大班音樂欣賞教案《花開歌》含反思

1、Word - 4 -大班音樂欣賞教案花開歌含反思 1、學(xué)念兒歌，了解各時(shí)節(jié)常開的花，對(duì)植物開花的現(xiàn)象比較感愛好。2、能說出自己喜愛的花的特征，能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)花舉行描述豐盛詞匯。3、鼓舞幼兒大膽仿編兒歌，按照兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。4、體悟兒歌嬉戲的樂趣。1、活動(dòng)前觀察各種各樣的花。2、常見各季的花的圖片。一、請(qǐng)幼兒回憶看到過的花。1、老師提問：你見過什么花？它們是什么樣子的？你最喜愛什么花？為什么？2、說一說四季的花，引發(fā)幼兒回憶：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什么樣子的花開放？二、學(xué)念兒歌，了解各個(gè)時(shí)節(jié)開的花。1、鼓舞幼兒大膽地提出有關(guān)花的問題，老師作出解答或引領(lǐng)幼兒研究。老師導(dǎo)語：

2、現(xiàn)在啊，教師這里啊，有一首兒歌，兒歌里面就講到了一年四季開的花，你們想知道嗎？（1）老師念兒歌，引領(lǐng)幼兒提問。老師做出解答或者引領(lǐng)幼兒研究。（2）老師再次念兒歌提問：在這首兒歌當(dāng)中你有什么聽不懂的地方需要教師其他小伴侶來協(xié)助你呢？（如兒歌中的紅艷艷、笑盈盈等詞匯）（3）幼兒一起學(xué)念兒歌，對(duì)兒歌產(chǎn)生愛好。按照兒歌中的月份在黑板上展示相應(yīng)的花，供幼兒記憶。（4）舉行分組練習(xí)兒歌，使幼兒嫻熟兒歌。三、活動(dòng)結(jié)束：活動(dòng)后請(qǐng)小伴侶看的相關(guān)花的圖片，請(qǐng)幼兒念念花開歌。附兒歌花開歌一月水仙清水養(yǎng)；二月杏花伸出墻；三月桃花紅艷艷；四月杜鵑滿山崗；五月牡丹笑盈盈；六月梔子帶頭上；七月荷花浮水面；八月桂花腌蜜糖；九

3、月菊花迎秋風(fēng)；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初開放；十二月臘梅雪里香！ 教學(xué)反思： 這次語言活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)念十二個(gè)月的花，這種兒歌很好聽，很押韻，也包含了無數(shù)的只是在里面，十分值得學(xué)習(xí)。但是，在活動(dòng)中，我也發(fā)覺，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)是有一定難度的。難度之一是幼兒對(duì)有的花不是很認(rèn)識(shí)，所以總是記不住;難度之二是兒歌中，在兒歌中對(duì)花的特點(diǎn)概括得很好，語言也很精煉，但是對(duì)小伴侶來說，學(xué)起來就有點(diǎn)難度?？紤]到這些狀況，我采納了一個(gè)新的辦法舉行學(xué)習(xí)。那就是用問答式辦法來學(xué)。這個(gè)辦法也是按照這首兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來挑選的。兒歌中的每一句結(jié)構(gòu)都相同，都分為三個(gè)部分:月份、花名和花的特點(diǎn)。這樣，我就分門別類地來提問，比如第一次提問花名，其次次提問花的特點(diǎn)，最后提問月份。當(dāng)幼兒有點(diǎn)認(rèn)識(shí)之后，我再讓幼兒來當(dāng)教師，向我提問，他們也問得很好。而且在問的過程中，他們也在不斷地記憶兒歌的內(nèi)容。這樣的辦法要比死板地完整地念效果好無數(shù)。 花(Flower flau;復(fù)數(shù):Flowers)，是一種用來觀賞的植物，具有繁殖功能的變態(tài)短枝，有許多種類。典型的花，在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上，著