中考文言文閱讀備考方案

1、第 頁中考文言文閱讀備考方案考前練兵復(fù)習(xí)有法文言文閱讀多項(xiàng)選擇課內(nèi)的基本篇目為閱讀材料，因而最牢靠的是扎扎實(shí)實(shí)地掌控課文內(nèi)容，特別要著重考前復(fù)習(xí)方法的選擇。建議同學(xué)們復(fù)習(xí)應(yīng)做到：眼中有文，分類歸納進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，很有須要對(duì)常考的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類歸納，以便宏觀地，全面地、詳細(xì)地掌控知識(shí)。首先要學(xué)會(huì)梳理知識(shí)。中學(xué)三年學(xué)了不少知識(shí)，知識(shí)是具有系統(tǒng)性的，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)是較好的復(fù)習(xí)方法之一。一實(shí)詞實(shí)詞中?？嫉挠型僮帧⒐沤癞惲x、詞多義、詞類活用等。以桃花源記為例：1、通假字。“便要還家，設(shè)酒殺雞作食?！敝械摹耙蓖ā把保恰把?qǐng)”的意思。2、一詞多義。“到處志之”的“志”意為“做了標(biāo)記”；“尋向所志”的

2、“志”意為“做下的標(biāo)記”。3、古今異義。“阡陌交通”中的“交通”，古義指“交織相通”，現(xiàn)在是“交通運(yùn)輸”的意思?！奥势拮右厝藖泶私^境”中的“妻子”，古義指“離開”，現(xiàn)在是“男方的配偶”的意思。4、詞性活用。如“復(fù)前行，欲窮其林”中的“窮”是：形容詞活用作動(dòng)詞，走盡的意思?！皾O人甚異之”中的“異”是：形容詞活用作動(dòng)詞，以為異。當(dāng)然歸納時(shí)不定局限于某一篇課文，在復(fù)習(xí)時(shí)遇到新的說明不妨就記錄下來。二虛詞文言虛詞數(shù)量少，但運(yùn)用頻率高，用法也比較繁復(fù)。在中考試題中，文言虛詞一般不作為測(cè)試重點(diǎn)，只要求考生對(duì)常見的文言虛詞用法進(jìn)行區(qū)分，以有助于理解文言語句。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)留意歸納常用虛詞“之、其、而、然、那么、乃、以、于”等的一般用法，并為它們的每一種用法列舉二三個(gè)典型例句。以“之”為例：1、作代詞，代指人、事、物。事無大小，悉以咨之。代人，代指郭攸之、董允他們。出師表肉食者謀之：代指迎戰(zhàn)齊國一事。曹劌論戰(zhàn)故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。代指這篇。捕蛇者說2、作助詞，包括以下幾種狀況：1表修飾限制關(guān)系，用在定語和中心語之間，可譯作“的”。永州之野產(chǎn)異蛇。捕蛇者說2用在主謂之間取消句子的獨(dú)立性，目的是突出謂語，可不譯。醫(yī)之好治不病以為功。扁鵲見蔡桓公3作為賓語前置或賓語后置的標(biāo)識(shí)，都不譯。何陋之有賓語前置的標(biāo)識(shí)陋室銘馬之千里者賓語后置的標(biāo)識(shí)馬說4放在句末，調(diào)整音節(jié)，沒有實(shí)在意義。公將鼓之