體育傷害事故

1、中學體育課傷害事故的調查和建議天津市第五十七中學 戚文祥一、前言：中學生活潑好動、精力充沛的特點，決定了這一群體易發(fā)生傷害事故。隨著普法工作的深入，人們的法制意識增強了，一旦出現事故，相關學生的家長或其他監(jiān)護人在悲痛之余理所當然地要向校方討個說法。學校當然也是據理力爭，現在雖然有了一些規(guī)定，如學生傷害事故處理辦法等，但訴諸公堂的結果總是對校方不利。幾乎每一起事故，校方都負有部分或全部責任。而學校往往有一條不成文的規(guī)定，即誰出事誰負責。體育課是以身體活動為主的，這便注定體育課事故遠遠高于其他學科，只是如此一來可苦了體育教師。因為學生要增強體質，就必須進行身體活動，使身體承受生理和心理負荷等，難免

2、磕磕碰碰，有傷害事故發(fā)生。這樣就易使體育教師的心理壓力過大，以至于有些危險系數較高，但又很利于培養(yǎng)學生的意志品質、能更有效的全面鍛煉學生身體的項目不敢實施。比如跳箱、背越式跳高等。為此，促使我產生了對體育課出現的傷害事故進行調查的動機。 研究方法采用發(fā)放調查問卷的方法。答卷采用單項選擇。答卷對象是高中學生（高一 高三）。答卷內容是針對與傷害事故相關的問題，共5道選擇題。其中包括：體育課傷害事故發(fā)生的原因？學生應如何應對體育課上出現的傷害事故？如何看待傷害事故的善后工作？體育課的傷害事故是否可以避免？（五）怎樣避免出現傷害事故？共向兩所中學發(fā)出調查問卷，計350份（均為本人親自送上），收回答卷3

3、27份，其中有7份沒有回答，因此有效答卷為320份，占91%。 答卷收回后，按題目類別分別歸類，列表統計，然后進行分析，作出結論。調查結果：經歸類，將答案列表統計和分析如下：1、體育課傷害事故發(fā)生的原因？答案選擇結果列表和分析如下：表1 選項結果體育教師指導方法不當學生的態(tài)度和運動能力所致場地、器材原因造成其他選題結果601894328百分率18.7%59.1%13.4%8.8%從表1可以看出，認為學生的認真程度和運動能力是造成體育課傷害事故原因的占了一半以上，而認為教師的指導和場地、器材原因所致的比重為1020%，由此可以看出，大多數的學生還是比較深刻了解自身的實際狀況，能夠客觀的分析自身所

4、存在的問題，以及所處的體育教學環(huán)境。這為我們的上好體育課，避免傷害事故的發(fā)生打下了一個良好的思想基礎，對體育教師在思想教育方面提出了更高的要求。從此表中，我們還可以看出有將近20%的學生對體育教師的指導方法提出了看法。從另一個層面我們應該看到，教師的業(yè)務水平參差不齊，學生的滿意程度較低，提高教師的業(yè)務水平丞待提高。其他原因所占的比例也近10個百分點，也是不容忽視的。例如：學習的不系統性、心理、生理、形體缺陷等。2、學生應如何應對體育課上出現的傷害事故？答案選擇結果列表和分析如下：表2 選項結果尋求校醫(yī)的幫助尋求體育教師的幫助聯系家長/親屬尋求同學的幫助選題結果402105812百分率12.5%

5、65.6%18%3.9%從表2可以看出，在同學們的心目中，體育教師還是值得信賴的，有六成以上的同學在發(fā)生傷害事故的時候選擇體育教師對其進行幫助。但我們應看到學校的醫(yī)務工作還不是很理想，只有12.5%的同學選擇校醫(yī)。校醫(yī)與體育教師的配合還不夠協調，這對體育教師的工作很不利。因為出現傷害事故的同時，其他同學的心理負擔必然加重，甚至出現恐懼心理，或者使課堂秩序出現混亂，對當時和今后的教學帶來諸多的不便。3、如何看待傷害事故的善后工作？答案選擇結果列表如下：表3 選項結果向學校討說法尋求法律幫助向保險公司索賠其他結果202525025百分率6.3%7.7.%77.2%7.7%從表3可以看出，隨著各校對

6、保險工作宣傳力度的加大和普法工作的深入，學生已經意識到了保險的重要性，這對教師的心理壓力會有所緩解。同時我們要看到尋求法律保護的雖然只有7.7%，向學校討說法占6.3%，但是這樣的事故往往是涉及面較廣，影響較大，對體育教師的影響也是最大的。4、體育課的傷害事故是否可以避免？答案選擇結果列表如下：表4 選項結果可以不可以說不清選題結果3226820百分率10% 83.8%6.2%從表4可以看出，學生認為體育課的傷害事故是很難避免的，對體育課上所出現的一些問題是可以理解的。但是從另外一個側面，我們可以看出，學生對體育課傷害事故的重視程度不夠（從表1也可看出），認為自由散漫一點兒沒有問題，但是，往往

7、是小錯釀大禍，對造成的后果更是沒有充分的認識。同時，體育教師更不能以此為借口，而放松對學生，對自己的要求。5、怎樣避免出現傷害事故？答案選擇結果列表如下：表5 選項結果加強自我保護意識學校應加強安全教育完善體育課的教學設施其他選題結果1351086017百分率42.1%33.7%18.75.5%從表5可以看出，高中生自我保護的意識有所加強，渴望學習避免傷害事故的方法。對學校（尤其是體育教師）的正確引導也提出了很高的要求，必須引起校方的足夠重視。同時，學生對學校的硬件設施也提出了自己的看法。四、結論：綜上所述和分析可以得出以下結論：校園發(fā)生的傷害事故的原因是多種多樣的，其影響是不可低估的，處理起

8、來是很棘手的。盡管學校和體育教師做了大量的工作，學校也很重視，但由于傷害事故的突發(fā)性、偶然性，出現也是很難避免的。雖然學生可以理解，但那只是對輕微的，影響較小的而言。五、建議：針對體育課傷害事故的特點，我們應采取相應的措施，把事故的發(fā)生率降到最低，危害性降到最小，根據自己的教學經驗，提出以下建議，僅供參考。1、針對學生年齡層次，加強安全意識教育，強化課前、課堂、課后常規(guī)。2、加強體育教師的業(yè)務學習，提高綜合素質3、對器械場地要經常檢查，及時維修，杜絕因設施原因造成意外事故。4、加強學生自我保護意識，教會學生一些醫(yī)療保健急救知識和方法。5、加大學生身體檢查力度，每學年確保一次體檢，讓學生及時了解自己的健康狀況，認真填寫好健康卡，體育教師熟知每個學生的健康狀況，做到胸中有數，以安排合理的運動量。6