通訊稿的結(jié)尾

1、通訊稿的結(jié)尾篇一：通訊稿寫(xiě)作的介紹】一、什么是校園新聞（一）什么是新聞廣義的新聞，是以宣傳為手段反映當(dāng)前生活的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。它是報(bào)刊、廣播、電視經(jīng)常大量運(yùn)用的一種文體。是消息、通訊、新聞特寫(xiě)、速寫(xiě)等體裁的統(tǒng)稱。在我國(guó)多數(shù)人接受陸定一的說(shuō)法：新聞是最近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道”。按照這個(gè)說(shuō)法，校園新聞就是學(xué)校里最近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。（二）新聞的特點(diǎn)：1、用事實(shí)說(shuō)話。新聞是用事實(shí)說(shuō)話的，作者的觀點(diǎn)不是明白無(wú)誤的表述出來(lái)，而是隱藏在對(duì)事實(shí)的描寫(xiě)之中。2、迅速及時(shí)，講求時(shí)效。新聞貴在“新”，反映的必須是“新近”發(fā)生的事實(shí)，而不是陳年老賬。比如，我們學(xué)?，F(xiàn)在舉行的各類活動(dòng)，你及時(shí)寫(xiě)出來(lái)了，就是新聞。明年這個(gè)

2、時(shí)候再寫(xiě)今年的事，就不是新聞了。3、新聞反映的是有意義的事情，是廣大師生關(guān)心的事情，重要的事情。我們學(xué)校里每天都發(fā)生一些事情，但并不是這些都可以寫(xiě)成新聞。我們要選擇那些積極向上的、關(guān)系到全校師生切身利益的事情來(lái)寫(xiě)。比如，學(xué)校里的一些重大決策，學(xué)校開(kāi)展的一些活動(dòng)，班級(jí)里的新氣象等等，當(dāng)然也可以寫(xiě)一點(diǎn)批評(píng)類稿件，反映不應(yīng)該發(fā)生的事情。就學(xué)校管理的某些方面提出自己的建議等等。（三）新聞寫(xiě)作的基本要求：四個(gè)字：真、快、短、活1、真：堅(jiān)持真實(shí)性：新聞?wù)鎸?shí)性的具體要求：（1）新聞?wù)鎸?shí)性要求構(gòu)成新聞的基本要素都要確鑿無(wú)誤。也就是說(shuō)，新聞事實(shí)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、因果等都必須真實(shí)、準(zhǔn)確。這些情況若有出入

3、，將會(huì)帶來(lái)許多不必要的麻煩。（2）新聞?wù)鎸?shí)性還要求新聞所反映的事實(shí)的環(huán)境條件、過(guò)程、細(xì)節(jié)和人物的語(yǔ)言甚至動(dòng)作都必須真實(shí)。任何一種用來(lái)修飾和渲染素材的虛構(gòu)在新聞寫(xiě)作中都是要不得的，那是對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性的忽視或者說(shuō)輕視。（3）新聞作品中引用的各種資料，如數(shù)字、史料、背景材料等也必須確切無(wú)誤?？傊?，新聞以求真標(biāo)明自己的價(jià)值，就是要堅(jiān)決杜絕新聞失實(shí)現(xiàn)象的發(fā)生。這就要求我們不要為了追求生動(dòng)感人，憑主觀想象增加許多不真實(shí)的細(xì)節(jié)，更不要進(jìn)行主觀的“合理預(yù)言”，夸大其詞，胡編亂造。2、快：堅(jiān)持時(shí)新性時(shí)新性是時(shí)間性與新鮮性的合稱。新聞寫(xiě)作不但要講究時(shí)間性，還要給人以新鮮感。新聞姓“新”，時(shí)間性是新聞的本質(zhì)特征之一。

4、通訊員采訪必須雷厲風(fēng)行，隨時(shí)處于待機(jī)狀態(tài)，爭(zhēng)取在“第一時(shí)間”趕到現(xiàn)場(chǎng)。在寫(xiě)作上則要堅(jiān)持新鮮性：內(nèi)容新（角度新、主題新），形式新（把最重要的信息放在新聞的最前面、尋找“最近點(diǎn)”）。3、短：堅(jiān)持簡(jiǎn)明性簡(jiǎn)明是一切題材的新聞作品的最顯著的特征。簡(jiǎn)練也是最高級(jí)的寫(xiě)作技巧，對(duì)通訊員來(lái)說(shuō)，更是語(yǔ)言文字方面的最基本的基本功。具體地說(shuō)，簡(jiǎn)明性包含兩層意思：?通俗明了這是新聞作品寫(xiě)作上一個(gè)主要特征和主要要求。要達(dá)到這個(gè)要求，就要消除生僻艱深的字句；控制句子長(zhǎng)度。?簡(jiǎn)潔凝練這是比“短”更高一個(gè)層次的要求。即“可以不說(shuō)的去掉，該說(shuō)的就可以更突出”。?如何把新聞寫(xiě)短？a直截了當(dāng)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山陳述事實(shí)空話少說(shuō)事一報(bào)d語(yǔ)言準(zhǔn)確

5、、簡(jiǎn)練e善于刪改4、活：堅(jiān)持靈活性：如何把新聞寫(xiě)活：a運(yùn)用蒙太奇手法，把最重要、最精彩的內(nèi)容放在最前面；（金字塔結(jié)構(gòu)）b運(yùn)用斷裂式行文，多分段：即擇取事實(shí)點(diǎn)面結(jié)合，跳躍式行文；段落簡(jiǎn)短，敘事簡(jiǎn)潔，講究思想的遞進(jìn)和豐富；講究邏輯銜接，省去鋪墊過(guò)渡等等。c多寫(xiě)視覺(jué)新聞，如學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。二、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)（從通訊稿寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)上來(lái)談）1.要吸引讀者的眼球。新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。標(biāo)題從形式上可分為單一式和復(fù)合式兩種。單一式標(biāo)題只用一個(gè)正題點(diǎn)

6、明消息的主要事實(shí)和思想。如“我校組織開(kāi)展“捐熱血當(dāng)先鋒”無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)”。一個(gè)正題點(diǎn)明消息的精華所在。有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫(xiě)得富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。如：國(guó)慶前夕各院學(xué)生會(huì)、新雷鋒志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)在一食堂門(mén)前號(hào)召?gòu)V大團(tuán)員青年向元謀縣捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)，我們可以用這樣的標(biāo)題“慶華誕當(dāng)先鋒”提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“我校團(tuán)員青年在元謀縣援建“共青書(shū)屋”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。3.要寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來(lái)。我們可以

7、用一些序數(shù)詞，如首先、其次、再次、隨后、接著、最后等來(lái)引出各項(xiàng)內(nèi)容。如果是會(huì)議型的通訊稿，我們就需要仔細(xì)記住議題，主要領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容以及這個(gè)問(wèn)題是被如何解決的；如果是活動(dòng)型的，如歌唱比賽，晚會(huì)等，我們就需要用比較有文采的語(yǔ)句生動(dòng)活潑地描寫(xiě)出現(xiàn)場(chǎng)的表演和氣氛。比如，哪個(gè)表演拉開(kāi)了整場(chǎng)晚會(huì)的序幕，哪個(gè)節(jié)目將晚會(huì)推向高潮，哪支舞蹈拉上了帷幕等等。還可以用一些，像高潮迭起、掌聲不斷這些詞語(yǔ)進(jìn)行凝練地描寫(xiě)，讓讀者全面了解了事情的情況，4、在文章結(jié)尾時(shí),用一兩句話點(diǎn)明中心、主題的手法就叫卒章顯志,也叫“篇末點(diǎn)題”,志“”就是指文章的主題、中心?！白洹睘橥戤?。恰當(dāng)運(yùn)用這種手法可以增加文章的深刻性、感染力和結(jié)

8、構(gòu)美,有“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的藝術(shù)效果。卒章顯志是立意手法之一。唐代杰出的現(xiàn)實(shí)主義大詩(shī)人白居易在新樂(lè)府序中說(shuō)：“首旬標(biāo)其目，卒章顯其志?！痹谖恼陆Y(jié)束時(shí)，作者將要表露的胸懷、志向很自然地說(shuō)出來(lái)，給人一種鼓舞和向上的力量。范仲淹的岳陽(yáng)樓記就是運(yùn)用這種手法的典范嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？文章結(jié)束了，作者所要表達(dá)的主題也點(diǎn)出來(lái)了。這樣的結(jié)尾顯得自然、有力，也統(tǒng)貫了全篇要義，此即卒章顯志之法的妙用。通訊稿的結(jié)尾就是闡明整個(gè)事件的意義。結(jié)

9、尾就是新聞的結(jié)束，是新聞的最后一句話或一段話，它闡明新聞事實(shí)的意義，揭示事件發(fā)展的趨勢(shì)，加深讀者的理解和引起讀者的思考。新聞的結(jié)尾無(wú)固定的格式和寫(xiě)法，常用的寫(xiě)法有結(jié)論式，前瞻式、解析式、啟發(fā)式、號(hào)召式、鼓勵(lì)式等，結(jié)尾要力爭(zhēng)寫(xiě)出新意，在深刻、含蓄、發(fā)人深省中結(jié)束全文，切忌出現(xiàn)畫(huà)蛇添足的贅筆。在校園新聞中，我們可以在結(jié)尾中增加一些背景說(shuō)明，如我校團(tuán)員青年在元謀縣援建“共青書(shū)屋”的結(jié)尾“今年暑期，校團(tuán)委和政法學(xué)院聯(lián)合組建了赴元謀縣愛(ài)心支教國(guó)家級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)在元謀縣元馬中學(xué)和江邊小學(xué)開(kāi)展了歷時(shí)22天的愛(ài)心助學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)，并在元馬中學(xué)建立了實(shí)踐基地，長(zhǎng)期開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶?！蔽覀冞€可以變換角度，從參加活動(dòng)

10、的同學(xué)、觀看活動(dòng)的同學(xué)，甚至指導(dǎo)活動(dòng)的老師的角度進(jìn)行陳述，間接表達(dá)意義。如我校舉辦“鏗鏘玫瑰”女子拔河比賽迎亞運(yùn)中的結(jié)尾“想不到女同學(xué)們這么堅(jiān)強(qiáng)，手上拉出裂口還咬牙堅(jiān)持。鏗鏘玫瑰實(shí)至名歸”，一位觀看比賽的同學(xué)充滿敬意地說(shuō)。”三、尋找校園新聞點(diǎn)以我個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，校園新聞點(diǎn)主要有以下一些：1、學(xué)校管理動(dòng)態(tài)的報(bào)道：1）學(xué)校召開(kāi)的大型重要會(huì)議（這些會(huì)議一般都反映了學(xué)校工作的方向性）：如行政專項(xiàng)工作會(huì)議，各類培訓(xùn)會(huì)等（2-3段，主辦單位時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的人員、主持會(huì)議是誰(shuí)，會(huì)議內(nèi)容及意義）（2）學(xué)校正在開(kāi)展的中心工作。如前段時(shí)間學(xué)校的開(kāi)展的迎新工作。中心工作內(nèi)容，意義）3）上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校工作檢查或中

11、心校到轄區(qū)校園工作視導(dǎo)。如前段時(shí)間中央及省級(jí)媒體來(lái)我校采訪政法學(xué)院房玫老師。（時(shí)間，迎檢或視導(dǎo)單位，參與檢查或視導(dǎo)的主要人員（一般不寫(xiě)名字，有工作單位及職務(wù)就行了），檢查或視導(dǎo)的內(nèi)容，產(chǎn)生的效果及意義等）。2、學(xué)校大型活動(dòng)：如學(xué)校召開(kāi)的大型德育活動(dòng)、捐贈(zèng)活動(dòng)、教學(xué)科研活動(dòng)等（舉辦單位或科室，時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)主題，活動(dòng)內(nèi)容，主要的活動(dòng)程序，活動(dòng)產(chǎn)生的效果及意義）四、消息寫(xiě)作的原則和要求1、在你沒(méi)有理解事件本身之前，不要?jiǎng)庸P去寫(xiě)。2、在你不知道你要說(shuō)些什么之前不要?jiǎng)庸P去寫(xiě)。3、要表現(xiàn)，不要陳述。4、把精彩的引語(yǔ)放在消息的前頭。5、把精彩的實(shí)例或軼事放在消息的前頭6、運(yùn)用具體名詞和富于動(dòng)作色彩的動(dòng)詞

12、。7、盡量少用形容詞，不要在動(dòng)詞上再加用副詞。8、盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實(shí)說(shuō)話。9、在消息中不要提那些你回答不了的問(wèn)題。10、寫(xiě)作要樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、誠(chéng)實(shí)、迅速?？傊?，新聞寫(xiě)作要做到四個(gè)字：真、快、短、活篇二：考試通訊稿結(jié)尾】通訊稿基本要求（每個(gè)部門(mén)的活動(dòng)結(jié)束后通訊稿一定要在第一時(shí)間交給宣傳部）基本要求：簡(jiǎn)短，精悍，能對(duì)一次事件或活動(dòng)能進(jìn)行及時(shí)，清楚的報(bào)道。字?jǐn)?shù)要求：對(duì)于小型活動(dòng)，可以控制在500字左右，對(duì)于正式的，盛大的活動(dòng)，字?jǐn)?shù)可做適當(dāng)?shù)脑黾?，但一般不超過(guò)800字為宜。且字?jǐn)?shù)具體細(xì)分到每一塊，大致為開(kāi)頭50一150字，中間段落250一350字，結(jié)尾100字左右，一些特殊的通訊稿除外。通

13、訊稿開(kāi)頭寫(xiě)法：通訊稿開(kāi)通的寫(xiě)法許多，但無(wú)論哪種都必須涵蓋時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件四個(gè)要素。而一般我們?nèi)粘Ｓ玫降拇笾掠?種。一、時(shí)間，機(jī)械工程學(xué)院xx部門(mén)在xx地點(diǎn)舉辦了一次主題為“cxxx”的活動(dòng)，出席（參加）這次活動(dòng)的人物。這類開(kāi)頭適用于所有一般性的講座或活動(dòng)。二、為XXX的目的，機(jī)械工程學(xué)院XX部門(mén)于什么時(shí)間，在XX地點(diǎn)舉辦了一次主題為Xxxx”的活動(dòng)，出席（參加）這次活動(dòng)的人物。這類通訊稿也適用于各類的講座與活動(dòng)。三、時(shí)間，機(jī)械工程學(xué)院XX部門(mén)在XX地點(diǎn)舉辦了一次主題為Xxxx的活動(dòng)，意在于XXX的目的。參加這次活動(dòng)的人物。這類通訊稿主要用于稍正式的，主旨有突出，且有必要強(qiáng)調(diào)的講座或活動(dòng)。

14、四、在XXX的形勢(shì)，背景下，機(jī)械工程學(xué)院XX部門(mén)在XX地點(diǎn)舉辦了一次主題為XXXX”舌動(dòng)，意在于XXX，參加此次活動(dòng)的人物。這類通訊稿適用于一些跟事實(shí)有緊密聯(lián)系的活動(dòng)。五、一些特殊事件的開(kāi)頭，例如雙代會(huì)等，這類特殊事件的開(kāi)頭都有固定的格式，但這些開(kāi)頭只是在特殊的時(shí)間才會(huì)用到，所以一般不做重點(diǎn)要求，只需在報(bào)到之前參考之前的通訊稿即可。通訊稿開(kāi)頭的一些注意事項(xiàng)：一、通訊稿的目的可以參看活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)，主題即為活動(dòng)的主題或口號(hào)等二、對(duì)于活動(dòng)類通訊稿，活動(dòng)的參加人物可寫(xiě)可不寫(xiě)；對(duì)于講座類通訊稿，出場(chǎng)人物必須寫(xiě)，且需要按出場(chǎng)人物的重要性，依次按順序排列。三、新聞稿開(kāi)頭出現(xiàn)的有關(guān)人物或機(jī)構(gòu)的名稱，一定要寫(xiě)

15、詳或?qū)懭豢陕赃^(guò)。四、在一些通訊稿中，如出現(xiàn)的人物有主客體之分，往往要將其分開(kāi)。新聞稿寫(xiě)作的小技巧在一次事件或活動(dòng)中，首先弄清楚具體的流程，在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)的大致內(nèi)容能進(jìn)行復(fù)述，對(duì)于一些具體的細(xì)節(jié)，則在過(guò)程中做較詳細(xì)的紀(jì)錄。通訊稿中間的寫(xiě)法通訊稿的中間段落是新聞的重點(diǎn)，以簡(jiǎn)潔明了為主，內(nèi)容上應(yīng)緊扣活動(dòng)主題，沒(méi)有固定的格式，但可分幾大常用類型。一、概述穿插型。既對(duì)整個(gè)事件的所有內(nèi)容進(jìn)行概述，但在概述的時(shí)候，不失時(shí)宜的對(duì)一些具體內(nèi)容進(jìn)行報(bào)到。這一類型適用于一些大型的，重要的，要求各個(gè)方面都進(jìn)行報(bào)到的新聞。也可用于對(duì)整個(gè)事件及其清晰的活動(dòng)。二、總分型。既先用一到兩句話對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行概述，然后對(duì)重

16、點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳盡報(bào)到。這一類型適用于條理很清晰，有概述意義的一些活動(dòng)。三、記敘型。既以寫(xiě)小記敘文的方式，對(duì)整個(gè)事件進(jìn)行完整報(bào)到。這一類型適用于一般性的小活動(dòng)，或者一些不是很正式的活動(dòng)。四，細(xì)節(jié)型。既對(duì)于一些活動(dòng)，因?yàn)榱?chǎng)的需要，可對(duì)一些內(nèi)容不做報(bào)到，而只要詳寫(xiě)其中的一些內(nèi)容即可。這一類型跟具體的寫(xiě)作要求有關(guān)，適用于一些很龐雜，但有不是所有的內(nèi)容都是重點(diǎn)的活動(dòng)。也可用于一些對(duì)活動(dòng)的流程不很清楚的活動(dòng)。通訊稿中間寫(xiě)作的注意點(diǎn)一、盡量站在客觀的立場(chǎng)上描述，切記即便你是參與者，也不可出現(xiàn)“我們”等的字樣，以免筆者身份的變化引起讀者思想的跳躍。二、對(duì)于記敘型通訊稿，要注意過(guò)程中的詳略，可在最后進(jìn)行小結(jié)三、

17、對(duì)于中間內(nèi)容的報(bào)到，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇涡蝾嵉够騽h減，但不能用于一些流程性很強(qiáng)的新聞中。通訊稿的結(jié)尾通訊稿的結(jié)尾要以精煉為主，一般常用到的有四種結(jié)尾。一、自然式結(jié)尾，即對(duì)活動(dòng)結(jié)尾的描寫(xiě)作為通訊稿的結(jié)尾，一般用于一些會(huì)議、活動(dòng)等，具體表現(xiàn)為以人物對(duì)會(huì)議的總結(jié)，或者對(duì)具體活動(dòng)結(jié)尾的描寫(xiě)做結(jié)尾。二、評(píng)論式結(jié)尾。即對(duì)所報(bào)道的事件發(fā)表個(gè)人評(píng)論作為結(jié)尾。三、總結(jié)式結(jié)尾。即對(duì)所報(bào)道的內(nèi)容在最后進(jìn)行總結(jié)，或發(fā)表個(gè)人感悟。四、內(nèi)容報(bào)到式。即對(duì)活動(dòng)本身所包含的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。一般用于一些活動(dòng)本身包含活動(dòng)，或者活動(dòng)中包含一些不易被輕易理解的東西的新聞。通訊稿結(jié)尾的注意點(diǎn)一、評(píng)論式結(jié)尾與總結(jié)式結(jié)尾在很相近，并一定程度上

18、可以通用區(qū)別在于結(jié)尾的立場(chǎng)，評(píng)論式應(yīng)以客觀的角度展開(kāi)，總結(jié)式是以主觀的角度報(bào)到的。通訊稿結(jié)尾不管是站在怎樣的立場(chǎng)，不能出現(xiàn)“我認(rèn)為”，覺(jué)得”等的字樣。、通訊稿的其他格式要求：一、主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。二、材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。三、人離不開(kāi)事，寫(xiě)事為了寫(xiě)人。寫(xiě)人物通訊固然要寫(xiě)人，就是寫(xiě)事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫(xiě)人。當(dāng)然，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事。離開(kāi)事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫(xiě)人，勢(shì)必寫(xiě)得空空洞洞。四、角度要新穎。寫(xiě)作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描

19、寫(xiě)、議論，也可以穿插人物對(duì)話、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱的報(bào)道形式，也可以寫(xiě)成第一人稱的訪問(wèn)記、印象記或書(shū)信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥(niǎo)瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察?角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫(xiě)，往往能使稿件陡然增添新意，寫(xiě)得別具一格，引人入勝。通訊稿分類編寫(xiě)：人物通訊所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的篇二：公務(wù)員面試套路及萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾總一、公務(wù)員面試萬(wàn)能模板：四大關(guān)鍵教你通關(guān)關(guān)鍵一：應(yīng)對(duì)人際交往的，比

20、如與同事發(fā)生矛盾，有了沖突，產(chǎn)生危機(jī)，如何相處等。先講一句名言：海明威說(shuō)“每個(gè)人都不是一座孤島”，所以在交往中會(huì)產(chǎn)生?總之要把握四個(gè)方面。一要尊重，二是理解，三是溝通，四是幫助。關(guān)鍵二：應(yīng)對(duì)與領(lǐng)導(dǎo)相處的，比如領(lǐng)導(dǎo)與自己意見(jiàn)相左，領(lǐng)導(dǎo)的能力比自己差，領(lǐng)導(dǎo)比較專斷等。把握四個(gè)原則：一尊重領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)人都有其成功的理由。二是理解領(lǐng)導(dǎo)。看問(wèn)題每個(gè)人的角度都不一樣，“橫看成嶺側(cè)成峰”，自己的想法是正確的，但領(lǐng)導(dǎo)的就未必是錯(cuò)的。三是幫助領(lǐng)導(dǎo)，此為亮點(diǎn)，幫助領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，沒(méi)有采用也是正常，如果領(lǐng)導(dǎo)違法違背原則，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，其實(shí)這也是幫助領(lǐng)導(dǎo)避免犯錯(cuò)。四是適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)，適應(yīng)其領(lǐng)導(dǎo)方式，并用自己的影響

21、力慢慢改正其缺點(diǎn)。此四點(diǎn)絕對(duì)通吃天下領(lǐng)導(dǎo)與下屬關(guān)系。關(guān)鍵三：組織活動(dòng)會(huì)議，還有培訓(xùn)什么的，或是完成領(lǐng)導(dǎo)交待的什么。先講一句“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，合理的規(guī)劃將幫助自己順利完成。因此，第一制度工作方案（活動(dòng)的主題、方式、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、人員配備、費(fèi)用預(yù)算、程序安排等等）；第二對(duì)方案的論證（征求各方意見(jiàn)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)定奪）；第三按計(jì)劃實(shí)施（人員分組分工，任務(wù)的分配等）；第四注意計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中各方關(guān)系的協(xié)調(diào)（三個(gè)及時(shí)：及時(shí)溝通各方情況進(jìn)行協(xié)調(diào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時(shí)糾正）；第五計(jì)劃后的總結(jié)（對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)）這五個(gè)步驟十分有用，無(wú)往不勝！特注：如果是組

22、織培訓(xùn)前四步同上，第五步，別忘了對(duì)參加培訓(xùn)的人員組織考核；組織調(diào)查：前四步同上，第五步，之前要加上對(duì)資料進(jìn)行匯總、核實(shí)、分類匯編、進(jìn)行分析、寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。關(guān)鍵四：處理政府突發(fā)事件或是異常情況的。一保持鎮(zhèn)靜；二想盡一切辦法使他情緒穩(wěn)定；三耐心宣傳國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)；四實(shí)在不能穩(wěn)定情勢(shì)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)求支援。集體上訪事件：第一，熱情接待（請(qǐng)坐，倒杯水）第二穩(wěn)定情緒（想盡一切辦法。）第三，認(rèn)真傾聽(tīng)（群眾的呼聲）第四，仔細(xì)記錄（群眾反映的問(wèn)題）所能及）第六，及時(shí)匯報(bào)（能解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能解決的匯報(bào)領(lǐng)第五，宣傳解釋導(dǎo)處理或轉(zhuǎn)交相關(guān)部門(mén)）二、20類面試題型的經(jīng)典作答方法1、如何處理與同事（領(lǐng)導(dǎo)）的分歧？第

23、一，尊重和理解對(duì)方。雙方在人格上是平等的，沒(méi)有人會(huì)尊重一個(gè)不尊重自己的人，因此，在態(tài)度上我會(huì)尊重對(duì)方，這樣對(duì)方才有可能愿意和我溝通，從而有可能解決分歧。（另外，領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重領(lǐng)導(dǎo)在一定意義上也就是尊重和愛(ài)護(hù)整個(gè)組織。）第二，反思。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，許多時(shí)候，雙方的分歧只是看問(wèn)題的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是對(duì)的，別人的看法就一定是錯(cuò)的。我會(huì)仔細(xì)分析對(duì)方觀點(diǎn)中的可取之處，反思自己觀點(diǎn)考慮不周的地方，對(duì)自己的觀點(diǎn)有一個(gè)客觀正確的認(rèn)識(shí)。第三，溝通。根據(jù)對(duì)方的性格，選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)方式進(jìn)行真誠(chéng)的溝通。方法：如果對(duì)方是性格開(kāi)朗的類型，我會(huì)采用直言

24、建議的方式；如果對(duì)方是內(nèi)向嚴(yán)肅的性格，我會(huì)通過(guò)委婉的方式或者通過(guò)第三方來(lái)間接表達(dá)自己的看法。第四，如果達(dá)成了共識(shí)，自然是皆大歡喜。如果達(dá)不成共識(shí)，除了明顯的違法犯罪行為要堅(jiān)決抵制以外，我會(huì)本著組織性、紀(jì)律性的原則求同存異（認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示），爭(zhēng)取圓滿完成工作任務(wù)。2、甲領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)東，乙領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)西，怎么辦？第一，尊重和理解雙方。領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重領(lǐng)導(dǎo)在一定意義上也就是尊重和愛(ài)護(hù)整個(gè)組織。第二，調(diào)查實(shí)際情況，認(rèn)真分析雙方的意見(jiàn)，吸取其中較好的部分，形成一個(gè)綜合雙方意見(jiàn)的方案。需要說(shuō)明的是，這種方案絕不是簡(jiǎn)單的“折衷主義”，不是做老好人，其目的仍然是為了完成工作任務(wù)，是一種求同存

25、異，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。第三，分別與兩位領(lǐng)導(dǎo)適當(dāng)溝通，得到批準(zhǔn)后執(zhí)行。要注意溝通方式。3、稀缺資源的分配，比如分房，人多房少，如何分？第一，成立一個(gè)由各方面代表組成的分房小組，人員組成要按照比例，使各種情況的成員都有表達(dá)意見(jiàn)的渠道。第二，分房小組研究出具體政策后，提交大會(huì)投票討論，并按照投票結(jié)果實(shí)施。4、看到別人在做不想被你看到的事情，怎么辦？第一、如果事情危害國(guó)家和集體利益，要加以勸阻制止，無(wú)效的要及時(shí)匯報(bào)和舉報(bào)，維護(hù)國(guó)家和集體利益。第二、若私事，就當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，可以故意和對(duì)方說(shuō)一些天氣足球之類的話題轉(zhuǎn)移注意力，尊重對(duì)方的個(gè)人隱私。5、對(duì)方說(shuō)你的壞話，你當(dāng)場(chǎng)遇到，怎么辦？第一，尊重對(duì)方，就當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，可

26、以故意和對(duì)方說(shuō)一些天氣足球之類的話題轉(zhuǎn)移注意力，尊重對(duì)方的個(gè)人隱私。第二，溝通，根據(jù)對(duì)方的性格，選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)方式進(jìn)行真誠(chéng)的溝通,以消除誤會(huì)。如果對(duì)方是性格開(kāi)朗的類型，我會(huì)采用直言建議的方式；如果對(duì)方是內(nèi)向嚴(yán)肅的性格，我會(huì)通過(guò)委婉的方式或者通過(guò)第三人來(lái)表但我的看法。第三，反思，自己的言語(yǔ)行為是否有不足之處，在日后的工作生活中加以改正。6、串詞編故事：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素，可以聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)方面的故事，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上什么都有可能發(fā)生。再一個(gè)辦法，聯(lián)系一個(gè)面試的故事（以“有一個(gè)年輕人?！遍_(kāi)頭，敘述父母的期望，自己克服困難等，最后來(lái)一句，“現(xiàn)在，這個(gè)故事的主人公就坐在各位考官的面前?；卮鹜戤叀！保?/p>

27、比較感人的類型：救助失學(xué)兒童，挽救犯罪分子改邪歸正，領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)心群眾生活，親情（比如父母把好東西留給孩子吃等）。注意有一些詞語(yǔ)難以聯(lián)系，可以采取比喻來(lái)消化“。就象。一樣。7、演講。開(kāi)頭引用幾個(gè)名言，從而引出觀點(diǎn)。舉幾個(gè)例子，正面反面的，從而說(shuō)明重要性。分析一下原因。提出對(duì)策。展望未來(lái)，發(fā)號(hào)召（我們一定要實(shí)現(xiàn)，我們也一定能夠?qū)?、安排多項(xiàng)沖突工作。原則：輕重、緩急、公私。具體辦法有，兩件事情交叉進(jìn)行，請(qǐng)他人代辦，在中午或者晚上加班工作并提高工作效率，與領(lǐng)導(dǎo)溝通后以后再辦或委婉推脫（注意，公事不可以推脫，只有私事可以）。9、對(duì)待工作失誤。首先，我在平時(shí)的工作中還是比較細(xì)心謹(jǐn)慎的，以前沒(méi)有發(fā)生過(guò)也會(huì)

28、盡力避免以后發(fā)生類似事件。但如果象題目中一樣發(fā)生了類似事件。我會(huì)按照以下幾個(gè)步驟來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。第一，冷靜對(duì)待。因?yàn)榘l(fā)生工作失誤后，驚惶失措只能讓我更加舉手無(wú)錯(cuò)，所以我首先要在情緒上冷靜下來(lái)。第二，采取應(yīng)急措施，防止錯(cuò)誤進(jìn)一步擴(kuò)大。調(diào)整會(huì)議進(jìn)程，及時(shí)通知領(lǐng)導(dǎo)，將數(shù)據(jù)模糊化，發(fā)傳真得到副本等）第三，事后真誠(chéng)道歉，反思并吸取教訓(xùn)，防止以后發(fā)生類似的事情。10、群眾上訪，找領(lǐng)導(dǎo)鬧事等。第一，熱情接待，倒水請(qǐng)坐等，通過(guò)禮貌的言行，穩(wěn)定對(duì)方情緒。第二，認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)記錄。很多人發(fā)泄完了，就沒(méi)事了。第三，符合政策的，按照程序協(xié)調(diào)辦理，不符合政策的耐心宣傳解釋。第四，及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)示解決辦法，或請(qǐng)求支援。

29、11、突發(fā)事件，中毒、車禍等。第一，自己保持冷靜，穩(wěn)定群眾情緒，防止產(chǎn)生混亂。第二，采取緊急措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、報(bào)警求援等。第三，事后追究有關(guān)責(zé)任，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止今后類似事情發(fā)生。12、組織計(jì)劃能力：搞某項(xiàng)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)交付給自己這項(xiàng)工作任務(wù)，是對(duì)自己工作能力的信任，也是我鍛煉能力提升自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，我一定要認(rèn)真仔細(xì)的完成這項(xiàng)任務(wù)。我打算按照以下幾個(gè)步驟來(lái)完成此項(xiàng)工作。第一，制定計(jì)劃方案?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，我會(huì)在掌握實(shí)際情況的基礎(chǔ)上擬定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃方案，對(duì)活動(dòng)的主題、內(nèi)容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，參加人員、預(yù)算等方面進(jìn)行合理的安排。然后將該方案上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正和批示。第二，

30、實(shí)施計(jì)劃方案。計(jì)劃方案得到批準(zhǔn)后，我會(huì)先將有關(guān)工作人員召集起來(lái)開(kāi)一個(gè)協(xié)調(diào)會(huì)，進(jìn)行任務(wù)分配、人員分工，將責(zé)任落實(shí)到人?；顒?dòng)開(kāi)始后，協(xié)同有關(guān)工作人員采取多種方式調(diào)動(dòng)參與人員的積極性和主動(dòng)性，及時(shí)糾正活動(dòng)過(guò)程中與原計(jì)劃方案有偏差的地方，冷靜處理意外事件，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)互動(dòng)情況，讓領(lǐng)導(dǎo)了解活動(dòng)總體進(jìn)程。第三，總結(jié)階段。如有需要?jiǎng)t進(jìn)行考試考核。對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成書(shū)面材料，將總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。此外，我還會(huì)拿出當(dāng)初的計(jì)劃方案，結(jié)合總結(jié)分析需要加以完善的地方，以便今后更好的完成類似任務(wù)。13。如果是制作計(jì)劃的，大體思路如下：活動(dòng)計(jì)劃中必須列明活動(dòng)名稱、主題，活動(dòng)開(kāi)展前兩星期前須將活動(dòng)計(jì)劃及

31、經(jīng)費(fèi)預(yù)算交上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)審批，審核同意后方可執(zhí)行。一般分三個(gè)階段考慮：首先，前期工作階段包括以下五項(xiàng)：一是聯(lián)系工作。根據(jù)不同活動(dòng)的需要，提前向有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)。需要借桌子等活動(dòng)用具或申請(qǐng)場(chǎng)地的，至少得提前一個(gè)星期向有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)；活動(dòng)提前三天通知各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人。二是宣傳工作包括制作、張貼海報(bào)，準(zhǔn)備嘉賓卡，拉掛橫幅、派發(fā)傳單及網(wǎng)上宣傳的工作；三是物資購(gòu)備工作包括活動(dòng)所需的用具、獎(jiǎng)品或紀(jì)念品、文書(shū)資料等的購(gòu)備工作；四是外聯(lián)工作：外聯(lián)部根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)活動(dòng)贊助計(jì)劃書(shū)，外出拉贊助；落實(shí)請(qǐng)柬（或邀請(qǐng)信）的書(shū)寫(xiě)、派發(fā)，及嘉賓、評(píng)委的出席情況等工作；舞臺(tái)工作隊(duì)聯(lián)系落實(shí)燈光、音響設(shè)備及舞臺(tái)設(shè)計(jì)等事項(xiàng)；聯(lián)系司儀或

32、主持人，為其收集相關(guān)資料，落實(shí)其準(zhǔn)備情況。五是分工協(xié)調(diào)工作：主要針對(duì)活動(dòng)前期工作、現(xiàn)場(chǎng)工作及活動(dòng)后期的專項(xiàng)工作而做的分配，包括活動(dòng)各項(xiàng)工作的制定、審批、備案、下達(dá)以及執(zhí)行、總結(jié)的整個(gè)過(guò)程；活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作對(duì)活動(dòng)總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，主持項(xiàng)目工作的策劃、開(kāi)展、推進(jìn)及總結(jié)等工作；活動(dòng)分工要包括機(jī)動(dòng)組人員的安排，以防出現(xiàn)有個(gè)別工作人員沒(méi)到位而使工作落空。接待工作：評(píng)判工作：前臺(tái)監(jiān)督工作：其次，現(xiàn)場(chǎng)工作階段包括考勤工作；財(cái)物登記：場(chǎng)地布臵工作：后勤工作：安頓工作：秩序維持工作；最后，活動(dòng)后階段活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)清潔整理工作；物資管理工作：活動(dòng)物資的收拾、管理、歸還等工作。后期工作，整理活動(dòng)結(jié)果和及時(shí)做好后期宣傳工作，

33、包括通訊稿等；活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)工作。14、接待上級(jí)、來(lái)訪等。篇三：通訊稿的寫(xiě)作要素】通訊稿一通訊的概念：通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。二通訊的種類：通訊分為一般記事通訊、訪問(wèn)記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪札記。三通訊稿的語(yǔ)言特點(diǎn)：（1）真實(shí)客觀，不弄虛作假，不盲目夸大；（2）事件有較強(qiáng)的時(shí)效性，現(xiàn)要求一天至少一篇；（3）敘述清晰有條理，描寫(xiě)具體生動(dòng)形象；（4）議論深刻有力度，不要浮于表面。四通訊稿的寫(xiě)作1、通訊稿

34、的開(kāi)頭（1）確立明確的主題；（2）擬一個(gè)令人眼前一亮的題目。2、通訊稿的正文交代事情發(fā)生的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）；第一，篩選兩到三件最能反映事物本質(zhì)、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬；第二，運(yùn)用場(chǎng)面及細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出表現(xiàn)人物或事情的閃光點(diǎn)；第三，綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式；第四，綜合運(yùn)用比擬、反復(fù)、排比等多種表現(xiàn)手法。3、通訊稿的結(jié)尾（1）深入發(fā)掘人物的精神風(fēng)貌，闡明對(duì)個(gè)人或團(tuán)體的影響或由此引起的反思。2）挖掘事情的內(nèi)涵，闡明事件對(duì)于個(gè)人及活動(dòng)小組的指導(dǎo)及教育意義。（3）客觀闡明事件或人物在社會(huì)上引起的反響及產(chǎn)生的影響。（4）總結(jié)

35、由此得到的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)的工作提出進(jìn)一步的要求。5）以某位采訪人物精辟或有意義的話作為結(jié)尾，引起讀者的反思。三、通訊稿的寫(xiě)作技巧1）選好典型，確立主題；2）寫(xiě)好人物；3）安排好結(jié)構(gòu)；1按）時(shí)間順序、事物發(fā)展的順序或作者對(duì)報(bào)道事物認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序來(lái)安排結(jié)構(gòu)。采用這種結(jié)構(gòu)，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，免平鋪直敘，可運(yùn)用倒敘、插敘、補(bǔ)敘、夾敘夾議的方式；2按）空間變換或按照事物性質(zhì)來(lái)安排材料。采用空間變換方法組織結(jié)構(gòu)時(shí)，要用地點(diǎn)的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時(shí)，要圍繞主題，并列地寫(xiě)出不同的幾個(gè)側(cè)面；3）以時(shí)間順序?yàn)榻?jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。采用這種形式，要以時(shí)空的變化組織結(jié)構(gòu)

36、。范文：讓心靈沐浴朝露信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院實(shí)踐小分隊(duì)關(guān)注青少年心理健康為了了解社會(huì)對(duì)青少年心理健康的關(guān)注程度，呼吁全社會(huì)關(guān)注青少年心理健康成長(zhǎng)，信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院組成了“讓心靈沐浴朝露”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，于7月10日開(kāi)始了為期七天的暑期社會(huì)實(shí)踐之旅?；顒?dòng)由調(diào)查開(kāi)始，小分隊(duì)隊(duì)員走訪了秦淮區(qū)小西湖社區(qū)、岔路社區(qū)、大眾書(shū)局以及網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所，并在這些地區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，詳細(xì)了解青少年的心理狀況，并把問(wèn)卷結(jié)果反饋給了心理咨詢部門(mén)。接著隊(duì)員們到新街口等繁華地段進(jìn)行了青少年心理健康宣傳的簽名征集活動(dòng)。小分隊(duì)還引起了幾位外國(guó)游客的關(guān)注，他們不僅簽下了自己的名字，還主動(dòng)幫小分隊(duì)進(jìn)行宣傳?小分隊(duì)還來(lái)到了聾啞學(xué)校和民工

37、子弟學(xué)校，和這些特殊學(xué)生展開(kāi)了面對(duì)面的交流，并開(kāi)展了一系列的團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們不斷努力。最后，小分隊(duì)在小西湖社區(qū)給社區(qū)青少年開(kāi)展了科普知識(shí)講座，從航天概論到電腦操作再到心理知識(shí)，無(wú)一不激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不少家長(zhǎng)都希望能夠長(zhǎng)期開(kāi)展類似活動(dòng)。另外，此次活動(dòng)得到了現(xiàn)代快報(bào)的關(guān)注。普通通訊稿三步走時(shí)間,地點(diǎn),事件,參與人物;具體刻畫(huà)事情的經(jīng)過(guò),突出重點(diǎn),必要時(shí)要分點(diǎn);結(jié)束語(yǔ),可寫(xiě)活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì),或揭示活動(dòng)的意義。采訪技巧一常用的提問(wèn)方式1開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式。這種形式一般適合于兩類采訪對(duì)象，一是記者熟悉的人；二是文化層次高、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的干部、學(xué)者等。前者因?yàn)槭煜ぃ楦薪涣髟缫呀?，過(guò)于客套、寒暄

38、反而顯得見(jiàn)外；后者則有相當(dāng)?shù)纳缃唤?jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)歷，適應(yīng)性比較強(qiáng)，容易領(lǐng)會(huì)記者的意圖。既然是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提問(wèn)的難度一般不大，只要注意提問(wèn)切題、到位就可以了。但是這樣一來(lái)提問(wèn)的效果往往會(huì)缺乏生動(dòng)性和深刻性，這就需要記者事先準(zhǔn)備采訪提綱時(shí)要周密、具體，另外談話時(shí)還要有意識(shí)地按步驟引導(dǎo)和深入挖掘。2啟發(fā)引導(dǎo)式。一些采訪對(duì)象面對(duì)記者不免有些緊張，特別是面對(duì)攝像鏡頭時(shí)，常常對(duì)記者的提問(wèn)表現(xiàn)得茫然不知所措。這個(gè)時(shí)候，記者千萬(wàn)不能著急，更不要誤判，以為采訪對(duì)象不配合、不合作，而應(yīng)該擺出一個(gè)內(nèi)緊外松的態(tài)勢(shì)，即思想、心理活動(dòng)仍積極進(jìn)行，外部神態(tài)自然輕松，然后發(fā)揮磨功，與采訪對(duì)象閑泡，力爭(zhēng)做到：他緊張你輕松、他冷淡你熱

39、情，他言者無(wú)意你聽(tīng)者有心，抓住機(jī)會(huì)一舉突破。3正面激問(wèn)式。就是平常所說(shuō)的激將法，記者通過(guò)一定強(qiáng)度的刺激設(shè)問(wèn)，促使采訪對(duì)象的感覺(jué)由要我談轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?，從而打開(kāi)采訪通道。這種形式常見(jiàn)于謙虛不想談、有顧慮怕談或自恃地位高而不屑談的采訪對(duì)象。二提問(wèn)的注意事項(xiàng)俗語(yǔ)說(shuō)：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，除了突發(fā)事件要靠記者隨機(jī)應(yīng)變的能力外，對(duì)非突發(fā)事件采訪前，作為記者在采訪時(shí)一定要考慮好向被采訪對(duì)象提問(wèn)什么，在采訪一些專業(yè)性強(qiáng)的問(wèn)題時(shí)，盡管一時(shí)難以弄采訪也難以到位。懂深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)，但最基本的一些術(shù)語(yǔ)或行話應(yīng)有所了解，否則如果有可能，應(yīng)該詳細(xì)列出提問(wèn)的問(wèn)題，特別重要的采訪更應(yīng)列出采訪提綱，并將可能遇到的問(wèn)題考慮出應(yīng)對(duì)措施，

40、以防卡殼陷入被動(dòng)。例如，對(duì)于出租車套牌車問(wèn)題，如果記者在事先不懂何為套牌車，也不做任何了解就向有關(guān)部門(mén)什么是套牌車，不僅浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，記者的職業(yè)素養(yǎng)恐怕也會(huì)被別人打上問(wèn)號(hào)。提問(wèn)要簡(jiǎn)潔通俗，要具體。試想，被采訪對(duì)象連記者提問(wèn)的問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)明白，他的回答又怎么能夠令人滿意。有時(shí)，提問(wèn)的問(wèn)題過(guò)于籠統(tǒng)，或不著邊際，令被采訪對(duì)象也難以回答，容易出現(xiàn)泛泛而談,泛泛回答的現(xiàn)象。特別是有的被采訪對(duì)象，盡管講不到點(diǎn)子上，但侃侃而談的勁頭不小，如果沒(méi)有抓住核心問(wèn)題的明確提問(wèn)，很容易導(dǎo)致采訪跑題、偏題。另外，在采訪結(jié)束時(shí)，對(duì)于一些重要的問(wèn)題，最后復(fù)述或征求一下被采訪對(duì)象的意見(jiàn)，一方面確認(rèn)一下，另一方面看是否有遺漏的問(wèn)題，以便于被采訪對(duì)象補(bǔ)充、解釋。提問(wèn)，就像出租車司機(jī)離不開(kāi)方向盤(pán)一樣，是新聞?dòng)浾卟稍L的基本功。只有掌握了提問(wèn)技巧進(jìn)行有效的采訪，才有可能在新聞報(bào)道中寫(xiě)出到位的稿件，才能實(shí)現(xiàn)新聞采訪的目標(biāo)。三技巧登門(mén)”之計(jì)“登門(mén)”之計(jì)又叫“得寸進(jìn)尺”，意思是促使人們首先接受一個(gè)小的要求后，就有可能讓他接受一個(gè)大的要求。就好比登門(mén)檻，只要對(duì)方樂(lè)意稍稍打開(kāi)一個(gè)門(mén)縫，讓你登了門(mén)檻，就有可能進(jìn)入室內(nèi)。因此，也有人稱做“登門(mén)檻效應(yīng)”。應(yīng)該說(shuō)，人人都希望自己在別人眼里的形象不是反復(fù)無(wú)常、捉摸不定的，保持穩(wěn)定一致的形象是給人良好印象的前提。記者的“登門(mén)”