初中地理七年級(jí)上天氣與氣候-天津市葛沽第三中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)《氣溫變化與分布1》導(dǎo)學(xué)案

1、課題：氣溫的變化與分布 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、閱讀世界年平均氣溫分布圖，說(shuō)出世界氣溫的分布規(guī)律；2、使用氣溫資料，繪制氣溫曲線，并讀出氣溫的變化規(guī)律?！咀灾鳒y(cè)評(píng)】讀課本5357頁(yè)，完成下列各題：1、氣溫的日變化是以 ；氣溫的年變化是以 。通常，用 來(lái)表示氣溫在時(shí)間上的變化。讀圖上邊的文字，完成下表：北半球氣溫最高的月份氣溫最低的月份陸地海洋2、 = 1 * GB2 世界各地冷熱不同，氣溫的分布有很大差別。通常用 來(lái)表示氣溫的水平分布。在同一條等溫線上，各點(diǎn)的氣溫 。 = 2 * GB2 當(dāng)?shù)葴鼐€呈封閉狀態(tài)時(shí)，如果中心氣溫比周圍氣溫低，表示這里是 ；當(dāng)?shù)葴鼐€呈封閉狀態(tài)時(shí)，如果中心氣溫比周圍氣溫高，表

2、示這里是 。 = 3 * GB2 低緯度氣溫 ，高緯度氣溫 。這是因?yàn)椴煌木暥冉邮?的多少不同。同緯度地帶，夏季陸地氣溫 ，海洋氣溫 ；冬季夏季陸地氣溫 ，海洋氣溫 。在山地，氣溫隨海拔升高而 。大致每升高100米，氣溫約下降 ?！編熒?dòng)】1、 根據(jù)氣溫資料繪制氣溫曲線圖月份123456氣溫/月份789101112氣溫/1）根據(jù)上面的材料繪制氣溫曲線圖。2）該地氣溫的年變化特征是 。2、下圖是世界年平均氣溫分布圖，圖中的曲線是等溫線，根據(jù)學(xué)過(guò)知識(shí)完成下列題目（1）分析圖中等溫線的分布特點(diǎn)，請(qǐng)你總結(jié)出世界氣溫分布規(guī)律 影響這樣分布的主要因素是 。等溫線在陸地上比在海洋上要彎曲的多，影響這樣分

3、布的主要因素是 。 （2）亞洲中部的A地區(qū)是青藏高原地區(qū)，很明顯這里的年平均氣溫 （填高或低）于周圍的地區(qū)，其原因是 。（3）在五帶中，平均氣溫最高的是 帶，最低的是 帶。從圖中找出低于10的主要緯度范圍是 ，高于20的主要緯度范圍是 （4）從圖中可看出，南半球的等溫線比北半球的要平直得多，請(qǐng)你簡(jiǎn)要地說(shuō)明原因： 。世界年平均氣溫分布圖世界年平均氣溫分布圖3、閱讀P57，圖“世界1月平均氣溫的分布”和圖 “世界7月平均氣溫的分布”，完成下列問(wèn)題。世界1月和7月的氣溫從低緯到高緯的變化規(guī)律是 。 = 2 * GB2 從等溫線的疏密程度看，1 月等溫線比較 ；7月等溫線比較 。北半球的等溫線比南半球

4、的等溫線 （稀疏或密集）。 = 3 * GB2 世界年平均氣溫分布圖上，南半球等溫線比較平直，原因是南半球（ ） A.地勢(shì)低平B.平原面積廣闊 C.海洋廣闊 D.受太陽(yáng)光熱均勻北半球同緯度地區(qū)，1月陸地氣溫 ，海洋氣溫 ；7月陸地氣溫 ，海洋氣溫 ?！具_(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1、下列氣溫變化最大的是（ ）A 熱帶 B 溫帶 C 寒帶 D 亞熱帶2、下列全年氣溫年較差最小的是（ ）A 新疆 B 蘭州 C 濟(jì)南 D 青島3、一座山的海拔為1500米，那么山頂?shù)臍鉁嘏c山腳的氣溫相差（）4、“早穿皮襖午穿紗”描述的是我國(guó)（ ）A 山東省 B 黑龍江省 C 新疆吐魯番 D 云南省5、表示氣溫空間變化規(guī)律的是 A 氣溫曲線圖 B 等溫線圖 C 降水柱狀圖 D 等降水量線圖6、讀下圖完成下列內(nèi)容（1）最高月平均氣溫出現(xiàn)在 月，數(shù)值約為 ；（2）最低月平均氣溫出現(xiàn)在 月，數(shù)值約為 ；（3）氣溫年較差為 ；（4）該地氣溫的年變化規(guī)律冬 夏 ，季節(jié)變化 ，年較差 （大或?。！緦W(xué)后反思】氣溫的分布規(guī)律影響因素水平分布?xì)鉁卮笾掠傻途曄蚋呔?。緯度因素北半球同緯度地區(qū)，冬季陸地氣溫 ，海洋氣