安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)送教上門實施方案

1、歡迎下載內(nèi)容僅供參考安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué) 助，教育扶貧工作要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特擬本實施方案。一、服務(wù)對象接受教育能力、因各種原因確實不能到學(xué)校接受教育的義務(wù)教育階6-15 周歲重度殘疾兒童少年。二、服務(wù)流程服務(wù)基本流程：排查摸底評估鑒定建檔立卡精準(zhǔn)送教評估改進(jìn)精準(zhǔn)排查，摸底匯總。根據(jù)鎮(zhèn)民政部門提供的未入學(xué)殘疾兒童信息，鎮(zhèn)中心小學(xué)在 9 月對未入學(xué)的殘疾兒童進(jìn)行精準(zhǔn)摸底、排查， 確定適齡未入學(xué)殘疾兒童詳實信息，形成年度殘疾兒童信息數(shù)據(jù)庫?？茖W(xué)評估，合理安排。按照教育扶貧要求，對未入學(xué)殘疾兒童進(jìn)行實地家訪核實，對確實不能入學(xué)的，按照家庭自愿、適合送教、就近服務(wù)的原則，確定為送教上門服務(wù)對象，開展送教

2、服務(wù)。建檔立卡，精準(zhǔn)送教。學(xué)校需為送教學(xué)生建立上門服務(wù)檔案，、送教服務(wù)教案。學(xué)生一人一提高送教上門服務(wù)質(zhì)量。三、服務(wù)原則及時間送教上門服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、量身定制、免費教育的2 3 課時。提供送教上門服務(wù)的學(xué)校要制定送教服務(wù)工作日程表， 或監(jiān)護(hù)人溝通，并另行確定送教時間。四、責(zé)任分工對周邊服務(wù)區(qū)域的殘疾兒童的送教任務(wù)。五、送教形式送教的基本形式：靈活設(shè)點，個性教學(xué)，精準(zhǔn)送教。對不能參與集中送教的殘疾兒童，出于對教師安全負(fù)責(zé)，可采取以“二對一（兩個老師對一個學(xué)生（生）的形式，組織送教教師入戶，開展送教上門服務(wù)。六、送教服務(wù)的內(nèi)容1、送教上門的老師應(yīng)根據(jù)每個殘疾兒童的實際情況，選擇適合會能力為目標(biāo)，突出進(jìn)行潛能開發(fā)和生活適應(yīng)課程為主。2、加強(qiáng)對殘疾兒童家長的教育培訓(xùn)，定期為家長做殘疾兒童技能的七、工作要求切實保障送教上門落到實處。實施教師、送教時間安排、個別化教育康復(fù)計劃等內(nèi)容。加強(qiáng)考核。學(xué)校要把送教服務(wù)的工作量計入教師教育教學(xué)工作量，并在績效工資、評優(yōu)樹先、職稱考核等方面給予一定傾斜。確保安全。要高度重視送教服務(wù)教師人身安全，加強(qiáng)對