五年級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文文言文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)過(guò)關(guān)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8五年級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文文言文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)過(guò)關(guān)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。魚(yú)，我所欲也；熊掌,亦我所欲（y y）也。二者不可得兼(jin qin)，_。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，_。1給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”畫(huà)出來(lái)。2把畫(huà)橫線(xiàn)的地方按原文填空。3解釋所填句子的意思。_2. 讀下面短文，回答問(wèn)題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。1這則寓言名叫_，選自_作者是_時(shí)期_家_。2解釋下列加點(diǎn)字的意思

2、。（1）楚人有鬻盾與矛者_(dá)（2）物莫能陷也_（3）以子之矛，陷子之盾_（4）其人弗能應(yīng)也_3用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（1）譽(yù)之曰。譯文：_（2）以子之矛，陷子之盾，何如？譯文：_4這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？（）A.我們說(shuō)話(huà)做事要實(shí)事求是，不能盲目夸大，否則會(huì)出現(xiàn)無(wú)法自圓其說(shuō)的局面。B.不要自己夸耀自己。C.同伙間不要相互爭(zhēng)吵或沖突。D.同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，不要發(fā)生矛盾。3. 閱讀孔子論學(xué)，完成練習(xí)?！叭诵?，必有我?guī)熝伞！薄皽毓识?，可以為師矣，”“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。”（選自論語(yǔ)）注釋行：行走。焉：在其中。故：舊的知識(shí)。習(xí)：復(fù)習(xí)說(shuō)：同“悅”高興、快樂(lè)。1請(qǐng)給下面的字選擇正確的

3、讀音。說(shuō)_（shu yu） 矣_（y i）2下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.讀“三人行，必有我?guī)熝伞！睍r(shí)可這樣停頓：“三人行，必有我?guī)熝伞！盉.用以上句子選自論語(yǔ)。論語(yǔ)記錄的全是孔子說(shuō)的話(huà)。C.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”講的是學(xué)過(guò)的內(nèi)容經(jīng)常練習(xí)是愉快的事。D.孔子通過(guò)以上句子告訴我們學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。3讀了以上文段，你得到的啟示是：學(xué)習(xí)應(yīng)該_、_、_。4. 閱讀文言文，完成練習(xí)。水滴石穿張乖崖為崇陽(yáng)令，一吏自庫(kù)中出，視其鬢旁巾下有一錢(qián)，詰之，乃庫(kù)中錢(qián)也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一錢(qián)何足道，乃杖我耶。爾能杖我，不能斬我也！”乖崖援筆判曰：“一日一錢(qián)，千日千錢(qián)；繩鋸木斷，水滴石穿！”自仗劍下階斬其首。

4、（注釋?zhuān)┙恚侯^巾 勃然：發(fā)怒的樣子。1解釋下列加點(diǎn)的字。（1）張乖崖為崇陽(yáng)令 為：_（2）詰之 詰：_（3）乖崖命杖之 杖：_（4）一錢(qián)何足道 足：_2解釋下列句中加點(diǎn)的“自”。（5）一吏自庫(kù)中出 自：_（6）自仗劍下階斬其首 自：_3用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。一日一錢(qián)，千日千錢(qián)；繩鋸木斷，水滴石穿！_4“水滴石穿”的意思是_5文章中張乖崖是一個(gè)什么樣的人？你同意他的做法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。_5. 文言文閱讀。月攘一雞今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道?！痹唬骸罢?qǐng)損之，月攘一雞，以待來(lái)年然后已?！比缰浞橇x，斯速已矣，何待來(lái)年？1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。（1）今有人日攘其鄰之雞者_(dá)（2

5、）或告知曰_（3）然后已_（4）請(qǐng)損之_2用現(xiàn)代文翻譯下面的句子。如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年？_3這個(gè)故事給你什么啟示？說(shuō)說(shuō)你的看法。_6. 閱讀文言文，完成練習(xí)。孟母三遷孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也?！彼爝w居市旁，孟子又嬉為賈人街賣(mài)之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友伞＜懊献娱L(zhǎng)，學(xué)六藝，卒成大儒之名。選自劉向列女傳1判斷下列說(shuō)法，正確的畫(huà)“”，錯(cuò)誤的畫(huà)“”。（1）“其舍近墓”的意思是“他住的房子靠近墓地”。 （_）（2）“復(fù)徙居學(xué)宮旁”中的“復(fù)”的意思是“重復(fù)”。 （_）（

6、3）“此可以處吾子矣”的意思是“這個(gè)地方我兒子可以住了”。（_）2孟子幼時(shí)原來(lái)住在_，后來(lái)搬到了_，最后又搬到了_。3孟子的母親為什么說(shuō)“此可以處吾子矣”？_4這個(gè)故事主要說(shuō)明了。A.孟子的母親為了讓孟子生活得更好屢次搬家B.良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的C.一個(gè)人的成長(zhǎng)與母親的教育是分不開(kāi)的7. 文言文閱讀。廣居右北平，匈奴聞之，（ ），號(hào)日“漢之飛將軍”，避之，數(shù)歲不敢入右北平。（選自史記李將軍列傳）（注釋?zhuān)V：李廣，西漢時(shí)期的名將。 居：鎮(zhèn)守。匈奴：古代的一個(gè)游牧民族。 號(hào)：稱(chēng)。 歲：年。（閱讀鏈接）公元前129年，李廣以衛(wèi)尉身份做將軍，率軍出雁門(mén)關(guān)抗擊匈奴。匈奴軍隊(duì)龐大，把李

7、廣的軍隊(duì)打敗后，李廣也終因寡不敵眾而受傷被俘。押解途中，他飛身奪得身邊一個(gè)匈奴少年所騎的馬匹，搶走少年的弓，射殺追騎無(wú)數(shù)，終于回到了漢營(yíng)。1如果要在文中的括號(hào)內(nèi)填入一個(gè)詞語(yǔ)，以下最合適的是：。（填序號(hào)）A.大驚失色B.興高采烈C.不慌不忙D.氣極敗壞2請(qǐng)寫(xiě)出畫(huà)橫線(xiàn)的句子的大意：_。3根據(jù)閱讀鏈接，匈奴之所以“避之，數(shù)歲不敢入右北平”，是因?yàn)開(kāi)。8. 閱讀理解。愚公移山（有刪改）太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀

8、山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。1愚公移山的原因是什么？（）A.愚公年紀(jì)大了，時(shí)間很多，想找點(diǎn)事情打發(fā)時(shí)間。B.愚公家住在山區(qū)，北部很閉塞，出來(lái)進(jìn)去都要繞路很不方便。C.愚公想證明智叟說(shuō)的是錯(cuò)的。2解釋下列加下劃線(xiàn)的字。遂率子孫荷擔(dān)者三夫（）A.完成 B.于是，就3解釋下列加下劃線(xiàn)的字。河曲智叟亡以應(yīng)（）A.死亡 B.沒(méi)有4從愚公移山的故事中，你領(lǐng)悟到了什么道理？（）A.愚公是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。 B.愚公是一個(gè)不聽(tīng)從別人勸告、很固

9、執(zhí)的人。9. 閱讀理解。楊氏之子梁國(guó)楊氏（s sh）之子九歲，甚（shn shng）聰惠?？拙皆劊▃h y）其父，父不在，乃呼兒出。為（wi wi）設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)（yng yng）聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽（qn qng）。”1選擇正確的讀音，打“”。2先解釋帶點(diǎn)詞的意思，再解釋整句話(huà)的意思。（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。（ ）（ ）（2）孔指以示兒曰：“此是君家果?！保?）（ ）（ ）（3）兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！保?）3楊氏之子的語(yǔ)言妙在哪里？_4想象一下，當(dāng)孔君平聽(tīng)到楊氏之子的話(huà)之后，會(huì)有什么樣的表現(xiàn)？自己試著寫(xiě)一寫(xiě)。_5這篇文

10、章表達(dá)了怎樣的一種思想感情？_10. 閱讀古文，回答問(wèn)題。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)（節(jié)選）大抵觀(guān)書(shū)先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其義皆若出于吾之心，然后可以有得爾。凡讀書(shū)，須整頓幾案，令潔凈端正，將書(shū)冊(cè)齊整頓放，正身體，對(duì)書(shū)冊(cè)，詳緩看字，子細(xì)分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。（注釋?zhuān)┐蟮郑捍蟾?。牽?qiáng)暗記：勉強(qiáng)硬記，指沒(méi)有讀熟文章，就一句一句在心里硬記。云：說(shuō)。見(jiàn)：同“現(xiàn)”。1給文中加點(diǎn)的字注音。幾案（_）不可倒一字（_）牽強(qiáng)暗記（

11、_）2根據(jù)注釋和自己的理解，寫(xiě)出下列句子的意思。（1）大抵觀(guān)書(shū)先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。_（2）書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。_（3）不待解說(shuō)，自曉其義也。_3短文第1自然段告訴我們，讀書(shū)要先_，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行_，這樣才能有所得。4讀書(shū)前要做好哪些準(zhǔn)備工作？_5讀書(shū)的時(shí)候，要注意什么？請(qǐng)用“_”畫(huà)出來(lái)。6多讀的好處有哪些?請(qǐng)你根據(jù)短文歸納出兩點(diǎn)。_11. 課內(nèi)閱讀。子曰：“溫_而知_，可以為師矣?！弊釉唬骸耙?jiàn)_思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)_也?！?在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2解釋所填的詞語(yǔ)，把意思寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。_：_ _：_：_ _：_3說(shuō)說(shuō)這兩句話(huà)的意思。_12. 閱讀實(shí)踐。子曰：“溫故而知新，可以為師

12、矣?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝??！保ㄗ⑨專(zhuān)┴瑁好曰螅馑际歉械矫悦６鵁o(wú)所適從。殆：疑惑。1“故”字在詞典中的解釋有：故意，有意；緣故，原因；原來(lái)的，從前的，舊的。“溫故而知新”中的“故”應(yīng)選第_種意思。2寫(xiě)出下列句子的意思。（1）溫故而知新。_（2）學(xué)而不思則罔。_3對(duì)“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話(huà)的理解不正確的是（ ）A.三個(gè)人一起走路，每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。B.多人同行，其中必定有值得我學(xué)習(xí)的人在。C.這句話(huà)告訴我們要多看到別人的長(zhǎng)處，多向他人虛心學(xué)習(xí)。13. 閱讀與理解。嫦娥奔月羿請(qǐng)不死之藥于西王母,羿妻姮娥竊之奔月,托身于月,是為蟾蜍,而為月

13、精。舊言月中有桂,有蟾蜍。故異書(shū)言:月桂高五百丈,下有一人,常斫之,樹(shù)創(chuàng)隨合。人姓吳,名剛,西河人,學(xué)仙有過(guò),謫令伐樹(shù)。注釋:羿(y):堯時(shí)的善射者,山海經(jīng)有后羿射日的記載。請(qǐng):求。西王母:仙人名。姮(hng)娥:即嫦娥,羿之妻,漢代避文帝諱改姮為嫦。斫:砍。1給下列加點(diǎn)的字注音。(1)羿請(qǐng)不死之藥（_）(2)謫令伐樹(shù)（_）(3)蟾蜍（_）（_） (4)常斫之（_）2“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法應(yīng)查_(kāi),再查音節(jié)_;“奔”在這個(gè)詞當(dāng)中應(yīng)念(bnbn),意思是_(奔走,急跑;直向目的地走去)。3翻譯下面的句子。羿妻姮娥竊之奔月,托身于月。_4請(qǐng)你寫(xiě)出四個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)。_5“嫦娥奔月”是神話(huà)

14、,可人類(lèi)登月卻已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí),2003年,我國(guó)航天員_進(jìn)入了太空,2005年我國(guó)航天員_和_又進(jìn)入了太空,對(duì)此,你有何感想?_14. 閱讀文言文，完成練習(xí)。望梅止渴魏武行役，失汲道。三軍皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴?！笔孔渎勚?，口皆出水，乘此得及前源。1給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）失汲道（_）失去找不到（2）三軍皆渴（_）都 一起2翻譯下面的句子。前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。_3你覺(jué)得曹操想出的辦法好嗎？好在哪里？_4與“望梅止渴”意思相近的成語(yǔ)是（）。A.畫(huà)蛇添足B.畫(huà)餅充饑C.望眼欲穿D.葉公好龍15. 閱讀古文，回答問(wèn)題。送東陽(yáng)馬生序節(jié)選余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)

15、從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。注釋?zhuān)簾o(wú)從：沒(méi)有辦法。致：得到。假借：借。弗之?。翰恍傅。环潘勺x書(shū)。走：跑。逾約：超過(guò)約定的期限。以是：因此。1聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)。 余：_ 嗜學(xué)：_（2）每假借于藏書(shū)之家。 每：_2借助注釋說(shuō)說(shuō)下面語(yǔ)句的意思。（1）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。_（2）以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。_3讀了這篇古文，你有什么感受，結(jié)合自己的實(shí)際談一談。_16. 課外閱讀。精衛(wèi)填海又北二百里,曰發(fā)鳩之山,其上多柘木。有鳥(niǎo)焉,其狀如烏,文首