淺論技能掌握、拓展、提升三步曲

1、淺論技能掌握、拓展、提升三步曲摘要:職業(yè)教育就是就業(yè)教育,提倡技能教育就是進(jìn)步學(xué)生就業(yè)率。微機(jī)技能考核制度,使之成為“三證制綜合素質(zhì)的一個(gè)重要組成局部,為學(xué)生就業(yè)鋪就坦途。學(xué)校教學(xué)條件是后天成長的土壤、肥料。豐富的教學(xué)方法與手段那么是成長途中的園藝工程師,教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,才能成就學(xué)生的就業(yè)宏圖。就如何進(jìn)步學(xué)生技能進(jìn)展了淺薄討論,在技能掌握、技能拓展、技能提升三步過程中,討論一些教育方法。在學(xué)生掌握根底之上,擴(kuò)張寬度,挖掘深度到達(dá)教育目的,開拓就業(yè)坦途。關(guān)鍵詞:職業(yè)教育;就業(yè)教育;技能掌握;技能拓展中圖分類號:G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1673-291X(2022)30-0249-0

2、2職業(yè)學(xué)校提倡“職業(yè)教育就是就業(yè)教育,技能教育那么是職業(yè)學(xué)校的出路所在。職業(yè)學(xué)校出來的學(xué)生,不單是有一身力氣的勞動者,而應(yīng)是掌握勞動技能的技術(shù)工人,他們是實(shí)際崗位上的有一技之長,繁重崗位上游刃有余的出色工作者,在自己崗位上能創(chuàng)造出精品的有用人才。如今應(yīng)明白企業(yè)急缺的是精通型綜合技術(shù)人才。學(xué)生就業(yè)時(shí)好多企業(yè)都要看學(xué)生的簡歷,對電腦技能主要看學(xué)生三個(gè)方面:(1)有沒有證書。(2)工作經(jīng)歷。(3)會哪些詳細(xì)的東西。他們自身價(jià)值能否表達(dá),一靠先天條件,二靠后天努力。那么在校期間的培養(yǎng)就是后天成長的土壤、肥料。電腦是高技術(shù)層面的應(yīng)用型技能,而且學(xué)電腦的方向也比擬多,比方學(xué)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),將來可以從事設(shè)計(jì)師

3、工作。還可以學(xué)信息技術(shù),將來可以做信息管理員。還可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),成為網(wǎng)絡(luò)工程師等等。由于用人單位普遍使用微機(jī)辦公,為進(jìn)步學(xué)生就業(yè)競爭力,校指導(dǎo)重拳出擊,提出了微機(jī)技能考核制度,使之成為“三證制綜合素質(zhì)的一個(gè)重要組成局部,為學(xué)生就業(yè)鋪就坦途。首先,學(xué)校投資數(shù)萬元新建高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代化機(jī)房兩個(gè),投資數(shù)萬元晉級改造舊機(jī)房,使機(jī)房和設(shè)備最大程度的滿足教學(xué)的要求。第二,加強(qiáng)微機(jī)專業(yè)師資隊(duì)伍的建立,認(rèn)識到微機(jī)教學(xué)的重要性,幾次充實(shí)微機(jī)專業(yè)老師隊(duì)伍,同時(shí)加強(qiáng)微機(jī)專業(yè)老師的素質(zhì)建立。第三,增加微機(jī)教學(xué)的課時(shí)數(shù),由原來的一學(xué)期改為開兩個(gè)學(xué)期,同時(shí)全部改為上機(jī)課,更加注重實(shí)際操作。第四,精選教材,制定技能考核標(biāo)準(zhǔn)。為

4、更好地強(qiáng)化技能,摒棄了原來微機(jī)教學(xué)中“大而全的陳舊形式,采取了“少而精的新方法,精選出在日常辦公中應(yīng)用最多的知識點(diǎn),制定出實(shí)在符合每個(gè)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能考核標(biāo)準(zhǔn)。任課老師在教學(xué)中側(cè)重考核標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)展技能強(qiáng)化,力爭讓學(xué)生目的明確、重點(diǎn)突出,技能扎實(shí)。學(xué)好電腦,工作好找,工作環(huán)境好,薪資待遇好,提升的時(shí)機(jī)也比擬多。學(xué)校教學(xué)環(huán)境有了,如何出效果,就如何在有限的在校教育中,讓學(xué)生成為技能型人才,成為每科老師考慮和考慮的問題。在?計(jì)算機(jī)應(yīng)用?教學(xué)中,針對不同專業(yè)的學(xué)生,圍繞培養(yǎng)學(xué)生技能,對學(xué)生技能掌握、拓展、提升三步曲,進(jìn)展教學(xué)闡述:迄今為止,IT類行業(yè)受到金融危機(jī)的影響比擬少,特別是電腦應(yīng)用

5、型人才,這類崗位不但沒減少反而在增多。面對金融危機(jī)的沖擊,我們是否更應(yīng)該學(xué)習(xí)電腦知識,掌握電腦技能,從而加強(qiáng)我們的就業(yè)才能呢?首先學(xué)習(xí)要有目的,教學(xué)理念要創(chuàng)新,教學(xué)注重理論,表達(dá)教育的時(shí)代特征。在該階段:1.學(xué)習(xí)到達(dá)的目的:對于非計(jì)算機(jī)專業(yè),例如我校的通信專業(yè),電器維修專業(yè),市場營銷專業(yè)通過學(xué)習(xí),學(xué)生可以掌握計(jì)算機(jī)根本操作,純熟掌握辦公軟件的使用,理解計(jì)算機(jī)軟硬件特性,掌握網(wǎng)絡(luò)根本知識,熟悉網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,理解網(wǎng)絡(luò)開展動態(tài)。2.教學(xué)過程方法:目的明確之后,就需要師生共同完成,有目的,有組織的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,變枯燥無味的理論練習(xí)為興趣盎然的應(yīng)用。掌握技能必須先學(xué)理論,理論知識枯燥而乏味,他們既不會也

6、沒興趣,在上機(jī)操作過程中發(fā)現(xiàn),對QQ聊天軟件情有獨(dú)鐘,不用教都會,上理論課時(shí)很多學(xué)生不練學(xué)習(xí)內(nèi)容,而偷著QQ,關(guān)鍵是興趣,所以如何激發(fā)學(xué)生興趣是講課方法所在。我在微機(jī)教學(xué)中,區(qū)別于傳統(tǒng)的灌輸式,采用激發(fā)學(xué)生興趣的方法,例如,“拋錨教學(xué)法的運(yùn)用和“范例教學(xué)形式的運(yùn)用引入新知識,上機(jī)操作時(shí)練習(xí)軟件乏味了,好咱們聊一聊,QQ必需用五筆,聊天過程中發(fā)現(xiàn)五筆應(yīng)用的很多字的個(gè)別輸入方法,從而進(jìn)步打字速度、在Internet上發(fā)送電子郵件可利用QQ郵箱,在學(xué)校微機(jī)室局域網(wǎng)中,學(xué)生用機(jī)沒有硬盤,學(xué)生練習(xí)大型綜合題時(shí)一次課做不完,可利用QQ郵箱發(fā)送到老師機(jī)上保存下來。同時(shí)利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體設(shè)備、課件教學(xué)演示講

7、解。用模擬工程實(shí)例等引導(dǎo)式教學(xué),作網(wǎng)頁采用工程教學(xué),用幾種不同的軟件,互相補(bǔ)充制,查資料自學(xué)、分組作業(yè)和工程教學(xué)相結(jié)合的方式。多維互動,向科學(xué)的教學(xué)形式要效率。對微機(jī)技能的掌握不能停留在課本上,有了很好的理論與視覺效果與自己親手操作融為一體,將掌握的根本技能拓展開來,把抽象的東西詳細(xì)化,才能變成自己的財(cái)富。在該階段:1.學(xué)習(xí)到達(dá)的目的:可以進(jìn)展簡單的軟件安裝和系統(tǒng)維護(hù),純熟組裝計(jì)算機(jī),可以進(jìn)展計(jì)算機(jī)故障的初步診斷和板卡級維護(hù)。可以進(jìn)展簡單的inds平臺下的網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方法。2.教學(xué)過程方法:為到達(dá)以上目的,注重手腦并重,從在多媒體演示為主轉(zhuǎn)向?qū)W生獨(dú)立操作,以一定的教學(xué)情境為引導(dǎo),采用實(shí)地考察、工程

8、教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合的方法,啟發(fā)學(xué)生對大量直觀現(xiàn)象進(jìn)展分析、綜合、比擬和概括,并使學(xué)生可以獨(dú)立的加以操作,從而加深學(xué)生對知識的理解,不僅能活潑課堂氣氛,還能很好的培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。通過學(xué)習(xí)學(xué)精學(xué)透,上機(jī)操作、查資料自學(xué)、具備一定的溝通才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。在掌握了根本技能,并且在拓展了寬度之后,就要在深度上有所提升。在加強(qiáng)理論武裝、增加知識儲藏、實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新等環(huán)節(jié),不斷提升才能,固牢基石,要在增加知識儲藏中,實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新中進(jìn)步自身才能。其中勇于理論的才能是才能提升的關(guān)鍵,行動才是進(jìn)步才能的最正確途徑,在理論中只要做到:專注于目的、空杯的心態(tài)、理解大勢、選定并完善平臺、聚集并錘煉團(tuán)隊(duì),那么不但

9、事業(yè)可以成功,而且才能也會提升。在該階段:1.學(xué)習(xí)到達(dá)的目的:具有之能獨(dú)立操作并及時(shí)獨(dú)立處理事務(wù)的才能,獨(dú)立電腦維修,高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。計(jì)算機(jī)根本操作,計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能初級,計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能中級,可以獨(dú)立完成一些綜合設(shè)計(jì),可以獨(dú)立完成網(wǎng)站整體設(shè)計(jì)與制作,掌握動畫制作。熟悉網(wǎng)絡(luò)營銷形式,可以在進(jìn)展網(wǎng)上交易與管理工作。2.教學(xué)過程方法:操作層面可粗略將才能分為四方面:技巧、技能、知識、信息。如今工程,建筑設(shè)計(jì)要求,應(yīng)變才能、適應(yīng)才能強(qiáng)、學(xué)習(xí)才能強(qiáng),專業(yè)知識扎實(shí)。在此討論提升才能的根本途徑:開設(shè)計(jì)算機(jī)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課,計(jì)算機(jī)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生動手才能、造就應(yīng)用型人才的有利措施;采用市場調(diào)研、設(shè)計(jì)采購方案、分組理論、分組作業(yè)