人教版小學三年級作文教案及范文

1、1教案及范文三年級(上冊)第一單元：我的課余生活。(寫事)自己也有他人，應抓住突出的人物寫，寫動作、神態(tài)、內(nèi)心等特點。突出的人物可以是自己也 4、內(nèi)容多，要按一定順序?qū)憽６檬褂眯╆P(guān)聯(lián)詞，如 “ 可 懂得使用些表示空間方位和時間先后順序的詞，如 “首先然 后接著 ”“之后”“這時”“當?shù)臅r候 ”“前面”“順江而上”讓 時間、地點、人物 。2使用大中見小的開頭，小中見大結(jié)尾 手忙腳亂束手無策七手八腳笨手笨腳探頭探腦七嘴八舌 擠眉弄眼得意忘形笑逐言開歡呼雀躍哄堂大笑防不勝防(1)游泳-我的課余生活 暑假的一天，媽媽帶我去參加游泳比賽。賽前的準備開始了，我 到半程時，我旁邊的兩個男生和我同步，我一看

2、，只能加快速度 超過去，我加快了腳蹬水的頻率，眼看和終點只有一步之遙了，我比 剛才的速度更快了，當我游到終點時，回頭一看，他們竟然離我還有 (2)游泳我的課余生活我的課余生活豐富多采，奇樂無窮。有畫畫，游泳，做手工，跳 泳和蛙泳，從此我就喜歡上了游泳。每一周，爸爸都要帶我去一次游 泳館，每次到達游泳館，我都迫不及待的換上游泳衣。因為我上了游 泳班，所以我的自由泳要比爸爸正規(guī)一些，我游泳的影子，象是一條 。 (3)畫畫我的課余生活我的課余生活中有畫畫、寫字貼、讀課外書、背古詩，偶爾還會 到目前為止，我學著畫了許多東西，有樹葉、樹枝、花草、卡通 候，仿佛走進了一片花叢，感覺美極了。有時畫花需要畫十

3、幾遍，才3 能行；在我眼里，最簡單的是畫樹枝、樹葉了，一次就能畫好。為了 畫好畫，我每天都堅持畫一張畫，并注明日期保留起來，主要目的是 (4)下棋我的課余生活 些棋法。后來一有空我就纏著爸爸教我下象棋。一天吃完了晚飯，我 爸接著走了馬，之后，我是窮追不舍，爸爸是邊打邊退，像戰(zhàn)場上的 道上了當。 把車、馬、炮、象、卒全部出動，但爸爸還是占得上風，他要以強欺 4 (5)學滑冰-我的課余生活告別了一天的學習壓力，輕松的課余生活又來到了 爸爸說的去滑了一圈又一圈，果然，我滑得慢慢好起來了。只見爸爸 因有了滑旱冰而快樂.(6)制作模型-我的課余生活 塑料棍子、一張硬紙、一張白紙、一把剪刀、用塑料瓶剪下來

4、的塑料 5 (7)讀書 -我的課余生活 的雨露；在書的海洋里，我像一條小魚，盡情地享受著書海之旅，細 隨著朵朵白云，我越過一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽 從小，我與書就結(jié)下了不解之緣。幼時，我被一本厚厚的安徒 生童話深深地吸引著。每晚睡覺前，我總是拉著母親給我講述書里 故事情節(jié)更是在夢里回蕩著，回蕩著我看見了丑小鴨變 接，一本本好書豐富了我的生活。從十萬個為什么中，我知道了天體67 “疑難雜癥”，滿足了我的好奇心，充實了我追求科學的 哈利波特，在魔法學院的歷險記，他打敗了許許多多的惡魔，讓我懂 尼奧斯特洛夫斯基的著作鋼鐵是怎樣煉成的又偷偷地闖進 松的堅強、紅梅的不屈。主人公保爾那堅定

5、不移的信念，不畏困苦的 綠洲，書是開闊視野的窗戶。在書中，我與李白一起攀登天姥山，采 摘白云紅霞；我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩；我與杜甫一同游覽 泰山，與李清照在荷花叢中爭渡。在書中，我和孔子、司馬遷、莎士 比亞成為知心朋友，和魯迅、巴金、劉白羽進行暢談。在書中，我看 好書伴我走過了15個春秋，它陶冶了我的情操，凈化了我的心 靈，改善了我的思想，充實了我的生活，它是我成長中不可缺少的良 活 似一只小兔子，蹦來蹦去，急忙拉著爸爸，來到超市，買了一些吃的 我們徒步來到山下，抬頭望去：看到又高又粗的樹木，還有綠油 風一吹，好像一片片翻騰起伏的綠云。在爸爸的鼓勵下，我們一鼓作 (9)踢足球-我的課余

6、生活8 記得那是暑假期間的一個早上，我寫完作業(yè)，就抱起心愛的足球，高 ， ，我輸給了爸爸，心里十分難受，爸爸告訴我 “別灰心！ ” 我好像吃了仙丹一樣，恢復了自信；我偶爾戰(zhàn)勝了爸爸，心里當然開 有一次，天氣特別悶熱，突然，下起了暴雨，剛要和爸爸同去踢 9我學足球已有幾年了。每當早上，我就與爸爸一起去踢足球；當 無論是嚴寒酷暑，晨光初露時，空地上就有一陣陣腳步聲。夕陽斜照 時，就有我練球的足跡與影子。漸漸地，我對足球有了不得進一步的 把那些同學弄得無話可說。但我覺得，有了足球的陪伴，再加上爸爸 最近，我喜歡上了騎自行車，于是，騎自行車便成了我現(xiàn)在主要 。 車去漸漸地，我找到了平衡感，那車也變得聽

7、話起來了，不 第二單元：我熟悉的一個人。(寫人) ：我最熟悉的一個人媽媽 蝦和喝葡萄酒；她還愛在電腦上搓麻將，上網(wǎng)查資料。媽媽讀書時很 是因為遺傳基因的關(guān)系，我也酷愛生物，在媽媽的潛移默化下，我對 家找資料，我一回家就找媽媽幫忙。媽媽答應了，就振振有辭地說起 朋友。媽媽既是我的好媽媽，也是我的好老師，因為她給予了我真誠 人我最熟悉的人是李淑婷。她是一個性格開朗、善解人意，而且樂 有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發(fā)呆。她正 眉頭，思考起來。想了一會兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座 位上拿起了數(shù)學書，尋找起有關(guān)題目來了。又過了一會兒，她臉上露 上的題目，還是不理解，不會做。于是，

8、我搖了搖 “等一等，你看她不會做這一道題目。我們玩可以遲一點，她做作業(yè) 說完她就走了。 人 張能言善辯的嘴巴，身體不瘦不胖，總是帶著一臉的笑容。不過，當 了。 其實，人心底里的愿望都是可以實現(xiàn)的，不過，要靠自己的努力 第三單元：選一幅秋天的圖畫，寫一篇作文。(寫景) 今年秋天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天，天那么高，那么 藍，萬里碧空飄著一絲絲白云，一群群大雁往南飛。，不知不覺我們 到了爺爺家。(藍天、大雁，全是秋天獨特的景色。) 的汁水，多可口?。?葡萄好美！橘子好可愛！鴨梨好味道！) 得多好看，簡直像一片火似的。(好耀眼的顏色。)點評：從小作者的筆下，我們看到了一個生動活潑，歡欣可喜的秋

9、天。這個秋天，有聲有色，有靜有動。尤其是小作者在文中運 引_ 。2 、 作 者 按 _ 順 序 寫 ， 分 別 抓 住 了 _幾種景物來寫。、神 的“西裝”。一陣陣秋風吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致 。秋天的天空：天空高遠，太陽柔和，云朵潔白藍藍的天上飄著 葉子隨風飄落/一群大雁往南飛/ 有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽似火的夏天;也有人喜 歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實累累的秋天. 秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地來到了人間金秋時節(jié)秋風習習天高氣爽遍地是金秋高氣爽秋風蕭瑟秋色宜 第四單元：把你觀察到的事物寫進日記里面。看誰在觀察中 有新的發(fā)現(xiàn)。(日記) 察兵”螞蟻。

10、它急急匆匆地到米粒旁邊，那樣子好像是一個三月滴水 “吃”心未死，它又緊抱米粒，一晃身子，將米粒背了起 去。 (寫螞蟻，把螞蟻當人來寫，十分生動) 剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還 跟著大隊人馬。一陣瞠目結(jié)舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十 個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。只見它們 有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻 (寫出自己的觀感，形象生動) “偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運米粒的經(jīng)過，使“我”從好奇惋惜到瞠目 悟出了“人心散，搬米難；人心齊，泰山移”這樣 的深刻道理。文章記述生動、形象，層次清晰，【習作要求】 再寫一則觀

11、察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，看 觀察日記題材多，范圍廣。簡單地說，就是將我們平時寫人、記 其次，觀察要細致，敘述才能具體，要對事物的聲音、色彩、形 態(tài)；人物的動作、語言、神態(tài)作出細微的觀察。觀察是寫好作文的一 個重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不想，很多生動的素材 再次，選材要精，中心才能突出，圍繞一個內(nèi)容，一件事，一種 第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進行合理的想象，寫出新鮮 能)蜘 |貓性格古怪|家燕很紳士|做一做：回家找個礦泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形狀。倒 在你的作文中用上有的有的有的寫一段話在你的作文中用上至少兩個比喻句擇一個有意義的道理:人心齊,泰山移

12、/勤能發(fā)現(xiàn)美的眼睛/給予比拿快樂/ 小學生時提倡寫標題(見范文)。 第五單元：寫我國的傳統(tǒng)文化(說明文)。 雪花飄飄散。他看到那些為生活奔忙的人，衣著單薄，不少人耳朵都 在南陽找了一塊空地拾只占棚子，架上衣鍋，用羊肉、辣椒和一些驅(qū) 寒藥格放在鍋里煮，等煮好后，把羊肉、藥物撈出來切碎，用面皮包 成一只只耳朵形狀，再放在鍋里煮。到冬至那天就開張，專門送給傷 巧的是，過了好多年，又到了冬至那天，張仲景離開了人世。為 了紀念他，每年冬至家家戶戶包餃子吃，并說冬至吃了餃子，耳朵就 不會凍掉了。直到現(xiàn)在，有些地方餃子叫做餃耳呢。(無巧不成書， 張仲景的忌日也正好是冬至，人們?yōu)榱思o念他，冬至包餃子成為風 俗

13、。) 用多種形式了解傳統(tǒng)文化，搜集資料：文字、圖片、實物，把自 獨特的風俗習慣，如端午節(jié)賽龍舟、元宵節(jié)鬧花燈生活中處處有學問記一個節(jié)日傳說的故事設計意圖:口語交際課是聽與說雙方的互動過程，追求的是在不 了學生現(xiàn)實的生活場景，那必將是無源之水，無本之木。所以我把這 生命異彩，以“趣”促交流，以“情”促互動，以“活動”促使 教學目標 飲食，學會觀察生活和搜集資料，體會飲食中蘊含的傳統(tǒng)文化，激發(fā)導學生在互動的學習過程中，學會使用正確、得體的語言 把自己想說的話說出來，做到聲音響亮，條理清楚；學會合作，促使 、有條理地表達自己的 教學重點 教學難點 教學準備 成四大組，呈方陣黑板布臵過程 題(板)：飲

14、食的傳統(tǒng)文化。 與主動性，使他們感到有話可說，有話要說，讓他們帶著情感，懷著 活動(一)：觀看飲食訴衷腸。 同學們一邊看一邊選一選自己最鐘愛的食品。(課件播放具有民族、 地方特色的食物及品嘗的情景)每播放一種食物就讓學生搶答訴說，如：這是什么食品，曾在什 。3展示若干生活照(班中孩子在品嘗具有民族、地方特色的食 物的情景)，讓學生認一認照片中的主人公、食物，請學生調(diào)理好自 活動(二)：分組互動悟傳統(tǒng)。 故事、格言等)？ 可以按提綱把本組食品介紹清楚，說話有條理，能讓人聽明白，聲音 3請學生出示自己的調(diào)查表(一)，各組結(jié)合剛才的點播再次 進行組內(nèi)交流，取長補短。表格預設如下(*為機動題)：生 使

15、大家都變得敢說、愿說、樂說。而教師在學生小組合作的過程 后導演”的導向作用，關(guān)注培養(yǎng)了學生合作意識，團隊精神，促進學 活動(一)：調(diào)查展示，各抒情懷。請學生上臺介紹，形式可以多樣，說、演、唱均可，還可以用實 物器具、圖片資料輔助介紹。其他同學可作補充介紹。同時將學生的 調(diào)查表(二)展示于黑板上。 終也要在日常生活中進行檢驗的。因此，我努力聯(lián)系生活實際，巧設 調(diào)查表，使學生在觀察生活的同時進行記錄，積累口語交際資料，真 活動(二)：角色扮演，飲食聚樂。 的食品(師也可以建議羅列簡單的發(fā)言提綱)。 自己源遠流長的傳統(tǒng)文化。師融入學生之時鼓勵點 活動(三)：才藝展示，譜寫飲食新理想。 中也一定有許多

16、的話要說，有許多感受要和人分享。那就來吧，把你 2以小品、詩歌等形式進行口語交際：的確，傳統(tǒng)的食品都有 現(xiàn)新的理想呀！你看(出示課件食品的新理想。如湯圓說：我多 幸福)。同學們，我們又該怎樣來幫助它們實現(xiàn)理想呢？ 2為所做的食品制作一個謎語，讓家人猜一猜，然后為他們講 第六單元：自己去過的地方(寫景) 小鳥及池塘邊的柳枝。) 淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是粉紅色的了。荷 花 走進了美麗的鄉(xiāng)村，就像走進一幅美麗的畫，使人留戀忘返，讓 動、 河、澎湃的大海；有遼闊 的草原、茂密的森林；有寧靜的山村、繁榮的都市祖國的東南西 1、可以寫什么？(通過口語交際交談鄉(xiāng)村生活和田園景物，在 看

17、到的或想到的，可以是景物、人或事，可以是感受和體會。)2、怎么寫？(深入農(nóng)村，感受生活，運用本單元積累的優(yōu)美詞 句。做到語言質(zhì)樸、筆墨細膩、層次清晰、情感真摯。) 腦海逐漸消失，反而，異域的寂寞讓我更懷念它的柔、它的美和它的 家鄉(xiāng)的小河啊！你那清澈如泉的河水，哺育了人們；你那美 3、我光著腳，踩著水，注視著微波粼粼的海面，聽著嘩嘩的水 翠竹竹籬瓦舍荒山野嶺山幽路僻錯落 致依山傍水枝繁葉茂峰巒雄偉不舍沁人心脾鬼斧神工妙趣橫生令人神往千姿百 態(tài)起舞應接不暇輕地攪呀攪，水塘里的水輕柔 公園一角提示：學校里，公園里都有什么值得玩的地方?；▔镌苑N了哪 乘著小船在湖上觀賞景色：放眼望去，白茫茫的水無邊無

18、際，更分不 清哪里是天邊，真是水天相接啊！湖水在陽光的照射下波光粼粼，偶 圍著圣火，載歌載舞，開始了 祭祀活動。緊接著，早就準備好的漁民在冰上鉆出大大的冰洞，撒下 著號子，用馬拉網(wǎng)，網(wǎng)出了一堆堆活蹦亂跳的胖頭魚 . 鯉魚.。漁民們歡呼著，高興得合不攏嘴。全國各地的新聞記者紛 我家住在江北流金花園，它座落在花卉園、市政公園、鴻恩寺公 身上。月季花開了，紅紅的，青的葉，紅的花，從窗子向外望去像一 塊繡花大地毯。草坪上點綴著星星點點的小百合。杜鵑花，石榴花也 讓人陶醉。冬天，松樹的枝干仍然挺拔，梅花也不畏嚴寒，獨自 老人在小區(qū)里晨跑、打太極拳傍晚，小朋友做完作業(yè)，也下來溜 冰、扔沙包、騎自行車小區(qū)成

19、了人們的樂園，到處洋溢著歡樂祥 每天早晨，五六點鐘的時候，人們都會來你的懷抱里散步，散步 的花，有碧綠的小草，有粗壯的大樹，有五光十色的燈，你美麗的身 傍晚，公園里的燈開始工作，展現(xiàn)出五光十色的美麗，?。」珗@ 人們夸獎你的時候，你羞紅了臉，低下了頭，好象不好意思。你 湖水清澈見底，亭子、假山、花壇，還有柳林隱隱約約地倒映在湖水 中。湖后面有一座四角小亭，紅紅的柱子，灰灰的瓦。亭子里面有許 花壇后面有一片柳林，柳枝又細又長，在微風中舞動著。小鳥在 作品。 時候，同學們就會在這里運動，到處充滿了同學們的歡笑聲，好熱鬧 百花齊放，花園中間有個假山，假山是由奇形怪狀的石頭砌成的，那 這就是我們的校園，

20、在這里學習，我感到很幸福，以后我一定要 我們的學校是一所百年老校，歷史悠久，風景如畫。這里的樓房 我們學校的校門在高樓大廈中顯得古樸典雅，校門是牌樓式建 筑，四根朱紅色大理石立柱，矗立在蔚藍的天空下。立柱間是飛檐翹 角的門楣，中間的門楣上有前教育部部長劉西堯親筆題寫的六個大 這座橋把半月池一分為二，走上拱橋，俯下身子，你就會看見碧綠碧 綠的池水，里面還有小魚和小烏龜呢！有時，它們?nèi)齻€一群，五個一 伙地在玩耍；有時，他們躍出水面，好像在和你打招呼呢！每到放學 ， 向上八個大字。教學樓分四層，每層六間教室，每間教室里的桌椅擺 得整整齊齊。每當上課鈴打響，同學們紛紛進了教室，你就會時不時 體，練習跑

21、步。操場正東邊是升旗臺，每到星期一的早晨，我們沐浴 看著五星紅旗冉冉升起，聽校長、主任、老師們的講話，就給了我們 校園里的操場總是那么廣闊，綠色的草坪，還有寬闊的跑道，那 校園的教室，總是透著一股書墨的清香。我們在這里學習、專心 聽講、認真寫作業(yè)。這里是學習的海洋，老師在這里把知識一點一點 中間是一塊很大的空地，然后還有小賣部，小賣部的旁邊是花園，花 第七單元;任選幾只小動物編寫童話故事(想象文)。 著，身子倒映在水中，外邊的炎熱立刻消失了。小金魚看著挺拔的垂 柳，心想：這柳樹怎么是綠色的，它的葉子不密，怎么會有這么好的 游去。(把金魚擬人化，使文章變得生動。) 陽光的照耀下，五光十色，非常好

22、看。小華高興地叫了起來。小金魚 (寫出了四個疑問產(chǎn)生的過程。) 小金魚很有禮貌地叫了門。過了一小會兒，龜爺爺開門了，它的年齡 過對話介紹了知識。)小金魚真是勤學好問?。?結(jié)尾點題。) 一、大膽想象，是人們對記憶中的事物加工，創(chuàng)造新形象的心理 巧妙構(gòu)思：第一確定想象目標，切合題意。符合中心。第二采用 不同方式想象、回憶、推想、聯(lián)想、幻想、遐想。第三想象可以海闊 運用多種表達方式，語言活潑、自然具有鮮明、濃郁的兒童特點：擬 人法、與擬人法相反、自我表現(xiàn)法。觀察與想象觀察要細致，描述才 具體，時刻備份放大鏡，科學發(fā)現(xiàn)誕生在細致觀察之中。抒情抒情引 了。 、老鼠們總是很討厭小貓。一天，他們在討論如何在

23、小貓來之 前逃之夭夭。不巧，這事正好被小鴨子聽見了 、森林里，動物學校開學了。小動物們圍坐在一起，小馬老師 樂、 小鴨花花來到公園的草地上險記有一天，小老鼠正在河邊散步。忽然，他看見幾位小朋友正在小 鼠也想劃船，可真有趣！) 小老鼠玩得好高興呀，一會兒向左，一會兒向右，一會兒轉(zhuǎn)起圈 來不知不覺，太陽快要落山了，小老鼠覺得肚子有點餓了，就啃 起西瓜皮來，不一會兒，最上面的一圈被他啃光了。小魚看見了，著 像沒聽見一樣，理都不理小魚，繼續(xù)啃下去。不一會兒，西瓜皮被小 了！ ”可小老鼠還是理都不理小魚。(西瓜皮還能填飽肚子呀！) 可是身子卻不聽他的指揮，慢慢地沉下去。小魚趕緊游過來，把小老 鼠推向了岸

24、邊。(小老鼠可沒想到：填飽了肚子，卻遇上了危險！) 了我” 引。作者自己說話，表達出意_喜洋洋_開開心心_ 具體小動物們可高興了，他們_ 3、病文診斷(按診斷改寫文章) 擺擺，嘴巴扁扁的，游泳是高手， 叫起來“嘎、嘎、嘎” (2)聯(lián)系特點，構(gòu)思故事：是小鴨幫小雞采來了水面上的小花， 它倆鬧了矛盾，最終又和好(3)考慮細節(jié)：它們的動作，神態(tài)，說了什么話 第八單元:通過一件或幾件事寫人一、導言：我們知道，寫人離不開寫事，寫事離不開寫人，因此 就必須寫事二、請同學們談談寫人與寫事文章的區(qū)別 面貌.敘事為主，文章著重敘事的過程 一兩個方面的特點品質(zhì)，或幾件事的不同側(cè)面反映人物的某一個特 。 用力 圍繞

25、獨特的個性，必須有一件事詳細寫，寫好事情中的主次 五、習作：一個印象深刻的人三年級(下冊)第一單元：介紹家鄉(xiāng)景物。(寫景)作文題目：大自然的景物多么迷人。那數(shù)不清的山巒，道不盡的 壯麗與神奇。讓我們一起閱讀本組課文，去感受大自然的美好，并留 。 開頭：總寫家鄉(xiāng)的美麗，贊美家鄉(xiāng)，點出具體的寫作對象(如小 河、山峰、田野等)結(jié)尾：總結(jié)抒情，贊美家鄉(xiāng)的可愛，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。照 好詞：神態(tài)各異連綿不斷巍峨雄偉青蔥蒼翠姿態(tài)萬千好句：碧瑩瑩的河水在陽光下閃耀著點點銀光，一閃一閃的，煞 精彩的開頭：春天來了，濕潤的空氣夾雜著泥土的芬芳，隨著融 光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄

26、蕩 精彩題目：夜景家鄉(xiāng)的四季美麗的公園家鄉(xiāng)的田 野鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在瀏陽，那里空氣新鮮，樹木茂盛，天空湛藍，河水清 春天，桃花開了，向一只只桃色的蝴蝶。金燦燦的油菜花招引來 了過來。真是一幅蜂飛蝶舞的畫面夏天，荷花開了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚動人。綠油油 舞曲呢 風箏。 后一抹美麗 一朵朵煙花在星星點點的燈火下升起，在天空中綻放開了每天早晨，五六點鐘的時候，人們都會來你的懷抱里散步，散步 的花，有碧綠的小草，有粗壯的大樹，有五光十色的燈，你美麗的身 傍晚，公園里的燈開始工作，展現(xiàn)出五光十色的美麗，?。」珗@ 人們夸獎你的時候，你羞紅了臉，低下了頭，好象不好意思。你 湖水清澈見底，亭子、假山、花壇

27、，還有柳林隱隱約約地倒映在湖水 中。湖后面有一座四角小亭，紅紅的柱子，灰灰的瓦。亭子里面有許 花壇后面有一片柳林，柳枝又細又長，在微風中舞動著。小鳥在 乘著小船在湖上觀賞景色：放眼望去，白茫茫的水無邊無際，更分不 清哪里是天邊，真是水天相接啊！湖水在陽光的照射下波光粼粼，偶 圍著圣火，載歌載舞，開始了 祭祀活動。緊接著，早就準備好的漁民在冰上鉆出大大的冰洞，撒下 著號子，用馬拉網(wǎng)，網(wǎng)出了一堆堆活蹦亂跳的胖頭魚 . 鯉魚.。漁民們歡呼著，高興得合不攏嘴。全國各地的新聞記者紛 我家住在江北流金花園，它座落在花卉園、市政公園、鴻恩寺公 身上。月季花開了，紅紅的，青的葉，紅的花，從窗子向外望去像一 塊

28、繡花大地毯。草坪上點綴著星星點點的小百合。杜鵑花，石榴花也 老人在小區(qū)里晨跑、打太極拳傍晚，小朋友做完作業(yè)，也下來溜 冰、扔沙包、騎自行車小區(qū)成了人們的樂園，到處洋溢著歡樂祥 是我們的小區(qū)第二單元：關(guān)于環(huán)境保護?？梢园l(fā)揮想象，寫幾年后家鄉(xiāng)的 變化。(想象文) 較廣泛，寫法上一定要不拘形式。針對三年級學生的實際，寫自己調(diào) 查中了解到的情況，記事、寫景都可以，最好是把二者結(jié)合起來，還 的作文。愿意展示自己的習作，與同伴分享快樂 城市道路需要拓寬，發(fā)展經(jīng)濟需要建設，許多民宅需要拆遷，但 染。就是清潔的美麗的珠穆朗瑪峰，也因為探險家們的頻頻光臨，積 聚了越來越多的垃圾。人們不得不憂慮：長此以往，美麗的

29、地球也會 護環(huán)境，人人有責我家園 把它放在我的手心上。它的羽毛灰黃灰黃的，身上布滿了傷痕，臉上 流著鮮血。 看上去十分可憐。我拿出繃帶，幫它止血，上藥。過了幾天，它漸漸 我的姐妹“我的姐妹原本長得很漂亮，她們的羽毛五顏六色，鮮艷極了。 糊糊的，像燒焦了一樣，原來水靈靈的大眼睛也布滿了血絲。她們因 小鳥開始嗚咽，樣子十分悲傷。過了一會兒，它停止了嗚咽，紅著眼 我的兒女“我的兒女原來住在一大片茂密的森林里，過著安樂的生活。但 是，有一天，來了一群伐木工人，他們把樹木一棵一棵地砍下來，我 們一家無家可歸，到處流浪，又餓又累，孩子們都撐不下去了 ” “我的家園原來是一個山清水秀的地方，那里小河清澈見底

30、，綠 垃圾，一眼望去，能看見好多五顏六色的塑料袋，風一吹，那些塑料 真是太謝謝你們了!”水里沒有小魚，因為水里都是垃圾，小魚根本就 沒有辦法在那里生存，在菜市場里到處都是爛菜葉、雞毛、鴨毛 賣魚的那塊地方還臭得要命。在麻陽溪那邊，水非常黑，而且在水面 歌唱，蝴蝶在花叢中歡快地跳舞，小草頻頻向我們哈腰點頭。來 到小溪邊，水清澈見底，水里還有一些小魚呢！小魚在水里歡快地游 嗚，嗚嗚 溪 “榕樹爺爺，人類排放的污水實在太多了，都把小溪妹妹的身體 和小鳥的哭訴“嗚嗚嗚嗚”“是誰哭得這么傷心？ ”經(jīng)過小河邊聽到一 疑 樂的，可是現(xiàn)在一切都變了。人們的生活水平提高了，他們卻更不注 意保護環(huán)境了。不愛護水資

31、源，隨意往河里傾倒垃圾，扔塑料袋，排 這時，一只小鳥飛了過來，聽到了小鳥的哭訴，想起了自己的遭 是啊，人類為了自己的生活更加舒適，不僅隨意破壞水資源，而且肆 無忌憚得亂砍亂伐。如今森林被毀，土地裸露，河流決口，氣候變化 無常。我們失去了美麗的家園，現(xiàn)在就要無家可歸了。人們在叫苦不 人不懂環(huán)保，整天扛著爺頭，把森林里的樹砍去做屋，做家具。就這 個村子，把那個村子里的動物吃光了，但貪婪的黑風并不滿足，決定 輕地向屋子里吹了口氣，屋子就倒塌了，人們尖叫著。這時，女媧娘 ， 真正攻擊她的武器，是在她背后的一群毒蜂，女媧娘娘不知道，受了 。 力氣，在黑風周圍變出了許多樹，黑風怎么撞也撞不倒樹，做成了一

32、呱呱呱，我是一只快樂的小青蛙 睡得更香啦。星星聽了小青蛙那美妙的歌聲，眼睛一眨一眨的，更亮 冬天到了，小青蛙抓了一大袋子蟲子，吃得飽飽的，挖了好大的 青青的水、綠綠的草、紅紅的花、還有那棵老松樹，好久不見我，一 定想聽我唱歌了。于是，小青蛙趕緊起來，跳出洞外。咦，小池塘哪 呱呱呱，呱呱呱，我是一只小青蛙，沒有朋友沒有家。媽媽媽媽快來 袋，風，帶著它飄向 “這就是被你們?nèi)祟惼茐牧说?22世紀的地球，好好欣賞你們的杰作 街道。明朗的天空中飄浮著無數(shù)的彩旗，不，那不是彩旗，而是 向了天空 森林。想像中的美好并沒有迎接我，取而代之的，卻是一個個光 么_忐忑不安的心情伴隨著我來到河邊，果然，那些塑料袋包

33、圍 了幸存的幾棵樹苗，它們的枝椏上，樹干間全掛滿了塑料袋，在風的 吹撫下，塑料袋迎風招展，仿佛這兒就是它們舒適的家 圾桶，邁著無比輕快的步子向教室走去保護大會”。瞧，小動物們都熱火朝天 好了許多，但是，環(huán)境卻被我們嚴重破壞了。小樹垂下了頭，小河滿 清澈見底。 可是現(xiàn)在，樹木和花朵被我糟蹋了，媽媽隨便往河里扔垃圾，所以臭 動， 人，只看得見滿天飛舞的白色垃圾，地上的大小便和瓶子。整個南湖 一條條小魚翻著白肚皮，因為水里有毒液。游樂園里，我坐著金龍滑 車，心中幾乎沒有一點害怕，而是一片空白。到了州醫(yī)院，一個個人 塵暴和龍卷風的消息。忽然，一個精靈出現(xiàn)在我的面前，我問他是干什么的，他說帶我 到22世

34、紀。到了那時，幾乎都要帶上防毒面具，每家商場都倒閉關(guān) 門，學校里按了一排的氧氣凈化器，按了大大的棚子。下雨了，我們 不敢出去，因為下的是酸雨，我們不得不找個地方躲雨。看見一幢幢 第三單元：介紹自己。(寫人) 來介紹自己，正確認識 ：簡介自己的外貌特點事要有詳有略，最能表現(xiàn) 結(jié)尾：小結(jié)自己的特點?；蛘撸偨Y(jié)贊美一下自己，表達自己愿 窩。 母心目中的我我這個人 一件事，就是那起我心愛的書本看起來。我的閱讀范圍很廣，只要是 適合少年兒童閱讀的書我都看。什么歷史故事啦，科普童話啦，名人 文章的精華。 上到睡覺的時間了，我點亮臺燈，窩在被窩里看我的書。夏天停電的 而忘了睡覺的時間，要媽媽來一遍一遍地催，

35、甚至于要拿走我 有一次，同學借我一本伊索寓言，這可是世界名著啊，我一 回到家就趕緊捧讀起來。天慢慢黑了，我亮起了電燈。媽媽叫我吃飯 天烏云”的臉色讓我依依不舍地離開書桌。吃飯的時候，我腦子里老 是轉(zhuǎn)著伊索寓言中一個個精彩動人的故事，有好幾次，筷子上夾 不過，我可以明確地說，我迷戀看書，可從來沒有在課堂上偷偷 櫻桃小嘴哦，而是一張能說會道，能吃能喝的大嘴巴。嘴巴雖然大了 我，是一個可愛的、聰明的小女孩。我，是一個能歌善舞的小女 孩。我的綽號叫蜜桃妹，是卓雅小學三(1)班的學生。我的臉圓圓 ！ 不過有時候，我的科學小實驗也會失敗呢！唉！真可惜第四單元：介紹自己的絕招。(寫事) 游泳、會滑冰、會做飯

36、回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學會的，在學 我學會了-。 了什么難題，心情如何？第二次你又是如何成功的，動作、語言、神 于事示范精彩好句：我慌忙把茄子倒進鍋里，又抓了一把蔥花，一些五香 精彩開頭：一個夏天的下午，天氣晴朗，陽光明媚，媽媽帶著我 可是在人生中，可能有的人一生都沒有嘗過這種滋味呢，況且，我還 再劃到兩邊，腳也同進一伸一縮，我練了一遍又一遍，一直到方法熟 如畫畫，奧數(shù)，跳舞，騎自行車等等，其中我最拿手的就是騎自行車 給我買一輛新的自行車，聽了爸爸的話后，我心都快蹦出來了每當 我騎上自行車我就覺得自己好像在空中飄，我愛騎自行車，我最拿 第五單元：寫父母對自己的愛，和父母之間感人的故事(寫 事) 選取一兩件事，寫出父母親對自己的愛，按一定順序?qū)懯虑?，寫出?：媽媽的眼睛高興成功的時候，媽媽的眼睛明亮，充滿喜悅 精彩開頭：愛，是一個多么溫暖的字眼?。∧笎凼鞘澜缟献顐ゴ?精彩結(jié)尾：在母愛的沐浴中行走，我從不感到無助，因為有一種 力量始終支持著我，那就是永不褪色的母愛?，F(xiàn)在的日子里，我享受 燈我見過許許多多雙眼睛，有大的，有小的，有善良的，有丑惡 的。在那么多的眼睛中，媽媽的眼睛并不漂亮，兩只眼睛因工作 過度勞累而深深地陷了下去，眼睛里布滿血絲。但是，唯獨媽媽的眼 便開始全神貫注地彈起琴來。 意的笑容。我長長地舒了一口氣，跑出了大廳。只見媽媽在大