少先大隊大隊輔導(dǎo)員應(yīng)知應(yīng)會知識題庫2

1、少先大隊大隊輔導(dǎo)員應(yīng)知應(yīng)會學(xué)問題庫 （一）少先隊開展的各項活動 1,少先隊的建隊紀(jì)念日是？ 每年的 10 月 13 日； 2,如何舉辦少先隊中隊輔導(dǎo)員聘任儀式？ 少先隊建立在學(xué)校里,中隊建立在班級里,中隊輔導(dǎo)員 一般都由班主任兼任；他們接受共青團組織的聘請,輔導(dǎo) 少先隊中隊開展各項工作與活動,指導(dǎo)好中隊集體建設(shè)； 聘任少先隊中隊輔導(dǎo)員是一項特別莊重認(rèn)真的工作,學(xué)校 黨,團組織要嚴(yán)格依據(jù)隊章要求,履行聘任手續(xù),同 時仍要舉辦聘任儀式； 主要議程： （ 1 ）宣讀中隊輔導(dǎo)員聘任名單（由學(xué)校黨支部書記或共 青團支部書記負(fù)責(zé)）； （ 2 ）大隊輔導(dǎo)員向中隊輔導(dǎo)員授聘書； （ 3 ）少先隊員代表致歡迎詞

2、； （ 4 ）少先隊員為中隊輔導(dǎo)員佩戴紅領(lǐng)巾； （ 5 ）中隊輔導(dǎo)員代表講話； 中隊輔導(dǎo)員聘任儀式可在全 校性集會或升旗儀式后集 體舉辦,也可到各中隊里舉辦；儀式要喧鬧,正式,簡短, 以激發(fā)輔導(dǎo)員的榮譽感和責(zé)任感；中隊輔導(dǎo)員受聘儀式每學(xué) 年舉辦一次；新建大隊的大隊輔導(dǎo)員和新建中隊的中隊輔導(dǎo) 員受聘儀式可結(jié)合大隊,中隊建隊儀式進行； 校外輔導(dǎo)員,理想輔導(dǎo)員聘請儀式參照中隊輔導(dǎo)員聘任 儀式； 第 1 頁,共 30 頁3,少代會幾年召開一次？召開基層少先隊代表大會的程序 有哪些？ 國家級,省級少代會每 5 年舉辦一次； 基層少先隊代表大會主要指學(xué)校少先隊代表大會,其代 表由各中隊隊員民主推選產(chǎn)生,既

3、有隊干部的代表,優(yōu)秀隊 員的代表,也有一般隊員的代表；同時可邀請學(xué)校黨團組織 領(lǐng)導(dǎo),校長及一部分中隊輔導(dǎo)員參加；它的主要職能是：審 議少先隊工作報告,商討準(zhǔn)備新一學(xué)年少先隊的工作任務(wù), 選舉產(chǎn)生新一屆大隊委員會,監(jiān)督大,中,小隊和學(xué)校訓(xùn)練 教學(xué)工作與進展,提出看法與建議,表彰先進集體和個人 等；學(xué)校少代會一般每年召開一次,一般支配在新學(xué)年開學(xué) 初；學(xué)校少代會閉會期間,隊的經(jīng)常性工作由少代會選舉產(chǎn) 生的大隊委員會負(fù)責(zé)；少先隊代表大會應(yīng)建立代表提案制 度,少代會提案是少代會的代表在聽取隊員,老師,家長意 見的基礎(chǔ)上,選擇大家普遍關(guān)懷的重要問題,向少代會提交 的書面看法與建議；少先隊員代表是隊員推選

4、出來的,提意 見,提建議是代表的神圣權(quán)益與義務(wù)；少代會要有特地的機 構(gòu)負(fù)責(zé)提案工作,做到寫前有指導(dǎo),收到有統(tǒng)計,會后有回 音； 少代會的議程（內(nèi)容）一般有以下幾項：（ 1 ）上級有 關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致祝詞；（ 2 ）黨,團支部致詞；（ 3）少先隊員向大 會獻詞；（ 4）宣讀各兄弟學(xué)校的慶賀信；（ 5）大隊委員會 向大會報告上一年的工作情形,提出今后少先隊活動的意 見,代表審議工作報告；（ 6 ）爭辯準(zhǔn)備少先隊內(nèi)部的重要 問題,提出倡議,發(fā)起某項重大活動等； （ 7）梳理,歸納, 爭辯代表看法,提案,分別轉(zhuǎn)交有關(guān)部門答復(fù)處理；也可以 把少代會與選舉大會結(jié)合進行,或?qū)⑦x舉作為少代會的一項 議程； 第 2 頁

5、,共 30 頁少代會的召開時間最好放在“六一”兒童節(jié)或 10 月 13 日 建隊紀(jì)念日進行； 4,如何開展隊日活動？ 隊日是指少先隊舉辦集體活動的日子；少先隊組織可以 固定某一天為少先隊員的隊日時間；隊日前一天或當(dāng)天早 晨,大,中隊干部代表需到大隊部領(lǐng)取大隊旗,中隊旗；隊 日當(dāng)天,校門口或校內(nèi)內(nèi)顯要位置要擺設(shè)大隊旗,出示大隊 部的隊日賀詞；各中隊教室門口要擺設(shè)中隊旗,出示中隊隊 日賀詞；在戶外集體活動時可執(zhí)隊旗作為隊日標(biāo)志；隊日活 動具有經(jīng)常性 ,多樣性 ,自主性的特點 ,特別是針對性很強, 可以針對本中小隊少先隊員的思想,學(xué)習(xí),工作,生活中的 各種情形和問題,確定活動主題,有的放矢地開展活動

6、； 5,召開中隊輔導(dǎo)員例會應(yīng)進行哪些方面的內(nèi)容？ 中隊輔導(dǎo) 員例會是輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)常規(guī)化,規(guī)范化的重 要內(nèi)容,是中隊輔導(dǎo)員治理的重要手段；中隊輔導(dǎo)員例會的 主要任務(wù)是學(xué)習(xí)上級文件,傳達有關(guān)指示精神,明確形勢和 任務(wù),爭辯工作,溝通體會,進行理論研討,目的在于提高 中隊輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)；中隊輔導(dǎo)員例會不但是 學(xué)校少先隊工作的重要內(nèi)容,而且也是學(xué)校整體工作的重要 內(nèi)容,要納入學(xué)校議事日程,從各方面予以保證；中隊輔導(dǎo) 員例會一般由大隊輔導(dǎo)員召集和主持,可邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上 級單位領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)；中隊輔導(dǎo)員例會一般每兩周一次,要 形成制度,堅持不懈； 6,舉辦隊長學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容及形式 是什么？ 隊

7、長學(xué)校是少先隊組織較為系統(tǒng)地培訓(xùn)隊干部的一種形 式,也是提高隊干部思想道德素養(yǎng)和工作才能的一個場所； 一般由各校的少先隊大隊委員會負(fù)責(zé)組織；每學(xué)期分期分批 培訓(xùn)中隊長,小隊長,文體委員,宣揚委員,學(xué)習(xí)委員,組 織委員,勞動委員,旗手；學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是少先隊基礎(chǔ)知 第 3 頁,共 30 頁識,隊長的修養(yǎng),隊干部工作的職責(zé)與方法及基本技能技 巧；學(xué)習(xí)形式靈敏多樣,一般是接受聽講,參觀,爭辯,介 紹體會,訓(xùn)練技能等方式進行；隊長學(xué)校經(jīng)常接受的培訓(xùn)形 式：（ 1 ）一日隊長學(xué)校；（ 2）假期集中培訓(xùn)；（ 3 ）結(jié)合 日常工作進行崗位培訓(xùn),如例會培訓(xùn),隊干部論壇,技能技 巧競賽,觀摩溝通,好隊長評比等；

8、（ 4 ）參加全國或省市 一級的隊長函授學(xué)校；隊長學(xué)校在治理上要做到：學(xué)員入學(xué) 履行入學(xué)手續(xù)；制定校歌,校規(guī)；嚴(yán)格考勤制度；結(jié)業(yè)時發(fā) 結(jié)業(yè)證書,對優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)員榮譽證書”； 7,如何指導(dǎo)和和諧中隊輔導(dǎo)員工作？ （一） 每學(xué)年初, 通過培訓(xùn)使中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)和明白本年級 少先隊工作目標(biāo),內(nèi)容,要求,實施方法等； （二） 每學(xué)期初, 指導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員結(jié)合中隊實際制定切實可 行的工作方案,明確思路,保證明效； （三） 結(jié)合全國和當(dāng)?shù)厣傧汝牻M織的主題訓(xùn)練活動, 通過開 展以組織訓(xùn)練,“手拉手”,“雛鷹爭章”等為重點內(nèi)容 的大隊活動, 聯(lián)合中隊會等途徑, 幫忙并促進中隊輔 導(dǎo)員落實工作方案； （四）

9、 依據(jù)分年級工作內(nèi)容, 制定中隊輔導(dǎo)員工作考核標(biāo)準(zhǔn) 并納入學(xué)?？己梭w系, 每學(xué)期末進行考核； 每學(xué)年結(jié) 束時對成果顯著者予以表彰； 8,少先隊活動有哪些類型？ 少先隊的活動,一般分為三大類型： （一）按其規(guī)模劃分為大,中,小隊活動； 第 4 頁,共 30 頁（二）按活動形式的類別分為主題活動,陣地活動,隊務(wù) 活動等； （三）按訓(xùn)練內(nèi)容的性質(zhì)分為理想訓(xùn)練活動,革命傳統(tǒng)教 育活動,榜樣訓(xùn)練活動,組織訓(xùn)練活動,科技訓(xùn)練活動,勞 動訓(xùn)練活動及文體活動等； 除此之外,仍依據(jù)時間,季節(jié)而區(qū)分的假期活動和傳統(tǒng) 活動等； 9,大,中,小隊活動多長時間開展一次？ 大隊活動,由大隊委員會舉辦,全體隊員參加；一般每

10、 學(xué)期舉辦 2-3 次； 中隊活動,由中隊委員會舉辦,同一中隊的隊員參加； 中隊活動一般每月舉辦一次； 小隊活動由小隊長組織,本小隊隊員參加；每次的少先 隊隊會不易時間過長內(nèi)容也不要紛雜,要照管到少年兒童的 年齡特點； 10 ,中隊活動角都有哪些內(nèi)容？ 中隊活動角,就是在中隊教室的角落里,建立一小塊訓(xùn)練陣 地；它靈敏多樣,簡潔開展,為隊員們喜聞樂見；中隊活動 角常見的內(nèi)容有： （一）英雄角；在這里主要是張貼和擺設(shè)英雄畫像和傳 略；讓隊員們明白英雄,并引導(dǎo)他們沿著英雄的腳步前進； （二）先鋒角；少先隊所以用“先鋒”二字命名,就是要少 第 5 頁,共 30 頁年們向英雄學(xué)習(xí)；中隊里建立一個先鋒角,

11、便于加深隊員們 對“先鋒”二字的懂得； （三）學(xué)問角；學(xué)問角的內(nèi)容,可以依據(jù)隊員們的學(xué)問 水平和實際生活進行；幫忙隊員獲得許多書本上得不到的知 識； （四）衛(wèi)生角；衛(wèi)生角里不僅可以放置一點簡潔的藥品, 仍可以進行一些衛(wèi)生宣揚,幫忙隊員們增加衛(wèi)生學(xué)問,能夠 健康地成長； （五）友情角；這里主要擺設(shè)中隊與遠方兄弟學(xué)校的中, 小隊,與解放軍叔叔以及與外國小伴侶開展友情通信活動中 的信件和相互贈送的禮物,紀(jì)念品等； 11,什么是紅領(lǐng)巾一條街？ 紅領(lǐng)巾一條街是少先隊組織與學(xué)校所在街道共同進行 精神文明建設(shè)的一個綜合性訓(xùn)練陣地； 主要內(nèi)容有： “衛(wèi)生一 條街”,“紅領(lǐng)巾護樹隊”：引領(lǐng)隊員疼惜街上的一草一木

12、,定 期清掃街道；“紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗”：設(shè)立特地的點,疼惜街 道衛(wèi)生；“紅領(lǐng)巾小分隊”：為街道上孤寡老人,傷殘人員服 務(wù)；利用“服務(wù)臺”,利用課余時間,組織少先隊員為過往行 人引路,并備針線包,自行車修理等為群總服務(wù)； 此外,仍可以帶領(lǐng)隊員調(diào)查街道歷史,舉辦街史展覽, 與街道有關(guān)單位聯(lián)歡,開展文娛, 體育競賽等等； “紅領(lǐng)巾一 條街”是城市精神文明建設(shè)的好形式之一； 是少先隊員接受教 第 6 頁,共 30 頁育,錘煉才能的理想陣地； 12,怎樣布置隊室？ 隊室的布置,形式上要力求莊重淳樸,內(nèi)容上要富于教 育性；一般可分為以下幾個專題： （一）時刻預(yù)備著；少先隊員的呼號是：“預(yù)備著：為共 產(chǎn)主義

13、事業(yè)而奮斗！ ”回答是：“時刻預(yù)備著.”它明確的概括了 少先隊組織的目的和任務(wù)；呼號應(yīng)放在隊室明顯的地方,比 如正面墻上的最高處；呼號下掛隊徽,隊徽下面貼上少先隊 員的誓詞；隊徽,誓詞都要盡量做的精致,美觀,大方；誓 詞的左邊,可謄寫工整的隊歌,右邊貼上大隊每月的活動安 排表；在隊室的正前方的地上, 可架起一面半開放的大隊旗, 大隊旗左面墻角的柜上放著隊鼓,隊號,右面墻角處的旗架 上插著各中隊的隊旗； 這樣布置, 一進隊室就能給人以清新, 莊重,整齊之感； （二）強壯成長；這個專題可以設(shè)在隊室左側(cè)的墻上； 內(nèi)容可以分成三部分：剪貼一些革命領(lǐng)導(dǎo)和少年兒童在一 起的合影照片,并在照片的下面書寫上領(lǐng)

14、導(dǎo)給少年兒童的題 詞及簡短的講話等； 可以呈現(xiàn)本大隊一些如“六一”檢閱式, 營火晚會以及爬山,旅行等活動的照片；可以呈現(xiàn)大隊歷 次在各項文體活動中榮獲的獎旗,獎狀以及各方面送來的錦 旗,紀(jì)念品等； （三）我們的榜樣；這個專題應(yīng)當(dāng)布置在呼號對面的墻 第 7 頁,共 30 頁上；這里可布置的內(nèi)容許多,可以依據(jù)少先隊訓(xùn)練的中心, 經(jīng)常換內(nèi)容； （四）光榮薄；光榮薄是用來記載本校少先隊先進事跡 的,應(yīng)當(dāng)把它裝飾得莊重美觀；光榮薄應(yīng)隨時都有新的事跡 記入,不要等到節(jié)日才成批填寫； 13,隊室里應(yīng)有哪些設(shè)施？ 一會議桌； （二）材料柜； （三）鼓號架； （四）會議記錄； （五）大隊日記； （六）隊委的工作

15、方案：隊室里確定要有一份完整的大隊工 作方案； 每月的詳細活動日程, 仍要列成表, 粘貼在墻上 （一 般均貼在誓詞的右側(cè)）； （七）隊委會委員分工； 14 ,少先隊舉辦隊會時的儀式是？ 大,中隊在舉辦隊會儀式前,要先集合隊伍,整理隊伍； 中隊活動,先由小隊長向中隊長報告人數(shù)；報告人數(shù)前, 小隊長向小隊隊員發(fā)出“立正”口令, 然后跑步到中隊長前面, 敬禮,報告：“報告中隊長,第 X 小隊有隊員 X 名,實到 X 名,報告完畢；” 中隊長回答：“接受你的報告！”小隊長返回原位,全小隊 第 8 頁,共 30 頁稍息； 各小隊報告完畢后,再由中隊長向輔導(dǎo)員報告；報告前, 中隊長向全中隊發(fā)出“立正”口令

16、,然后跑步到輔導(dǎo)員面前, 敬禮,報告：“報告輔導(dǎo)員,本中隊有隊員 x 名,實到 X 名, 中隊活動一切預(yù)備工作就緒,請輔導(dǎo)員給我們講話,報告完 畢；” 輔導(dǎo)員回答：“接受你的報告！”隨后,輔導(dǎo)員依據(jù)實際情 況提出祝詞,要求和期望；輔導(dǎo)員講話完畢,中隊長和輔導(dǎo) 員相互敬禮,中隊長返回原位,全中隊稍息； 大隊活動,先由各中隊依次向大隊長報告,再由大隊長 向大隊輔導(dǎo)員報告；假如中隊過多,可以年級為單位向大隊 長報告；如受時間限制,也可以免去中隊長向大隊長報告人 數(shù)程序,直接由大隊長向大隊輔導(dǎo)員報告； 報告人數(shù)之后,應(yīng)履行以下程序： （一） 全體立正； （二） 出旗（鼓號齊奏,全體隊員敬禮）； （三）

17、 唱隊歌； （四） 隊長講話,宣布活動開頭； （五） 活動開頭； 活動終止前,應(yīng)履行程序有： （一） 輔導(dǎo)員講話； （二） 呼號； 第 9 頁,共 30 頁（三） 退旗（鼓號齊奏,全體隊員敬禮）； （四） 終止； 如受場地,天氣或時間等條件的限制,隊會舉辦時可從實際 動身,省略部分次要程序；但出旗,唱隊歌,呼號,退旗等 程序不能省略； 15,鼓號隊的編制是怎樣的？ 鼓號隊的人員編制,主要是依據(jù)各種樂器的演奏音量和 各樂器組之間聲音平穩(wěn)為原就； 在正常情形下,一面大鼓擊鼓的音量與 8 只小鼓同時擊 奏的音量基本保持平穩(wěn)；兩副大镲同時碰擊的音量與上述 大,小鼓一起發(fā)出的音量總和基本保持平穩(wěn)； 4

18、把隊號同時 吹奏的音量與上述的三個樂器組發(fā)出的音量總和基本保持 平穩(wěn)；但是 4 把隊號中假如有一把隊號在演奏中因故不能正 常吹奏發(fā)音（因隊員演奏特點的緣故,這種情形也常有）, 隊號聲部的音量比例就會與整體失調(diào)； 所以,在實際演奏中, 隊號的編制,一般都是超過正常人數(shù)的,借以提高隊號在演 奏時的聲部“保險”系數(shù)； 以下是鼓號隊的編制表,供組建鼓號時參考； 數(shù) 分 小型 中,小型 中型 大,中型 大 型 類 量 名 稱 12468-10 大鼓 第 10 頁,共 30 頁小鼓 816 32 48 64 大镲 22610 14 小镲 24812 隊號 4-8 8-12 16-20 24-28 32-4

19、0 指揮 1111-2 1-2 合計人數(shù) 16-20 32-36 63-67 97-103 131-142 從以上鼓號隊編制表中可以發(fā)覺,各樂器演奏組的樂器 數(shù)比例,基本上是按各種不同類型的編制遞增或遞減的,只 有大镲例外,這是由于小镲樂器加入的緣故； 學(xué)校在組建鼓號隊時,可依據(jù)本校的實際情形,對上表 列出的鼓號隊隊員編制酌情增減； （二）少先隊的品牌活動 1,“手拉手”互助活動 “手拉手”互助活動開頭于 90 歲月初,由共青團中心,全 國少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起的,旨在提倡城市和農(nóng)村, 富有地區(qū)和貧困地區(qū),健康的和有殘疾的以及不同民族的少 第 11 頁,共 30 頁年兒童之間相互通信交往,

20、互幫互助,共受教益的一項實踐 訓(xùn)練活動； “手拉手”互助活動的宗旨是：通過少先隊員和隊組織之間的 溝通,互助,服務(wù),引導(dǎo)少年兒童明白國情,認(rèn)知社會,從 小培養(yǎng)愛國情感, 集體主義和社會主義精神, 培養(yǎng)樂于助人, 團結(jié)友愛的健全人格； 開展“手拉手”互助活動的方針是：以城市為主導(dǎo),輻射 廣大農(nóng)村和老,少,邊,貧地區(qū)；強調(diào)互助互學(xué),共同進步, 防止單純的救助行為；提倡就近就便,量力而行； 每一位參加“手拉手”互助活動的少先隊員都要經(jīng)過三個 步驟：第一步：“手拉手找伴侶”；基層少先隊組織供應(yīng)貧困 地區(qū)或有困難的少年兒童的名單, 并組織隊員填寫“手拉手友 情卡”,找到需要幫忙的小伙伴；其次步：“手拉手

21、交伴侶”； 參加活動的隊員要做到“五個一”：交一個手拉手好伴侶,寫 一封手拉手交友信, 給小伙伴寄一本好書 或一份報紙, 一件 文具 ,為小伙伴做一件好事,向小伙伴學(xué)一種新學(xué)問 或新 本領(lǐng) ；第三步：“手拉手看伴侶”；各級少先隊組織要利用寒 暑假組織隊員就近就便探望手拉手小伙伴,共同參加各種實 踐活動,體驗生活； 2“雛鷹爭章”活動 第 12 頁,共 30 頁“雛鷹爭章”活動是 年啟動的“中國少年雛鷹行動”的 1992 重要組成部分；依據(jù)江澤民同志“自學(xué),自理,自護,自強, 自律,做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”的題詞精神, 全國少工委從少年兒童的年齡特點動身,把對少年兒童的思 想道德素養(yǎng)

22、,科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)等方面的要求,詳細 內(nèi)化為如干枚 “雛鷹獎?wù)隆?鼓勵少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí) 的詳細環(huán)節(jié)入手,通過定章,爭章,考章,頒章,護章,不 斷為自己確立新的目標(biāo), 發(fā)覺自己的潛能, 看到自己的進步, 證明自己的成功； “雛鷹爭章”活動面對全體少年兒童,人人可為,每天可 為,打破了傳統(tǒng)的單純靠分?jǐn)?shù)評判優(yōu)劣的模式,成為衡量少 年兒童綜合素養(yǎng)的重要依據(jù)；各種獎?wù)氯缤桓~帶,把 社會各方面的力氣凝聚在一起,把校內(nèi)和校外訓(xùn)練有機結(jié)合 起來,為社會各方面關(guān)懷支持素養(yǎng)訓(xùn)練供應(yīng)了有效的載體； 雛鷹獎?wù)碌脑O(shè)置： 少先隊輔導(dǎo)員工作綱要（試行） 明 確的少先隊員在 1 8 年級需要爭獲的 17

23、枚雛鷹獎?wù)?,建立 了“雛鷹獎?wù)隆钡男麦w系；各年級需要爭獲的雛鷹獎?wù)路謩e 是：“預(yù)備入隊章”,“好伴侶章”；“自理章”,“文明章”；“手拉 手章”,“自護章”；“崗位責(zé)任章”,“科技章”；“民族精神章”, “環(huán)保章”,“國防章”；“社會考察章”,“創(chuàng)新章”；“服務(wù)章”,“青 第 13 頁,共 30 頁春學(xué)問章”；“法律學(xué)問章”,“信息章”；我們可以依據(jù)本隊的 實際情形自行制定不同種類的雛鷹獎?wù)拢?3“民族精神代代傳”活動 為全面貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思 想,在億萬少年兒童中弘揚和培養(yǎng)民族精神, 20XX 年 10 月, 中宣部,中心文明辦,共青團中心,訓(xùn)練部,全國少工委在 全

24、國少年兒童中共同開展“民族精神代代傳”活動； 此項活動以弘揚和培養(yǎng)“以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一, 愛好和平, 勤勞勇敢,自強不息的宏大民族精神”為主題, 以 豐富多彩的體驗訓(xùn)練活動為載體,通過形式多樣的學(xué)習(xí)實踐 活動,引導(dǎo)少年兒童以少先隊中隊,小隊的組織形式,開展 以“中國了不得,中國人了不得,做個了不得的中國人”為主 要內(nèi)容的“三個了不得”系列活動,訓(xùn)練引導(dǎo)少年兒童明白民 族精神的豐富內(nèi)涵,感受民族精神的宏大力氣,逐步樹立民 族自尊心和自豪感,從小立志為實現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興做 好全面預(yù)備； 4“少年軍?；顒印?少年軍?；顒邮枪睬鄨F,少先隊組織在解放軍和武警部 隊的積極參加和熱忱支持下,在訓(xùn)

25、練行政部門的統(tǒng)一和諧和 指導(dǎo)下,面對全體少年兒童開展的國防訓(xùn)練形式；自創(chuàng)辦以 第 14 頁,共 30 頁來,少年軍校的活動內(nèi)容不斷豐富,活動方式不斷創(chuàng)新,活 動陣地不斷設(shè)立,已經(jīng)成為對少年兒童進行國防訓(xùn)練和提高 他們多方面素養(yǎng)的重要載體,被寫入了 20XX 年 4 月 28 日 公布施行的中華人民共和國國防訓(xùn)練法； 少年軍?；顒邮悄壳霸趶V大少年兒童中進行的愛國,愛 黨,愛軍訓(xùn)練的重要活動之一； 據(jù)不完全統(tǒng)計, 截止到 20XX 年底, 全國已有各級各類少年軍校 外訓(xùn)練中發(fā)揮著特別的作用； 5“中國少年兒童平安行動” 13000 所,在少年兒童校 “中國少年兒童平安行動”是共青團中心,訓(xùn)練部,公

26、安部, 全國少工委于 2022 年 4 月共同開展的“少年兒童平安回家” 活動的深化和拓展,是一項引導(dǎo)全社會都來關(guān)注和預(yù)防少年 兒童意外損害,促進少年兒童健康成長的社會公益活動,旨 在進一步貫徹落實中華人民共和國訓(xùn)練法和中華人民 共和國未成年人疼惜法,以共青團,少先隊組織和訓(xùn)練, 公安部門為主導(dǎo),通過多種方式增強少年兒童自我疼惜的意 識和才能,提高全社會預(yù)防少年兒童意外損害的責(zé)任意識, 營造全社會疼惜少年兒童合法權(quán)益,為少年兒童健康成長服 務(wù)的良好氛圍； 6“中華少年小甲 A 足球活動” 第 15 頁,共 30 頁“中華少年小甲 A 足球活動”旨在貫徹落實鄧小平同志“足球從 娃娃抓起”的指示,

27、促進和進展我國少年兒童足球事業(yè), 2022 年初由共青團中心,全國少工委發(fā)起并聯(lián)合中國足球協(xié)會, 中心電視臺共同主辦,每年一屆,是迄今為止少先隊組織開 展的規(guī)模最大,影響最廣泛,參加人數(shù)最多的全國性少年足 球活動； 小甲 A 足球活動的基本理念是“體驗足球,輕盈成長” , 它引導(dǎo)少年兒童在活動中體驗 “用心出聰慧,協(xié)作有力氣, 頑強能進步”（ 小甲 A 足球隊的口號）的道理,領(lǐng)悟 “激情欣 賞,文明表達”（ 小甲 A 啦啦隊的口號）和“積極參加,熱忱 服務(wù)” （小甲 A 理想者服務(wù)隊的口號）中蘊涵的民族精神和 道德要求；活動的主要內(nèi)容是動員和組織少先隊員結(jié)合自身 實際,在學(xué)校和社區(qū)自主選擇參加

28、足球玩?；顒?足球文化 活動和足球競技活動；活動的基礎(chǔ)組織形式是依靠學(xué)校少先 隊組織或社區(qū)少先隊活動陣地,因地制宜地建立形式多樣的 基層“小甲 A 紅領(lǐng)巾足球俱樂部”,依據(jù)“免費入會,自愿參 與, 自由組合,定期溝通,集中呈現(xiàn),共同進步”的原就,自主組 建“小甲 A 足球隊”,“小甲 A 啦啦隊”和“小甲A 理想者服務(wù) 隊” 等活動隊,開展經(jīng)常性的小甲 A 足球活動； 第 16 頁,共 30 頁分年級工作內(nèi)容： 一,一年級 工作內(nèi)容 工作與活動建議 鼓勵方式 一, 入隊前訓(xùn)練 1,組織高年級少先隊中 “預(yù)備入隊章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 1,幫忙兒童明白隊章, 隊與一年級班級結(jié)成友情 1,上隊前訓(xùn)練隊課,

29、知 初步把握隊的學(xué)問； 班隊,聘請小輔導(dǎo)員,舉辦 道少先隊的隊名,隊旗,隊 2,依據(jù)隊章的要求, 結(jié)對儀式； 徽,紅領(lǐng)巾,隊禮的含義, 引導(dǎo)兒童“入隊前要為人 引導(dǎo)高年級隊員與一年級 隊的領(lǐng)導(dǎo)者和作風(fēng)； 民做一件好事”； 同學(xué)結(jié)成手拉手的好伴侶, 2,會寫入隊申請書,會 幫忙一年級同學(xué)入隊； 上隊前訓(xùn)練課,觀摩隊會, 讀入隊誓詞,會戴紅領(lǐng)巾, 會行隊禮,會唱隊歌,會呼 參觀隊室等； 號； 2,引導(dǎo)少年兒童為他 人,為集體做一件好事； 3,做一件好事,并說出 自己的體會； 二, 進展新隊員 1,組織和舉辦入隊儀 戴上紅領(lǐng)巾； 1,讓適齡兒童都加入 式； 少先隊； 2,組織少先隊中, 小隊, 2,

30、把新隊員編入組織 中,開頭過少先隊組織生 選舉中,小隊干部；聘請中 隊輔導(dǎo)員,校外理想輔導(dǎo) 活； 員,舉辦聘請儀式；提倡建 第 17 頁,共 30 頁立少先隊員“成長記錄袋”； 三, 關(guān)注問題從 指導(dǎo)隊員開展寵愛校內(nèi), 喜 “好伴侶章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 家庭（幼兒園） 到學(xué)校 歡老師和同學(xué),輕盈學(xué)習(xí), 1,能說出身邊的同學(xué)的 的角色變化對兒童心理的 共享和謙讓等主題活動, 適 優(yōu)點； 影響； 應(yīng)校內(nèi)環(huán)境和學(xué)習(xí)生活； 2,寵愛與同學(xué)交往； 3,懇切守信,答應(yīng)別人 的事情要努力做到； 4,能和同學(xué)友好相處, 不吵架,不罵人,不譏笑, 不欺負(fù)同學(xué)； 5,能主動地幫忙同學(xué)； 提示： 1, 基本目標(biāo)：讓少年兒

31、童明白少先隊,加入少先隊； 2,主要工作：入隊前訓(xùn)練,進展新隊員； 3,需要關(guān)注的問題：從家庭（幼兒園）到學(xué)校的角色變化對兒 童心理的影響； 4,要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝牻M織開展的主題訓(xùn)練活動貫穿到 本年級的工作任務(wù)中； 在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上, 仍可以依據(jù) 實際情形開展特色活動,增設(shè)特色獎?wù)拢?二,二年級 一, 工作內(nèi)容 工作與活動建議 鼓勵方式 明白少先隊的組 1,參觀少先隊隊史展 第 18 頁,共 30 頁織 覽,講少先隊歷史故事, 1,幫忙新隊員明白少 觀看相關(guān)影視片； 先隊歷史,進行黨旗,團 2,指導(dǎo)少先隊員自己 旗,隊旗的訓(xùn)練； 建立中,小隊,選舉隊干 部；學(xué)習(xí)自主地開展小隊 活動；

32、學(xué)習(xí)建設(shè)簡易的教 育小陣地,建立“隊角”和 黑板報； 二,培養(yǎng)隊員自理才能 開展自理技能訓(xùn)練； “自理章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 舉辦整理生活,學(xué)習(xí)用品 1,自己的事情自己做, 競賽； 衣物用品和學(xué)習(xí)用具自 溝通學(xué)習(xí)方案和支配等； 己整理； 2,自己的學(xué)習(xí)自己管, 不遲到,不早退,不逃學(xué), 按時作息； 三,養(yǎng)成文明好習(xí)慣 開展基本禮儀的訓(xùn)練； “文明章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 設(shè)立文明監(jiān)督崗； 1,知道基本禮節(jié)（握 溝通養(yǎng)成文明好習(xí)慣 手,敬禮等）； 的體驗和感受； 2,會正確使用基本的 文明用語（您好,請,對 不起,沒關(guān)系,感謝,再 見）； 第 19 頁,共 30 頁3,遵守基本的文明規(guī) 范,不隨地吐痰,不亂扔 垃

33、圾,不大聲喧嘩； 四, 關(guān)注問題 1,指導(dǎo)隊員關(guān)懷和幫 1 ,隊員在集體中人 助其他同學(xué),共享交往的 際交往； 樂趣； 2 ,學(xué)習(xí)的初步差異 2 ,培養(yǎng)隊員學(xué)習(xí)興 對隊員心理的影響； 提示： 趣,指導(dǎo)隊員輕盈學(xué)習(xí)； 1,基本目標(biāo)：明白隊的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國共產(chǎn)黨, 增強少先隊的光榮感； 2,主要工作：進行黨旗,團旗,隊旗的訓(xùn)練；培養(yǎng)自己 事情自己做的才能； 3,需要關(guān)注的問題：隊員在集體中的人際交往和學(xué)習(xí)的 初步差異對隊員的心理影響； 4,要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝爢T組織開展的主題訓(xùn)練活動貫 穿到本年級的工作任務(wù)中；在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上,仍 可依據(jù)實際情形開展特色活動,增設(shè)特色獎?wù)拢?三,三年

34、級 工作內(nèi)容 工作與活動建議 鼓勵方式 第 20 頁,共 30 頁一, 開展“手拉手”活 1,通過建立“手拉手” “手拉手章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 動 聯(lián)誼大隊,聯(lián)誼中隊以及 1,有一個“手拉手”好朋 1,讓每一個隊員都有 輔導(dǎo)員之間的手拉手,保 友； 一個“手拉手”的小伙伴； 證少先隊員“手拉手”活動 2,與“手拉手”好伴侶通 2,幫忙隊員找到與小 的開展； 信溝通； 伙伴經(jīng)常聯(lián)系的方式； 2,運用書信,電話, 3,幫“手拉手”好伴侶解 網(wǎng)絡(luò),走訪等多種形式進 決一個困難； 行交友； 4,學(xué)習(xí)“手拉手”好伴侶 的一個優(yōu)點； 二,開展自護才能的培養(yǎng) 1,學(xué)習(xí)交通法規(guī),熟識 “自護章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 1,指導(dǎo)

35、隊員學(xué)習(xí)和掌 交通標(biāo)志；參加“中國少年 1,遵守交通法規(guī),不 握交通法規(guī)； 兒童平安行動”等活動； 攀越護欄,不闖紅燈,過 2,指導(dǎo)隊員把握自我 2,熟識危險標(biāo)志；進行 大路走人行橫道線； 防護的基本學(xué)問與技能； 報警,求助,自護等方式 2,熟識危險標(biāo)志,遠離 的訓(xùn)練； 危險區(qū)； 3,知道 110 ,119 ,120 等常用報警電話和求救 方式； 4,知道煤氣中毒, 觸電,雷擊,燙傷,創(chuàng)傷 等的預(yù)防和搶救方法； 三,增強少先隊的組織意 1,舉辦“隊長學(xué)校；” 識 2,進行中隊活動評比等； 1,明確大,中,小隊干 部的職責(zé),嘗試分工合 作； 2,學(xué)會自己組織召開 隊會,明白隊會的一般程 序； 四

36、,關(guān)注問題隊員從兒童 期向少年期的心里轉(zhuǎn)變； 提示： 指導(dǎo)隊員正確地評判和 適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)生活, 體驗克服困難的輕盈,學(xué) 習(xí)傾聽和懂得,學(xué)習(xí)合作 與交往,提高留意力； 1,基本目標(biāo)：讓隊員通過“手拉手”活動,結(jié)識不同區(qū)域,民 族的小伙伴,明白祖國大家庭,體驗相互幫忙的輕盈； 2,主要工作：開展“手拉手”活動；開展自護才能的培養(yǎng)； 3,需要關(guān)注的問題：隊員從兒童期向少年期的心里轉(zhuǎn)變； 4,要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝爢T組織開展的主題訓(xùn)練活動貫穿到 本年級的工作任務(wù)中； 在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上, 仍可依據(jù)實 際情形開展特色活動,增設(shè)特色獎?wù)拢?四,四年級 工作內(nèi)容 工作與活動建議 鼓勵方式 第 22

37、頁,共 30 頁一,學(xué)過民族生活做到“人 開展“少年科學(xué)院”等科技 “崗位責(zé)任章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 人有崗位,個個是主人”； 活動；舉辦探求性,爭辯 性的學(xué)習(xí)和競賽活動,舉 行講解科學(xué)理念,介紹科 技成果的講座和論壇,參 1,有一個為集體服務(wù) 的小崗位； 2,盡自己的才能在崗 位上為集體,為他人服 觀科技展覽,科研機構(gòu), 務(wù)； 走訪科技工作者； 3,有集體榮譽感,學(xué) 二,增強組織活力 1,指導(dǎo)隊員自主創(chuàng)建 依據(jù)本地區(qū)的實際情 會分工合作； 況,開展種植,養(yǎng)殖,氣 4,共享為集體為他人 象,天文,地理等科技活 服務(wù)的輕盈； 動,并爭相應(yīng)的科技類獎 章（自設(shè)特色章）； 1,指導(dǎo)隊員依據(jù)自 己的愛好,建立

38、科技,文 紅領(lǐng)巾小社團； 藝,體育等多種類型的小 2,指導(dǎo)隊員參加創(chuàng)建 社團； 宣揚陣地； 2,指導(dǎo)隊員自己辦黑 板報,櫥窗,網(wǎng)站,參加 紅領(lǐng)巾廣播站,電視臺等 活動； 三,培養(yǎng)隊員科技素養(yǎng) 開展“少年科學(xué)院”等 “科技章”獲獎標(biāo)準(zhǔn)： 在少年兒童中弘揚求真 科技活動；舉辦探求性, 1,主動學(xué)習(xí)科學(xué)常識； 第 23 頁,共 30 頁務(wù)實,開拓創(chuàng)新的科技精 爭辯性的學(xué)習(xí)和競賽活 2,有一個科技愛好； 神,培養(yǎng)科學(xué)的思維和習(xí) 動,舉辦講解科學(xué)理念, 3,積極參加“少年科學(xué) 慣； 介紹科技成果的講座和 院”等科技社團活動； 論壇,參觀科技展覽,科 研機構(gòu),走訪科技工作 4,能用科技學(xué)問解決 日常生活中

39、的一個小問 者；依據(jù)本地區(qū)的實際情 題； 況,開展種植,養(yǎng)殖,氣 象,天文地理等科技活 動,并爭相應(yīng)的科技類獎 章（自設(shè)特色獎?wù)拢?四,關(guān)注問題 指 導(dǎo) 隊 員 學(xué) 習(xí) 與 朋 隊員的學(xué)習(xí)方式和人 友傾訴,學(xué)習(xí)敬重與關(guān)懷 際交往才能的進展； 異性隊員,進行形象思維 練習(xí),體驗集體榮譽感； 提示： 1,基本目標(biāo)：通過少先隊組織的小崗位, 組生活,增強責(zé)任感； 幫忙隊員學(xué)習(xí)過民 2,主要工作：廣泛設(shè)立少先隊小崗位；開展科技活動； 3,需要關(guān)注的問題： 隊員的學(xué)習(xí)方式和人際交往才能的進展； 4,要把全國和當(dāng)?shù)厣傧汝爢T組織開展的主題訓(xùn)練活動貫穿到 本年級的工作任務(wù)中； 在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上, 仍

40、可依據(jù)實 際情形開展特色活動,增設(shè)特色獎?wù)拢?第 24 頁,共 30 頁五,五年級 工作內(nèi)容 工作與活動建議 鼓勵方式 開展“民族精神代代傳”活 一,弘揚和培養(yǎng)民族精神 動,通過查找人物,大事 “民族精神章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 和做一件事,體會民族精 神的宏大力氣；開展團結(jié) 統(tǒng)一,愛好和平,勤勞勇 敢,自強不息的訓(xùn)練活 動,并設(shè)置相應(yīng)的雛鷹獎 1,能從詳細人物身上 體會民族精神； 2,能從詳細的大事中 體會民族精神； 3,做一件表達民族精 章；深化“手拉手”活動, 神的事； 經(jīng)常和“手拉手”小伙伴交 流,仍可以結(jié)識一個不同 類型的新伙伴； “環(huán)保章”獲章標(biāo)準(zhǔn)： 二,增強環(huán)保意識 參加“手拉手”地球村 1,能說出環(huán)境與人類 的活動； 的關(guān)系； 參加“疼惜母親河”的 2 ,明白當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境 活動； 污染情形,提一條治理小 建議； 3,參加一次分類回收 活動； 第 25 頁,共 30 頁4,堅持開展節(jié)約一滴 水,一度