2022年讀《一生用來做教師》心得體會(huì)模板

1、第6頁共6頁2022年讀一生用來做教師心得體會(huì)模板相信全世界的父母親們都希望自己的孩子能夠有一個(gè)美好的未來，期待他們能夠?qū)W業(yè)有成、事業(yè)有就。一生的忠告這本書，就是一位智慧爸爸給_講授的人生課，傳說是一部使人脫胎換骨的紳士_，它反映了作者在政治方面的圓熟技巧，他對(duì)良好禮節(jié)的呵護(hù)，以及對(duì)_在禮儀和處世藝術(shù)的悉心指導(dǎo)，充滿了作者對(duì)社會(huì)、人性、人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)能力的深刻洞察，它傾注了人間親情和人生智慧。結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)看這本書，不得不說這是一本教人如何尊重別人內(nèi)練自我，而又獲得他人信任，如何積累知識(shí)，鍛煉能力，充滿自信地立足社會(huì)獲得成功的全球化護(hù)照。作者查斯特菲爾德是英國一位極有成就的政治家及文人。他曾就讀

2、于劍橋大學(xué)，并游學(xué)歐洲大陸，曾任愛爾蘭總督及國務(wù)大臣等職位。備受當(dāng)?shù)厝嗣竦膼鄞?。本書是他作為一個(gè)政治家，給_的告誡。由于各種原因他和_沒能生活在一起，當(dāng)_六歲時(shí)，查斯特菲爾德就開始給其_寫信。這些書信后來被他的兒媳婦公諸于世成為一本世界名著。全書共分_個(gè)篇章，存有192封信，它分成八個(gè)忠告。忠告一：培養(yǎng)良好的習(xí)慣。忠告二：認(rèn)真對(duì)待你的每一份工作。忠告三：善于經(jīng)營人際關(guān)系。忠告四：做個(gè)受歡迎的人。忠告五：嘗試著開創(chuàng)你自己的事業(yè)。忠告六：讓家庭成為你成就事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。忠告七：形成正確的財(cái)富觀。忠告八：珍愛你的健康。在欣賞查斯特菲爾德爵士流暢、優(yōu)美的文字的同時(shí)，我領(lǐng)略到了他洞察認(rèn)識(shí)的智慧、感受到了

3、1他真摯熱烈的父愛和獨(dú)樹一幟的教子方式眾所周知，中國的家長們大多是慈母嚴(yán)父，但“嚴(yán)父”不是“嚴(yán)”、“兇”、“狠”的代名詞，作父親的要靠真理和人格的_力，在孩子心目中樹起威望。首先，要學(xué)會(huì)尊重孩子。孩子犯了錯(cuò)誤，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、訓(xùn)斥，甚至辱罵、責(zé)罰，要像查斯特菲爾德那樣，以朋友的身份向_提出忠告。用春風(fēng)化雨、潤物無聲代替居高臨下、粗暴兇狠。查斯特菲爾德用自己的經(jīng)歷感受坦誠地與_交流著如何利用時(shí)間。他的一句“如果你能十分有意義地利用好這段時(shí)間，把這段時(shí)間的所得積蓄起來，到了將來，這些積蓄將會(huì)生出很多利息，讓你得到豐厚的回報(bào)?！弊屛腋惺艿搅艘晃挥眯慕逃⒆拥母赣H。其次，要經(jīng)常和孩子交流。利用茶余飯后等

4、休閑時(shí)間，通過詢問、聊天、討論、商議等形式拉近和孩子的距離，了解孩子的所思所想。比如談到友誼的話題時(shí)，他認(rèn)為“真正的友誼需要慢慢培養(yǎng)，只有經(jīng)過長時(shí)間的相互了解和彼此欣賞，友誼之花才能開放，你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)以同樣的方式的對(duì)待你”一封封平實(shí)又富有韻味蘊(yùn)涵深意的信，字里行間讓人感受到了一個(gè)父親對(duì)_深深的愛憐和期望。第三，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子有一個(gè)良好的成長環(huán)境多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子。養(yǎng)育子女是父母的首要責(zé)任，不管我們有多大的困難，都要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子有一個(gè)良好的成長環(huán)境。要讓孩子衣食無憂。這不是要培養(yǎng)孩子衣來伸手飯來張口的懶惰作風(fēng)，而是說家長要把這一點(diǎn)作為孩子成長的基本條件保障好，不能讓孩子有

5、任何不安全感，2否則會(huì)給孩子心靈留下陰影，不利于孩子的成長；要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。孩子從小就要形成良好的生活規(guī)律，改掉不良嗜好，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣第四，讓孩子保持良好的心態(tài)。身體和心理的健康是最重要的健康，如果說身體健康需要一些客觀條件，那么心理健康更多的是主觀上的因素，良好的心態(tài)對(duì)孩子的成長非常重要。他在書信中寫道要時(shí)常微笑，先天的相貌可靠后天的心境，表情予以改變，時(shí)時(shí)保持微笑，表情平和，別人自然喜歡接近你。如果一個(gè)人在他人面前總是表現(xiàn)出郁郁不樂，就沒有人愿意同他在一起，人們都要遠(yuǎn)而避之。你永遠(yuǎn)保持勤奮的工作態(tài)度，你就會(huì)得到他人的程序和贊揚(yáng)，就會(huì)贏得老板的器重，

6、同時(shí)也會(huì)獲得一份最可貴的資產(chǎn)自信，對(duì)自己所擁有的才能贏得一個(gè)人或者一個(gè)機(jī)構(gòu)的器重的自信。讀過此書，我感到不只是與過去世界的一次對(duì)話，更是與偉大心靈的一次碰撞，它傾注的親情與人生的智慧，讓我受益匪淺。2022年讀一生用來做教師心得體會(huì)模板（二）吳文森初級(jí)中學(xué)：史良芳今年年初時(shí)，學(xué)校為了提高廣大教師的理論素養(yǎng)，送給每位教師一本張康橋老師的_做教師。讀完后，我掩卷深思：我又是_做教師的呢。我小時(shí)候生活在農(nóng)村，家里條件艱苦，一直的夢(mèng)想是將來能掙許多錢，擺脫窮困，所以填志愿時(shí)，沒想過填教師的，但后來父母卻硬是讓我當(dāng)了教師。實(shí)話實(shí)說，參加工作最初幾年我是想過離開學(xué)校去機(jī)關(guān)去行政去其它事業(yè)單位的，之所以沒有

7、走，學(xué)生的依戀當(dāng)然是一個(gè)重要原因，但還有一個(gè)重要原因是我“沒門路”，我才死了這條心。既然只能當(dāng)教師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然選擇后者。怎么才能高高興興呢。我就多想想學(xué)生們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣學(xué)生們也越來越愛我了。每天生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境中，能不高興嗎。也許有人會(huì)問：“難道就沒有讓你頭疼的學(xué)生嗎?！庇醒健Ｔ趺纯赡軟]有呢。但我換一種眼光去看這些讓人頭疼的孩子，我便不再頭疼了。換一種什么眼光呢。那就是“科研”的眼光。我把在教育上遇到的每一個(gè)難題(班_建設(shè)呀、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化呀、早戀呀、_呀，等等等等)，都當(dāng)作科研課題來對(duì)待，把每一個(gè)“難教學(xué)生”都當(dāng)作研究

8、對(duì)象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收獲，因而每天都有新的快樂。但是我總感覺我的教學(xué)道路還很長，我要學(xué)的東西還很多，怎么才能夠喜歡教學(xué)，愉悅的教學(xué)呢。在教學(xué)的過程中做到師生共同快樂是我一直在做的事，但是除了這些我想我還應(yīng)該再做些什么的。仔細(xì)研讀了這本書后，我對(duì)做老師的本質(zhì)有了更深的體會(huì)：如何才能成為一名能夠教授不同背景學(xué)生的成功教師呢。只要學(xué)生快樂就可以了嗎。答案是否定的，除此之外，還應(yīng)該具備深厚的與課程相關(guān)的知識(shí)、有效的教學(xué)方法，以及嫻熟的溝通技巧。而且，這樣教師通常應(yīng)該：將學(xué)生與學(xué)生的生活聯(lián)系起來，對(duì)學(xué)生有很高的期望，即便是對(duì)那些別人已經(jīng)放棄的

9、孩子。不論有何障礙，都不放棄對(duì)學(xué)生的責(zé)任感。尊重孩子對(duì)自己的身份認(rèn)同(在文化、種族、語言、性別和經(jīng)驗(yàn)方面)，尊重他們以此作為自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。把孩子父母和其他社區(qū)成員看作是教育工作中的合作伙伴。創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。遇到困難時(shí)堅(jiān)忍不拔。運(yùn)用生動(dòng)的學(xué)習(xí)方法。愿意并渴望試驗(yàn)，并能夠“迅速作出反應(yīng)”。關(guān)心、尊重、愛護(hù)自己的學(xué)生。做教師可以親歷創(chuàng)造的過程，新課程追求真實(shí)健康的成長，主張“成事”“成人”，在創(chuàng)造中提高總結(jié)。開展新課程實(shí)踐研討以來，我更多地感受教育的使命，教師的責(zé)任，作一名優(yōu)秀教師的任務(wù)。新課程站得高，它看到的是教師、學(xué)生發(fā)展的需求，社會(huì)的未來需求，它引領(lǐng)師生、學(xué)校對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，明確的是個(gè)

10、人、學(xué)校的使命，學(xué)得多才更感覺到學(xué)習(xí)的必要。本書同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，教師的本質(zhì)是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，如果想當(dāng)一名輕松、富有成就感教師，就應(yīng)該作到以下幾點(diǎn)：一、要有良好的心態(tài)。我經(jīng)常掛在嘴邊的話語就是，好的心態(tài)，好的身體，好的人生。調(diào)整好心態(tài)，不一樣的人面對(duì)同樣的一種學(xué)生行為，往往處理的方法各異，產(chǎn)生的結(jié)果也就不一樣了。其中影響你的處理方法之一的一個(gè)重要因素便是你的心態(tài)。因此，我們?cè)诤蛯W(xué)生相處的時(shí)候，要學(xué)會(huì)多元化地看學(xué)生。凡是都有兩面性，同樣一件事，你用積極的心態(tài)去思考，幸福就會(huì)降臨；如果用消極的心態(tài)去思考，不幸就跟定了你。好心情才能欣賞到好風(fēng)光，好花要有好心賞。你的內(nèi)心如果是一團(tuán)火，才能釋放出光和熱

11、，你的內(nèi)心如果是一塊冰，就是化了也還是零度。二、要有師愛。一個(gè)教師如果沒有愛心，那他的教育工作必然是失敗的。什么才是教師對(duì)學(xué)生的愛呢。教師對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該是一種職業(yè)的愛，而不是私人的愛，教師的愛是一種關(guān)切，一種理解，一種寬容，一種幫助，教師是可以一視同仁的把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的。當(dāng)然，比愛更重要的是尊重。學(xué)生是活的精靈，他們需要獲得他人的認(rèn)同，他人的尊重，作為與學(xué)生的生活最接近教師，我們要在與他們接觸的過程中，重視學(xué)生的感受、需要，并且要讓學(xué)生感受到這一點(diǎn)，這有助于師生之間的和諧相處。三、要有一定的科學(xué)素養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，光有心態(tài)和師愛是不夠的，必須要有一定的專業(yè)素養(yǎng)和管理技能。教師的專業(yè)化首先也就是一種人際溝通能力，其次才是學(xué)科教學(xué)能力。尤其是在