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1、科學(xué)相各異的我們說(shuō)課稿 述 中同, 的很 究 征,與此同時(shí)，對(duì)于同一種 題,他們 來(lái) 象 望1知道同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異。2認(rèn)識(shí)生物有不同的性狀特征，這些特征的不同組合造就了多 3意識(shí)到同學(xué)之間相互協(xié)同工作的重要性。1學(xué)生準(zhǔn)備鏡子2教師準(zhǔn)備：教師相貌性狀分析表、學(xué)生相貌性狀分析表、小 成 PPT 1談話(huà)：（出示兩位同學(xué)正面及側(cè)面照片）請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察， 5 5 確 和 V 發(fā)際兩大類(lèi)；眼皮簡(jiǎn)單分為有雙眼皮和無(wú)雙眼 1提問(wèn)：（出示 2出示性狀編碼圖，請(qǐng)同學(xué)們找到老師的性狀編碼。提出你們 1出示課件，介紹活動(dòng)要求：（1）個(gè)人完成我的相貌性狀分析表，找到自己的性狀編 （2）各小組完成小組相

2、貌性狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。 3提問(wèn)：觀(guān)察班級(jí)性狀編碼統(tǒng)計(jì)圖，有什么發(fā)現(xiàn)？ 1請(qǐng)某一性狀編碼人數(shù)比擬多的同學(xué)上臺(tái)。2提問(wèn)：這些同學(xué)的性狀都相同，他們長(zhǎng)得像?（不像 結(jié)的 5 3、課件出示并談話(huà)： 個(gè)性了 32 類(lèi)6 個(gè) 7 個(gè)性狀呢？ 9、12、13、14、15、17、18、19、20），20 個(gè)性狀 成 示 40 4停留 3 過(guò) 1 萬(wàn)億類(lèi)。5提問(wèn)：我們之間的性狀差異難道僅僅只 40 7最后提出問(wèn)題：你認(rèn)為能找到相貌完全相同的人嗎？，40 個(gè)性狀 人止 40 個(gè)，因此找不到 8談話(huà)：子代與親代之間，同一物種之間一般或多或少存在不 書(shū)各異9談話(huà)：（大屏幕出示身份證、教師證、畢業(yè)證等有效證件） 1、 調(diào)整教材，努力做 過(guò) PPT 嗎點(diǎn) 2引領(lǐng)學(xué)生親歷親為，

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