作時間的主人

1、綜合實踐活動課計劃活動主題做時間的主人適合年級五、六年級子課題1時間體驗2時間就是生命3時間就是效益4合理安排利用時間指導教師活動時間課時分配8課時活動目標1、 通過活動讓學生明白一分鐘的價值，理解實踐的意義，懂得要珍惜每一分鐘，勤奮學習。2、通過搜集資料、走訪調(diào)查，理解“時間就是生命，時間就是勝利，時間就是金錢（效益）”的含義。3、通過活動，提高學生觀察、分析、搜集、調(diào)查、評價及與人合作的綜合能力，讓他們真正成為時間的小主人。4、逐步養(yǎng)成學習、生活有計劃，做事合理安排時間，講效率的好習慣。 5、教育學生珍惜人生最美好的時期童年時代，為建設(shè)社會主義祖國而努力學習?；?動 過 程第一階段：準備階

2、段（1課時）通過座談、體驗、了解時間的涵義，產(chǎn)生時間概念，確立活動主題，子課題。第二階段：制定活動方案（2課時）1主題確定之后，學生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長自由組成小組。2對組員進行分工，小組長進行培訓。3制定小組活動計劃（方案）4個小組之間交流完善方案。5安全教育第三階段：實施階段（3課時）1訪問、調(diào)查、上網(wǎng)等活動收集信息。2分析、整理信息，做好匯報準備。3書寫“作息時間表”4做好指導第四階段：成果展示：（1課時）1展示匯報各小組的活動成果2 交流作息時間表3談活動收獲第五階段：活動總結(jié)（1課時）綜合實踐活動課案例做時間的主人 一、主題產(chǎn)生背景充分抓住時間、合理利用時間、提高做事效率是時代

3、的需要。而當今的小學生都是獨生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，家長的溺愛和包辦直接導致孩子自主能力差，依賴性強。很大一部分學生平時做事拖拉，上課鈴響了半天才磨磨蹭蹭走進教室，作業(yè)不能按時完成，時間觀念淡漠。如果不能有效地加以糾正，不但影響這些孩子的學業(yè)成績，對他們長大后參加工作，學會生活都是一個很大的障礙。因此，讓他們學會珍惜時間，學習合理安排時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，對小學生來說，尤顯重要。但空談是沒有效果的，只有讓他們參與活動，從中領(lǐng)悟，才能使他們學有所得。二、活動目標1、通過活動讓學生明白一分鐘的價值，理解實踐的意義，懂得要珍惜每一分鐘，勤奮學習。2、通過搜集資料、走訪調(diào)查，理解“時間就是生命，時間

4、就是勝利，時間就是金錢（效益）”的含義。3、通過活動，提高學生觀察、分析、搜集、調(diào)查、評價及與人合作的綜合能力，讓他們真正成為時間的小主人。4、逐步養(yǎng)成學習、生活有計劃，做事合理安排時間，講效率的好習慣。 5、教育學生珍惜人生最美好的時期童年時代，為建設(shè)社會主義祖國而努力學習。三、活動過程的實施：第一階段：準備階段（1課時）確定主題：（通過座談、體驗等方式開展活動）同學們，你們知道人們常把時間比做什么？時間就是生命，時間就是金錢（財富、效益），時間就是勝利。是的，隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏明顯加快，大家越來越清楚地認識到，現(xiàn)代社會和未來社會是高效率的。學會抓緊時間，合理安排時間，對小學

5、生來說，尤顯重要。因此，我們將對“時間”這一話題展開深入地研究。第二階段：制定活動方案（2課時）1、根據(jù)子課題時間就是生命（勝利）； 時間就是金錢（財富、效益）；一分鐘時間的體驗；學生自由組成小組并選舉產(chǎn)生組長。2、對小組長進行培訓，與組員一起研究制定本組的活動方案，并對組員進行分工，安排任務(wù)，填寫子課題、活動計劃。3、個組交流完善活動方案第三階段：實施階段（3課時）1、課題確立后，各小組按子課題分別制定計劃，開展調(diào)查。如：時間就是生命（勝利）小組，調(diào)查對象：醫(yī)護人員、解放軍（武警）官兵、公安干警、消防隊員等。時間就是金錢（財富、效益）小組，調(diào)查對象：工廠的工人、貨運司機、鐵路運輸（提速前后對

6、比）等等。2、從網(wǎng)上搜集相關(guān)信息，如：抗震救災(zāi)現(xiàn)場救援人員爭分奪秒救人、流水線的工作效率等。3、時間體驗：一分鐘有多長，可以干多少事？自己試一試并做好記錄。如：閉上眼睛感覺一下一分鐘有多長；一分鐘寫字，一分鐘口算，一分鐘查字典，一分鐘跳繩，一分鐘踢鍵子4、搜集資料 、整理資料、信息網(wǎng)上和書籍中搜集一些珍惜時間的資料。如：珍惜時間的名言、諺語（一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰）；珍惜時間的詩（時光老人的禮物）；名人、偉人珍惜時間的故事等等，感受珍惜時間的重要性。5、情境感受（錄像）：合理安排時間，就等于節(jié)約了時間，會收到事半功倍的效果。看當家里來了客人，要給他泡一杯熱茶。可剛好沒有開水，水壺沒洗，

7、茶杯也沒洗，但有茶葉。這三位同學分別是怎樣完成任務(wù)的。A：洗好開水壺，灌上涼水，放在火上；在等待水開的時候，洗茶杯、拿茶葉；等水開了，泡茶。B：先做好一切準備工作，洗開水壺、洗茶杯拿茶葉，一切就緒后，灌水燒水；坐待水開，泡茶。C：洗凈開水壺，灌上涼水，放在火上，坐待水開。水開之后急急忙忙找茶葉，洗茶杯、泡茶。體驗：我也行（大屏幕出示）蘭蘭每天早上6：30起床后，要做如下事情：梳辮子3分鐘，泡飯15分鐘，洗臉刷牙4分鐘，聽英語磁帶20分鐘，整理房間3分鐘，吃早飯15分鐘。請你幫她合理安排一下時間，怎樣做花時最少。（動筆設(shè)計）6、制定“作息時間表”第四階段：成果展示：（1課時）1、活動匯報（方式要

8、求多種多樣）如小游戲：生命的度量，實驗體悟 每人準備一張20厘米長的紙條，作一個生命量尺，把它平均分成10份，寫上10、20、30100。假如我們的生命就是手中這根長長的紙條。假設(shè)我們每個人都能活到100歲，這樣的一段生命對我們來說應(yīng)該是漫長的。 現(xiàn)在請你剪去從60歲開始往后的這一段屬于我們退休的年齡。再剪去從30歲開始屬于我們工作的時間。還要剪去010歲上五年級之前的這一段時光。剩下的就是我們在校學習的時間了，這其中還要去掉睡覺的時間，看看手中剩下的紙條，現(xiàn)在你想說什么？用心讀一讀下面的這段話聰明的人利用時間，求知的人抓緊時間； 愚蠢的人等待時間，無聊的人消磨時間； 勤奮的人創(chuàng)造時間，無為的

9、人放棄時間；懶惰的人失去時間，勤奮的人珍惜時間。2、交流作息時間表。3、談體會、收獲。4、教師總結(jié)結(jié)束語：同學們，人的生命是短暫的，光陰好比河中水，只能流逝不能倒流。有句話說得好:人的一生只有三天，昨天、今天和明天，昨天已一去不復返，明天還是未知，只有今天是實實在在可以把握而且需要珍惜的。愿我們每個人都能把握好今天，真正成為時間的主人！四、拓展延伸：生命是由時間組成的，浪費時間就等于慢性自殺，所以我們做每一件事都要高效率地去完成，要會科學合理的安排時間。從今天起，把自己早上起床整理、穿衣、梳洗、早讀、吃早飯、預(yù)習、寫作業(yè)所用的時間，用計時器一一計時，記錄在表格上（可以請家長協(xié)助計時）。并與家長

10、共同分析浪費時間的原因，在此基礎(chǔ)上對自己的時間安排進行合理改進。然后嚴格按照自己制定的作息時間表來執(zhí)行，認真做滿一星期、兩星期、一個月、兩個月希望大家在今后的學習、生活、活動中能以此為契機，合理安排自己的時間，做好時間的主人，做好自己的主人。五、活動反思：從這次活動效果來看，學生高興，家長滿意。家長表示有些壞習慣在家反復強調(diào)，孩子無動于衷，老師的話比我們管用。其實真正管用的是學生們喜歡的活動。因此，只要是對學生成長發(fā)展有益的事，我們就要積極地開動腦筋去做。這次活動迎合了學生們自我發(fā)展、自我完善的愿望。他們在活動中驚奇地發(fā)現(xiàn)，改變一些習慣，能幫助自己更好地生活和學習。無論是在早上節(jié)省時間，還是在活動過程中不斷發(fā)現(xiàn)生活的小竅門，這些對正在學習新鮮事物欲望旺盛的孩子來說，是最受歡迎且樂此不彼的事情。所以學