XXXX心理情景劇策劃書

1、PAGE 廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)第第九屆校園園心理情情景劇大大賽廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)管管理學(xué)院院心理拓拓展中心心第六屆心理理情景劇劇大賽廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)管管理學(xué)院院心理拓拓展中心心制作20144年目錄TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc290121231 一、前言言：1二、活動動概述：.77 HYPERLINK l _Toc290121232 1、活動動名稱:7 22、活動動介紹：.773、活活動目的的：.9 HYPERLINK l _Toc290121233 4、活動動可行性性：100 HYPERLINK l _Toc290121234 5、活動動亮點：11 66、活動動主題：.

2、12 HYPERLINK l _Toc290121235 7、活動動主線:12 HYPERLINK l _Toc290121236 8、主辦辦單位： PAGEREF _Toc290121236 h 12 HYPERLINK l _Toc290121237 9、參賽賽對象： PAGEREF _Toc290121237 h 12 HYPERLINK l _Toc290121238 10、參參賽作品品要求: PAGEREF _Toc290121238 h 12 HYPERLINK l _Toc290121239 11、活活動時間間：133三、活動動流程：.14 HYPERLINK l _Toc290

3、121240 主要活動動具體安安排：114 HYPERLINK l _Toc290121241 附錄：220 11、決賽賽流程：.200 HYPERLINK l _Toc290121242 2 、人人員安排排：244 33、情景景劇評分分表：.224 HYPERLINK l _Toc290121243 4、設(shè)有有獎勵方方式：26 HYPERLINK l _Toc290121244 四宣傳方方案266 HYPERLINK l _Toc290121245 1、前期期宣傳226 HYPERLINK l _Toc290121246 2、活動動期間227 HYPERLINK l _Toc29012124

4、7 3、后期期反饋228 HYPERLINK l _Toc290121248 五、經(jīng)費費預(yù)算228 HYPERLINK l _Toc290121249 六、結(jié)束束語299PAGE 29一、前言言：廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)管管理學(xué)院院心理拓拓展中心心是我校校開展心心理健康康教育工工作的主主力機(jī)構(gòu)構(gòu)，受廣廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)心心理健康康教育與與咨詢中中心指導(dǎo)導(dǎo),深得得學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)的重重視以及及同學(xué)們們的喜愛愛，在我我校具有有廣泛的的群眾基基礎(chǔ)和影影響力。作為青春春的代言言人，大大學(xué)生本本應(yīng)洋溢溢著年輕輕的活力力，然而而有不少少的大學(xué)學(xué)生卻出出現(xiàn)或輕輕或重的的各方面面的問題題。社會交往往上升到到第一位位，其次次是情感

5、感、學(xué)習(xí)習(xí)問題。如今的大大學(xué)生呈呈現(xiàn)出的的心理問問題增多多，且在在重要性性的次序序上也發(fā)發(fā)生了變變化。情情感、社社會交往往和學(xué)習(xí)習(xí)是老一一代大學(xué)學(xué)生心理理問題上上的重要要程度分分列前三三位，社社會交往往已上升升到第一一位，情情感排第第二，學(xué)學(xué)習(xí)問題題在第三三位。外外表、就就業(yè)、性性等因素素也成為為大學(xué)生生心理咨咨詢的新新熱點。各大學(xué)學(xué)也整合合學(xué)校各各方面的的力量，通過心心理知識識普及、專題講講座、心心理咨詢詢、團(tuán)體體輔導(dǎo)及及各種生生動有效效的教育育活動，協(xié)助同同學(xué)們克克服在學(xué)學(xué)習(xí)、生生活或成成長中所所遇到的的心理困困擾。經(jīng)過這幾幾年的連連續(xù)的跟跟蹤調(diào)查查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)目前大大學(xué)生存存在的心心理問題題

6、突出表表現(xiàn)在幾幾個方面面：自我意識識的模糊糊與困惑惑：我怎怎么處處處不如人人調(diào)查中221的的學(xué)生對對如何發(fā)發(fā)揮自己己的優(yōu)點點和克服服缺點感感到迷茫茫、有一一部分學(xué)學(xué)生看到到班上有有些多才才多藝、能力較較強(qiáng)的同同學(xué)，覺覺得自己己一無是是處，事事事不如如人，產(chǎn)產(chǎn)生自卑卑心理；有些學(xué)學(xué)生知道道自己不不足，但但又不知知道如何何突破自自己。在在大學(xué)階階段，新新生的個個體自我我意識逐逐步增強(qiáng)強(qiáng)，但在在相當(dāng)長長的時間間內(nèi)，他他們并沒沒有形成成關(guān)于自自己的穩(wěn)穩(wěn)固形象象，自我我意識還還不夠穩(wěn)穩(wěn)定，看看問題往往往片面面主觀，加上心心理的易易損性，一旦遇遇上暫時時的挫折折和失敗敗，往往往灰心喪喪氣，怯怯懦自卑卑。而

7、且且新生對對于周圍圍人給予予的評價價非常敏敏感和關(guān)關(guān)注，哪哪怕一句句隨便的的評價，都會引引起內(nèi)心心很大的的情緒波波動和應(yīng)應(yīng)激反應(yīng)應(yīng)，以致致對自我我評價發(fā)發(fā)生動搖搖。環(huán)境改變變與心理理適應(yīng)障障礙：大大學(xué)不是是人間天天堂調(diào)查中442的的學(xué)生反反映，由由于環(huán)境境的改變變，自己己出現(xiàn)了了矛盾、困惑心心理。其其中一部部分學(xué)生生表現(xiàn)出出對現(xiàn)實實的失落落感。中中學(xué)時教教師為了了激勵學(xué)學(xué)生刻苦苦學(xué)習(xí)，總愛把把大學(xué)描描繪成一一個“人間天天堂”，學(xué)生生也將考考大學(xué)作作為唯一一的和最最終的目目標(biāo)來激激勵自己己在高中中埋首苦苦讀。但但學(xué)生跨跨入大學(xué)學(xué)校園后后，突然然發(fā)現(xiàn)事事實并非非如此，產(chǎn)生心心理上的的落差，因此，學(xué)

8、生出出現(xiàn)了各各種不健健康的心心態(tài)，如如無奈、失意、混文憑憑向父母母交差等等等，這這些心態(tài)態(tài)的存在在嚴(yán)重影影響到學(xué)學(xué)生的自自信心；另有一一部分學(xué)學(xué)生表現(xiàn)現(xiàn)出對專專業(yè)學(xué)習(xí)習(xí)的困惑惑心理。與中學(xué)學(xué)相比，大學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)具有有更多的的自主性性，靈活活性和探探索性，進(jìn)大學(xué)學(xué)后，他他們一時時無所適適從。有有些學(xué)生生感覺一一下子從從中學(xué)的的嚴(yán)格管管教中“松了綁綁”，但又又不知如如何安排排學(xué)習(xí)，以致心心中憂郁郁、焦慮慮；還有有一部分分學(xué)生表表現(xiàn)出對對生活環(huán)環(huán)境的不不適應(yīng)。進(jìn)入大大學(xué)后，由原來來依賴父父母的小小家庭過過渡到相相對自立立的大學(xué)學(xué)集體生生活，心心理上產(chǎn)產(chǎn)生一種種孤獨、空洞感感。人際交往往困難：想要交交往又

9、怕怕交往調(diào)查中一一半以上上的學(xué)生生有人際際交往方方面的心心理困惑惑，有些些學(xué)生表表現(xiàn)為人人際敏感感，在與與他人交交往過程程中，經(jīng)經(jīng)常發(fā)生生一些摩摩擦、沖沖突和情情感損傷傷，這一一切難免免引起一一部分學(xué)學(xué)生的孤孤獨感，從而產(chǎn)產(chǎn)生壓抑抑和焦慮慮：有些些學(xué)生表表現(xiàn)為人人際交往往心理障障礙。這這種人經(jīng)經(jīng)常處于于一種要要求交往往而又害害怕交往往的矛盾盾之中，很容易易導(dǎo)致孤孤獨、抑抑郁或自自卑；還還有些學(xué)學(xué)生因為為性格上上的不合合群，在在新同學(xué)學(xué)中不被被理解而而遭排斥斥，其中中一部分分人便獨獨來獨往往，不與與他人接接觸，久久而久之之就產(chǎn)生生一種受受冷落或或性格孤孤僻、粗粗暴等心心理傾向向。畢業(yè)時的的心理危

10、危機(jī)也要要提前預(yù)預(yù)防“如果從從頭來過過，我一一定不是是現(xiàn)在這這個樣子子”畢業(yè)班學(xué)學(xué)生的心心理壓力力要比低低年級學(xué)學(xué)生大好好多。自自我儲備備（包括括知識儲儲備、能能力儲備備等）的的缺乏，對就業(yè)業(yè)質(zhì)量的的期待，成了畢畢業(yè)生最最大的心心病，由由此使他他們情緒緒上產(chǎn)生生焦慮、自卑而而失去安安全感，許多心心理問題題也隨之之產(chǎn)生?！叭绻麖膹念^來過過，我一一定不是是現(xiàn)在這這個樣子子”成了畢畢業(yè)生說說得最多多的一句句話。心理健康康教育是是一項專專業(yè)性很很強(qiáng)的工工作，對對工作人人員的專專業(yè)素質(zhì)質(zhì)要求較較高，據(jù)據(jù)了解，目前多多數(shù)高校校已均初初步建立立了心理理保健網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，在在各校院院系設(shè)立立了心理理機(jī)構(gòu)、心理輔輔導(dǎo)

11、員，班級設(shè)設(shè)立了心心理聯(lián)絡(luò)絡(luò)員等。為了隨時時關(guān)注學(xué)學(xué)生的心心理健康康,我校校在心理理健康問問題上特特別關(guān)注注,成立立廣東工工業(yè)大學(xué)學(xué)心理健健康教育育與咨詢詢中心,宣傳教教育心理理健康知知識.另另外,在在各學(xué)院院分設(shè)各各心理健健康機(jī)構(gòu)構(gòu),例如如校心協(xié)協(xié),應(yīng)用用數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)院心理理健康協(xié)協(xié)會,經(jīng)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)貿(mào)易學(xué)院院的心悅悅心理協(xié)協(xié)會,本本管理學(xué)學(xué)院的心心理拓展展中心；每個班班級設(shè)置置男女兩兩名心理理聯(lián)絡(luò)員員；廣東東工業(yè)大大學(xué)對心心理健康康問題的的關(guān)注是是有根據(jù)據(jù)有事實實可言的的,我校校對心理理健康問問題的重重視程度度是可想想而知的的。除設(shè)設(shè)置有關(guān)關(guān)心理健健康的機(jī)機(jī)構(gòu)外,我校更更是加強(qiáng)強(qiáng)心理活活動的開開展

12、。近來，我我校對心心理健康康問題的的重視與與落實程程度越來來越深。前幾年，由廣東東省共青青團(tuán)委員員會、廣廣州中醫(yī)醫(yī)藥大學(xué)學(xué)校團(tuán)委委主辦，廣州中中醫(yī)藥大大學(xué)社團(tuán)團(tuán)聯(lián)合會會承辦的的廣東省省大學(xué)生生心理健健康知識識校際邀邀請賽在在廣州中中醫(yī)藥大大學(xué)大學(xué)學(xué)城校區(qū)區(qū)國際會會議廳隆隆重開幕幕，我校校獲省心心理知識識競賽二二等獎。廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)管管理學(xué)院院心理拓拓展中心心在學(xué)校校以及廣廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)心心理健康康教育與與咨詢中中心的影影響和指指導(dǎo)下,尤為重重視并落落實心理理健康的的問題,深受學(xué)學(xué)校以及及同學(xué)的的喜愛；在心理理拓展中中心各主主席和部部長的帶帶領(lǐng)以及及干事的的勤奮刻刻苦下,心拓在在短短的的幾年中中

13、茁壯成成長,開開展的活活動一年年比一年年多,一一年比一一年精彩彩,已經(jīng)經(jīng)成為了了廣東工工業(yè)大學(xué)學(xué)不可或或缺的一一部分,更是管管理學(xué)院院的驕傲傲。在廣廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)心心理健康康教育與與咨詢中中心的陪陪伴下,心拓將將越走越越好,越越走越久久。廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)心心理健康康教育與與咨詢中中心成立立于19999年年，20006年年新成立立心理學(xué)學(xué)教學(xué)研研究所，現(xiàn)有七七位專職職老師。中心與與教學(xué)研研究所通通過組織織各項豐豐富多彩彩的心理理活動宣宣傳心理理健康知知識，預(yù)預(yù)防心理理問題。同時，為學(xué)生生開設(shè)多多門選修修課，舉舉辦心海海導(dǎo)航講講座等多多種形式式的心理理健康教教育宣傳傳活動，著重抓抓好學(xué)生生的心理理問

14、題的的預(yù)防工工作。而而且，中中心還在在各個校校區(qū)設(shè)立立心理咨咨詢室，為同學(xué)學(xué)們出現(xiàn)現(xiàn)的一些些問題及及時排除除。中心心一直重重視找好好朋輩心心理咨詢詢特色，著重抓抓好陽光光使者、心理健健康聯(lián)絡(luò)絡(luò)員等的的培訓(xùn)，組織和和指導(dǎo)學(xué)學(xué)生開展展心吧、自主成成長工作作坊、心心理劇等等多種形形式的朋朋輩活動動，充分分發(fā)揮學(xué)學(xué)生的主主動性，并且取取得了一一些初步步的成果果，例如如廣東工工業(yè)大學(xué)學(xué)的心理理劇蜚聲聲廣州高高校， 經(jīng)常被被其它高高校邀請請演出；心吧與與自主成成長工作作坊深入入學(xué)生，得到學(xué)學(xué)生的一一致認(rèn)可可等。 在心心理健康康教育咨咨詢中心心的指導(dǎo)導(dǎo)下。220133年111月1日日，由廣廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)管管

15、理學(xué)院院心理拓拓展中心心承辦的的以“藝起手手動，術(shù)術(shù)造心靈靈世界”為主題題的第五屆心理理藝術(shù)長長廊作品品展示活活動在籃籃球場低低場隆重重舉行。展示現(xiàn)現(xiàn)場作品品形式多多樣，吸吸引了眾眾多同學(xué)學(xué)停步觀觀賞，同同時都為為自己喜喜愛的作作品投上上了真誠誠的一票票；活動動互動區(qū)區(qū)的小游游戲讓同同學(xué)們流流連忘返返，現(xiàn)場場氣氛十十分活躍躍，取得得勝利的的同學(xué)還還得到了了一份心心拓送出出的小禮禮物；許許愿區(qū)的的展板更更是被貼貼滿了同同學(xué)們各各式各樣樣的心愿愿；活動動現(xiàn)場大大家熱情情高漲，興致勃勃勃，很很多同學(xué)學(xué)都反映映此次活活動給他他們帶來來了心靈靈上的滋滋潤，多多舉辦這這樣的活活動有利利于心理理健康。最后，

16、心理藝藝術(shù)長廊廊活動在在大家的的歡聲笑笑語中圓圓滿結(jié)束束并在后后期得到到廣大學(xué)學(xué)生的積積極反響響。20113年111月100日，廣廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)管管理學(xué)院院心理拓拓展中心心舉辦了了以“奔跑，探索心心靈之路路”為主題題的第一一屆心路路GPSS大賽，活動場場地是整整個廣東東工業(yè)大大學(xué)的龍龍洞校區(qū)區(qū)。比賽以一一輪制、計時的的大冒險險形式開開展，活動參參賽隊伍伍眾多，學(xué)生反反響很好好，這次次活動不不僅鍛煉煉了同學(xué)學(xué)們的身身體和意意志，還還讓同學(xué)學(xué)們釋放放心中的的壓力。同學(xué)們們的心理素素質(zhì)和自我心心理調(diào)適適能力得得到明顯顯的提高高。心理拓展展中心從從建立以以來不斷斷在學(xué)校校以及學(xué)學(xué)生的鼓鼓勵下成成長,其

17、其最有特特色的便便是心理理情景劇劇,這大大型活動動將聯(lián)合合廣東工工業(yè)大學(xué)學(xué)各校區(qū)區(qū)進(jìn)行校校級決賽賽,影響響很廣泛泛,另外外,各班班級將團(tuán)團(tuán)結(jié)一心心,從劇劇本的撰撰寫到排排練,都都將凝聚聚同學(xué)的的心思,心理情情景劇是是我校的的大型節(jié)節(jié)目,我我機(jī)構(gòu)也也將眾志志成城,萬眾一一心,匯匯集全部部人力物物力將這這個活動動搞好,不負(fù)眾眾望。二 活活動概述述1、活動動名稱:廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)第第九屆校園園心理情情景劇大大賽廣東工業(yè)業(yè)大學(xué)管管理學(xué)院院心理拓拓展中心心第六屆心理理情景劇劇大賽2、活動動介紹:心理情景景劇實際際上是精精神分析析學(xué)派的的一種治治療方法法，讓來來訪者把把自己的的焦慮或或者困惑惑用情景景劇的方

18、方式表現(xiàn)現(xiàn)出來，心理咨咨詢師在在一旁進(jìn)進(jìn)行點評評，并借借此對來來訪者的的心理問問題進(jìn)行行指導(dǎo)治治療，而而來訪者者在咨詢詢師指導(dǎo)導(dǎo)以后繼繼續(xù)表演演情景劇劇，直到到最終對對自己的的問題解解決有所所幫助。心理情情景劇通通過團(tuán)體體成員扮扮演日常常生活問問題情境境中的角角色，使使成員把把平時壓壓抑的情情緒通過過表演得得以釋放放、解脫脫，同時時學(xué)習(xí)人人際交往往的技巧巧及獲得得處理問問題的靈靈感并加加以練習(xí)習(xí)。 角色色扮演可可以提供供成員宣宣泄情感感的機(jī)會會，特別別是困擾擾他的消消極情緒緒。在表表演的同同時，更更可以深深入地了了解真實實情況和和他人的的感受，增加人人際關(guān)系系敏感程程度。當(dāng)當(dāng)所有的的扮演者者都

19、覺得得無法繼繼續(xù)演下下去，或或指導(dǎo)者者認(rèn)為已已達(dá)到目目的時，隨時可可以停止止表演。指導(dǎo)者者要讓每每個表演演者說出出自己的的感受，并相互互提供意意見或建建議。最最后由觀觀眾發(fā)表表意見。在表演演過程中中，如果果某位成成員對某某種角色色強(qiáng)烈地地表現(xiàn)出出否定情情緒時，可以勸勸他扮演演該角色色。這樣樣可以使使他從不不同的角角度去看看當(dāng)時的的情境，了解對對方的心心情和立立場。再再者，這這也是一一個自我我反省的的機(jī)會。最后，指導(dǎo)者者組織團(tuán)團(tuán)體成員員討論整整個活動動的體會會、感受受，互相相啟發(fā)、互相支支持。至至于表演演什么樣樣的情境境，可以以選擇成成員共同同關(guān)心的的事情，如家庭庭生活、學(xué)業(yè)問問題、休休閑時光光

20、、交友友等。 事實實上，在在各大高高校中開開展的心心理情景景劇與以以上所說說用與心心理治療療的心理理情景劇劇是有所所區(qū)別的的。它會會相應(yīng)減減少咨詢詢師在表表演過程程中的的的介入，著重在在為學(xué)生生提供一一個通過過表演解解讀自己己、解讀讀生活、促進(jìn)心心理健康康的平臺臺。而在在表演結(jié)結(jié)束后，咨詢師師或心理理學(xué)家會會給予適適當(dāng)?shù)狞c點評。 心理情景景劇表演演濃縮了了部分大大學(xué)生在在日常交交往中的的恐懼、自卑、焦慮等等現(xiàn)象。大學(xué)生生可以共共同討論論一些關(guān)關(guān)系到學(xué)學(xué)生切身身利益的的問題，從而引引出各方方不同的的立場。表演有有助于學(xué)學(xué)生增強(qiáng)強(qiáng)對角色色的理解解力，提提高學(xué)生生的共情情能力。也可以以是某個個團(tuán)體成

21、成員個人人獨特的的問題情情境，其其他人可可協(xié)助其其表演。例如一一個學(xué)生生與同學(xué)學(xué)關(guān)系有有問題，常常發(fā)發(fā)生沖突突?？梢砸阅M他他平時生生活中與與同學(xué)爭爭吵的真真實場景景，請其其他成員員扮演那那個同學(xué)學(xué)，重現(xiàn)現(xiàn)那個場場面。根根據(jù)不同同人扮演演此同學(xué)學(xué)時他的的不同表表現(xiàn)，找找出他內(nèi)內(nèi)心沖突突的根源源。 總之，心心理情景景劇就是是為同學(xué)學(xué)們提供供了這樣樣一個平平臺，你你可以在在這里重重現(xiàn)生活活場景、展示心心理現(xiàn)象象、討論論新異觀觀點。內(nèi)內(nèi)容、形形式多樣樣，但最最終目的的只有一一個，就就是提高高個人的的心理健健康水平平。3、活動動目的: 當(dāng)當(dāng)代大學(xué)學(xué)生，是是一個特特殊的群群體。戀戀愛、學(xué)學(xué)習(xí)、生生活，大

22、大學(xué)生面面臨著種種種困惑惑與誘惑惑。如何何正確面面對并處處理這些些問題，擁有一一個健康康的心靈靈，讓大大學(xué)生活活更加豐豐富多彩彩，已是是擺在我我們大學(xué)學(xué)生面前前的重要要課題。本次活動動的舉行行，旨在在加強(qiáng)我我院大學(xué)學(xué)生心理理素質(zhì)教教育，促促使學(xué)生生科學(xué)地地認(rèn)識心心理健康康，以輕輕松愉快快的形式式在校園園內(nèi)普及及心理學(xué)學(xué)知識，掌握必必要的心心理調(diào)適適方法，形成正正確的心心理健康康觀念。同時，提高大大學(xué)生間間的團(tuán)隊隊合作精精神，增增進(jìn)同學(xué)學(xué)之間的的感情，活躍校校園氣氛氛，提高高同學(xué)們們的積極極性。心理情景景劇表演演濃縮了了部分大大學(xué)生在在日常交交往中的的恐懼、自卑、焦慮等等現(xiàn)象，很好地地為大學(xué)學(xué)生

23、提供供了一個個認(rèn)識自自我的平平臺。心心理情景景劇不僅僅把大學(xué)學(xué)生的平平常生活活搬到了了舞臺，而且還還把大學(xué)學(xué)生的心心路歷程程展現(xiàn)在在舞臺上上，讓學(xué)學(xué)生自己己，心理理指導(dǎo)老老師更好好把握心心理健康康問題。4、活活動可行行性：（1）具具有成功功舉辦經(jīng)經(jīng)驗校園心理理情景劇劇大賽作作為心理理拓展中中心的品品牌活動動，一直直作為一個精品品活動重重點推出出，至今今已成功功舉辦了了數(shù)次，在校校園中引引起了廣廣泛的關(guān)關(guān)注。多次的舉舉辦經(jīng)歷歷，我們們積累了了豐富的的工作經(jīng)經(jīng)驗，從從當(dāng)初的的院級決決賽發(fā)展展到現(xiàn)在在的校級級決賽，去年，我們心心理拓展展中心舉舉行了院院級的初初賽，復(fù)復(fù)賽后，聯(lián)合東東風(fēng)路校校區(qū)進(jìn)行行校

24、級決決賽，將將兩個校校區(qū)中的的精彩情情景劇表表演搬到到了舞臺臺，同時時請我校校的心理理健康教教育咨詢詢中心的的專業(yè)心心理老師師做指導(dǎo)導(dǎo)，我校校領(lǐng)導(dǎo)蒞蒞臨欣賞賞，影響響力廣泛泛。（2）配配合學(xué)校校心理健健康活動動月主題題5月255日是全全國大學(xué)學(xué)生心理理健康日日，為增增強(qiáng)大學(xué)學(xué)生對心心理健康康知識的的了解，引導(dǎo)大大學(xué)生探探索生命命的積極極意義，思考人人生，以以積極進(jìn)進(jìn)取的態(tài)態(tài)度面對對學(xué)習(xí)與與生活，我校學(xué)學(xué)生處心心理健康康教育與與咨詢中中心將會會倍加重重視心理理健康活活動的舉舉行；有有學(xué)校政政策上的的支持，而且心心理情景景劇更是是配合心心理健康康月的主主題，本本次工作作會更加加順利地地進(jìn)行。（3）

25、活活動場地地設(shè)備，流程都都比較合合適，便便于操作作；復(fù)賽賽我們將將初步定定在實驗驗樓下舉舉行，該該場地較較為空曠曠，方便便各復(fù)賽賽隊伍進(jìn)進(jìn)入來回回；決賽賽我們計計劃在活活動中心心進(jìn)行，該場地地位于我我校區(qū)的的中心區(qū)區(qū)域，人人流較大大，場地地空曠，音響效效果將會會達(dá)到極極致，方方便舞臺臺氣氛的的膨脹。（4）人人力資源源充足，可以保保證在活活動的每每一個環(huán)環(huán)節(jié)都有有足夠的的人手；管理學(xué)學(xué)院心理理拓展中中心共計計1000人左右右，另外外，屆時時我們將將聯(lián)手各各心理機(jī)機(jī)構(gòu)共同同為情景景劇服務(wù)務(wù)，人力力資源必必定充足足。（5）同同學(xué)們參參賽熱情情高，從從以往六六屆的心心理情景景劇看來來，其參參賽隊伍伍、

26、人數(shù)數(shù)都是相相當(dāng)可觀觀的。大大一大二二規(guī)定每每個班級級出一支支隊伍，大三一一個專業(yè)業(yè)出一支支隊伍，共計約約1000支隊伍伍左右。（6）龍龍洞賽區(qū)區(qū)決賽隊隊伍名額額分配如如下：管管理學(xué)院院2個劇劇目，應(yīng)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)學(xué)院11個劇目目，經(jīng)濟(jì)濟(jì)與貿(mào)易易學(xué)院各各1個劇劇目。5、活動動亮點：（1）作作為青春春的代言言人，大大學(xué)生總總洋溢著著年輕的的活力、充滿著著狂熱的的激情，對于新新奇刺激激的大型型校園心心理情景景劇活動動必定會會踴躍參參與，全全程投入入。往年年，我們們共計收收到1558支隊隊伍的劇劇本，同同學(xué)的參參賽熱情情很高漲漲。（2）內(nèi)內(nèi)容豐富富，就業(yè)業(yè)、升學(xué)學(xué)、人際際交往、情感沖沖突等等等，有充充分

27、的自自主性；（3）結(jié)結(jié)合本班班級的的的發(fā)展與與特色進(jìn)進(jìn)行闡述述，突出出班級的的視角與與特色；（4）每每一劇本本的參與與人數(shù)眾眾多，為為提高宣宣傳力度度奠定基基礎(chǔ)。（5）能能夠提高高學(xué)生的的個人心心理健康康水平，提升團(tuán)團(tuán)隊的凝凝聚力。6、活動動主題：理解融融化隔閡閡，分享享拉近你你我7、 活活動主線線:號召各各班投稿稿收稿及及篩選(初賽)公布進(jìn)進(jìn)入復(fù)賽賽隊伍及及安排排排練進(jìn)行賽賽前有關(guān)關(guān)的培訓(xùn)訓(xùn)-情情景劇初初演(復(fù)復(fù)賽)公布進(jìn)進(jìn)入決賽賽隊伍及及安排事事宜正式上上演(院院級決賽賽)公布進(jìn)進(jìn)入決賽賽隊伍及及安排事事宜正式上上演(校校級決賽賽)公布結(jié)結(jié)果8、主辦辦單位：(校級)主辦單單位：廣廣東工業(yè)業(yè)

28、大學(xué)心心理健康康教育與與咨詢中中心承辦單位位：廣東東工業(yè)大大學(xué)管理理學(xué)院心心理拓展展中心(院級)主辦單單位: 廣東工工業(yè)大學(xué)學(xué)管理學(xué)學(xué)院心理理拓展中中心9、參賽賽對象：廣東工工業(yè)大學(xué)學(xué)管理學(xué)學(xué)院111級、122級、113級全體體同學(xué)10、參參賽作品品要求:（1）劇劇情以“理解融融化隔閡閡，分享享拉近你你我”為主題題，體現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)代大大學(xué)生校校園心理理特色。由學(xué)生生自編自自導(dǎo)，劇劇本題材材應(yīng)取自自大學(xué)生生活中與與大學(xué)生生心理成成長息息息相關(guān)的的事件，體現(xiàn)出出同學(xué)之之間互助助互愛的的同學(xué)情情誼；（2）劇劇本內(nèi)容容健康,積極向向上，能能反映當(dāng)當(dāng)代大學(xué)學(xué)生的生生活，促促使學(xué)生生科學(xué)地地認(rèn)識心心理健康康，以

29、輕輕松愉快快的形式式在校園園內(nèi)普及及心理學(xué)學(xué)知識，掌握必必要的心心理調(diào)適適方法，形成正正確的心心理健康康觀念，并能突突出體現(xiàn)現(xiàn)大學(xué)生生的心理理活動，給人以以啟迪；（3）作作品力求求新穎，有創(chuàng)意意（劇本本最好為為原創(chuàng)，下載的的請注明明，原創(chuàng)創(chuàng)作品優(yōu)優(yōu)先考慮慮）。創(chuàng)創(chuàng)新更能能體現(xiàn)大大學(xué)生的的所想所所思索經(jīng)經(jīng)歷的；（4）劇劇本末尾尾須注明明所運用用的心理理學(xué)知識識，這樣樣有利于于大學(xué)生生對心理理健康專專業(yè)知識識的了解解與掌握握；并須須注明所所需的道道具(桌桌椅、音音響等)，劇本本一律采采用dooc格式式排版編編輯的電電子文檔檔,文檔檔名格式式：專業(yè)業(yè)班級-劇本名名；（5）作作品所需需道具(桌椅由由心

30、理拓拓展中心心提供)、其他他道具自自備；（6）每每個參賽賽作品表表演時間間應(yīng)嚴(yán)格格控制在在15分鐘鐘以內(nèi)，以有利利于活動動的順利利進(jìn)行。（7）演演出作品品的評分分標(biāo)準(zhǔn)主主要包括括：劇情情、心理理學(xué)原理理的應(yīng)用用，演員員的演技技及角色色的投入入。我們們將會在在復(fù)賽和和決賽制制定合適適的評分分表；（8）進(jìn)進(jìn)入復(fù)賽賽的參賽賽隊伍在在正式復(fù)復(fù)賽前對對白應(yīng)事事先錄音音，比賽賽時以MMP3格格式直接接播放?？傊?，比比賽作品品將會從從內(nèi)容，音響，舞臺效效果，知知識的運運用，班班級凝聚聚力等作作為參考考標(biāo)準(zhǔn)。11、活活動時間間：20114年4月1日20114年55月233日三、活動動流程1、主要要活動具具體安

31、排排：時間活動具體操作作4月1日日（周二二）中午午召開心絡(luò)絡(luò)動員大大會大會內(nèi)容容：情景景劇活動動的流程程，時間間安排和和有關(guān)情情景劇的的相關(guān)資資料（何何為情景景劇，情情景劇的的表現(xiàn)形形式，如如何寫劇劇本，具具體要求求等）、往年優(yōu)優(yōu)秀情景景劇演示示、展示示商家贊贊助或比比賽獎品品。同時時派發(fā)傳傳單及報報名表。于中午112:330在教教室(待待定）召召開活動動動員大大會及培培訓(xùn)大會會，組織織各班級級心理聯(lián)聯(lián)絡(luò)員進(jìn)進(jìn)行關(guān)于于心理情情景劇的的宣傳和和動員。要求：113級每個班班都必須須上交一一份劇本本，122級每個個專業(yè)至至少上交交一個劇劇本。除除此之外外，有興興趣的同同學(xué)也可可跨年級級，跨專專業(yè)自由

32、由組隊，自由組組隊者須須注明隊隊名。（提交劇劇本打印印版及電電子版各各一份，打印版版于4月月9、110日交交至內(nèi)校校道擺攤攤處，電電子版于于4月113日前前統(tǒng)一以以附件形形式發(fā)送送至郵箱箱：，郵郵件主題題注明年年級專業(yè)業(yè)班級以以及劇本本名）。（劇本后后面要附附加一份份劇本劇劇情的小小總結(jié)及及所需要要的道具具）申請教室室，動員員大會人人員安排排：秘書書處動員大會會pptt及內(nèi)容容：羽生生;信技部部傳單報名名表：信信技部4月1日日（周二二）中午午內(nèi)部動員員大會大會內(nèi)容容:1、向心拓拓內(nèi)部(特別針針對干事事)解釋釋何為心心理情景景劇,以以及情景景劇整個個活動的的流程、主題、要求等等。2、教室室黑板宣

33、宣傳、派派傳單、喊口號號等工作作的人員員安排3、擺攤攤工作人人員安排排以及注注意事項項。申請教室室，擺攤攤?cè)藛T安安排：秘秘書處動員大會會內(nèi)容：羽生、楚敏，以及其其他組委委4月2日日至3日 （周三、周四）擺攤宣傳傳于內(nèi)校道道擺攤宣宣傳并印印發(fā)傳單單讓有興興趣者可可以報名名。同時時懸掛海海報和橫橫幅攤位申請請和通知知擺攤?cè)巳藛T：秘秘書處海報、橫橫幅：宣宣廣部、信技部部、外聯(lián)聯(lián)部4月9、10日日（周三、周四）4月9日日133日（周三、周四、周五、周六、周日） 收集劇劇本（擺擺攤）收集劇本本(電子版版)安排干事事于內(nèi)校校道擺攤攤收集各各班情景景劇劇本本，把每每收到的的一份劇劇本都做做好記錄錄，統(tǒng)一一把

34、專業(yè)業(yè)，班級級，姓名名，聯(lián)系系方式寫寫在一張張紙上，同時劇劇本上也也同樣寫寫上專業(yè)業(yè)，班級級，姓名名，聯(lián)系系方式。干事把每每天收到到的劇本本及名單單統(tǒng)一交交到大二二組委會會負(fù)責(zé)人人手中。攤位申請請以及人人員安排排：秘書書處4月133日（周日日）晚上篩選劇本本組委于晚晚上7點點在心拓拓辦公室室從征集集的劇本本中按等等級ABBC分好好劇本主席團(tuán)及及大三各各部長于于9點到到心拓辦辦公室從從等級AAB中挑挑選300個優(yōu)秀秀作品進(jìn)進(jìn)入復(fù)賽賽，并把把復(fù)賽名名單交至至組委處處。時間通知知：秘書書處4月144日（周一）公布復(fù)賽賽名單于內(nèi)校道道貼通知知，公布布進(jìn)入復(fù)復(fù)賽的隊隊伍名單單，并由由催場組組于4月月17

35、日通通知進(jìn)入入復(fù)賽隊隊伍派代代表參加加復(fù)賽動動員大會會。大字報：宣廣部部 通知：催催場組大會內(nèi)容容：宣布布復(fù)賽時時間，比比賽流程程，地點點和具體體注意事事項、舉舉例提出出劇本缺缺陷及修修改方案案、動員員進(jìn)入復(fù)復(fù)賽隊伍伍進(jìn)行排排練。4月166日（周周三）中午午復(fù)賽動員員大會（復(fù)賽隊隊伍）（由大一一15個個干事負(fù)負(fù)責(zé)跟進(jìn)進(jìn)30支支隊伍的的劇本修修改，排排練跟蹤蹤及疑問問解答，每個干干事負(fù)責(zé)責(zé)2支隊隊伍，由由組委負(fù)負(fù)責(zé)監(jiān)督督。）于教室（地點待待定）召召開復(fù)賽賽動員大大會，以以詳細(xì)講講述進(jìn)入入復(fù)賽的的隊伍應(yīng)應(yīng)該注意意的問題題。申請教室室及復(fù)賽賽地點：秘書處處劇本的修修改，復(fù)復(fù)賽流程程：組委委4月255

36、日（周五五）中午午復(fù)賽動員員大會（心拓內(nèi)內(nèi)部）大會內(nèi)容容：講解解復(fù)賽當(dāng)當(dāng)日的時時間安排排，地點點安排，人員安安排，復(fù)復(fù)賽流程程，各組組的具體體工作和和注意事事項，激激勵士氣氣申請教室室以及人人員安排排：秘書書處復(fù)賽流程程：組委委4月266日（周周六） 復(fù)賽階段段復(fù)賽流程程：1.情景劇劇的演出出2評委點點評3挑選決決賽作品品地點定于于實驗樓樓下，分分2場地地分開比比賽，選選出8支支參賽隊隊伍進(jìn)入入決賽，并將邀邀請評委委（包括括以前的的師兄師師姐）做做點評。（具體體評委需需要與大大三的師師兄師姐姐確定）具體安排排：心拓拓各部門門干事分分成催場場組、道道具組、設(shè)備組組、秩序序組、機(jī)機(jī)動組，保證比比賽

37、順利利進(jìn)行。邀請部部分老師師及機(jī)構(gòu)構(gòu)主任部部長做評評委。5月7日日（周三三）中午院級決賽賽動員大大會（決決賽隊伍伍）于教室（待定）召開決決賽動員員大會，以詳細(xì)細(xì)講述進(jìn)進(jìn)入決賽賽的隊伍伍應(yīng)該注注意的事事項和要要完成的的任務(wù),并為每每隊派一一個工作作人員跟跟蹤協(xié)助助。申請教室室：秘書書處大會內(nèi)容容：講解解決賽當(dāng)當(dāng)日的時時間安排排，地點點安排，人員安安排，決決賽流程程，各組組的具體體工作和和注意事事項，激激勵士氣氣人員安排排：秘書書處決賽流程程：組委委5月8日日（周四）情景劇院院級決賽賽（具體體流程請請見附錄錄）地點于學(xué)學(xué)生活動動中心（屆時將將邀請學(xué)學(xué)院老師師和贊助助商作為為嘉賓并并擔(dān)任評評委，及及

38、邀請學(xué)學(xué)院各大大機(jī)構(gòu)和和有關(guān)社社團(tuán)派代代表作列列席）。8支隊伍伍進(jìn)2支支隊伍入入二強(qiáng)評委嘉賓賓的邀請請函以及及派發(fā)：秘書處處決賽場地地的提前前申請：秘書處處場地布置置人員安安排：秘秘書處 5月122日（周周一）公布獲獎獎名單于校道張張貼通知知公布獲獲獎名單單。大字報：宣廣部部5月222日（周四）校級決賽賽動員大會會（機(jī)構(gòu)構(gòu)內(nèi)部）大會內(nèi)容容：講解解校級決決賽當(dāng)日日的時間間安排，地點安安排，人人員安排排，決賽賽流程，各組的的具體工工作和注注意事項項，激勵勵士氣申請教室室：秘書書處人員安排排：秘書書處決賽流程程：組委委5月233日（周五）校級決賽賽（具體流流程請見見附錄）地點于學(xué)學(xué)生活動動中心（屆時

39、將將邀請學(xué)學(xué)院老師師和贊助助商作為為嘉賓并并擔(dān)任評評委，及及邀請學(xué)學(xué)院各大大機(jī)構(gòu)和和有關(guān)社社團(tuán)派代代表作列列席）。比賽前要要聯(lián)系各各學(xué)院的的入選隊隊伍評委嘉賓賓的邀請請函以及及派發(fā)：秘書處處決賽場地地的提前前申請：秘書處處5月266日（周一）公布獲獎獎名單于校道張張貼通知知公布獲獲獎名單單。大字報：宣廣部部附錄：決賽流程程：（55月8日院院級、5月223日【校級】）活動地點點：學(xué)生生活動中中心外廳廳時間具體安排排13：330-116：000布置場地地16：000188：000參賽選手手到場，確認(rèn)活活動資料料，彩排排19：000主持人開開場白，宣布比比賽開始始19：110-220：11014隊隊

40、表演（4個班班級分別別展示本本班的舞舞臺劇，時間為為15分分鐘之內(nèi)內(nèi)。）20：110-220：330嘉賓表演演（活躍躍現(xiàn)場氣氣氛，緩緩解比賽賽的緊張張情緒）邀請校內(nèi)內(nèi)獲獎的的同學(xué)表表演歌唱唱、魔術(shù)術(shù)等（待待定）20：330-221：33058隊隊表演（4個班班級分別別展示本本班的舞舞臺劇，時間為為15分分鐘之內(nèi)內(nèi)。）21：330-221：440進(jìn)行有獎獎知識問問答環(huán)節(jié)節(jié)由贊助商商代表頒頒發(fā)獎品品21：440-221：555嘉賓點評評21：555-222：220公布結(jié)果果、頒獎獎、合照照留念并并收拾場場地活動中心心三樓活活動示意意圖舞臺道具組道具組燈光音響組評委投影儀參賽隊伍觀看區(qū)觀看區(qū)觀 眾氣

41、氛組觀眾 氣氛組 秩序組準(zhǔn)備區(qū)秩序組門口心絡(luò)簽到處（秩序組）禮儀（嘉賓簽到處） 注：（關(guān)注如如何保證證活動的的順利進(jìn)進(jìn)行）道具組：主要負(fù)負(fù)責(zé)搬運運參賽班班級演出出時所需需的道具具，其工工作人員員比賽前前應(yīng)當(dāng)事事先熟悉悉道具的的擺放位位置。投影儀：主要用用于顯示示決賽當(dāng)當(dāng)晚比賽賽隊伍的的資料。燈光音響響組：主主要根據(jù)據(jù)參賽隊隊伍的表表演要求求校調(diào)燈燈光、音音樂，以以達(dá)到更更好的舞舞臺效果果。評委：邀邀請學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)、商家、機(jī)構(gòu)主主席團(tuán)擔(dān)擔(dān)任比賽賽評委，以達(dá)到到專業(yè)、公平的的評分標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)備區(qū)：主要是是為即將將上場的的參賽隊隊伍準(zhǔn)備備的區(qū)域域。秩序組：主要是是維持現(xiàn)現(xiàn)場的秩秩序，以以保證比比賽能夠夠

42、順利的的開展。氣氛組：主要是是通過哨哨子，加加油棒等等活躍現(xiàn)現(xiàn)場的氣氣氛，以以緩解參參賽班級級比賽的的緊張情情緒。 此外外，到時時還將根根據(jù)商家家的合理理要求對對比賽的的現(xiàn)場進(jìn)進(jìn)行布置置，以達(dá)達(dá)到良好好的舞臺臺效果。2 、人人員安排排催場組：10人人，由一一個組長長帶隊，每個人人負(fù)責(zé)跟跟蹤一個個班級，負(fù)責(zé)與與班級負(fù)負(fù)責(zé)人溝溝通，負(fù)負(fù)責(zé)道具具，音響響和燈光光的落實實以及節(jié)節(jié)目與節(jié)節(jié)目之間間的按順順序演出出。道具組：12人人，每個個人事先先熟悉參參賽隊伍伍的劇本本以及道道具的擺擺放和換換幕，及及時搬和和擺放道道具以確確保心理理劇的順順利演出出。設(shè)備組：2人，其中一一人負(fù)責(zé)責(zé)pptt的播放放，幫助助

43、隨著情情景劇的的發(fā)展播播放pppt，讓讓觀眾更更了解情情景劇的的內(nèi)容；另一個個人負(fù)責(zé)責(zé)mp33背景音音樂的播播放，讓讓高潮迭迭起。燈光組：2人，每個人人都賽前前熟悉參參賽隊伍伍的劇情情發(fā)展和和換幕順順序，根根據(jù)劇本本的需要要變換燈燈光。禮儀組：6人，4人負(fù)負(fù)責(zé)簽到到，另外外2人負(fù)負(fù)責(zé)引領(lǐng)領(lǐng)嘉賓就就座，比比賽開始始后，禮禮儀小姐姐負(fù)責(zé)邀邀請嘉賓賓上臺發(fā)發(fā)言，頒頒獎時，禮儀小小姐負(fù)責(zé)責(zé)遞送獎獎品等。秩序組：11人人，各自自分在不不同區(qū)域域進(jìn)行場場面秩序序的維護(hù)護(hù)，協(xié)助助情景劇劇的順利利進(jìn)行。氣氛組：15人人，混合合在觀眾眾席中，不時為為比賽升升溫。機(jī)動組：5人，屬于機(jī)機(jī)動性質(zhì)質(zhì)，適時時而動。備注：

44、每每組將由由一個組組長帶領(lǐng)領(lǐng)，明確確，指導(dǎo)導(dǎo)并監(jiān)督督各組人人員的工工作，屆屆時將對對工作人人員進(jìn)行行賽前的的專業(yè)培培訓(xùn)，詳詳細(xì)介紹紹工作的的注意事事項，保保證每一一個工作作人員對對自己工工作的熟熟悉度，確保各各項工作作的順利利進(jìn)行。具體的的人員安安排將于于以后的的人員安安排表中中落實。3、情景景劇的評評分表：情景劇評評分表班級作品名稱稱主題內(nèi)容30分心理知識識運用30分現(xiàn)場表現(xiàn)力20分道具配合10分團(tuán)隊配合10分最后得分分滿分1100分分 備注注備注：11、道具具分包括括演員的的服裝、表演時時用到的的道具，還有背背景音樂樂等2、現(xiàn)場場表現(xiàn)力力分主要要是表演演技巧，包括表表演時的的神情態(tài)態(tài)度、手手勢以及及臺詞等等4、設(shè)有有獎勵方