2022年主題教研主持詞

1、第19頁共19頁2022年主題教研主持詞各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。首先我代表語文組全體教師歡迎各位評(píng)估團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，借助這次教學(xué)評(píng)估，今天我們又多了這樣一次研討的機(jī)會(huì)，通過碰撞、交流解決我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中遇到的問題，提升我們的教研水平。現(xiàn)在教研開始，請(qǐng)董京慧老師做好記錄。繼上次在暑期參加主題教研的培訓(xùn)之后，回來我們認(rèn)真梳理語文教學(xué)方面存在的問題，確定可研究的教研主題，其中，有一位教師提到“課文課堂學(xué)生閱讀與教師指導(dǎo)關(guān)系處理?！?，透視當(dāng)前讀課堂文教學(xué)，存在以下幾種誤區(qū)：1.現(xiàn)行語文課本的課文大多為名家名篇，文質(zhì)兼美、富有文化內(nèi)涵和時(shí)代精神。面對(duì)這些閱讀精品，教師不免產(chǎn)生難以割舍的感覺，

2、教學(xué)環(huán)節(jié)精雕細(xì)琢，字詞句段面面俱到，寶貴的教學(xué)時(shí)間在師生的一問一答中白白浪費(fèi)。以至于規(guī)定的課時(shí)的教學(xué)任務(wù)完不成，時(shí)間不夠用。2.目前，不少教師曲解了課標(biāo)對(duì)課文課堂教學(xué)的要求，在教學(xué)中把學(xué)生閱讀讀課文與教師指導(dǎo)完全對(duì)立起來，不敢引導(dǎo)學(xué)生有選擇、有重點(diǎn)地精讀品讀，其結(jié)果是教師對(duì)閱讀方法和技能的指導(dǎo)蜻蜒點(diǎn)水，學(xué)生對(duì)閱讀的內(nèi)容不求甚解，從而出現(xiàn)了“教而不教，讀而未讀”的低效結(jié)果。3.以學(xué)生自學(xué)為主，任由學(xué)生信馬由韁地閱讀。表面上看，課堂似乎成了學(xué)生的天下，教室書聲瑯瑯，學(xué)生議論紛紛，教學(xué)也似乎更加民主與開放，其實(shí)這是一種無目的、無_、無效果的閱讀?！霸鯓犹幚碚n堂教學(xué)中學(xué)生閱讀與教師指導(dǎo)的關(guān)系?！蔽蚁霑?huì)

3、引起我們?cè)谧拿恳晃徽Z文教師的思考，剛才，焦翠老師給我們上了一節(jié)語文指導(dǎo)課，聽聽她是怎么設(shè)計(jì)這節(jié)課的，好，下面請(qǐng)焦翠老師說課，說說自己的授課思路和講課后的反思、感悟。新課標(biāo)在第二學(xué)段提出：初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受。在第三學(xué)段提出：一是聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。二是在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順

4、序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。三是閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。聽了焦翠老師的說課后，大家結(jié)合這節(jié)課例談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣處理課堂教學(xué)中學(xué)生閱讀與教師指導(dǎo)的關(guān)系。也可以結(jié)合自己的教學(xué)談一談。結(jié)合這節(jié)課例我們進(jìn)行探討，大家明確了新課標(biāo)對(duì)語文課課堂教學(xué)的性質(zhì)定位，課文教學(xué)應(yīng)該運(yùn)用、鞏固學(xué)

5、生在課文中學(xué)到的方法。那對(duì)于課堂教學(xué)中學(xué)生閱讀與教師指導(dǎo)的關(guān)系的把握，最后總結(jié)為_個(gè)字，那就是“目標(biāo)明確、細(xì)化結(jié)構(gòu)、活化教法”。1.目標(biāo)明確對(duì)一篇課文的教學(xué)目標(biāo)要明確，力求“一課一得”。教師可以根據(jù)每篇課文的特點(diǎn)，參照“閱讀提示”或課后習(xí)題設(shè)計(jì)一兩個(gè)重點(diǎn)問題，也可從了解學(xué)情中產(chǎn)生，根據(jù)單元重難點(diǎn)確立，還可以從課文內(nèi)容上或是表達(dá)方法上歸納出，不管從那一個(gè)角度確立目標(biāo)，目的是讓學(xué)生真正體驗(yàn)語文的豐富多彩，激起他們學(xué)習(xí)語文的興趣。2.細(xì)化結(jié)構(gòu)課文教學(xué)有三項(xiàng)基本任務(wù)。(1)了解“寫了什么”。(2)說說“有什么感受”。(3)看看“哪些地方印象特別深”。由此可見，教學(xué)的過程設(shè)計(jì)也該求“細(xì)”，建構(gòu)簡約的教學(xué)

6、框架。語言淺顯易懂的課文，可采取“反復(fù)自讀，了解大意分角色讀，把握基調(diào)展開討論，交流感受”這樣的順序來自讀感悟。學(xué)生在自己學(xué)習(xí)，與他人交流中，不僅了解到人物特點(diǎn)，逐步加強(qiáng)與他人的溝通，還獲得怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示。對(duì)語言不易的課文，可按“初讀課文，了解大意再讀課文，感悟?qū)懛ㄆ纷x課文，遷移運(yùn)用”的步驟進(jìn)行，感悟文章篇章結(jié)構(gòu)及寫法需要教師講解指導(dǎo)。3.活化教法捕捉重點(diǎn)，精略互融，文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，抓文眼，定主線，抓文章中的關(guān)鍵詞。課文教學(xué)以“目標(biāo)明確、細(xì)化結(jié)構(gòu)、活化教法”給予學(xué)習(xí)主體更為廣闊、自主的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生逐步向個(gè)體閱讀和自由閱讀過渡，為語文學(xué)習(xí)開辟另一片自由多彩

7、的天地，讓語文教學(xué)在簡約中回歸本源。今天的主題教研到此告一段落，希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。下月我們語文組教研的主題是不同文體的課文如何教。老師們做好準(zhǔn)備。第二篇：主題教研主持詞主題教研活動(dòng)主持詞學(xué)科：七年級(jí)數(shù)學(xué)課例：活動(dòng)主題：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題能力主持人：主備人：中心發(fā)言人：參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)間：_年_月日一、開場(chǎng)白尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討。這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題能力”，課例是七年級(jí)第三章第四節(jié)的實(shí)際問題與一元一次方程-方案問題，主講教師是老師。【下面我先來介

8、紹一下主題的由來：】二、主題的由來數(shù)學(xué)，作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，滲透到社會(huì)的各個(gè)層次，有著愈加廣泛的應(yīng)用。數(shù)學(xué)教育不僅要讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)能力、勇于創(chuàng)新的主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。目前課堂改革不斷深入，“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)”“學(xué)生是課堂的主人”“自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)”等教學(xué)理念，已成為大家的共識(shí)。師生共同研究的過程、學(xué)生自主創(chuàng)新地學(xué)習(xí)都離不開問題這一骨架。在新課程新理念的倡導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教學(xué)的成功表現(xiàn)在是否培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，而數(shù)學(xué)教學(xué)能力的強(qiáng)弱在很大程度上又表現(xiàn)學(xué)生能否提出數(shù)學(xué)問題并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題。為此我們以數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)的理念為指導(dǎo)，結(jié)

9、合我校的教育改革現(xiàn)狀，提出了這一主題?！窘裉齑砦覀儗W(xué)校上匯報(bào)課的是我校的教學(xué)骨干老師?，F(xiàn)在請(qǐng)老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思?！咳?、上課教師作課后反思【剛才張娜老師對(duì)自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對(duì)這節(jié)課的感受。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。下面，請(qǐng)各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)?！克?、評(píng)課、議課總結(jié)。剛才經(jīng)過幾位老師的評(píng)課，我們可以總結(jié)出“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題能力”的可行辦法。1、在普遍聯(lián)系中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)

10、實(shí)踐又應(yīng)用于實(shí)踐，與實(shí)踐的關(guān)系非常密切。對(duì)于一元一次方程解決實(shí)際問題，盡管具體背景千差萬別，但在分析問題和解決問題的基本方法上有共同規(guī)律可循，重要的是發(fā)現(xiàn)和掌握這些規(guī)律，并增長這方面的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)建模思想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一元一次方程分析和解決實(shí)際問題的能力。2、創(chuàng)設(shè)各種情境，讓學(xué)生去觀察、去思考，使他們面對(duì)各種現(xiàn)象時(shí)都有機(jī)會(huì)“從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題”；這里提及的問題展開數(shù)學(xué)課程的問題”和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決的問題3、在問題解決過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索、合作交流，這是使學(xué)生理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法、獲得基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力的主要途徑。4、數(shù)學(xué)思想方法對(duì)

11、一個(gè)人的影響往往大于具體的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)思想方法是通過數(shù)學(xué)知識(shí)的載體來體現(xiàn)的，對(duì)它們的認(rèn)識(shí)，需要教師的點(diǎn)撥。更需要學(xué)生自身的感受和理解，是一個(gè)長期滲透的過程。例如本節(jié)課探究問題的設(shè)置目的，不僅僅停留在如何解決這個(gè)具體問題，而是通過這個(gè)問題的解決過程讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)分類思想和“建模解題”的過程，從而_學(xué)生如何思考，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力。5數(shù)學(xué)活動(dòng)要有明確的教學(xué)目標(biāo)，到底要不要?jiǎng)邮謱?shí)踐、要不要小組合作、要不要同學(xué)交流都是形式上的保證，如何能夠通過這項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解，對(duì)數(shù)學(xué)在實(shí)際應(yīng)用中的理解，這是最重要的。數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)探究都是很好的數(shù)學(xué)活動(dòng)，有時(shí)，一道數(shù)學(xué)問題的分析和解決過程

12、也是一個(gè)有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)。五、專家引領(lǐng)【以上是我自己的一點(diǎn)不成熟的看法，說的不對(duì)的地方還請(qǐng)?jiān)谧母魑慌u(píng)指正。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們_，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。請(qǐng)_主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合這節(jié)課對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)?！俊緟侵魅稳虆⑴c了我們的活動(dòng)，請(qǐng)吳主任進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)?！苛⒒顒?dòng)總結(jié)感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，你們的參與就是對(duì)我們的最大支持。本次活動(dòng)中，有成功也有不足。(一)本次活動(dòng)的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。(二)本次活動(dòng)落實(shí)了“培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題能力”這一主題，總結(jié)了行之有效的方法，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些方法和經(jīng)驗(yàn)將作為我們執(zhí)教

13、資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。(三)教學(xué)是一門遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過程中仍存在一些問題，如：1、情境創(chuàng)設(shè)。注重目的性，忽視了新穎性。2、教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對(duì)個(gè)別差生的_。3、師生互動(dòng)。注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。4、教學(xué)思路。注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會(huì)以燎原之勢(shì)，不斷的發(fā)展壯大。請(qǐng)張娜老師根據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待明天的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

14、再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。第三篇：主題教研活動(dòng)活動(dòng)主持詞主題教研活動(dòng)活動(dòng)介紹各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。首先我代表正村中學(xué)全體師生感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)。今天的活動(dòng)安排是：在多媒體教室聽兩位教師的課；師生特長展示；在會(huì)議室參加語文組主題教研活動(dòng)。首先由我校的教學(xué)骨干楊秀芳老師上課。她的這節(jié)課主要是針對(duì)“多角度分析語文教學(xué)中小組合作的有效性”這一主題進(jìn)行的探索。下面請(qǐng)楊秀芳老師講課。教研活動(dòng)開場(chǎng)白在上一次的教研活動(dòng)中我們重點(diǎn)探討了“文言文教學(xué)中小組合作有效性”，今天我們研討的主題是“多角度分析現(xiàn)代文教學(xué)中小組合作的有效性”對(duì)兩位老師的課，我們大

15、家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行教研活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。1、首先，請(qǐng)楊老師進(jìn)行反思。2、下面，請(qǐng)各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。3、今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們_，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?？偨Y(jié)語通過今天的教研活動(dòng)，我們達(dá)成的共識(shí)有：1、教師要培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽別人意見的習(xí)慣。在交流時(shí)，教師可讓其他學(xué)生敘述別人發(fā)言的主要觀點(diǎn)，并與自己的意見相比較，多讓學(xué)生發(fā)表自己的不同見解。2、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際等，選擇有價(jià)值的內(nèi)容、有利的時(shí)機(jī)

16、、適當(dāng)?shù)拇螖?shù)讓學(xué)生進(jìn)行小組合作。寧少勿濫，注意抓住契機(jī)。3、教師應(yīng)積極主動(dòng)地參與到不同的合作學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，除了指導(dǎo)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，還要監(jiān)控學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)中，教師要充當(dāng)“管理者”、“促進(jìn)者”、“咨詢者”、“顧問”和“參與者”等多種角色，要促進(jìn)整個(gè)教學(xué)過程的發(fā)展，使學(xué)生與新知之間的矛盾得到解決。4、只有學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考，有了交流的需要，合作學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。應(yīng)給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行合作交流。5、小組內(nèi)要分工明確，性別合理搭配，小組內(nèi)、小組間要體現(xiàn)競(jìng)爭。下次教研活動(dòng)主題是“課外閱讀教學(xué)中小組合作有效性”，希望老師做好準(zhǔn)備。第四篇：主題教研活動(dòng)活動(dòng)主持詞主題教研活動(dòng)活動(dòng)介紹各位領(lǐng)導(dǎo)、

17、各位老師，大家好。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們下團(tuán)城學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，今天由我校的教學(xué)骨干李炯霞老師代表我們下團(tuán)城學(xué)校上匯報(bào)課。她的這節(jié)課主要是針對(duì)“數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”這一主題進(jìn)行的探索。下面是本次活動(dòng)的過程安排：1、觀課2、說課3、議課4、小結(jié)下面我們大家先到二年級(jí)教室進(jìn)行觀課。說課前開場(chǎng)白對(duì)李老師執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行說課、議課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。1、首先，請(qǐng)李老師進(jìn)行說課。2、下面，

18、請(qǐng)各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。3、今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們_，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。總結(jié)語謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。謝謝大家。第五篇：教研主持詞“語文單元主題教學(xué)研討會(huì)”主持詞剛剛段考結(jié)束，我知道老師們都很辛苦。那么咱_沒讓大家休息休息，就立刻_這次教研呢。實(shí)在是連續(xù)出去學(xué)習(xí)兩次之后，同時(shí)加上對(duì)學(xué)生初中語文學(xué)習(xí)的了解，我覺得我們語文教學(xué)理念的更新，教法的改革迫在眉睫。應(yīng)該用什么樣的理念來指導(dǎo)我們的語文教學(xué)，將是我們今后一段時(shí)間最主要的話

19、題。在切入這個(gè)話題之前我們先聽一聽幾位教研組長前段時(shí)間到_進(jìn)行“語文單元主題教學(xué)”的感受。幾位教研組長的發(fā)言都談到了閱讀，如何使閱讀真正成為我們老師的習(xí)慣，學(xué)生的習(xí)慣，使我們的學(xué)生在有益的閱讀中汲取營養(yǎng)，恐怕光靠我們_分鐘的早讀和十分鐘的午讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。我們應(yīng)該讓閱讀走進(jìn)我們的課堂，摒棄課堂教學(xué)中一些無謂的分析，放棄一些不必要的試題，敢于取舍，讓課堂成為我們引領(lǐng)學(xué)生海量閱讀，真正提升學(xué)生語文素養(yǎng)的主陣地?！罢Z文單元主題學(xué)習(xí)”其實(shí)就是一項(xiàng)探索“如何通過課內(nèi)學(xué)習(xí)、課內(nèi)閱讀”來真正提升學(xué)生母語水平的實(shí)驗(yàn)。這項(xiàng)課題的主持人是當(dāng)代著名教育家、國家督學(xué)、現(xiàn)任_市十一學(xué)校校長的李希貴先生。對(duì)于_進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)

20、驗(yàn)李希貴的解答簡單明了，他說：在什么年齡讀什么書，這是一個(gè)非常簡單甚至是人所共知的問題，但事實(shí)上卻一直被忽略了，尤其是表現(xiàn)在中小學(xué)語文教學(xué)的課堂上，我們一再錯(cuò)過了孩子們黃金一般的閱讀年齡段。那么，如何節(jié)約課堂教學(xué)時(shí)間，如何帶領(lǐng)學(xué)生閱讀，怎樣尋找閱讀的文本，我們將在今后的教研中進(jìn)行探討。2022年主題教研主持詞（二）各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們下團(tuán)城學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，今天由我校的教學(xué)骨干李炯霞老師代表我們下團(tuán)城學(xué)校上匯報(bào)課。她的這節(jié)課主要是針對(duì)“數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”這一主題進(jìn)行的探索。下面是本次活動(dòng)的過程安排：1、觀課2、說課3、議課4、小結(jié)下面我們

21、大家先到二年級(jí)教室進(jìn)行觀課。說課前開場(chǎng)白對(duì)李老師執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行說課、議課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。1、首先，請(qǐng)李老師進(jìn)行說課。2、下面，請(qǐng)各位老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。3、今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)?？偨Y(jié)語謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱

22、深發(fā)展。謝謝大家!主題教研活動(dòng)主持詞篇二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動(dòng);首先請(qǐng)?jiān)试S我代表第四小學(xué)的校委會(huì)及全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進(jìn)修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達(dá)中心校于永春校長。參加活動(dòng)的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來。外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水

23、縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動(dòng)，為校際間搭建交流合作的平臺(tái)，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動(dòng)的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。本次教研活動(dòng)的形式：同課異構(gòu)下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師請(qǐng)劉興麗老師做精彩點(diǎn)評(píng)第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師請(qǐng)通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會(huì)晶對(duì)本課做點(diǎn)評(píng)下面我們休息

24、_分鐘，歡迎大家回到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定會(huì)存在著許多的不足。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評(píng)指正。請(qǐng)您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會(huì)虛心接受的。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。感謝李局長對(duì)我們本次教研活動(dòng)的肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會(huì)后我們一定會(huì)認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會(huì)打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓

25、我們?cè)诤献鹘涣髦袑W(xué)習(xí)，讓我們?cè)谕榛ブ谐砷L，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動(dòng)到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。第四小學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)方案為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機(jī)活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，解決軟件發(fā)展不均衡，實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)期初縣教育局校長會(huì)議精神和教研室的工作計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際，特?cái)M定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動(dòng)方案。一、教研目的聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育共同發(fā)展。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué)，尋找二者的最佳結(jié)合點(diǎn)，以結(jié)對(duì)教研為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)、捆綁式成長。二、聯(lián)片教研的活

26、動(dòng)內(nèi)容(一)總的思路：1.同課異構(gòu)，幾個(gè)學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課。2.結(jié)對(duì)教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對(duì)，通過活動(dòng)實(shí)現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才。(二)聯(lián)片教研活動(dòng)模式：校際評(píng)課：通過聽評(píng)課，交流對(duì)有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著重探討如何解決問題。校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請(qǐng)或訪問請(qǐng)求。校際互訪模式：預(yù)約提問-準(zhǔn)備解答-課堂展示-集體探討。校際專研：從面臨相同、相似的問題，單獨(dú)干力量不足，需要跨校的資源支持。校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì)。三、工作措施1.必須高度重視，為實(shí)施聯(lián)片教研提供制度與政策保障。結(jié)合實(shí)際，建立學(xué)區(qū)

27、片教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行層層管理，做到責(zé)任明確，人人參與。其次注重思想引領(lǐng)，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研提供服務(wù)，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來。同時(shí)，建立教研活動(dòng)的導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，做好評(píng)價(jià)，把聯(lián)片教研的實(shí)施與學(xué)校及教師考核、評(píng)估結(jié)合起來，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益。2.實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的規(guī)范化、長效化管理。我們?cè)谄瑓^(qū)內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)片教研的具體實(shí)施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè)，促進(jìn)活動(dòng)的有效性。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實(shí)施過程，科學(xué)制訂教研活動(dòng)的計(jì)劃、目標(biāo)、實(shí)施方案等，

28、有效整合各學(xué)校校長、主任、教研組長、專業(yè)教師等各種力量，從解決實(shí)際存在的問題出發(fā)，實(shí)行“實(shí)踐反思實(shí)踐”的活動(dòng)模式，扎實(shí)開展教學(xué)研究，切實(shí)從活動(dòng)中提升經(jīng)驗(yàn)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。3.充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用。專業(yè)引領(lǐng)是校本教研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢(shì)下校本教研的擴(kuò)大和延伸，教研活動(dòng)由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校，參與的教師也相應(yīng)增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng)，因此我們要積極主動(dòng)地與上級(jí)教研部門取得聯(lián)系，以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo)。4.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，共享資源，使教師在學(xué)習(xí)與互動(dòng)中提高自身素質(zhì)。主題教研活動(dòng)主持詞篇三開場(chǎng)白：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!首先感謝_老師，

29、在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。程序：一.先請(qǐng)執(zhí)教人_老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思二.評(píng)課：_老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!四.、總結(jié)發(fā)言謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工

30、作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。最后我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。1.精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)?對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)

31、的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。可是，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。3.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生

32、又樂意接受?這是需要長期研究的課題?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會(huì)是爭相斗艷，絢麗多彩。再次謝謝大家?；顒?dòng)主持詞活動(dòng)一：課前說明8:55尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好。在這樣一個(gè)美好的季節(jié)，大家相聚我們紫云二小，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，應(yīng)該

33、是一件愉快而有意義的事情。今天請(qǐng)大家觀摩的有效課堂研究活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)由紫云二小_老師給大家上公開課，活動(dòng)二：課后學(xué)生離場(chǎng)9:40剛才_(tái)老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前。我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝?；顒?dòng)三：進(jìn)入評(píng)課、議課活動(dòng)組織發(fā)言順序：1、我們首先請(qǐng)_老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評(píng)。2、“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天會(huì)議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手，下面我們請(qǐng)省、市級(jí)骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會(huì)理事肖育林老師談一談自己觀課的感受?；顒?dòng)四：結(jié)束研討活動(dòng)。9:50因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。講、評(píng)、議、說課教研活動(dòng)主持詞各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好,很高興在這個(gè)特