維護課間秩序倡議書

1、可編輯維護課間秩序倡議書維護課間秩序倡議書 （同學(xué)）們： 在（生活）中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守課堂紀(jì)律是每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)重視的，所謂“沒有法規(guī)不成方圓”課堂教學(xué)是學(xué)校培育同學(xué)的主要手段。因此，良好的課堂紀(jì)律是學(xué)校教學(xué)成果的最有力保障，對于提高喝改善教學(xué)學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂秩序會大大降低教學(xué)效果，嚴(yán)明紀(jì)律是我們正常（學(xué)習(xí)）的保障，也是同學(xué)們?nèi)〉煤茫ǔ晒┑谋貍錀l件。為了讓同學(xué)們擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)效果。在此向全校同學(xué)發(fā)出倡議： 一、同學(xué)必需按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必需想老師報告，獲準(zhǔn)后方可入座，因事無法上課者應(yīng)按章辦理請假

2、手續(xù)。 二、上課時，同學(xué)認(rèn)真聽講，比講話、影響他人聽課，不任憑進出教室。 三、自覺遵守自習(xí)課紀(jì)律，上課保存安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 四、上課時間每一位同學(xué)自動關(guān)閉通訊工具和（其他）電子設(shè)備認(rèn)真聽講。 五、老師提問同學(xué)時，同學(xué)必需起立回答；同學(xué)需要向老師提出問題時，應(yīng)舉手示意，經(jīng)老師同意后起立發(fā)問.在教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)保持寧靜，不在走廊和教室內(nèi)高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習(xí)的活動 六教室內(nèi)有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得任憑出入、找人、取物。 七、同學(xué)應(yīng)認(rèn)真聽課，按時完成作業(yè)、試驗報告和老師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，

3、不準(zhǔn)看與課程無關(guān)的書籍、報紙或做其它課程的作業(yè)等；未經(jīng)講課老師同意不得擅拘束教室走動和出入。對嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)者，老師有權(quán)要求其離開教室，并按曠課處理。 八、同學(xué)們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態(tài)，讓紀(jì)律成為一種意識，一種習(xí)慣，以便自己向更高處進展。 九、在教室里文明言談舉止，不講粗話、臟話，不打鬧、不在教學(xué)樓內(nèi)吸煙，不做有損同學(xué)形象的事情。 十、（愛）護教室財物及教學(xué)設(shè)施。 十一、嚴(yán)守考試紀(jì)律，抵制不良考風(fēng)，從我做起，杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生。 學(xué)習(xí)是同學(xué)唯一要做而且要做好的事情，作為同學(xué)的我們，刻苦學(xué)習(xí)不僅是我們天經(jīng)地義的職責(zé)，更是我們自我完善，自我超越的必經(jīng)之路。學(xué)習(xí)賜予我們充實、自信

4、的自我，學(xué)習(xí)賜予我們睿智、機敏的頭腦，貫穿一生的學(xué)習(xí)過程讓我們領(lǐng)悟不同的風(fēng)景。 最終，希望大家能夠遵守課堂秩序，認(rèn)真聽講，學(xué)有所成，學(xué)以致用，利用好在（校內(nèi)）里的寶貴時間，讓學(xué)習(xí)為我們的進步與成功奠定基礎(chǔ)。和諧的校內(nèi)環(huán)境是保證同學(xué)取得優(yōu)異成果的基礎(chǔ)，讓我們共同努力一同塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 肇慶市科技中等職業(yè)學(xué)校 學(xué)校團委同學(xué)會 二一二年七月七日 維護課間秩序倡議書 篇2 友愛的同學(xué)們： 當(dāng)我們閑逛在綠樹成蔭的校內(nèi)中時，確定會感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中上課時，哪能不全神貫注、聚精會神？當(dāng)我們在潔凈優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感身心舒適。漂亮的環(huán)境，讓我們不斷進步，品德高尚；漂亮的環(huán)境

5、，讓我們知書達禮，更加文明；漂亮的環(huán)境，讓我們學(xué)會（珍惜），懂得疼惜；漂亮的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在漂亮的.校內(nèi)環(huán)境中，我們沐浴著陽光,吸取著養(yǎng)分，我們滿懷激情，暢想將來。 教室，是我們學(xué)習(xí)的重要場所，修身養(yǎng)性的福地。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師的上課心情，同學(xué)學(xué)習(xí)的投入程度。同時，教室環(huán)境衛(wèi)生也是衡量一個高校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀表現(xiàn)形式。 我們的校內(nèi)綠樹成蔭，湖水清亮透亮，高爾夫球場草坪茵茵，孔雀園里幽靜和諧。在如此美麗的校內(nèi)里，我們的教室卻顯得格格不入。由于一些同學(xué)把食物都帶進教室，使得教室抽屜里、地上散落著他們留下的瓜殼紙屑、塑料袋塑料瓶等。甚至驀然回

6、首，蒼蠅飛過。這一幕，我信任不管是老師還是同學(xué)，見了之后，都沒（什么）心情工作和學(xué)習(xí)了。我也信任大家再也不想看到教室里重演蒼蠅逐臭這一幕。所以，同學(xué)，看看你的前后左右，然后伸伸手，彎彎腰，把身邊的垃圾帶出教室吧。你帶走的是身邊的垃圾，給大家留下的卻是干凈和潔凈。別人仍下的骯臟，你撿起的卻是品德。請大家還給教室那份久違的潔凈吧在此，向同學(xué)們發(fā)出如下倡議： 一、不再把食物帶進教室，并主動清理抽屜的垃圾 二、以疼惜教室環(huán)境為己任，自覺維護教室的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作 三、不亂扔垃圾，并提示亂扔垃圾的同學(xué) 四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉五、上課前，確認(rèn)講臺、黑板是干凈潔凈的，給老師一個輕松的上課環(huán)境 六、上課將通訊工具調(diào)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂 七、在干凈光明的教室里，我們杜絕拖鞋、吊帶、背心和懶散 八、杜絕“課桌文化”，疼惜公共財物 九、離開教室，請主動將桌椅擺放整齊，把電燈電扇、門窗關(guān)好 十、在教學(xué)樓樓道里，不奔跑、不大聲喧嘩 教室是我們接受教育的地方，是（心靈）凈化