大班音樂活動(dòng)：《中國功夫》-許甜甜老師

1、Word - 3 -大班音樂活動(dòng)：中國功夫-許甜甜老師 大班音樂活動(dòng)：中國功夫 活動(dòng)目標(biāo)： 1.讓幼兒喜愛中國功夫，體悟中國功夫雄壯有力的好漢氣勢(shì)。 2.引領(lǐng)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國功夫，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。 3.熬煉幼兒動(dòng)手操作能力。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒已學(xué)過中國功夫這首歌曲。 2.中國功夫音樂磁帶，以及有關(guān)武術(shù)表演的光盤。 3.實(shí)物弓、槍，幼兒制作好的各種兵器。 4.教室一角設(shè)有兵器庫，周圍張貼部分武術(shù)表演的圖片。 活動(dòng)過程： （一）觀賞中國武術(shù) 請(qǐng)小伴侶看一段武術(shù)表演（播放VCD光盤，），提問： 1.剛才你們看到的是一段什么表演啊？ 2.小伴侶喜不喜愛武術(shù)？（多讓幾個(gè)幼兒發(fā)言，說

2、說為什么喜愛武術(shù)） 3.武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）為什么大家都喜愛武術(shù)？（幼兒自由研究） 小結(jié)：小伴侶都知道武術(shù)有這么多的益處，可以強(qiáng)身健體，庇護(hù)自己，它還體現(xiàn)了中華民族雄壯有力的好漢氣勢(shì)，而且我們表演中國武術(shù)時(shí)穿的服裝也很有特色，不僅中國人喜愛武術(shù)，許多的外國人也十分喜愛我們的中國武術(shù)，他們來到中國都要學(xué)幾招回去。你們有誰會(huì)幾招的？（容易介紹中國武術(shù)，從動(dòng)作、服裝、兵器上表現(xiàn)美） 4.你能做做武術(shù)動(dòng)作嗎？ 5.先請(qǐng)個(gè)別幼兒任意表演，再請(qǐng)集體自由表演武術(shù)動(dòng)作。 師：小伴侶表演地真棒，真像是一群小武術(shù)家。 （二）、觀賞歌曲中國功夫 師：聽到這首歌曲，你們有什么感觸呢？（引領(lǐng)幼兒說出音樂有快板和慢

3、板的區(qū)分） 1.創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作 2.前兩段逐句創(chuàng)編 師：“臥似一張弓”，小伴侶知道這句歌詞的意思嗎？這一句可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？ （請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編前四句慢板動(dòng)作，幼兒學(xué)習(xí)。創(chuàng)編舞蹈時(shí)，多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來創(chuàng)編，當(dāng)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不一樣時(shí)，可讓他們同時(shí)表演；此時(shí)，讓其他幼兒選擇自己最喜愛的動(dòng)作學(xué)習(xí)，也可以分組學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作。） 3.師：剛才還有許多小伴侶想上來編動(dòng)作，現(xiàn)在就請(qǐng)大家隨著歌曲（放錄音）一起來表演你自己創(chuàng)編的動(dòng)作。（幼兒自由表演，發(fā)覺有新穎、獨(dú)特的動(dòng)作時(shí)，教師將重點(diǎn)介紹，并仿照。） 4.師：教師也學(xué)會(huì)了自己喜愛的動(dòng)作，表演給你們看看。（教師將動(dòng)作組合完整地表演一遍，請(qǐng)小伴侶伴唱。） 5.師：剛

4、才教師表演的動(dòng)作配的是一段慢板的音樂，聽到慢板音樂時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力，要停頓） 師：下面一段是快板音樂，聽到快板的音樂時(shí)，又該這樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力連貫） （幼兒一起表演一遍） （三）繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作，“棍掃一大片”結(jié)束。 1.先分組研究，后推選幼兒表演。 師：下面這一段“棍掃一大片”請(qǐng)小伴侶自己先創(chuàng)編，想想用什么動(dòng)作可以把它連貫地表現(xiàn)出來？ （老師把幼兒分成四小組，先研究，再創(chuàng)編） 2.整首歌曲創(chuàng)編完畢，幼兒完整地表演一遍，要求幼兒動(dòng)作有力，到位，要有精神，表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點(diǎn)，表演的同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)幼兒在帶領(lǐng)大家表演，做小教師，教師也參加表演。 （三）、通過“兵器”舉行表演 師：剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術(shù)時(shí)，手里都拿了兵器。小伴侶想不想也拿兵器舉