn)了教師角色轉(zhuǎn)變。三、課改意味濃郁，新理念深入人心，新型師生關系深入課堂是本次優(yōu)質(zhì)課的又一亮點。各位參賽教師都能有效利用學習小組進行自主學習，合作探究，積極營造民主平等寬松的課堂氛圍。如在橢圓及其方程一課中，劉振老師_學生思維，注重學習習慣培養(yǎng)，_學生課堂表現(xiàn)，適時啟發(fā)，適度引導，適當拓展；其中“男生女生向前沖”“沖關王中王”“挑戰(zhàn)不可能”等環(huán)節(jié)的設計把課堂不斷推向更高境地，引導

9、學生走得越來越遠，攀得越來越高；教師的主導作用得以恰到好處的發(fā)揮，學生主體地位得以淋漓盡致的展現(xiàn)。原本枯燥乏味的解析幾何問題變得美不勝收。李婭蕊老師利用動物世界視頻及成語“一山不容二虎”引入生態(tài)系統(tǒng)能量流動一課，充分調(diào)動了學生的思維和學習興趣；李老師教態(tài)親切，師生關系和諧親近，課堂氣氛輕松愉悅，學習小組交流積極，學生幽默的個性得以展示，學生聰明的智慧得以充分發(fā)揮。看得出，不同營養(yǎng)級的學習小組都_，課堂效果顯著，課改特色突出。四、教育資源使用得體，多媒體輔助教學恰到好處，信息容量適中，解決問題有針對性。如劉瑞紅老師，課堂設計嚴謹，環(huán)節(jié)過度自然，巧妙運用多媒體實現(xiàn)“真題再現(xiàn)”，輕松解決了知識的運用

10、與檢測，“變一變”“再變一變”等環(huán)節(jié)更是妙用電子白板_實現(xiàn)一題多變，既培養(yǎng)了學生的審題能力，又引導學生總結(jié)出了同類型題的解題方法?！拔乙獑枴薄拔襾泶稹钡葘W生間的交流更是神來之筆，是課改的又一最新境界。五、學習小組在課堂教學中的作用突顯是本次優(yōu)質(zhì)課的又一亮點。小組活動為課堂教學注入了活力，提升了效果。孟穎老師引導學習小組合作探究，重組dna分子，有針對性的突破了本節(jié)難點；徐志強老師用“二師兄分西瓜”的故事把抽象的數(shù)學問題情景化，進而引導學習小組討論“一個面，兩個面，三個面”分別能把空間分成幾部分；成功實現(xiàn)了知識的遷移與運用。劉芮老師用分組實驗，小組交流，歸納出了常見離子檢驗的一般思路，也使小組作

11、用充分得以發(fā)揮。李延峰老師注重方法引導，合理利用小組協(xié)作，制作“樹葉落下”“蝴蝶飛起”“魚兒游起來”等flash，并充分發(fā)揮小組作用，推薦出優(yōu)秀作品，評選出動畫之星，學生競爭意識創(chuàng)新能力都得以激發(fā)。王鳳琳老師，校艷老師也都利用小組交流分別對鹽類水解新課和高三復習課展開學習，由學生自己歸納出鹽類水解的規(guī)律?？梢哉f，小組學習在每個人的課堂都到了充分利用。此外，本次優(yōu)質(zhì)課還有些參賽教師也都有諸多過人之處，如冉剛欣老師_四射，席獻偉老師對道具的巧妙使用，張松山老師的古詩句引用，祝艷梅老師高康的聲音、鼓勵性的眼神，鄭康利老師“撕紙游戲”“ufo事件”等巧妙的課堂設計，趙宗燊老師親切的教態(tài)和循循善誘等也各具特色，亮點多多。我們看到，一大批新星正快速從一高這片天空升起，今非昔比，他們的進步就是一高在進步?？傮w講，本次優(yōu)質(zhì)課各參賽教師都大顯身手，各評委都大飽眼福。但也暴露出了些許不足與遺憾。如個別教師板書不科學，缺乏設計，有些隨意，或字體過小或稍顯潦草；還有老師對學生關愛不夠，不注意維護學生自尊，對答錯問題的同學不是想法引導而是生冷的